新闻模拟发布会策划

《口语交际小小新闻发布会》教学设计范文第1篇：《口语交际小小新闻发布会》教学设计范文【教学目标】１、培养学生关注新闻的意识。

２、培养学生搜集、整理信息的能力。

３、提高学生的口头表达、交际能力。

【教学准备】１、布置学生预习语文园地四里口语交际的提示，明确本次口语交际的主题和要求。

２、布置学生通过报纸、广播、电视、网络广泛搜集各类新闻，并按类把收集到的新闻以新闻稿的形式作好记录。

【教学过程】一、激趣导入１、同学们，我们生活在现代这个信息社会里，生活产生新闻，新闻充实生活。

时时处处我们都能感受到新闻的存在。

你们平时都是通过什么方式来了解新闻的？２、听广播，看电视，读报纸，上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内外的新闻，让地球变得越来越小，作为“地球村”的村民，我们应该关注国内外发生的事情。

今天这节课就让我们召开一次新闻发布会吧！二、师生参与１、（师）要完成一次成功的新闻发布会，你们认为要做哪些准备工作？请大家分小组讨论讨论。

２、（生）Ａ、要选一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。

Ｂ、新闻发布人要大方自然，声音洪亮，吐字清晰，富有感染力。

Ｃ、发布的新闻要有意义。

Ｄ、发布的新闻稿要结构完整，简洁明了，能够吸引人。

Ｅ、作为发布人要对自己所发布的新闻有比较全面的了解，能够回答别人提出的问题。

３、教师小结：刚才我们一起总结的这几点对于开好一次新闻发布未完，继续阅读 >第2篇：口语交际《小小新闻发布会》课后教学反思【研磨反思一】“家事国事天下事，事事关心。

”是本次口语交际训练的意图，首先当然是要引导学生走进社会，了解和收集天下大小事，我觉得这对四年级学生来说没有什么难度。

因此我在第一次上研磨课前就提前让学生回家搜集了新闻。

一上课，我就直奔主题：“同学们，前几天我们都搜集了自己感兴趣的新闻，这节课我们就召开一个‘小小新闻发布会’。

”然后就让学生看书明确本次口语交际的要求，接着就指名一个学生上台模拟发布新闻。

新闻发布会情景模拟案例材料一、A市的基本情况A市属于暖温带大陆性季风气候区，其特点是季风明显，四季分明，春季干旱少雨，夏季炎热多雨，秋季较为清爽，冬季干燥寒冷。

年平均气温13.6℃，1月最冷，平均气温-1.9℃，7月气温最高，平均气温27℃。

年平均降雨量614毫米。

无霜期190～218天，年日照时数2491～2737小时。

A市属大陆性气候,夏季酷热多雨,全年降水量主要集中在6月至9月。

汛期内降水频繁,降水分布不均,局部性暴雨时有发生,且呈现突发性强、来势猛、速度快、降水时间集中、可预报性差等特点,城市建成区易出现较大汛情和险情,防汛难度大。

A市地形非常特殊，南有群山，北有黄河，中跨铁路，地势东西狭长，南高北低，东高西低，南北落差达100多米。

中心城区低洼，强降雨容易造成城市内涝。

XX 河作为城区唯一洪水外排河道，坡降平缓，易对城区河道产生顶托。

城区东西向铁路线对城区排水体系造成干扰，部分河道因铁路影响存在行洪瓶颈，易产生立交道积水。

南部山区有两个大型水库，蓄水量分别为500000立方米。

还有个3个中小水库。

A市汛期最主要的五种洪涝灾害：一是道路行洪，二是立交道积水，三是低洼地区内涝，四是水库泄洪，五是黄河堤坝溃堤或决口。

目前A市城市防汛已基本筑就了三道防线：第一道防线是城市排洪河道。

对８条河道进行综合整治。

第二道防线是城区排水管网。

全市目前已建成排水管网1586.79公里，其中，污水管网421.36公里，雨水管网550.64公里，雨污混流管网614.79公里。

第三道防线是城区排水泵站。

截至目前全市共建成排水泵站30座，其中，中心城区23座。

但问题依然存在，防汛基础设施抵御强降雨能力十分有限，上游缓蓄、中游分洪、下游疏泄的防洪设施建设相对滞后，遇有强降雨时市区内仍有部分区域积水较为严重。

由于泄洪河道被占压、违章棚改的问题还未完全解决，部分泄洪河道还未拓宽整治，河道泄洪能力还未达到规划设计要求。

特别是中心城区既有排水管网设计标准偏低，排水干管管径偏小，支管建设不配套，主、支管衔接不到位极易造成排水不畅，雨污合流较为普遍，强降雨时经常出现管网“不排水反冒溢”现象，加剧了马路行洪趋势，严重影响城市交通和市民出行。

