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人教高一语文诗歌鉴赏知识点总结含答案解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首元曲，完成各题。
【黄钟】人月圆雪中游虎丘①（元）张可久②梅花浑似真真③面，留我倚阑杆。
雪晴天气，松腰玉瘦，泉眼冰寒。
兴亡遗恨，一丘黄土，千古青山。
老僧同醉，残碑休打④，宝剑羞看。
【注】①虎丘：江南名胜之一，相传春秋时吴王夫差葬其父阖闾于此。
秦始皇东巡时曾来虎丘寻找阖闾殉葬的干将、莫邪、湛卢等宝剑。
②张可久，元代著名散曲作家，多次担任下级官吏，时官时隐。
③真真：唐代美女。
④打：拓。
（1）“梅花浑似真真面，留我倚阑杆”运用了________和________两种修辞手法，描绘了雪中盛开的梅花美丽动人的姿态，细腻地表达了作者对梅花的喜爱之情。
（2）层次分明是这首元曲的特点。
试从景和情的角度作简要分析。
解析：（1）比喻；拟人（2）全曲可分三层。
①开头五句为第一层，写雪中游虎丘的所见（触景）。
描绘出一幅清寒素洁的虎丘冰雪图。
②六七八三句为第二层，写雪中游虎丘的所感（怀古）。
无情的历史长河，把与虎丘有关的风云人物都变成一丘黄土，只有青山长在，千古不朽，抒发了人世沧桑、兴亡遗恨之感。
③结尾三句是第三层，写雪中游虎丘的所叹（伤己）。
因为英雄无用武之地，只能借酒浇愁，与“老僧同醉”，抒发了仕途失意、壮志难酬的羞愧与悲愤之情。
【解析】【分析】（1）“梅花浑似真真面，留我倚阑杆”，雪后的梅花红润娇艳仿佛仙女真真姣好的脸面，吸引我凭依着栏杆久久流连。
表现对雪中梅花的无限赞美和喜欢之情。
把梅花比喻成美女，运用比喻和拟人手法，既写出了梅花娴雅高沽的芳姿，又写出其悠闲淡泊不慕荣华的神韵。
（2）小令可分三层，开头五句写虎丘雪后的美丽景色。
“梅花浑是真真面，留我倚阑干”，表现对雪中梅花的无限赞美和喜欢之情。
把梅花比喻成美女，既写出了梅花娴雅高沽的芳姿，又写出其悠闲淡泊不慕荣华的神韵。
“雪晴天气”三句写眼前实景，“玉”、“冰”紧扣雪字来写。
“松腰”与“泉眼”可谓巧对。
高一年级期末复习——诗歌鉴赏专题1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春中田园作王维屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅思远客。
诗人在前六句中借助哪些意象描绘了一幅怎样的景象？答__________________________________________________________________________________________________________________________________________2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
醉着韩偓[注]万里清江万里天，一村桑柘一村烟。
渔翁醉着无人唤，过午醒来雪满船。
【注】韩偓：晚唐诗人。
韩偓常常有意识地以画景入诗，他曾说“景状入诗兼入画”，“入意云山输画匠”。
作者在诗中描绘了怎样的两幅画景？答_________________________________________________________________________________________________________________________________________3．阅读下面这首清词，然后回答问题。
鹊踏枝过人家废园作龚自珍漠漠春芜①春不住。
藤刺牵衣，碍却行人路。
偏是无情偏解舞，蒙蒙扑面皆飞絮②。
绣院深沉谁是主？一朵孤花，墙角明如许。
莫怨无人来折取，花开不合阳春暮③。
【注】①漠漠春芜：茫茫一片春草。
②此句化用宋朝晏殊的《踏莎行》“春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面”的词意。
③此二句化用《金缕衣》“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”的诗意。
这首词中“孤花”是怎样的一个形象？请作简要赏析。
答______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．阅读下面这首明诗，然后回答问题。
高一期末考试必背古诗词
高一期末考试必背的古诗词涵盖了中国古代文学的精华，以下是一些
常见的古诗词，学生在准备期末考试时应该重点掌握：
1. 《诗经》中的《关雎》、《蒹葭》等，这些是中国古代诗歌的开篇
之作，反映了先秦时期的社会风貌和人民情感。
2. 楚辞中的《离骚》片段，如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而
求索”，表达了作者对理想的追求和对现实的不满。
3. 唐诗中的名篇，如李白的《静夜思》、《望庐山瀑布》；杜甫的
《春望》、《登高》；王之涣的《登鹳雀楼》；孟浩然的《春晓》等，这些诗歌不仅文辞优美，而且蕴含着深刻的思想感情。
4. 宋词中的佳作，如苏轼的《水调歌头·明月几时有》、《念奴
娇·赤壁怀古》；辛弃疾的《青玉案·元夕》；李清照的《如梦令》、《声声慢》等，这些词作在文学史上有着重要的地位。
5. 元曲中的《天净沙·秋思》、《山坡羊·潼关怀古》等，这些作品
以曲的形式，展现了元代的社会生活和人民情感。
