第1讲 细胞及其分子组成
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第1讲组成细胞的化学元素和化合物一、重要合物或结构中的元素1.单糖、二糖和多糖(几丁质除外),以及脂肪、固醇的元素组成都是C、H、O。
2.几丁质的化学元素组成C、H、O、N。
几丁质也是一种多糖,又称为壳多糖,广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中,也是大多数真菌和一些藻类细胞壁的主要成分。
几丁质及其衍生物在医药、化工等方面有广泛的用途。
例如,几丁质能与溶液中的重金属离子有效结合,因此可用于废水处理;可以用于制作食品的包装纸和食品添加剂;可以用于制作人造皮肤;等等。
3.蛋白质的元素组成为C、H、O、N、S,有的还含有Fe等。
构成生物体蛋白质的氨基酸有21种,其中8种是必须氨基酸。
含有硫元素的氨基酸有:甲硫氨酸、半胱氨酸等。
4.叶绿素的元素组成是C、H、O、N、Mg。
血红素的元素组成是C、H、O、N、Fe。
甲状腺激素中含有I 等。
5.DNA、RNA、ATP 和ADP 的元素组成是C、H、O、N、P。
磷脂含C、H、O、P, 甚至N。
在构成细胞的结构中, 生物膜、染色体、核糖体和叶绿体等含C、H、O、N、P。
6.玉米在生长过程中缺乏P,植株会特别矮小,根系发育差,叶片小且呈暗绿偏紫色。
二、自由水的生理作用——参与生化反应1.作为反应物:光合作用光反应阶段水的分解,有氧呼吸的第二阶段、水解反应等2.作为生成物:脱水缩合反应,有氧呼吸的第三阶段等。
其场所有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、细胞核。
三、糖在生物体内的功能1.糖在生物体内承担诸多功能:糖是生物体内的主要能源物质,通过氧化分解,为生物体提供能量;有些糖是细胞的结构组分,如构成植物细胞壁的纤维素;糖可以作为合成其他生物分子的前体,通过某些代谢中间产物为氨基酸、核苷酸等提供碳骨架;糖还参与细胞与细胞之间的分子识别和信号传导,如某些糖蛋白和糖脂等。
有一些寡糖可以与蛋白质或脂质结合成糖蛋白或糖脂,如人红细胞质膜上血型糖蛋白和糖脂,它们是血型的细胞表面抗原物质。
最新人教版高中生物必修一复习资料大全(全册共290页)目录第一单元细胞及其分子组成第一讲走近细胞第二讲组成细胞的元素及无机化合物第三讲检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质(实验课)第四讲生命活动的主要承担者——蛋白质第五讲核酸、糖类与脂质第二单元细胞的结构与物质的输入和输出第一讲细胞膜和细胞核第二讲细胞器——系统内的分工合作第三讲物质跨膜运输的实例和方式第四讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变第一单元细胞及其分子组成第一讲走近细胞生命观念理性思维科学探究社会责任[基础知识·系统化] 知识点一从生物圈到细胞1.生命活动离不开细胞2.生命系统的结构层次知识点二细胞的多样性与统一性1.显微镜的使用2.原核细胞和真核细胞3.细胞学说及其建立过程(1)细胞学说建立的过程:(2)细胞学说的内容:[基本技能·问题化]1.据细胞结构示意图回答下列问题(1)图1属于原核细胞,图2属于真核细胞。
(选填“原核细胞”或“真核细胞”)(2)写出图1细菌细胞中下列结构的名称:①拟核;③细胞壁;⑤核糖体;⑥鞭毛。
(3)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是没有以核膜为界限的细胞核。
(4)图1、图2代表的两类细胞共有的细胞器是核糖体。
(5)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的⑥叶绿体,但它也能进行光合作用,原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。
2.将常见生物的序号填入所属集合中①蓝藻②绿藻③发菜④紫菜⑤硝化细菌⑥酵母菌⑦大肠杆菌⑧链球菌⑨玉米⑩青蛙⑪T2噬菌体⑫HIV⑬蘑菇⑭念珠藻⑮SARS病毒3.连线细胞学说的建立过程4.回答有关显微镜的问题(1)显微镜的放大倍数:显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数,而不是面积或体积,总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
(2)镜头长短与放大倍数之间的关系:①物镜越长,放大倍数越大,距装片距离越近;物镜越短,放大倍数越小,距装片距离越远。
②目镜越长,放大倍数越小;目镜越短,放大倍数越大。
第1讲走近细胞1.美国细胞生物学家威尔逊曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。
”他得出这一结论的理由最可能是( )A.细胞内能发生一切生命活动B.有些生物是由一个细胞构成的C.细胞是各种生物结构和功能的基本单位D.各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的答案:D2.(2020·高考全国卷Ⅲ)新冠病毒是一种RNA病毒。
新冠肺炎疫情给人们的生活带来了巨大影响。
下列与新冠肺炎疫情防控相关的叙述,错误的是( )A.新冠病毒含有核酸和蛋白质,通过核酸检测可排查新冠病毒感染者B.教室经常开窗通风可以促进空气流动,降低室内病原微生物的密度C.通常新冠肺炎患者的症状之一是发烧,因此可以通过体温测量初步排查D.每天适量饮酒可以预防新冠肺炎,因为酒精可以使细胞内的病毒蛋白变性解析:选D。
新冠病毒含有核酸和蛋白质,通过核酸检测可诊断机体中是否存在新冠病毒的核酸,以达到排查新冠病毒感染者的目的,A项正确;教室经常开窗通风可以促进空气流动,降低室内病原微生物的密度,B项正确;通常新冠肺炎患者的症状之一是发烧,因此通过体温测量可初步排查新冠肺炎患者,C项正确;体积分数为70%的酒精可以使病毒蛋白变性,但饮酒不能预防新冠肺炎,D项错误。