危机沟通情境模拟----以鑫苑置业诚信危机丑闻为例2013年4月28日，鑫苑(中国)置业有限公司(以下简称“鑫苑置业”)曝出诚信危机丑闻。

消息显示，鑫苑置业曝出诚信危机主要源于其4月16日发布的年报中的一项披露信息。

该信息显示，鑫苑置业将以现值3611万美元的价格租赁一架湾流G450公务机，租期8年，用于推进拿地谈判，节省管理层的差旅时间。

有鑫苑置业重仓持有者指控鑫苑置业管理层贪，3611万美元换算人民币约2.3亿元，该指控者表示，湾流是私人飞机奢侈品牌，售价约2.3亿元，加上关税和引进费用近3亿，另外，每年还有空域申请、机组管理、燃油等昂贵的运行费用。

这是公司大股东对小股东的态度是“利益侵占”。

消息显示，该人士表示已经在与美国的律师沟通，或准备对鑫苑的管理层提起诉讼。

2011年以来，在美上市中国概念股深陷业绩造假漩涡，集体遭到做空机构猎杀。

由于房地产行业相对透明，购地成本及开发成本均能合理估计，在售项目的价格及销售情况也比较容易核实，鑫苑置业并未遭受做空机构对其财务真实性的公开质疑。

但这一次鑫苑置业切切实实遭遇诚信危机。

如果处理不当，将陷入诉讼困扰，近年来提高现金分红、回购注销股票积累起来的正面形象，将因管理层撇不清揩油上市公司的嫌疑而蒙羞，由此带来的股价低迷也会制约公司的融资能力，并进而拖累公司业务发展。

基于此，模拟鑫苑置业对于这一丑闻召开的新闻发布会，出席本次新闻发布会的人员主要有鑫苑置业的CEO张勇，鑫苑置业各阶层员工代表，鑫苑置业以孟先生为代表的小股东群体，新浪乐居记者、房地产信息网、地产中国网等其他各大媒体的记者。

主持人由鑫苑置业宣传部副部长周XX担任。

主持人：各位记者、各位来宾，大家上午好！感谢大家对鑫苑的关心，在百忙之中来到本次鑫苑置业的新闻发布会现场。

在不久前，鑫苑置业做了一个错误的决定，要购买一架公务飞机，这一决定引起了很多人的争议。

对于这一事件我公司召开本次新闻发布会，来向大家解释一下此决定，下面将由本公司的CEO张勇先生进行回答。

2023年口语交际说新闻教案4篇口语交际说新闻教案篇一知识与能力了解学习一些当代高科技知识。

过程与方法大胆展望高科技的发展。

增强热爱科学、追求科学的意识。

情感、态度与价值观体验自主学习、活动的乐趣。

模拟科技新闻发布会引导法，自主学习法。

一、活动准备（一）材料准备1、一部分同学有小发明或者有某种技术设想、创意的，将相关的成果或创意用恰当的语言从不同的角度加以介绍。

有些同学也可以去各种科技书刊中查阅，尽可能找到多的材料，然后根据不同的成果的特点，依据一定的要求，写成讲话稿。

2、因为牵涉到“新闻发布”，所以，必须了解“新闻”的一般特点，使上述讲话稿合乎一般“新闻发布”的要求。

这一点需要在老师的知道下有目的有计划地进行。

3、有些需要图片作辅助说明的，有些成果与要作立体展示的，则尽早制作好，届时幻灯投影。

（一）组织准备模拟科技新闻发布会，既然“模拟”，就必须力求全真。

班级同学需要在会议筹备小组和老师的指导下，作一些分工。

比如谁为会议主持人，哪些人作为记者，哪些人作为企业界人士，哪些人作为精通科技的专家学者等等。

（二）会场布置一般情况下，利用班级的黑板，书写会标和一些标语，借助多媒体造势，以营造氛围。

二、活动方案（一）小组筛选在各自分头准备后，各小组先作交流，而后推选出2人到发布会展示。

一旦人选确定，全班学生则要全力以赴帮助这两位同学，搜集材料，制作图片，准备“发布”的新闻稿。

（二）发布新闻在主持人的主持下，按序由各发明人上台讲解，展示自己的成果，或产品，或创意。

其间，与会的“记者”、“企业界人士”和“专家”可以就你的产品及其介绍当场提问，也可以对成果的转化开发进行洽谈。

（三）专家评价请与会“专家”就本次科技新闻发布会的内容价值意义做出评价。

三、成果展示1、利用校内广播、电视、黑板报等在班级内或者在校内搞一个科普宣传周，可以宣传，可以展览。

2、在校内有关媒体上报道本次“模拟科技新闻发布会”的盛况。

3、每位同学围绕本次发布会写日记2—3篇。

《小小新闻发布会》教案(精选一、教学内容本节课选自《小学语文》五年级下册，第六单元“信息的收集和处理”，具体章节为《小小新闻发布会》。

详细内容包括：新闻发布会的概念介绍、新闻发布会的作用、如何组织一场新闻发布会、学生模拟新闻发布会。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解新闻发布会的概念、作用和组织方法，学会收集和处理信息，提高表达和沟通能力。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握组织新闻发布会的基本步骤，学会在现实生活中运用。