6. 明清两代的诗歌，如王安石的《泊船瓜洲》、《登飞来峰》；陆游
的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。
7. 近现代诗歌，如鲁迅的《自嘲》、《狂人日记》中的片段等，这些
作品反映了近现代中国社会的变迁和人民的思想觉醒。
在准备期末考试时，学生应该熟读这些古诗词，理解其内涵，掌握其
艺术特色，并能够背诵其中的名句。
同时，也要注意诗词的作者、创作背景、主题思想以及艺术手法等，这些都是考试中可能会涉及的内容。
高一下期末考必背古诗词《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《将进酒》（节选）李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
《赤壁》杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《水调歌头》（节选）苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？《念奴娇·赤壁怀古》（节选）苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
以上是高一下学期期末考可能需要背诵的古诗词，希望同学们能够认真复习，熟练掌握。
必修三古诗词鉴赏山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【感情基调与风格】：《山居秋暝》是王维山水田园诗的代表作，风格比较优雅清新，色彩秀丽明净，充满诗情画意。
1.下列说法有误的一项是（D ）A.首联空山新雨后，天气晚来秋把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B.颔联明月松间照，清泉石上流一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
C.颈联竹喧归浣女，莲动下渔舟作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
D.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
2.苏轼评价王维的诗为“诗中有画”，以《山居秋暝》中间两联分析王维诗的这一特点。
【明确】“明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟”两联的景物播写，动静相衬，视听相兼，俯仰结合，具备了画的各项要素，的确具有画的特点，写出了山间居民的日常生活图景，不但画意盎然，且流溢着诗人陶然其中的怡悦之情，诗情画意融为一体。
3.请赏析“空山新雨后”一句中“空”字的表达效果。
【明确】山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空”，这和“山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙；“空”字点出此外有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。
4.这种意境中表现了作者怎样的理想？【明确】通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。
诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。
泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。
登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜病，潦倒新停浊酒杯。
【感情基调与风格】：《登高》写悲秋之情，忧国忧民忧己，沉郁顿挫，景中见情，寓情于景，风格悲凉深沉。
高一古诗鉴赏复习资料经典意象月亮：思乡怀人烘托情思菊花：傲霜坚强隐逸高洁清高脱俗梅花：不畏严寒冰清玉洁孤傲清高松柏：傲霜斗雪孤直耐寒坚贞不渝荷莲：“不染”的高洁谐音双关“怜” 梧桐：凄凉悲伤芭蕉：凄凉之音孤独忧愁离情别绪杨柳：惜别之情思亲之意怀乡之思蝉：餐风饮露品行高洁杜鹃：哀怨凄悲乡愁思归鹧鸪：旅途艰险离愁别绪鸿雁：游子羁旅思乡恋人孤独怀人乌鸦：衰败凄凉恐怖惊惶猿猴：哀鸣凄切悲凉伤感冰雪：晶莹剔透心志忠贞品格高尚沙鸥：清新明快飘零伤感水：愁思绵绵情丝不绝羌笛：凄切孤苦边塞离愁长亭：长亭南浦送别之所禾黍：昔盛今衰痛惜伤感露：人生的短促、生命的易逝；酒：欢悦得意失意愁苦深夜（秋夜）：愁思怀旧山林、空山：闲适隐逸、宁静安乐春风：旷达、欢愉、希望，东风：春天、美好，西风：落寞、惆怅、衰败、游子思归，狂风：作乱、摧毁旧世界的力量；浮云：比喻在外漂泊的游子鸳鸯：指恩爱的夫妇丁香：指愁思或情结夕阳：失落、消沉，珍惜美好而短暂的人生或事物天地：人类渺小、人生短暂、心胸广阔、情感孤独烟雾：情感的朦胧、惨淡前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻灭；霜：人生易老、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生路途的坎坷挫折，乡村：田园风光生活气息纯朴美好、安逸宁静，思归厌俗古人：追慕、自愧自叹（常见古人：姜太公、吴王、廉颇、汉皇、班超、祖逖、曹操、孙权、周瑜、诸葛亮、谢安等）古迹：怀旧明志、昔盛今衰 (国家) 衰败萧条（常见古迹：大运河、秦淮河、北固山（亭）、金陵、朱雀桥、乌衣巷、姑苏台、赤壁、台城、岳阳楼等）表达技巧表达技巧主要分为抒情方式、表现手法、修辞和结构（构思方法）四大类。
