2012-2013年新教师培训计划

教师培训工作计划
2013教师培训工作计划
随着教育信息化和全球化的发展，教师培训已经成为提高教师教育教学水平、促进教育发展的重要措施。

2013年教师培训工作计划旨在通过制定一系列培训计划，提高教师的专业素质和教学水平，促进教育信息化和全球化的发展。

一、培训目标
1.提高教师的专业素质和教学水平，促进教师教学方法的改革和创新。

2.推动教育信息化和全球化发展，提高教师信息化教学能力。

3.加强教师之间的交流与合作，促进教师个人成长和团队建设。

二、培训内容
1.专业素质培训:包括教师职业道德、教育理念、教育法律法规等。

2.教学技能培训:包括教学设计、教学实施和教学评价。

3.教育信息化培训:包括信息技术在教育中的应用和数字化教学资源的开发。

4.教师团队建设培训:包括沟通能力、协作能力、团队管理等。

三、培训方式
1.在线培训:利用网络资源，通过视频会议和在线课程进行培训。

2.线下培训:组织教师参加集中培训、研讨会等活动，加强教师之间的交流与合作。

3.实训:通过实地考察和实践教学，让教师体验教育信息化和全球化的发展。

四、培训时间和地点
1.培训时间和地点：培训时间为每周一次，时间为XX月XX日至XX月XX日。

地点为XX学校。

2.参训教师范围：全体教师。

五、培训费用
培训费用为XX元，由学校承担。

参训教师可以通过线上支付或线下汇款的方式支付。

六、培训评价
培训结束后，我们将对教师进行评估，并提供培训反馈。

2012—2013学年度教师校本培训工作计划中心校2012—2013学年度教师校本培训工作计划一、指导思想依据县局《关于2012—2013学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》（xx政教发[2012]192号）精神，结合我校实际，着眼于教师业务素质和教育创新能力的培养，为此，在本学期，我校将扎扎实实搞好教师教材教法培训工作，通过教师的努力学习，能打造出一支优秀的教师群体队伍，为全面提高我校的教育教学质量奠定良好的基础。

二、培训领导小组组长：周xx副组长: 雷xx职责：1、制定培训计划、制度、考核办法等，并监督实施；2、安排组织教师集中培训，督促教师训练作业的完成。

三、检查指导组：（下设两个小组）组长：雷xx职责：1、收集汇总各类检查表册；2、负责知识结构图的应用；3、搜索八部电影，链接进学校网站，方便教师观看。

（一）业务指导组：（辅导员）成员：耿x、姬x、杜x、李x、郑x、索x、职责：1、每人分管一项，为参训人员提供示范作业；李x——各单元知识结构图杜x——各节课文知识结构图郑x——课后练习题索x——错题积累与分析耿x——课堂教学技能设计姬x——八部电影观后启示、观后感2、检查所负责专项作业的质量，填写检查表；3、负责参训教师的集中培训。

（二）行政检查组：成员：耿x、姬x职责：1、按时收交各年级教师训练作业；2、检查教师训练作业的数量，填写检查表。

四、训练目标使教师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系，避免孤立地教授某一知识，为胜任大循环教学奠定基础。

五、参训对象50周岁及其以下学科专任教师六、训练内容各年级正在使用的学科教材，低段为三年级教材、高段为六年级教材。

七、训练任务（一）教材知识训练任务1.画出三年级或六年级教材各单元知识结构图。

2.画出三年级或六年级教材各单元内各节课文知识结构图。

平山乡初级中学2013学年新进教师培训计划
一、培训目的
通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，了解学校行政和教学管理制度；熟悉教育教学环境和教学常规，掌握一些课堂管理的基本办法；能有效控制自己，提高课堂教学应变能力和应对各项压力的能力；能正确处理与学生之间的问题，与学生家长建立良好的关系；在教书育人方面能形成自己的特点；能树立正确的教育观念，尽快适应岗位需求，胜任教育教学工作。

