实训指导书基本格式

实习实训教学指导工作手册（—学年第学期）
实习实训课程：
实习实训班级：
指导教师：
学院（盖章）：
九江学院实验中心制表
注意事项
1.各类实习实训教学活动均需填写本表。

实习实训课程名称按培养方案填写。

2. 本手册由带队（指导）教师或有关责任人填写，实习实训前2周将手册内容中有关实习实训计划部分填好（第一至第八部分）交学院审批。

实习实训结束后填写实习实训指导（带队）工作总结后并交学院审核后存档。

3. 实习生安排及分组情况表根据实际情况选择填写。

安排担任实习小组组长的实习生，请将学生姓名用“斜体加粗”注明。

****专业实训指导手册学院班级姓名Xxx大学教学事业部制年月日前言前言部分应该写一段综述。

就好比课程标准中的定位，为什么要开设本手册所列实训项目？开设这些实训项目，可以培养学生哪个方面的具体专业技能。

这些技能为实现人才培养目标（学生从业或者是创新创业）可发挥什么样的支撑作用。

手册编制组织+教师个人姓名2017年月6日目录一、课程实训 (1)（一）XX课程实训项目 (1)1. 实训项目一：XXXX实训 (1)2.实训项目二：XXXX实训 (8)（二）XX课程实训项目 (8)1.实训项目一 (8)2.实训项目二 (9)3.实训项目三..................................................................................................... 错误!未定义书签。

二、综合实训 (9)（一）实训项目一 (9)（二）实训项目二 (10)三、岗前培训 (10)（一）实训目的 (10)（二）实训基本要求 (10)（三）实训设备、器材及耗材 (10)（四）实训内容 (10)（五）项目考核 (10)一、课程实训（一）XX课程实训项目1.实训项目一：XXXX实训（1）实训目的（2）实训基本要求（3）实训器材，设备和耗材注：如果需使用耗材可以增加下表。

（4）实训内容任务一……………………………………………………任务情景描述：步骤1：步骤2：任务二……………………………………………………任务三……………………………………………………………………………………（5）项目考核在实训项目考核中，要做到成绩考核与评定的“标准统一、方法科学、过程公正、结果客观”，在实训成绩考核与评定时，主要考核以下内容：①考核学生的学习和实训态度、遵守操作规程、安全文明生产实训情况。

②对相关专业的基本知识和操作技能、技巧理解和运用的程度。

③考核学生的创新精神和团队协作能力。

一、封面1. 标题：居中，使用二号黑体字，加粗。

2. 学院名称：居中，使用三号宋体字。

3. 专业名称：居中，使用三号宋体字。

4. 报告题目：居中，使用三号黑体字，加粗。

5. 学号、姓名、班级：居中，使用三号宋体字。

6. 指导教师姓名：居中，使用三号宋体字。

7. 实训时间：居中，使用三号宋体字。

8. 报告提交日期：居中，使用三号宋体字。

二、目录1. 使用标题格式：一级标题使用“一、”，二级标题使用“（一）”，三级标题使用“1.”，四级标题使用“（1）”，以此类推。

2. 每级标题后面用句号结束，然后空一格开始写标题内容。

3. 目录中的页码应与实际页码相符。

三、正文1. 字体：正文使用宋体，字号为小四号。

2. 行距：全文使用1.5倍行距。

3. 段落格式：首行缩进2字符，段前段后各空一行。

4. 标题格式：a. 一级标题：使用三号黑体字，加粗，居中。

b. 二级标题：使用三号黑体字，加粗，左对齐。

c. 三级标题：使用三号宋体字，加粗，左对齐。

d. 四级标题：使用三号宋体字，左对齐。

5. 图表格式：a. 图表标题：使用小五号黑体字，加粗，居中。

b. 图表内容：使用小五号宋体字，左对齐。

c. 图表编号：使用小五号黑体字，左对齐。

6. 引用格式：a. 直接引用：使用小五号宋体字，加双引号。

b. 间接引用：使用小五号宋体字，不加引号。

四、附录1. 附录内容应使用小五号宋体字，左对齐。

2. 附录标题：使用小五号黑体字，加粗，居中。

五、参考文献1. 参考文献应使用小五号宋体字，左对齐。

2. 参考文献格式：a. 作者. 文章名称[J]. 刊物名称，出版年份，期号：起止页码.b. 作者. 书名[M]. 出版地：出版社，出版年份.c. 作者. 网络资源名称[EB/OL]. 网址，访问日期.六、注意事项1. 报告内容应真实、准确，不得抄袭。