一、抒情方式1．直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。
不销魂怎地不销魂。
新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。
(王实甫《十二月带尧民歌•别情》) (诗歌采用直接抒情的方式，分别从“怕黄昏”、“不销魂”、“新啼痕”、“断肠人”等四个角度将少妇别后的相思之悄表现得淋漓尽致。
高一诗歌诗词赏析大全古时候，古代信息技术不发达，所以人们从这一个地区到那一个地区传递信息都特别不便利，于是他们将写好的诗编成歌，而诗歌就从人们的口中传递。
今日我就与大家共享高一诗歌诗词赏析，仅供大家参考!高一诗歌诗词赏析11、静夜思李白?〔唐代〕床前明月光，疑是地上霜。
光明的月光洒在窗户纸上，似乎地上泛起了一层白霜。
举头望明月，低头思家乡。
我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头深思，想起远方的家乡。
2、黄鹤楼送孟浩然之广陵李白?〔唐代〕故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(唯通：惟)孤船帆影慢慢消逝在碧空终点，只观察滚滚长江向天际奔流。
3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白?〔唐代〕杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
在柳絮落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
(随风一作：随君)我把我忧愁的心思寄予给明月，盼望能随着风始终陪着你到夜郎以西。
高一诗歌诗词赏析21、望庐山瀑布李白?〔唐代〕日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
香炉峰在阳光的照耀下生起紫色烟霞，从远处看去瀑布好像白色绢绸悬挂山前。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
高崖上飞腾直落的瀑布似乎有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。
2、月下独酌四首·其一李白?〔唐代〕花间一壶酒，独酌无相亲。
在花丛中摆上一壶美酒，我自斟自饮，身边没有一个亲友。
举杯邀明月，对影成三人。
举杯向天，邀请明月，与我的影子相对，便成了三人。
月既不解饮，影徒随我身。
明月既不能理解开怀畅饮之乐，影子也只能悄悄地跟随在我的左右。
暂伴月将影，行乐须及春。
暂且以明月影子相伴，趁此春宵要准时行乐。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
我吟诵诗篇，月亮伴随我徘徊，我手足舞蹈，影子便随我蹁跹。
醒时同交欢，醉后各分散。
(同交欢一作：相交欢)糊涂时我与你一同共享快乐，酒醉以后各奔东西。
高一语文期末复习练习四――诗歌鉴赏阅读下面诗歌，分别回答以下问题。
1、柳梢青·送卢梅坡刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。
聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。
后夜相思，尘随马去，月遂舟行。
[注]①泛菊：饮菊花酒。
②吹梅:吹奏《梅花落》。
⑴“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？答：⑵作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。
答：2、鹧鸪天送人辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山今古恨，几千般，只应离台是悲欢。
江头未是风波恶，别有人间行路难（l）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法? （2）这首词以送人为题下片写出了哪两层新意?3、三江小渡杨万里溪水将注桥不复回，小舟犹倚短篙开。
交情得似山溪渡，不管风波去又来。
【注】将：行，流过。
（1）本诗的“诗眼”是什么？答：（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。
答：4、小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
1）从表达手法看，这首诗前两句是，刻画出了的情景，后两句转入，讽刺了时人的。
2）本诗诗人以小松，抒发了诗人的思想感情。
5、小斋即事刘一止①怜琴为弦直，爱棋因局②方。
未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。
虽此二物随，不系有兴亡。
①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。
曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。
②局：指棋盘。