二、培训对象
2013年新引进教师岗位人员
三、培训时间地点
不定期集中或分散培训。

会议室或者“梦想中心”室。

四、培训内容
《教育学》、《教育心理学》、《学校教师职业道德修养》三门课程；教师教学方法、学校管理制度及教务处制定的各种包括听评课在内的各种活动、学习专题。

五、培训形式
为使新进教师尽快适应教学和岗位要求，学校安排相关人员进行专题讲座，新教师记好听课笔记并讨论学习感受。

六、其它事项
本次培训，学校购买教材并印发管理制度汇编。

主讲教师
要认真备课，课后布置作业。

培训负责人要对培训人员进行考勤。

各年级组负责通知本年级组新进教师岗位人员。

主讲教师名单：
《教师如何备课》（盛平）
《如何上好一堂课》（黄斌）
《如何进行教学反思》（黄斌）
《新课程改革纲要》、《课程标准》（朱永才）
《平山乡初级中学校教育教学管理办法》（李本君）
相关法律法规——刘琴
班主任工作管理——黄斌。

给新教师的培训计划一、关于学校的介绍在新教师入职培训的第一天，学校将组织校长亲自进行新教师的欢迎仪式，并向他们介绍学校的办学理念、发展规划、师资力量、学科建设等基本情况，使新教师尽快了解学校的相关情况，融入学校大家庭。

二、教学理念的培训1. 学校教育理念：介绍学校的办学理念，培养新教师从根本上认同学校的教育理念，使其在未来的教学工作中能够与学校保持高度一致。

2. 教学价值观：让新教师了解学校对教育的期望和要求，引导他们形成正确的教学价值观，教育理念和职业道德观。

三、专业知识技能培训1. 学科知识：依据新教师的教学科目，学校将组织学科负责人、学科骨干教师进行相关学科知识培训，提高新教师的教学水平。

2. 教学技能：学校将以多种形式，如专家讲座、案例教学、课程设计等进行教学技能培训，提高新教师的教学设计和实施水平。

3. 班主任工作：对于新教师中有担任班主任工作的，学校将组织专门的班主任工作培训，包括班会工作、学生辅导和学生管理等方面的培训。

四、教育技术培训随着信息技术的不断发展，教育技术在教学中的作用越来越重要。

针对这一需求，学校将组织新教师进行教育技术的培训，灵活运用多媒体教学和信息技术工具来提高教学效果。

五、教学实践与指导学校将组织新教师进行教学实践，在实践中指导新教师解决实际教学中遇到的问题，进一步提高教学水平。

六、教学反思与交流学校将组织教学研讨会和教学观摩活动，促使新教师进行教学反思和交流，进一步提高教学水平。

七、评估与认证在培训结束后，学校将对新教师进行评估，获得合格后颁发相应的教师资格认证。

以上是学校新教师培训计划的基本内容，我们相信通过这个培训计划，新教师将能够快速适应学校的要求，取得优异的教学成绩，为学校的发展做出积极的贡献。

2013年新进教师岗前培训方案新进教师岗前培训分三个阶段进行，第一阶段为2013年10月22日至2013年11月5日的入职培训，第二阶段为2013 年10月14日至2014年1月10日的系部教学、科研等业务培训，第三阶段为2014年7月15日至2014年8月10日的四川省高校初任教师职业技能培训。

一、培训时间2013年10月8日至2014年8月10日。

二、总体要求（一）新进教师要正确认识培训的重要性，从思想和行动上保持同学校的高度一致，积极配合培训；（二）参加培训的教师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相关规划，认真听课，并做好记录；（三）参加培训的教师应按培训要求完成各项培训任务，并提交学习心得及个人职业生涯规划。

三、具体安排整个培训工作分三个阶段进行，具体为：（一）第一阶段：入职培训一一组织人事处组织1、培训时间：2013年10月24日至2013年11月6日（每节课提前10分钟到2409签到）。

2、培训对象：2013年新进教师。

3、具体内容及安排见表:备注：开班仪式由组织人事处负责组织，全部新进教师参加（二）第二阶段：教学、科研等业务培训一一系部组织1、培训时间：2013年10月14日至2014年1月10日2、培训对象：所有新进教师。

