美术教案-课题 可爱的小虫 课 型 造型。表现

大班美术活动《可爱的昆虫》教案引言大班儿童正处于美术启蒙阶段，对于彩色物体的认知和色彩运用能力逐渐提高。

因此，这次大班美术活动的主题为《可爱的昆虫》。

让孩子们关注自然界中的小生物，发现它们的形态和色彩，以此激发他们的艺术创造力和创新思维。

教学目标•通过制作昆虫手工,让大班儿童能够发现并欣赏自然中的美，懂得用绘画来表达自己的观感与感受。

•培养大班儿童的观察能力、创新能力和色彩运用能力，让其在美术创作方面有所提高。

教学重点•能够较好地发现昆虫的特点和魅力，并能加以表现。

•能够使用一定的绘画技巧和手工技巧，完成昆虫手工制作。

教学准备教师准备•相关书籍、图片及网络视频。

•昆虫模型。

•可以使用的彩笔、颜料、丙烯颜料、画板、刷子，手工纸板。

学生准备•可以使用的彩笔、颜料、丙烯颜料、画板、刷子等美术用品。

•手工纸板、颜料、彩纸、胶水等材料。

教学步骤第一步：引入主题在开始这堂美术课之前，老师可以使用图片、模型、视频等形式调动孩子们的兴趣并引入本次大班美术活动《可爱的昆虫》的主题。

例如，让孩子们先在自然界中寻找昆虫的痕迹，然后在班级投影仪上放昆虫模型等。

第二步：让孩子们自由绘制或涂色孩子们可以自己想象或参照图片等来进行绘制。

老师可以给予孩子们一些提示或启发，例如，可以通过问孩子们来自然界的昆虫或者给孩子们一些昆虫的图片作为参考。

第三步：制作昆虫手工让孩子们用手工纸板、颜料、彩纸、胶水等材料制作自己可爱的昆虫手工。

第四步：展示和分享让孩子们展示自己完成的昆虫作品，并分享自己的心得和想法。

老师可以根据每个孩子的不同观点，指导他们用艺术的形式表现自己的思考。

备注以上就是本次大班美术活动《可爱的昆虫》教案的全部内容。

这是一堂具有启发性和创造性的美术课，对大班儿童的美术启蒙具有重要意义。

在教学过程中，老师应该尽可能地发挥自己的想象力和创意，为孩子们创造一个有趣、愉悦的美术学习环境。

希望本次教案对老师们有所帮助，也希望每个孩子能够在学习过程中体验到美术的独特魅力。

美术可爱的毛毛虫教案美术可爱的毛毛虫教案13篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的美术可爱的毛毛虫教案，希望能够帮助到大家。

美术可爱的毛毛虫教案1小班美术活动说课稿：《毛毛虫（粘贴）》尊敬的各位评委好：我说课的内容是《毛毛虫（粘贴）》，下面我将从活动目标及两点的确立，教学方法，活动准备，活动过程等方面对本活动的教学设计进行说明，诚请各位批评，指正。

一、说学习需要分析《幼儿园教育指导纲要》中明确指出艺术领域的目标有:喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

二、说活动目标根据《幼儿园教育指导纲要》，艺术领域的目标有:喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

所以我设计了以下活动目标。

1.学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上并学习简单的添画。

2.养成良好的手工活动的习惯。

3.喜欢参加手工活动。

三、说活动重点、难点1.重点动手将小圆片粘贴成毛毛虫，因为幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣。

3~6岁儿童学习与发展指南指出要创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。

如：提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。

2.难点用不同颜色有间隔地粘贴，因为幼儿对颜色还不太熟悉。

四、说活动准备多媒体课件教具：范例一幅、毛毛虫学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。

大班美术活动《可爱的昆虫》教案.一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《可爱的昆虫》。

通过本节课的学习，学生将了解昆虫的基本结构，学会运用线条、形状、色彩等元素描绘昆虫，培养观察力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本结构，认识不同种类的昆虫。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩描绘昆虫的能力，提高审美素养。

3. 培养学生观察、思考、创造的能力，激发对美术的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：昆虫的细节描绘，如翅膀的纹理、身体的结构等。

教学重点：昆虫基本结构的认识，以及线条、形状、色彩的运用。

四、教具与学具准备教师准备：PPT、实物昆虫模型、画纸、彩笔、水粉等。

学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示实物昆虫模型，引导学生观察昆虫的特征，激发学生对昆虫的兴趣。

2. 新课内容学习（10分钟）① 讲解昆虫的基本结构，展示PPT，让学生认识不同种类的昆虫。

② 分组讨论：让学生互相交流观察到的昆虫特征，加深对昆虫的认识。

3. 例题讲解（10分钟）以蝴蝶为例，示范如何用线条、形状、色彩描绘昆虫，讲解绘画技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学，选择一种昆虫进行描绘，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 板书《可爱的昆虫》2. 内容：① 昆虫基本结构：头、胸、腹、翅膀、触角等。

