动手组建小型局域网

动手组建小型局域网教学目标：知识与技能：让学生体验组建局域网的过程。

过程与方法：通过教师讲授，学生自主学习，学生演示，合作探究的方式完成局域网的组建,以及局域网内打印机的添加和共享。

情感态度与价值观：通过组建局域网让学生形成共享资源的意识，提高学生动手搭建能力。

教学重点：无线局域网的设置。

教学难点：局域网内打印机的添加和共享设置。

教学方法：任务驱动，小组合作，学生展示，分层次预留问题由学生自主选择。

教学过程：手机无线投屏，展示家庭内自用无线摄像头，扫地机器人的工作，引发学生兴趣。

提出家庭内无线局域网的构建设备由无线手机、无线摄像头、扫地机器人、笔记本电脑等无线终端设备的通信是依靠无线路由器的，引出无线路由器的设置。

介绍局域网的三种主要拓扑结构是：星形，环形，总线型。

局域网按照通讯连接方式分为：有线局域网和无线局域网。

任务一：无线路由器的设置教师简单介绍，根据实际给出IP地址等内容。

学生根据学案引导，逐步完成路由器的设置。

一：登录无线路由器：在浏览器中输入无线路由器背面的管理页面。

如：或者192.168.1.1（根据路由器背面信息完成登录）二：设置管理员密码。

三：设置上网方式：根据实际选择宽带拨号上网；固定IP地址；自动获得IP地址或者选择IP地址，依次输入IP地址: 192 .168 ._____._____子网掩码：_____._____._____._____网关：_____._____._____._____DNS服务器：_____._____._____._____备用DNS服务器：_____._____._____._____四：无线设置：设置无线名称_________________________无线密码_________________________至此路由器设置成功。

任务二：局域网内设置共享打印机（参考学习包中同名视频）一：登录刚才设置好的无线路由器：选择路由器名称，输入登录密码，建立连接。

怎么样组建小型局域网有时候你想组建一个局域网和朋友互传东西吗?这样方便很多，但是不会组建怎么办呢?下面由小编给你做出详细的组建局域网方法介绍!希望对你有帮助!组建小型局域网方法一：【连接局域网的步骤】：1、安装网卡。

关闭计算机，打开机箱，找到一空闲PCI插槽(一般为较短的白色插槽)，插入网卡，上好螺丝。

2、连接网线。

将网线一头插在网卡接头处，一头插到交换机或HUB上。

3、安装网卡驱动程序。

打开计算机，操作系统会检测到网卡并提示您插入驱动程序盘。

插入随网卡销售的驱动程序盘，然后单击“下一步”，Windows找到驱动程序后，会显示确定屏幕，单击“下一步”。

如果Windows没有找到驱动程序，单击“设备驱动程序向导”中的“浏览”按钮来指定驱动器的位置。

如果您的驱动程序不是最新的版本，可以打开“设备管理”，运行“更新设备驱动程序器向导”，双击“网络适配器”，然后选中您的网卡，选择“驱动程序”键，单击“升级驱动程序”按钮。

Windows会提示您插入Windows 安装盘，按照提示操作即可。

您还必须为网络中的每一台计算机指定一个唯一的名字和相同的工作组名(例如默认的Workgroup)，然后再重新启动计算机。

具体操作为在桌面“我的电脑”图标上点右键，单击“属性”。

在弹出的对话框里点击“网络标识”，再点击“属性”，在“计算机”名中填入你想要指定的机器名，在工作组中填入统一的工作组名，点击确定完成。

4、安装必要的网络协议。

在桌面“网上邻居”图标上单击右键，点击“属性”，在“本地连接”图标上单击右键，在弹出的属性对话框里点击“安装”，双击“协议”安装“Internet协议(TCP/IP)”，双击“客户”安装“Microsoft网络客户端”，重新启动计算机。

5、实现网络共享。

在桌面“网上邻居”图标上单击右键，点击“属性”，在“本地连接”图标上单击右键，在弹出的属性对话框里点击“安装”，双击“服务”安装“Microsoft网络的文件和打印机共享”，单击“确定”，需重新启动计算机后这些设置才有效。

《动手组建小型局域网》学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址一、教材分析《动手组建小型局域网》是教育科学出版社出版的《网络技术应用》（选修）第三章第四节内容。