2. 报告格式应符合本指导书要求。

3. 报告内容应完整，包括实训目的、实训过程、实训结果、实训总结等部分。

附件4 实训指导书参考模版
实训指导书
编制：
审核：
负责人：
一、实训基本信息（宋体、小4号、加粗）
二、实训任务和目的
（小四号宋体）
三、实训内容与学时分配（表格可根据内容调整宽度和增加行数）
2.实训学时：按每天6课时，每周30课时计算。

3.实训要求：必修、选修
4.学时分配合计数要与实训总学时相同或大于实训总学时数（其中超出的学时数可为选开课题）；若适应两个以上专业的可在表格下分别注明：例如序号1、2、3适应××专业；序号1、3、5适应××专业等。

5.每组人数：根据应达到的能力素质标准和实训场地设备情况确定
6.制定者和审核者不得为同一人。

实训一××××××(四号宋体加粗居中)
一、实训目的（小四号宋体加粗）
1.（小四号宋体）
2.
二、实训内容
1.（小四号宋体）
2
三、实训仪器、设备
×××××
四、实训方法与步骤
×××××
五、实训报告要求
×××××
六、实训注意事项
×××××
七、思考题
×××××
八、其他
以上项目可根据专业特点适当增减。

《×××实习（实训）》教学大纲（黑体小三号居中）
（页面设置上下、左右边距均为2.5厘米）
适用专业：
实习周数：
实习负责系：
一、大纲说明（黑体五号）
(正文宋体五号，行距固定值16磅)
本大纲根据×××专业人才培养方案制订。

（一）实习（实训）性质：
（二）主要先修课程和后续课程：
1.先修课程：
2.后续课程：
二、实习（实训）目的（黑体五号）
三、实习（实训）内容和要求（黑体五号）
四、实习（实训）方式与方法（黑体五号）
五、实习（实训）地点选择及时间分配（黑体五号）
六、实习（实训）考核和成绩评定（黑体五号）
七、实习（实训）参考教材及实习（实训）指导书（黑体五号）
八、其他（黑体五号）
制定人：×××（实习负责人）
审核人：×××（系主任）
批准人：×××（学院主管领导）
制定日期：年月日。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==实训指导书格式篇一：实训指导书格式《公共关系学》实习指导书一、实训目标按照“公共关系学实训大纲” 要求,公共关系学实训主要进行公关基本技能训练，可以验证教学的理论与方法是否掌握；同时通过公关调查、策划，可进一步巩固和学习公共关系学的基本理论与方法，在实践中进行总结、研究与提高。

要运用从实践中提炼出来的案例来认真领会和品悟公共关系的艺术。

通过实训，让学生能够更好的把理论知识应用于实践。

二、实训场所本班教室三、实训形式四、实训用品和材料调查问卷、策划案、电脑、相关资料五、实训内容及方法：（一）实训内容:实训一实训二根据所提供的活动主题进行讨论，每组成员选出一个题目。

根据所选公关关系活动题目制定调查，可选择问卷调查、访问调查、观察法（任意选择一种调查方法）开展调查工作。

其中问卷调查法每组成员每人10份，访问调查每组成员每人5份，观察法每组成员每人做好观察笔记。

实训三根据做好的调查展开调查工作实训四根据调查结果，汇总调查资料，写出调查报告。

实训目的：通过调查，让学生了解调查的作用和原则，调查的基本程1序，并能撰写调查报告。

实训资料：见《公共关系学原理与实务》教材P99-121页实训五根据调查报告，进行公关关系活动策划，写出公共关系活动策划方案。

实训六做出公共关系活动开展过程中危机干扰事件的措施。

实训目的：通过本实训使学生熟悉公关关系活动策划的核心，重要性。

实训资料：见《公共关系学原理与实务》教材P157-181页实训六根据所写公共关系策划进行模拟的公共关系活动。

实施活动的过程中了解公共关系活动的意义，做好公共关系活动开展过程中危机干扰事件的处理工作。

实训目的：通过实训，使学生掌握公关关系活动中出现的危机预防分析并能制定出相应的应急计划。

三、时间分配表2（二）实训方法：小组讨论法、调查法、情景模拟法六、注意事项1、在老师的指导下分组，拟定好调查资料，撰写调查报告，根据调查报告写出相关的公共关系活动策划案。