② 线条、形状、色彩的运用。

七、作业设计1. 作业题目：描绘一种你喜欢的昆虫。

2. 答案要求：准确描绘昆虫的基本结构，运用线条、形状、色彩进行创意表现。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在绘画技巧方面还需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的昆虫，尝试用其他绘画材料进行创作。

组织一次昆虫主题的美术作品展览，提高学生的审美能力。

《一年级上册美术教案-可爱的小虫2-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解小虫的特征，培养学生的观察能力。

2. 引导学生运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。

3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学内容1. 小虫的特征及其生活习性。

2. 线条和色彩的运用。

3. 小虫的可爱形态表现。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察小虫的特征，运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。

2. 教学难点：如何运用线条和色彩描绘出小虫的生动形象。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示各种小虫的图片，引导学生观察并说出它们的名字。

1.2 学生分享自己了解的小虫知识，教师总结小虫的特征及其生活习性。

2. 学习线条和色彩的运用2.1 教师示范如何用线条描绘小虫的轮廓，讲解绘画技巧。

2.2 学生跟随教师一起练习描绘小虫的轮廓。

2.3 教师讲解色彩的运用，如何为小虫上色。

2.4 学生尝试为小虫上色，教师个别指导。

3. 小虫的可爱形态表现3.1 教师出示一些小虫的可爱图片，引导学生观察并总结小虫的可爱之处。

3.2 学生讨论如何运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。

3.3 学生独立创作一幅以“可爱的小虫”为主题的画作。

4. 作品展示与评价4.1 学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。

4.2 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

五、教学反思通过本节课的学习，学生能够了解小虫的特征，运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。

在教学过程中，要注意引导学生观察小虫的特点，充分发挥学生的想象力和创造力。

同时，教育学生热爱大自然，保护生态环境，树立正确的生态观念。

六、作业布置1. 学生回家后，观察家里或周围的小虫，了解它们的生活习性。

2. 用线条和色彩描绘出自己观察到的小虫，注意表现出小虫的可爱形态。

3. 家长签字确认，下节课带来与同学分享。

重点关注的细节是“教学过程”部分，特别是“学习线条和色彩的运用”和“小虫的可爱形态表现”两个环节。

第三单元第10课可爱的小虫【基本信息】课题：可爱的小虫课类：造型·表现教学课时：1个课时【教学目标】1.认识昆虫小世界，常见的昆虫都有哪些。

2.了解昆虫的外形、色彩、名称等方面的知识。

3.动手用泥巴制作昆虫，体验制作乐趣。

【教学重难点】1.教学重点了解昆虫外形、色彩、名称等方面知识。

2.教学难点动手制作线条优美的昆虫作品。

【教学过程】一、教学导入1.教师活动上节课我们认识到了动物世界里各种动物，接下来我们将进入昆虫世界，即将要认识各种可爱的小虫。

接下来通过视频我们先来看看昆虫世界是长什么样子的？2.学生活动仔细观看视频，认识昆虫世界。

二、讲授新课1.教师活动观看完昆虫世界的小视频后，有谁能说说在昆虫世界里都看到了哪些可爱的小虫子？给每位同学发一张印有昆虫图案的纸，用笔把自己在视频中看到的昆虫圈一圈，稍后将进一步了了解这些小昆虫。

在日常生活中是否有见到过这些小昆虫？这些小昆虫在外形、颜色、习性上都有哪些特征？一般要到哪才容易见到这些昆虫呢?接下来将把在昆虫世界里我们常见的小昆虫通过图片来好好了解认识下。