本节一个课时，主要要求学生把以前学的理论运用到实际当中。

这一节不仅在整个网络知识模块中具有举足轻重的地位，而且也是《网络技术应用》的重头戏之一。

二、学情分析在本节课之前，学生们已经学习了网络的基础知识，如网络的种类、功能、网络中的硬件（工作站、服务器、协议和通信连接设备）以及网络拓扑结构、IP、子网掩码和网关设置等，这些都为过渡到本节的学习奠定了基础。

可是，由于学生多数为农村学子，家中并没有电脑，即便有电脑也没有上网，因此多数学生们对网络还是比较陌生的，并不是那么了解。

三、教学目标1．知识和技能目标•让学生了解两种不同的上网方式及其区别。

•体验组建小型局域网的过程，培养学生的观察能力和动手能力。

2．过程和方法目标•通过学生交流、师生交流、人机交流等形式，培养学生利用信息技术、动手实践的能力。

3．情感与价值观目标•让学生在自主探索和解决实际问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。

•通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。

四、教学重点、难点重点：1．掌握组建小型局域网的一般过程；2．提高发现和解决实际问题的能力。

难点：1．网线的制作；2．找出两种上网方式的不同；3．如何选择和设置TcP/IP。

五、教学与学法：任务驱动法、协作学习法、赏识教学法、演示法和案例分析法。

六、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图师生互动引入新课提出问题：咱们都有过上网的经历吧？如何才能把一台电脑连接到网络中？学生回答通过学生的回答，了解学生对网络连接的初步认识，引出本课内容，激发学生的求知欲。

动手组建小型局域网教案一、教学目标1、让学生了解局域网的概念、组成和功能。

2、帮助学生掌握组建小型局域网所需的硬件设备和连接方法。

3、使学生学会配置网络参数，实现局域网内计算机的互联互通。

4、培养学生的动手能力和团队合作精神，提高解决实际问题的能力。

二、教学重难点1、教学重点（1）局域网的组成和拓扑结构。

（2）网络硬件设备的选择和连接。

（3）网络参数的配置和测试。

2、教学难点（1）理解网络协议和 IP 地址的概念。

（2）解决网络连接中出现的故障和问题。

三、教学方法1、讲授法：讲解局域网的基本概念和原理。

2、演示法：通过实际操作演示网络设备的连接和配置过程。

3、实践法：让学生分组动手组建局域网，亲身体验网络搭建的过程。

四、教学准备1、计算机教室，确保每台计算机能正常运行。

2、网络硬件设备，如交换机、网线、网卡等。

3、教学课件和相关视频资料。

五、教学过程（一）导入（5 分钟）通过提问引导学生思考网络在生活中的应用，如在家中多台设备如何共享网络、学校机房的计算机是如何连接在一起的等，从而引出局域网的概念。

（二）知识讲解（20 分钟）1、局域网的概念和特点讲解局域网是在一个局部的地理范围内（如一个学校、工厂和机关内），将各种计算机、外部设备和数据库等互相联接起来组成的计算机通信网。

其特点包括覆盖范围小、传输速率高、误码率低、易于建立和维护等。

2、局域网的组成（1）硬件组成：包括计算机、网卡、网线、交换机等设备。

（2）软件组成：操作系统、网络协议等。

3、局域网的拓扑结构介绍常见的拓扑结构，如星型、总线型、环型等，并分析其优缺点。

（三）设备展示与连接演示（15 分钟）1、展示网络硬件设备，如交换机、网线、网卡等，介绍其功能和特点。

2、演示如何将计算机通过网线连接到交换机上，形成一个简单的局域网。

（四）分组实践（40 分钟）1、学生分组，每组 4 5 人。

2、每组领取网络设备，按照要求动手连接计算机和交换机。

动手组建小型局域网公开课教学设计一、引言在当今信息技术日新月异的时代，局域网已经成为现代网络的基本环境。

局域网搭建的方式和技术也变得越来越多样化和简化化。

本教学设计旨在通过动手实践，教授学生搭建小型局域网的基本知识和技能，培养学生动手实践和协作能力。

二、教学目标1. 理解局域网的概念和基本原理；2. 掌握网络设备的基本功能和配置方法；3. 学会搭建小型局域网所需的网络设备；4. 能够进行基本的局域网故障排查和维护。