3.(2021·北京东城区高三模拟)感冒患者在发热门诊治疗时,医生会根据病原体是病毒还是细菌采取不同的治疗措施。
引起感冒的病毒和细菌都可以( )A.利用自身核糖体合成蛋白质B.将有机物分解成CO2和H2OC.通过细胞分裂进行增殖D.诱导机体产生免疫反应产生抗体解析:选D。
病毒没有细胞结构,无核糖体,只能寄生在活细胞中,利用宿主细胞的原料、核糖体等进行繁殖,A错误;病毒不能将有机物分解为CO2和H2O,B错误;病毒没有细胞结构,不通过细胞分裂进行增殖,C错误;无论病毒还是细菌都可以作为抗原,诱导机体发生免疫反应产生抗体,D正确。
4.(2021·山东临沂高三模拟)通常把能感染蓝细菌的DNA病毒称为噬藻体。
第一单元走近细胞和细胞的分子组成第1讲走近细胞一、选择题1.下列关于细胞共性的描述正确的是()A.所有细胞内都含有糖原B.细胞都能进行分裂和分化C.细胞都具有细胞质和细胞膜D.用龙胆紫给细胞染色都能观察到深色的染色体【解析】植物细胞中无糖原,糖原是动物细胞内的贮能物质;单细胞生物只分裂不分化;原核细胞无染色体;所有细胞都有细胞质和细胞膜。
【答案】C2.在“细胞学说”最初创立时,其主要内容中不准确的一项是 ()A.一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成B.细胞是一个相对独立的有机体,具有自己的生命C.细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D.1665年,英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞,并创立了细胞学说【解析】细胞学说是由施莱登、施旺创立的。
【答案】D3.下列说法正确的是()A.所有细胞都含有细胞核,说明细胞具有统一性B.蓝藻细胞有丝分裂前后,染色体数目一般不发生改变C.细胞学说阐明了一切动植物以细胞为基本单位D.噬菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋 白质【解析】不是所有细胞都含有细胞核,如原核细胞、人的成熟红细胞;蓝藻为原核生物,无染色体,也不能进行有丝分裂;噬菌体是病毒,利用细菌的核糖体合成自身蛋白质,细菌无内质网。
【答案】C4.下列生物中属于原核生物的一组是()①蓝藻②酵母菌③草履虫④乳酸菌 ⑤水绵 ⑥青霉菌A.①④B.①②④C.①③⑤D.②④⑥【解析】在六种备选生物中,蓝藻属于原核生物;酵母菌是真菌,属于真核生物;草履虫是原生生物,属于真核生物;乳酸菌是细菌,属于原核生物;水绵是绿藻,属于真核生物;青霉菌是真菌,属于真核生物。
【答案】A5.在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时()A.都可以观察到细胞壁、细胞核B.都可以观察到核糖体C.若发现视野上方较暗下方较亮,应调节反光镜D.在换用高倍镜之后,只能用粗准焦螺旋调焦【解析】大肠杆菌无成形的细胞核;在光学显微镜下看不到核糖体;换用高倍镜后,只能用细准焦螺旋调焦。
第1讲走近细胞[考纲要求] 1.原核细胞和真核细胞(动物细胞、植物细胞)(B)。
2.细胞学说建立的过程(A)。
3.实验:用显微镜观察多种多样的细胞(a)。
考点一细胞是最基本的生命系统1.生命活动离不开细胞2.生命系统的结构层次(1)最基本和最大的生命系统分别是:[①]细胞和[⑦]生物圈。
(2)植物没有[③]系统层次;单细胞生物没有[②]组织、器官、[③]系统这三个层次。
(3)地球上最早的生命形式是:单细胞生物。
最简单的生命形式且不属于生命系统的是病毒。
(4)生物繁殖和进化的基本单位是[④]种群;[⑥]生态系统由[⑤]群落及其所处的无机环境构成。
3.多角度整合病毒的相关知识1.判断细胞是最基本的生命系统的有关叙述(1)生命系统中最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈( √)(2)原子、分子都是一个系统,但不能独立完成生命活动,不是生命系统( √)(3)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同( ×)(4)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分( √)2.判断生命活动离不开细胞的有关叙述(1)HIV由蛋白质和核酸组成能支持“生命活动离不开细胞”的观点( ×)(2)单细胞生物以个体间的团结协作完成各项生命活动( ×)(3)因为细胞具有全能性,所以每个细胞都能独立完成各项生命活动( ×)据图分析病毒的结构和特点(1)HIV和T4噬菌体分别主要由什么成分构成?这些成分的合成场所在哪里?提示HIV主要由RNA和蛋白质组成;T4噬菌体由DNA和蛋白质组成。
这些物质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。
(2)HIV和T4噬菌体相比,变异性更大,原因是什么?提示HIV的RNA是单链结构,不稳定,容易发生变异。
(3)HIV的最外层有脂膜包被,推测其进入宿主细胞的方式是怎样的?提示依靠脂膜和细胞膜的融合,以类似胞吞的方式进入细胞。
(4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒,如果想用放射性同位素标记法标记T4噬菌体,该如何操作?请写出基本思路。
第1课时细胞及其分子组成
【学习目标】
掌握原核细胞与真核细胞的区别,细胞与病毒的区别。
【教学重点】原核细胞与真核细胞的区别
【教学难点】原核细胞与真核细胞的区别
【引导自学】
1.思考:大肠杆菌与酵母菌和噬菌体有和区别。
2.细胞学说的内容及意义。
3.如何使用显微镜?