3、培训内容：系部自行制定计划。

（三）第三阶段：四川省高校初任教师职业技能培训一一组织人事处组织1、培训时间：2014年7月15日至8月10日。

2、培训对象：我校新进教师（已取得四川省高等学校教师岗前培训合格证书的教师除外）。

3、 具体安排：参见2014年四川省教育厅高校初任教师职 业技能培训安排。

4、 报名地点：组织人事处 309室报名（2014年3月） 三、培训评估（一）培训考核 1、 出勤情况。

2、 一篇不少于1500字的心得体会（手写）。

3、 每节课培训的笔记。

4、 个人职业生涯规划。

学校组织的培训以出勤情况、 每节课培训的笔记、一篇不少 于1500字的心得体会、个人职业生涯规划四项作为考核材料， 每一位新教师将后三项考核材料于 2013年11月20日前统一 交到组织人事处杨生利处备案。

2012—2013学年度第二学期××中学师资培训工作计划学校是教师培训的基地，是教师成长的摇篮。

随着新课程改革的深入，师资培训的作用被提升到重要地位。

我校师资培训工作,在区教育局和中心校的直接领导下,在各级各类培训单位的大力支持下,取得了较好成绩，为提高我校办学水平和素质教育实施水平,深化教育改革和提高教育教学质量,造就一支高素质的师资队伍,作了有力的保障。

结合学校办学目标及教育教学的实际需要，以建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师，以促进学校的可持续发展。

一、培训目标通过培训力争使我校教师具有以下素质：1、不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求；2、更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；3、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；4、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益；5、进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。

6、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。

使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。

培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

二、主要工作以学校发展和教育改革需要为原则，把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合，建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师培训课程体系，着重对教师在“问题解决与个案研究能力、思维与实践能力、批评性反思与不断学习”等方面的能力的培养。

2013年新教师培训计划
为使入职新教师尽快适应学校环境，掌握教育教学的基本理论、方法，增强实践能力，根据上级的相关要求特制定本计划。

一、培训目的
通过培训使全体新教师了解学校教育教学现状及发展形势，掌握基础教育课程改革的目标要求和新理念。

加强教师职业道德和心理健康教育，学习和了解优秀教师成长历程，弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神，树立“为人师表，以身立教”的道德风范。

了解当前学生教育状况，明确新时期青年教师、班主任应具备的素质与能力，学习掌握教育教学工作基本方法和技能。

通过培训和教育教学实践，引导新教师在工作中加强现代教育理论学习，拓展学科基础知识和学科前沿知识，向综合全面发展。

增强责任感和使命感，树立终身学习的思想，使各位教师作好心理和精神准备，尽快适应和胜任教育教学工作，尽早成为一名合格的人民教师。

二、组织机构
成立入职新教师培训领导小组
组长：曾应江
成员：何颜杨华李树平
三、培训内容
新形势需要什么样的教师
如何营造良好的课堂教学心理氛围
营造高效课堂的几种方法
如何引导学生自主学习
如何当好班主任
导入新课的艺术
浅谈现代教育理念
如何写好课后小结
教师如何适应新课改的要求
谈教师的课堂语言
鸡场中学
2012年9月10日。

2012—2013学年度校本培训工作计划—学年度校本培训工作计划一、指导思想：以科学发展观统筹安排我校教师教育培训工作，全面落实上级组织的各类教育培训工作，通过校本培训进一步提高我校教师综合素质，掌握执教技巧，提高执教能力，推动学校教育教学质量不断提高。

二、培训类型：、教材知识与教法训练（集中培训、校本培训）；、国培计划（网上培训）；、说课标、说教材校本研修活动（省市）；、阳光师训（出外学习）；、岗位适应培训（新任教师）；、其他培训（学历提高、计算机模块过关、公需科目等）。

三、达成目标：、坚持全员培训与个体培训相结合，强化培训的深入；、突出培训为教学服务功能，强化实践性提高。

、发挥培训的研究性功能，强化成果的结集。

四、组织机构及职责：组长：李（全面协调）；副组长：孙（安排督查、考核、档案收集）；成员：杨（推广应用、课堂技能指导检查）；（后勤保障）；曾（八部电影观看落实、联络员）；辅导教师：白（有关知识结构图指导检查）；王（课后习题、错题记录指导检查）；郭（太贤学校培训工作）；张（太贤学校培训工作）。

五、主要训练内容：低段三年级教师、高段六年级教材。

六、具体训练任务：、教师知识训练任务：①画出任教年级各单元知识结构图（单元课题知识第一页）；②画出三年级或六年级教材各单元内各节课文知识结构图（单篇/节课题知识第一页）；③课后习题：岁以上教师只做六年级升学试题、并分析。