三、教学内容1. 局域网的概念和基本原理：局域网是指在一个相对较小的地理范围内，由若干主机通过网络设备相互连接起来，实现共享资源和信息的通信网络。

教师通过简明扼要的语言对局域网的概念和基本原理进行讲解。

2. 网络设备的基本功能和配置方法：介绍常用的网络设备，如交换机、路由器、网关等的基本功能和配置方法。

通过示范和实践操作，引导学生了解网络设备的工作原理和配置方法。

3. 搭建小型局域网所需的网络设备：指导学生选择适用于小型局域网的网络设备，并进行相应的设备配置。

包括选择合适的交换机、路由器、网线和其他必要设备，按照一定的拓扑结构连接设备。

4. 局域网故障排查和维护：教授学生基本的局域网故障排查和维护技能。

包括使用ping命令检测设备连通性，使用ifconfig命令查看和配置IP地址，使用交换机的日志功能查找故障原因等。

四、教学过程1. 理论讲解：通过PPT和示意图，简明扼要地讲解局域网的概念和基本原理，介绍网络设备的基本功能和配置方法。

2. 设备选择和购置：学生根据教师的指导，根据实际需求和预算，选择合适的网络设备，并购置所需设备。

3. 设备连接和配置：1) 学生根据教师提供的示例拓扑结构图，按照图示连接网络设备。

2) 学生根据教师的示范，配置网络设备的基本参数，如IP地址、网关地址等。

4. 故障排查和维护实践：1) 学生通过实验，模拟局域网故障现象，同时运用所学知识进行故障排查。

2) 学生使用ping命令检测设备连通性，使用ifconfig命令查看和配置IP地址，使用交换机的日志功能查找故障原因等。

局域网组建方法如何快速搭建一个小型网络在当今数字化时代，网络已成为企业、学校、家庭等各种场所必不可少的基础设施之一。

搭建一个高效稳定的局域网，对于提升工作效率、实现信息共享具有重要意义。

本文将介绍如何快速搭建一个小型局域网，并提供一种适合小型企业或家庭使用的方法和设置步骤。

第一步：选择网络设备在组建小型局域网之前，需要选择合适的网络设备。

通常情况下，一个小型局域网需要以下几个设备：1.路由器：负责网络数据的转发和连接外部互联网；2.交换机：提供网络设备之间的通信，实现内部设备之间的连接；3.网线：用于连接设备之间的传输介质。

在选择设备时，需要根据实际需求来确定设备的规格和功能。

一般而言，对于小型局域网来说，选择一款性能稳定、价格适中的设备即可满足需求。

第二步：连接网络设备在确定好所需设备后，下一步是将设备进行正确的连接。

以下是连接设备的一般步骤：1.将路由器连接到互联网提供商提供的宽带接入点，确保能够正常连接到外部互联网；2.将路由器的LAN口与交换机的一个端口通过网线连接；3.将其他设备（如计算机、打印机等）通过网线分别连接到交换机的其他端口上。

连接设备时，需要确保网线连接稳固、接口无松动，以保证网络连接的稳定性和数据传输的质量。

第三步：配置网络参数一旦设备连接完毕，下一步是配置网络参数。

以下是常见的网络参数配置方法：1.登录路由器管理界面：通常通过在浏览器中输入路由器默认IP地址可以登录管理界面；2.配置IP地址和子网掩码：在路由器管理界面中，选择网络设置，并设置合适的IP地址和子网掩码；3.配置DHCP服务：为局域网内的设备提供IP地址的分配服务，通过启用DHCP服务，可以自动为设备分配IP地址；4.设置Wi-Fi网络名称和密码：如需使用Wi-Fi连接，需要将网络名称（SSID）和密码设置好，以便设备能够连接到无线网络。