【疑难解析】
考点一:从生物圈到细胞
1.生命活动离不开细胞
病毒:
(1)结构特点:
(2)代谢特点:
(3)分类:
(4)遗传物质:
(5)营养方式:
(6)生殖方式:
(7)实例:
考点二:显微镜的使用
针对下图,请思考:
(1)显微镜成放大倒立的虚像,例如实物为字母“b”,则视野中观察到的为“q”。
若物像在偏左上方,则装片应向左上方移动,才能使其位于视野中央。
(2)图中属于目镜的是①②,属于物镜的是③④,判断的依据是有无螺纹。
(3)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数,而不是面积或体积,总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积,图中放大倍数较大的目镜和物
镜分别是②和④。
(4)镜头长短与放大倍数之间的关系:
①物镜越长,放大倍数越大,距装片距离越近;物镜越短,放大倍数越小,距装片距离越远。
②目镜越长,放大倍数越小;目镜越短,放大倍数越大。
③若使物像放大倍数最大,图中与玻片标本最接近的是④。
(5)高倍镜与低倍镜观察情况比较(填表):
物像大小看到细
胞数目
视野
亮度
物镜与玻
片的距离
视野
范围
高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大
(6)亮度的调节:
(7)使用步骤:
找
移
转
调
考点三:原、真核细胞的区别
原核细胞真核细胞
细胞壁主要成分为肽聚糖
植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶;真菌细胞壁主要成分是几丁质
细胞器有核糖体,无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核,无核膜和核仁有核膜和核仁
DNA存在形式拟核中:大型环状;质粒中:
小型环状
细胞核中:DNA和蛋白质形
成染色体(质);细胞质中:
DNA在线粒体、叶绿体中裸
露存在
是否遵循
孟德尔遗传规律
不遵循核基因遵循,质基因不遵循
转录和翻译在细胞质中,同时进行
转录在细胞核内,翻译在细
胞质(核糖体)内,不同时进
行
变异类型基因突变基因突变、基因重组、染色
体变异
染色体无有
细胞分裂二分裂、出芽有丝分裂、无丝分裂和减数
分裂
本质区别有无以核膜为界限的细胞核
共有的结
构或物质
细胞膜、核糖体、DNA、RNA
四.细胞学说及其建立过程
达标测试:
1.(2016·徐州铜山区模拟)HIV是一种RNA病毒,如图是该病毒的结构模式图。
下列有关叙述正确的是()
A.艾滋病患者死亡的直接原因是HIV破坏了免疫系统
B.图中e表示RNA分子,d表示逆转录酶,c为病毒蛋白质外壳
C.HIV入侵人体后遗传信息的传递遵循:
D.二次免疫时人体产生效应T细胞的来源只有记忆细胞
2.(2017·武汉模拟)如图甲是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头,图乙是在图甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的
图像。
欲将图乙视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察,下列操作中错误的是()
A.将装片向右上方移动,至右上方的细胞位于视野正中央
B.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜
C.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头③
D.物镜换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋
3.(2017·广州模拟)下列关于几类生物特点的叙述,正确的是()
A.细菌和蓝藻在结构上有统一性,具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等
B.硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁,营养方式为自养型,后者无细胞壁,营养方式为异养型
C.颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用,但颤藻含光合色素,而发菜细胞中含叶绿体
D.一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性,本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的
4.细胞的统一性体现在()
①细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质②真核细胞的细胞核内有染色体,原核细胞无染色体,但有拟核,其中都含有DNA③真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样
A.①B.②C.①②D.①②③
教学反思:。