实验指导书编制格式标准一、整体要求1.页面设置：A4纸2.页边距：默认值，上、下2.54厘米，左、右3.17厘米。

3.行间距：正文1.5倍行距。

4.页眉：默认值，距边界1.5厘米；使用公司统一的logo+文字（产品名称），两端对齐。

5.页脚：默认值，距边界1.75厘米；正文开始为第一页，封皮、目录不带页码。

二、封皮要求1.封皮标题：宋体二号；加粗，居中。

2.封皮落款：公司名称；宋体三号，加粗，居中。

三、标题、正文要求1.文章题目：宋体，三号，加粗，行距1.5倍，居中无缩进。

2.正文：宋体，小四号，两端对齐，首行缩进2字符，行距1.5倍。

3.标题：一、二级标题为宋体，小四，加粗，行距1.5倍，居中无缩进。

标题样式如下：（标题一律自动编号）一级标题：一、二、三、……二级标题:(一)（二）（三）……三级标题：1.2.3. ……四级标题：（1）（2）（3）……五级标题：①②……四、目录要求1. “目录”两字：宋体，三号，加粗，行距1.5倍，中间空两格中文字符。

2. “目录”正文一律使用宋体，五号，单倍行距。

注：目录的原则为不跨页显示。

五、标点要求1.标题不能有标点。

2.冒号用中文版式。

3.阿拉伯数字后用英文的点。

4.行文中的标点运用要正确。

六、其他要求1.图片：嵌入式，大小宽默认值，高自由生成，居中显示无缩进。

2.表格（1）整体居中显示无缩进，自动调整列宽；（2）第一行和第一列加粗，如果表内文字较少、表格较大，字号用宋体，小四号；如果表内文字较多，字号用宋体，五号。

原则为不跨页显示，若跨页显示表格，则带表头。

药学实训指导书体例：一、技能目标（空两格，题后不接排正文，四号黑体上下空一行）（以下正文均为五号宋体不空行，正文版面设定为每行39字，行距设定为固定值18磅，这样设定后每面为38行，每面的字数为39*38=1482）1.掌握×××的制备技术、操作要点。

2.熟悉×××的应用。

3.学会《中国药典》中×××的测定方法。

二、实训原理（四号黑体上下空一行）三、材料及设备（四号黑体上下空一行）材料：×××、×××、×××。

仪器设备：×××、××××、××××。

四、实训内容（四号黑体上下空一行）（一）×××（空两格，题后不接排正文）【】（低两格，题后空一格，接正文）（主要由于固定类型的标题，如【制法】、【步骤】、【注意事项】等）1．×××（低两格，题后空一格，接正文）（1）×××：（低两格，题后用冒号，再接正文）1）×××：（低两格，题后用冒号，再接正文）①×××：（接正文，主要用于正文中分项叙述，后以句号结束）（二）×××五、注意事项及说明（四号黑体上下空一行）（一）预习要求1.掌握×××的因素。

2.熟悉×××的方法。

（二）操作要点1．×××（低两格，题后空一格，接正文）1）×××：（低两格，题后用冒号，再接正文）①×××：（接正文，主要用于正文中分项叙述，后以句号结束）（三）XXX设备的结构和操作规程、《中国药典》对药物制剂质量检查方法六、思考题（四号黑体上下空一行）1.2.3.。

第三方物流实训指导书1.实训性质与目的1、性质：在专业教学计划中，本课程处于物流管理理论教学与专业实训之间，是学生通过物流软件的学习接受物流管理职业技能训练的重要环节。