8．诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。
（5分）9．作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6分）6、出关①徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼马后桃花马前雪，出关争得不回头［注］①关，指居庸关。
②旆（pèi），旌旗。
（1）诗的前二句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。
（2）“马后桃花马前雪”，一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。
7、醉落魄•咏鹰[清]陈维崧寒山几堵①，风低削碎中原路②。
秋空一碧无今古。
醉袒貂裘，略记寻呼处。
男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。
人间多少闲狐兔。
月黑沙黄，此际偏思汝。
[注]①堵：座。
②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。
③轩举：意气飞扬。
（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。
（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。
8、阅读下面三篇作品，然后回答问题。
(6分)乌衣巷（唐）刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
人月圆 (金)吴激①南朝千古伤心事，犹唱后庭花。
旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。
江州司马，青衫泪湿，同是天涯。
[中吕]山坡羊·燕子 (元)赵善庆来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。
语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。
兴，多见些；亡，都尽说。
[注]①北宋亡后，吴激被迫仕金。
在一次宴会上，偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。
②春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。
③劫劫：匆忙急切的样子。
(1)这三篇作品均通过的意象，表达了深沉的之感。
(2分)(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。
(4分)9、次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮来两岸失，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
*北固山，在今江苏镇江市，北临长江。
此诗或题《江南意》。
此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？解释第三联的意思，并分析情与景的关系。
答：10、菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。
何处是归程?长亭更短亭。
(1)古典诗词特别讲究炼字。
请简要分析“空”字在表情达意上的作用。
答：(2)关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。
你的看法如何?请简要说明理由。
答：11、征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。
(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。
12、邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
（2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？13、竹窗闻风寄苗发司空曙李益微风惊暮坐，临牖思悠哉。
开门复动竹，疑是故人来。
时滴枝上露，稍沾阶下苔。
何当一入幌，为拂绿琴埃。
*苗发、司空曙是李益诗友。
⑴诗以“微风”开头，并贯穿全篇。
请对此作具体说明。
⑵“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情?⑶诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事?参考答案：第一首12．⑴强调二人相聚之短暂、相别之仓促。
在写聚、散的内容之间起承上启下。
（意思答对即可）⑵主要运用了比喻手法。
上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。
（意思答对即可）鉴赏资料：作为辛派词人，我们提起刘过，总喜欢将他与“金戈铁马”、“整顿乾坤”、“誓斩楼兰”联系在一起，豪放粗犷是其词的当行本色。
但他有些词却写得蕴藉含蓄，委婉动人。
这反而更使人觉得他是真豪杰，觉出他的真性情来。
联想到鲁迅先生所言：“无情未必真豪杰”，愈觉此言不虚。
卢梅坡，南宋诗人，刘过在京城杭州交结的朋友，这首词是刘过为他送别时写的。