2.学生活动：凭自己的认识及观察在昆虫图案纸上圈出自己认识的昆虫。

认真了解我们常见到昆虫种类及其特性。

三、课堂交流1.教师活动认识完常见的昆虫后，大家来谈谈在这么多不同的小昆虫中，你们都喜欢哪只呢？说说你喜欢的它的理由。

2.学生活动谈谈自己对昆虫的见解及感受。

四、课堂小结教师活动：认识完常见的昆虫后，大家来谈谈在这么多不同的小昆虫中，你们都喜欢哪只呢？说说你喜欢的它的理由。

五、课堂活动1.教师活动在上述讲的昆虫世界中选择其中一种昆虫进行制作。

要求：（1）同样采用前两节课的制作技巧操作（2）在形状制作上能更加平滑美观（3）对线条的刻画上能更加细化2.学生活动动手制作昆虫作品。

六、课后展示1.教师活动在学生所有作品当中，挑选几个作品，进行展示，请学生进行点评，给到良好的建议。

2.学生活动互相点评给建议。

美术教案－课题可爱的小虫课型造型。

表现导读：本文美术教案－课题可爱的小虫课型造型。

表现，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

课题可爱的小虫课型造型。

表现教学目标1、知识与技能：感知对称是美的法则，能运用所学过的泥塑技能和造型语言来创造出可爱的小虫。

2、过程与方法：在比较中掌握对称的特点。

欣赏过程中培养语言表达能力和审美能力。

3、情感、态度、价值观：关注昆虫世界的形态美、色彩美、花纹美、感受生命美、动态美。

培养保护环境的意识。

教学过程与方法1、猜一猜、看一看、比一比、说一说猜一猜：出示昆虫局部（注意突出昆虫重要部位），猜出昆虫名称。

看一看：观察昆虫的造型美、色彩美、花纹美、动态美（抓住昆虫特点，感受生命的美）。

比一比：昆虫的共同特点（对称，都有头、胸、腹）说一说：你喜欢昆虫的什么特征？能表演一下小昆虫的生动的动作、神态吗？昆虫花纹有什么作用？昆虫身体有那几部分组成？（引导基本形体的形态塑造和组构方法。

）2、看一看、想一想、做一做看一看：观察学生作业运用了什么泥塑技能？由什么形体组成？用什么方法表现了对称“小虫”的形态？想一想：我喜欢什么昆虫？由什么形体组成？有什么色彩？怎样表现“生命”？做一做：可先塑造局部的基本形体，再进行对称组合；也可先塑造整体再进行对称分割。

3、玩一玩、说一说、评一评玩一玩：创设大聚会情景，让昆虫在天空飞、在植物上爬、在水里游，激发创作情趣。

说一说：你喜欢哪一件作品？为什么？（形态美、色彩美、花纹美。

）评一评：自评与他评。

课后反思活动效果：作业评析：改进措施：感谢阅读，希望能帮助您！。

2024年大班美术活动《可爱的昆虫》教案.一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为“可爱的昆虫”。

通过本节课的学习，学生将了解昆虫的特点，掌握描绘昆虫的基本技巧，培养对大自然中微小生物的热爱。

二、教学目标1. 让学生了解昆虫的外形特征，认识不同种类的昆虫，培养学生对大自然的观察力。

2. 培养学生运用线条、颜色等元素描绘昆虫的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生热爱大自然，关爱生态环境的观念。

三、教学难点与重点重点：昆虫的外形特征、绘画技巧。

难点：如何运用线条、颜色描绘昆虫，表现昆虫的生动形象。

四、教具与学具准备教具：昆虫图片、绘画教材、彩色笔、画纸。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用昆虫图片，让学生观察昆虫的外形特征，引导学生分享观察到的昆虫特点。

2. 例题讲解（10分钟）以蝴蝶为例，讲解如何描绘蝴蝶的外形、颜色，示范绘画步骤。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据示范，自行选择昆虫进行描绘，教师巡回指导。

4. 学生作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评，引导学生相互评价，提出改进意见。

5. 知识拓展（5分钟）介绍一些有趣的昆虫知识，如昆虫的生态环境、生活习性等。

六、板书设计1. 板书可爱的昆虫2. 板书内容：（1）昆虫的外形特征（2）绘画步骤及技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的昆虫2. 答案要求：作品需表现出昆虫的外形特征，线条流畅，颜色搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对昆虫绘画技巧的掌握，针对学生的不足，进行有针对性的指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的昆虫，尝试用摄影、绘画等形式记录下来，提高学生对大自然的观察力和表现力。

重点和难点解析1. 实践情景引入中引导学生观察昆虫特点的能力。

2. 例题讲解中如何具体描绘昆虫的外形和颜色。

3. 教学过程中的巡回指导和学生作品评价。

岭南版美术一年级上册《10. 可爱的小虫》教学设计6一. 教材分析《10. 可爱的小虫》是岭南版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察、描绘和创作，了解和掌握小虫的形态特征和绘画技巧。

本课内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和创作欲望。

教材中提供了多种小虫的图片和绘画示例，为学生提供了丰富的创作素材和参考。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对生活中的小虫充满兴趣。

但由于年龄特点，他们的观察能力和绘画技巧还不够成熟。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、发现和总结小虫的特征，以及运用适当的绘画技巧表现小虫的可爱之处。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握小虫的形态特征。

2.培养学生观察、思考和创作的能力。

3.引导学生运用线条、色彩和构图等绘画技巧表现小虫的可爱。

4.培养学生热爱生活、关注自然的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解小虫的形态特征，学会观察和描绘小虫。

2.教学难点：运用线条、色彩和构图等绘画技巧表现小虫的可爱。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察小虫的形态特征，发现小虫的可爱之处。