2、目的：通过对第三方物流软件的操作与学习，使学生对第三方物流的实际运作流程有比较深入的了解。

将所学的物流知识与模拟实践相结合，提高学生动手解决实际问题的能力，为将来学生进入社会和企业提供宝贵的实训经验，培养合格的物流人才。

2.实训内容与要求实训一建立第三方物流公司1、实训内容（1）注册公司名称及地址（2）设定注册资金及法人代表（3）填写其它相关信息（4）企业使命及远景目标描述（5）企业简单介绍2、实训要求（1）注册物流公司时要注意成立时间地点等的细节问题（2）企业目标应简约清晰，企业介绍应详细具体。

（3）法人代表角色应由本人担任。

实训二进行公司网上认证及银行中心信息查看1、实训内容（1）进行网上认证证书申请（2）进行证书安装（3）确认完成网上认证（4）查看证书及银行中心公司帐户信息2、实训要求（1）按步骤进行证书申请和安装（2）安装证书后应查看证书情况（3）查看银行中心公司帐户信息实训三物流管理中心建设1、实训内容（1）购买或租赁仓库（2）购买或租赁车辆（3）招聘司机，保管，搬运工等物流工作人员（4）进行公路、铁路、航空及海陆联运等运输报价工作（5）在物流市场进行订单的接洽工作2、实训要求（1）根据公司本身实力购买仓库及车辆人员等资源（2）运输报价时应注意运输成本及企业间竞争等因素影响，零担报价与整车报价应进行不同设置（3）海路运输及空运不能进行运输工具的购买，而只能以租赁方式取得（4）接洽订单时应注意自己本身的运输路线与交货地点是否一致，以及运输成本与预期收益的比较实训四物流调度中心工作1、实训内容（1）根据订单种类进行起点合并或者终点合并（2）对订单集合分配名称，制定配送方案（3）提交配送方案到物流运输中心及出仓公司2、实训要求（1）以相同地点为依据进行起点合并和重点合并（2）不同运输方式的订单不能进行合并实训五物流运输中心工作1、实训内容（1）车辆租借系统（2）车辆管理系统（3）运输业务系统2、实训要求（1）通过购买、租赁等方式备齐车辆，并配备司机（2）根据配送方案要求进行车辆调度（3）托运地无车辆时进行空车移动（4）在运输业务系统中处理业务，处理计划时要选择对应类型的车辆来运输。

实训教学指导书【实训项目一：营销管理导论】一、实训目的：1、建立市场营销的基本概念。

2、形成现代市场营销观念。

3、建立营销职业意识，学习用营销的思想分析问题。

二、实训组织：据教学班级学生人数来确定数个小组，每一小组人数以5-8人为宜，小组中要合理分工。

在教师指导下统一认识、统一口径、基本统一判断标准；而后进行选题并分别采集不同的资料和数据，并以小组为单位组织研讨，在充分讨论基础上，形成小组的课题报告。

三、实训要求：（一）综合认识营销职业1、市场营销职业的种种称呼。

2、这种职业首先在那些国家受到重视，它给个人和社会带来些什么？3、在我国，人们如何认识这种职业，社会的进步是否需要这种职业？4、从事这种职业有无特殊的知识和个性品质要求？（二）营销基本原理的应用1、结合地区经济发展的状况，对一具体的企业市场行为进行调查，应用营销基本原理分析其企业行为的科学性。

2、应用已学习过的营销原理，对所调研的企业未来的市场行为提出营销发展建议。

【实训项目二：市场营销环境与市场购买行为】一、实训目的：分析市场，了解消费者的购买心理与购买行为。

二、实训组织：对有关超市进行调查，了解销售资料，由学生组织分析研究，得出结论。

分析的具体内容由教师指导学生拟定，如超市有需要，可作为真正的实训。

三、实训要求：根据商品类目分组，任课教师调控整个实训过程。

如超市参与时，主要根据他们的实际需要项目进行开展。

以在实地观察、接触消费者的实际感受，结合消费行为理论剖析消费者二至三种行为过程，说明其有可能受哪些心理活动的影响。

【实训项目三：市场营销调查模拟】一、实训目的通过实训帮助学生达到初步掌握市场营销调查的基本程序、核心技术、技能要求以及培养学生团队合作精神。

二、实训组织将班级同学划分为若干项目小组，小组规模一般是5-7人，组团的时候注意小组成员在知识、性格、技能方面的互补性，如包含性格外向的人、熟悉计算机文字处理技术、计算机绘图功能及 Excel 使用的人等。