它描写了送别的，尤其是送别后刘过对友人魂牵梦萦的思念之情，写得情真意切，饶有余味。
汉乐府《横吹曲》有《梅花落》曲，是唐宋文人很喜欢听的笛曲。
李清照《永遇乐》词人“染柳烟浓，吹梅笛怨”之句。
“吹梅角远”化用李词，写在春天的时候他们携手踏青，欣赏那冰肌玉骨的梅花，聆听那余韵悠长的笛声。
远，写笛声悠长。
一个“远”字，展现了他们胜日寻芳的愉快心情。
这两句词，不仅形象地再现了他们欢会的场面，还巧妙地暗示了他们欢会时间的短暂，不过是从秋到春，为下文“匆匆”二字埋下了伏线。
如果说“泛菊”二句暗示了他们欢会的时间，那么，“同在京城”则明确地交代了他们聚会的地点。
短短十二个字，就把他们聚会的节令、地点和情景交代清楚了，可谓构思缜密，惜墨如金。
后三句写“散”，写饯行时惜别心情。
“聚散匆匆”是关键句，是本词的题眼，它具有承上启下的作用。
“聚”字结上，“散”字启下，“匆匆”二字，表示他们不论是对“聚”还是“散”，都感到时间短暂，一种友情难以畅叙的遗憾袭上心头。
“云边”二句具体写“散”。
在这里，作者使用了两个比喻，说明他们此别之后，如云边的孤雁，深以失侣为苦；又如水上浮萍，到处漂泊不定。
这两句词情景交融，景中见情，情中生景，哀婉动人。
比之柳永《雨霖铃》“念去去、千里烟波，暮蔼沉沉楚天阔”，虽境界有所不及，但更令人伤心动情。
下片写别后之思。
换头三句先用设问句式加以提顿，直抒胸臆，铿锵有力，说明卢梅坡走后，不能不使人“伤情”，然后用“魂飞梦惊”四字，说明他是如何“伤情”。
“魂飞”，写他因友人离去而失魂丧魄，六神无主：“梦惊”，写他为不能再见到友人而辗转反侧，无法安睡。
前边用“几度”二句加以总括，就把作者“良宵谁与共，赖有窗间梦。
可奈梦回时，一番新别离”（秦观《菩萨蛮》），希望梦见友人但又怕醒来只是一梦的复杂感情描写出来了，真可谓情深意切。
写到这里，作者感到还没把他的相思之情写足，于是又用“后夜相思”三句翻入一层，写他想象中追随友人旅程远去的情形。
这三句词，化用苏味道“暗尘随马去，明月逐上来（《正月十五夜》）和贺铸”明月多情随柁尾“（《惜双双》）句意，说明此虽之后，他的心象飞尘一样时时紧跟在卢梅坡的马后，又象明月一样处处追随在卢梅坡的舟旁。
这样的写法，真是层层深入，步步紧逼，生生把作者对友人的无限深情和刻骨相思”逼“将出来，深化了主题，扩大了词境，增强了艺术感染力。
2、(1)翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。
借景抒情或寓情于景。
(2)不应把离别(相聚)视为人世间唯一悲痛(欢乐)的事。
人世间的风波远比路途风渡险恶得多。
】3、(6分)(1)交情(交情得似山溪渡)。
(2)全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予”山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。
4、（1）从写作手法看，这首诗前两句是描写，刻画出了小松由小长大、发展变化的情景，后两句转入议论，讽刺了时人的目光短浅和前踞后恭。
2）本诗诗人以小松自喻，抒发了诗人因出身寒微而无法施展自己出众才华的抑郁之情。
5、（5分）第二联是对第一联句意的补充。
“未用”是承“I爱棋”句而说，“爱棋”是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量胜负、“哪能”句是承“怜琴”句而说，“怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢？第二联突出强调了第一联中“为弦直”、“因局方”的句意。
(6分)作者写琴棋二物是托物言志。
他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直——正直、方——有棱角。
正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。
这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。
】6、【（1）更喜欢本诗。
本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫。
“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。
（2）①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。
②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。
】7、【（1）主要运用了衬托的手法。
借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。
（把“衬托”答成“烘托”也算对）（2）“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。
“人间多少闲狐兔。
月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。
】附补充注释和讲解①词借咏鹰抒壮怀，言其欲像雄鹰搏击狐兔一样，消除恶人、小人，声色俱厉，可见作者在郁闷中进发之愤慨。
词大概作于作者旅寓河南期间。
②堵：一般为用于墙的量词，词中形容山高。
③“风低”句：写鹰在广阔平原上迅疾低飞。
削碎，犹“划破”。