在完成网络参数配置后，需要保存设置并重启路由器。

此时，局域网中的设备应该能够正常连接到互联网并进行互联互通。

⼩型局域⽹的⼏种组建⽅法）⼩型局域⽹的⼏种组建⽅法2007-01-2021:44我们要知道局域⽹最⼤的特点就是可以实现资源的最佳利⽤，如：共享磁盘设备、打印机等，从⽽可以在组建的局域⽹内部互相调⽤⽂件，并可在任何⼀台共享打印机上进⾏打印；当然我们也可以借助Wingate或Sygate等软件多机共享⼀台Modem上⽹；或者通过代理服务器连上Internet，享受⾮⼀般的速度。

如果你家⾥有⼀台以上的电脑，如果你想把你的电脑游戏室升级到⽹吧，那么你得考虑把它们连成局域⽹。

?别以为很难，其实如果只是组建⼀个⼩型的局域⽹，我们只要添置⼏块⽹卡和⼀些数据线，就可以⾃⼰动⼿“丰⾐⾜⾷”。

我们知道，Win98内置了点到点(pc?to?pc)的⽹络配置能⼒，这使建⽴⼩型⽹络变得简单。

如果你的局域⽹有很多台机，那么您需要⼀个成熟的⽹络操作系统来管理⽹络，例如：WinNT、Netware或Linux等。

?【串并⼝通讯联⽹】?如果你只是想把两台装有Windows系列操作系统的PC连接起来，我们可以直接通过计算机的串、并⼝，利⽤串、并⾏通讯电缆(pc?to?pc)，把两台微机连接好后，在Windows的“控制⾯板/⽹络”下的“适配器”中选Microsoft的“拨号⽹络适配器”和“协议”中的“IPX/SPX兼容协议”及“NetBEUI协议”。

然后启动“控制⾯板”，选择“添加/删除程序”，单击“安装Windows程序”，选择“通讯”，单击“直接电缆连接”，再利⽤Windows安装盘进⾏安装。

安装好后，重新启动计算机。

选定⼀台计算机作主机，在主机“我的电脑”中⽤右键某⼀驱动器(如C 驱)，选择“共享”，选好共享级别。

分别在两机的附件中运⾏“直接电缆连接”，在主机上，选择所⽤的通讯端⼝。

选另⼀台作客户机，按提⽰操作，稍等⽚刻，联机完成。

打开“客户机”桌⾯上的“⽹上邻居”，你会发现你不再孤独了，你可通过“⽹上邻居”访问你的主机，也可以通过“映射⽹络驱动器”的⽅法将⽹络驱动器映射为⾃⼰的虚拟物理驱动器，更妙的是如果你所联的主机已经上了局域⽹，那么你还能通过主机访问所有的⽹上资源。

动手组建小型局域网教学设计一教材分析1.教材地位和作用本课《动手组建小型局域网》这一节是科技教育出版社出版的《网络技术应用》的重头戏之一，在整个网络知识模块中具有举足轻重的地位。

由于学生在学校或家庭都对局域网有初步的了解，可以说是知其然而不知其所以然，所以通过这节的内容可以让学生知道“为什么？”、“ 怎样？”等问题，从而让他们在理论和实践中真正了解计算机网络。

在此节课之前学生已经知道了网络的功能和构造，如：网络的种类、功能和网络中的硬件（工作站、服务器、协议和通讯连接设备），在此基础之上，我又设立了高层次的学习任务：教会学生学会利用已有的知识组建小型局域网。

考虑到任务驱动的教学模式，首先给学生提出一个感兴趣的任务“做个小小的讲解员，介绍自己家里是如何上网的，家里的计算机和什么设备相连接，如何连接？再让学生讲解我们学校网络教室中计算机的连接和家里有何区别？”，提高学生的好奇心和兴趣，引出上网的两种方式。

以这两种不同的上网方式为任务明线，具体组建小型的局域网为暗线，两条线路同时进行。

通过任务的完成，来驱动学生置疑学习，驱动学生自主学习、协作学习的能力的培养。

在课堂上贯穿着基于Internet 的资源学习的教学模式，以学生自主学习为主的原则，鼓励学生用多种方法在网上搜索组建小型局域网的有关信息；以小组合作学习的方式，组内学生各有分工，合作查找所需的信息，通过讨论交流，确定有用的信息。

使学生不仅学习了信息技术，同时也扩展了他们的社会知识，培养了他们信息素养、信息的收集与处理能力。

2.学生状况分析学生学习成绩可能有差距，天才学生和一般学生及后进生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学；再者，学生的家庭条件也不同，有的学生家里没有电脑或者不能上网，在信息收集方面可以灵活对待。