岁以下教师完成三年级或六年级各单元课后练习题；专职英语教师做英语教学简笔画与英语课堂教学用语训练；专职科学教师做教材中涉及的实验。

（课后习题本）④完成任教年级道作业或考题中错题积累与分析。

（学生错题记录）⑤任教年级课堂教学技能节。

（参加过集中培训人员做）⑥知识结构图专用本。

（要有两份学科新课标知识结构图，任教年级三篇课文、篇章及其他）、教育理念训练任务：①本学年度观看八部电影《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封日记本》、《为生命奠基（讲座）》。

2012——2013学年度第一学期校本培训计划随着中小学教师继续教育工程的不断深入和基础教育课程改革对教师培养、培训的要求，开展校本培训成为中小学教师继续教育的重要培训模式。

为了规范和强化校本培训，提高培训质量，结合我校实际，制定本计划。

一、指导思想贯彻落实《关于进一步加强中小学教师继续教育校本培训工作的实施意见》等文件精神，以提高教师实施新课程的能力为宗旨，努力探索教师继续教育校本培训模式，发挥校本培训的功能和优势，建立教师终身教育和可持续发展的有效机制。

二、培训目标通过开展校本培训，使教师树立现代教育思想观念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍。

三、培训内容1．师德培训：以邓小平理论和三个代表思想为指导，坚持理论联系实际原则，在校内开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。

2．教育理论和专业知识培训：根据基础教育新课程实验的要求，加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。

3．教学能力和教育行为培训：按照中小学教师职业技能和新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，帮助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化成长。

4.教育科研能力培训：以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程实施过程中，逐步提高教师的教育科研能力。

四、培训形式1．专题讲座2．案例研究3．观摩研讨4．实践反思5．课题研究 6. 师徒结对五、组织与实施1．加强领导，建立组织学校领导要正确认识校本培训的作用，向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征。

凉州区黄羊镇新店小学教师业务培训计划（2012-2013学年第一学期）一、指导思想坚持“以人为本，以研兴教，以学强师”的思路，以教育科研为先导，以培养高素质的教师队伍为根本，转变教师观念，提高教育教学质量。

二、工作目标1、加强理论学习，转变教师教育观念。

2、注重集体教研，提高教师预设与反思水平。

3、开展课题研究，促进教师专业成长。

三、具体措施1、学校单周将安排一次教师集中培训学习，双周为教师自由读书时间，学校将选择培训内容、记载教师的考勤情况、记载《校本培训笔记》、负责教师学习期间的纪律、检查教师的学习笔记和心得体会等一切活动事宜。

2、各教研组每月要开展一次专题教学活动。

每次活动前两周，教研组长要结合学校教师教学的实际，提出一个活动主题，让教师做好准备。

3、严格学习考勤纪律。

教师参加培训学习，不得无故缺席、迟到、早退，若有特殊情况，要在活动之前向主持人说明。

4、培训形式力求多样，培训内容力求丰富，以听教育家的报告、看优秀教师的课堂实录、教师专题研讨、课堂教学实际问题会诊、集体读书等为主，密切联系教师教学实际状况，提高教师的业务素质。

5、培训中，教师要认真学习，当场做好笔记，并在学习结束后一天之内写好心得体会，交教导处检查存档。

6、教师要树立终身学习的理念，每学期至少阅读2本课改的书籍，15篇课改的论文，教育教学杂志5本。

教师要及时总结自己的课堂教学，经常进行教学反思。

每学期至少要写教学反思15篇，教学论1篇。

7、对于学校派出去参加各级各类培训的教师，回校后必须写出一份汇报材料，交教导处存档，并讲一节汇报课。

8、实行相互听课制度，校长、教导主任、每学期至少听课30节，其他教师听课至少20节。

如果是听随堂课，要先向教导处报告，以便教导处检查记载，否则不予以计算。

听课一律要做好听课记录，在每月的教学检查中，要将本月听课记录交教导处核实，做到一月一统计。

9、继续抓好课堂教学有效策略的研究的课题研究。

课题组每月集中学习一次，总结、交流、反思课题研究情况，进行课例评析，思考、研讨下次研究内容，并针对实验中遇到的难点、疑点、突破点进行研讨，发挥集体智慧，提高课题实验的实施水平。