2.示范法：教师示范绘画小虫的步骤和技巧，引导学生模仿和实践。

3.互动法：学生之间相互交流、评价，共同提高绘画水平。

4.启发法：教师提问引导学生思考，激发学生的创造力和想象力。

六. 教学准备1.教师准备小虫的图片、绘画示例和相关素材。

2.学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小虫的图片，引导学生关注小虫的形态特征，激发学生对本课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍小虫的形态特征，展示绘画示例，讲解绘画技巧。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和技巧，独立绘画小虫。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、评价，教师点评并指导改进。

5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务，如：绘制小虫的生活环境、创作小虫的故事等。

第10课《可爱的小虫》教学设计学科/领域：美术（造型·表现）年级：一年级上册教材版本：岭南美术出版社教学目标1.知识目标：能说出昆虫的结构、色彩、形态、花纹特征，认识昆虫具有“对称”的结构特征。

2.能力目标：能运用捏、压、揉、搓、卷几种不同的方法表现生动可爱具有对称美的小昆虫。

3.情感目标：感受小昆虫的各种美丽形态，引导学生热爱生活，善于观察，感受大自然中的美。

教学重点与难点教学重点：引导学生主动探索，能运用橡皮泥的各种技法制作出可爱的小虫。

教学难点：能制作出生动而富于趣味的昆虫形态。

课时安排一课时教学过程一、欣赏引入1．创设情境，观看昆虫相关主题视频，激发学生兴趣。

设计意图：通过观看视频，让学生对昆虫产生好奇心，激发兴趣。

二、探究发现1.你知道哪些关于昆虫的小知识？2.通过图片欣赏昆虫，引导学生思考昆虫具有哪些美感？①花纹美②色彩美③外形美3．引导学生选择一只昆虫，从外形、颜色、花纹三个方面进行描述。

（半分钟）4.观察认识，以蜻蜓为例，认识昆虫的基本造型特点。

（头、胸、腹，一般都有一对触角、两对翅膀、三对足。

）5.观察与理解昆虫具有“对称”的结构特征，左右的形状、颜色、花纹相同。

设计意图：通过感受昆虫美感，了解昆虫的基本构造及特点，使学生快速认识昆虫，为后续昆虫粘土小制作做准备。

三、方法引导1．复习几个基础的黏土制作技法(揉、压、搓、捏、卷)。

2.欣赏黏土作品，引导发现昆虫作品中的点、线、色。

设计意图：通过复习技法，让学生更好地掌握制作技巧；从作品的引导欣赏中，了解昆虫的装饰方法。

四、创作方法1.观看老师的微课示范。

2．回顾小结示范的步骤：做出小昆虫的各个身体部位---身体部分的粘或接---进行点、线的装饰。

3.作业布置：试着做出一到多只可爱的小昆虫。

设计意图：通过视频学习，掌握创作方法。

五、引导升华由于地球环境遭到人类的破坏，也影响到昆虫们的生存，全球已经有4.4万种昆虫灭绝。

所以我们要爱护环境，保护可爱的昆虫们！。

一年级上册美术教案-可爱的小虫1-岭南版前言本教案适用于小学一年级上学期美术课程，主要讲解如何画出可爱的小虫。

教材采用岭南版，教师应在上课前认真阅读教材，对课程进行适当的调整和安排。

教材中扩展内容可根据教学情况自行组织教学。

教学目标本节课的教学目标是：•熟悉小虫的形态特征和颜色•学会运用简单的线条和基本的几何形状画出小虫•提高学生用手和眼观察的能力教学准备教师需要准备的物品有：•教材•黑板和白板笔•彩色画笔和纸张•小虫模型或图片（可选）教学过程1. 介绍小虫教师可以向学生展示小虫模型或图片，让学生感性地认识小虫。

告诉学生小虫有哪些颜色和形态特征。

2. 运用线条和几何形状画出小虫让学生运用线条和基本的几何形状画出小虫。

教师先在黑板或白板上展示如何画出小虫的线条和形状，让学生跟随教师一起画出。

这里需要进行反复演示，直到学生掌握为止。

3. 画出自己的小虫让学生用自己的想象画出自己喜欢的小虫。

教师要指导学生作画的基本技巧，并耐心帮助学生解决他们所遇到的问题。

4. 提高观察能力让学生在课后观察自然界中出现的不同小虫，并观察它们的颜色和形态特征。

激发学生对大自然的好奇心和认知能力。

教学反思本节课与上一个美术课程相比，相对简单，适合一年级学生的认知水平。

教师在授课过程中要注重调整教学节奏，让学生有时间来练习画小虫。

教师要耐心辅导学生，帮助学生解决技术问题，激发学生对美术的兴趣和表现。

如果时间充裕，教师可以安排学生展示自己的作品，让学生感受到创作的成就感，以此进一步激发学生的学习热情。