3.教学目标的确立⑴知识与技能目标：①让学生了解两种不同的上网方式及其区别；②体验组建小型局域网的过程，培养学生的观察能力和动手能力。

《动手组建小型局域网》教案一、教学目标1. 让学生了解小型局域网的基本概念和组成。

2. 让学生掌握局域网的组建方法和步骤。

3. 培养学生动手实践能力和团队协作能力。

二、教学内容1. 小型局域网的基本概念和组成局域网的定义局域网的组成：服务器、客户机、网络设备等2. 局域网的组建方法和步骤准备工作：确定网络拓扑结构、选购网络设备设备连接：使用双绞线或光纤连接设备配置网络：设置IP地址、子网掩码、网关等测试网络：检查网络连接是否正常三、教学重点与难点1. 教学重点：小型局域网的基本概念和组成局域网的组建方法和步骤2. 教学难点：网络设备的连接和配置网络故障的排查与解决四、教学方法1. 讲授法：讲解小型局域网的基本概念和组成，局域网的组建方法和步骤。

2. 演示法：现场演示局域网的组建过程。

3. 实践法：学生动手实践，组建小型局域网。

五、教学准备1. 教室环境：保证教室内有足够的网络设备和连接线材。

2. 设备准备：服务器、客户机、交换机、路由器、双绞线、光纤等。

3. 软件准备：网络配置工具，如Windows Server操作系统、网络测试工具等。

六、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考什么是局域网，以及局域网在现实生活中的应用场景。

2. 新课内容：讲解小型局域网的基本概念和组成，局域网的组建方法和步骤。

3. 演示环节：现场演示局域网的组建过程，包括设备连接、网络配置等。

4. 实践环节：学生分组动手实践，组建小型局域网。

教师巡回指导，解答学生疑问。

七、作业布置1. 绘制一个小型局域网的拓扑图，并标注各设备的连接方式。

2. 编写一个简单的局域网搭建计划，包括设备选购、网络配置等。

3. 思考如何将小型局域网扩展为大型局域网，并简要阐述扩展方案。

八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和积极性。

2. 实践操作：检查学生动手实践的成果，评价学生的实际操作能力。

最新整理高中信息技术教案《动手组建小型局域网》学案《动手组建小型局域网》学案一、教材分析《动手组建小型局域网》是教育科学出版社出版的《网络技术应用》（选修）第三章第四节内容。

本节一个课时，主要要求学生把以前学的理论运用到实际当中。

这一节不仅在整个网络知识模块中具有举足轻重的地位，而且也是《网络技术应用》的重头戏之一。

二、学情分析在本节课之前，学生们已经学习了网络的基础知识，如网络的种类、功能、网络中的硬件（工作站、服务器、协议和通信连接设备）以及网络拓扑结构、IP、子网掩码和网关设置等，这些都为过渡到本节的学习奠定了基础。

可是，由于学生多数为农村学子，家中并没有电脑，即便有电脑也没有上网，因此多数学生们对网络还是比较陌生的，并不是那么了解。

三、教学目标1．知识和技能目标让学生了解两种不同的上网方式及其区别。

体验组建小型局域网的过程，培养学生的观察能力和动手能力。

2．过程和方法目标通过学生交流、师生交流、人机交流等形式，培养学生利用信息技术、动手实践的能力。

3．情感与价值观目标让学生在自主探索和解决实际问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。

通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。

四、教学重点、难点重点：1．掌握组建小型局域网的一般过程；2．提高发现和解决实际问题的能力。

难点：1．网线的制作；2．找出两种上网方式的不同；3．如何选择和设置TCP/IP。

五、教学与学法：任务驱动法、协作学习法、赏识教学法、演示法和案例分析法。

六、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图师生互动引入新课提出问题：咱们都有过上网的经历吧？如何才能把一台电脑连接到网络中？学生回答通过学生的回答，了解学生对网络连接的初步认识，引出本课内容，激发学生的求知欲。

视频演示讲授新课介绍双绞线，同轴电缆，光纤等网络传输介质，网线制作工具：网钳，测线器，并实物展示。