3. 情感态度与价值观：培养学生主动关注社会热点问题，增强社会责任感，提高合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：新闻发布会的组织方法，学生模拟新闻发布会的实际操作。

2. 教学重点：新闻发布会的作用，收集和处理信息的能力，表达和沟通能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过多媒体课件展示一场真实的新闻发布会，引导学生关注新闻发布会的场景和氛围，激发学生兴趣。

2. 讲解新课：（1）新闻发布会的概念和作用。

（2）如何组织一场新闻发布会。

（3）学生模拟新闻发布会。

3. 实践操作：（1）分组讨论，确定新闻发布会主题。

（2）收集和整理相关信息。

（3）组织新闻发布会，进行模拟演练。

六、板书设计1. 新闻发布会的概念、作用和组织方法。

2. 学生模拟新闻发布会的主题和流程。

七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，组织一场新闻发布会。

答案：学生需在课后完成新闻发布会组织工作，并在下节课进行分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了新闻发布会的组织方法和技巧。

在课后，教师应关注学生在实践中的表现，及时发现问题，进行针对性指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，积极参与社会实践，提高新闻敏感度和信息处理能力。

同时，可以组织学生参加学校举办的各类活动，提高组织协调和沟通能力。

某大学领导能力协会模拟新闻发言人活动方案活动前言公共领导力协会的成立旨在帮助治理专业（公共事业治理）学员能更好的理解和运用专业知识，以理论为指导，以实践为载体，在实战过程中提高专业学生的治理、领导能力。

本次模拟新闻发言人活动的开展协会本着以服务师生、团结协作、共同进步、实现自我的精神，使参赛者经过实践活动将所学理论、技巧得以展现，提高参赛者的交流能力和现场应变能力。

其次，公共领导力协会是一具新起的实践性学术协会，协会结构和理论素质已渐趋成熟。

为进一步探究和拓展协会的实践性及促进协会的进展，协会为本次活动的开展从理论到组织都做出了积极的预备。

策划书名目一、活动简要二、活动程序及内容（一）活动程序（二）活动内容三、活动对象及报名方案1．活动参与对象2．活动宣传3．报名方案四、活动时刻、地方预案五、奖项设置六、活动经费预算附件一、活动简要本次模拟新闻发言人选手的公布内容将选取时事事件（重要政策出台、谣言横行、突发危机事件等）为背景，向记者答疑或做出应急处理预案。

为了更真实的再现新闻公布会现场的气氛，我们邀请的评委将担任双重身份（评委和现场记者），旨在参赛者陈述个人观点后能有更专业的咨询题发咨询。

以期开辟参与者的高压承受、现场应变能力。

（注：本次活动别对参赛者收取任何费用）二、活动程序及内容（一）本次活动动程序：（细节安排见附件） 1. 积极筹备，活动申请; 2. 赛制拟定，分工安排； 3. 大力宣传，选手招募； 4. 评委邀请，活动开展； 5. 初赛决赛，交流留念。

（二）本次活动内容包括以下四个部分： 1.选手在发言前将自己的发言通稿（选取的案例及简要分析打印在一张A4纸上）分发到评委手里，随后参赛人员借助PPT演示及个人陈述公布自己对事件的看法及处理预案。

？ 2.在选手发言结束后即进入记者咨询答，评委（记者）依照选手的选取的案例及陈述发咨询，选手做现场即兴答疑。

3.选手答疑结束评委依照选手表现做出点评及打出成绩（点评及得分写在每位选手的发言通稿上），每位选手依次进行。

新闻发布会策划处理媒体提问的技巧在现代社会，新闻发布会成为了企业、政府和组织对外公开宣布重要消息和回答媒体提问的一种形式。

如何妥善地处理媒体提问，是新闻发布会成功举办的关键。

本文将介绍一些策划并处理媒体提问的技巧，以帮助主办方在发布会上取得良好的效果。

一、提前准备在主办方筹备发布会的过程中，必须提前对可能会被问到的问题进行充分的准备。

这需要对发布会的主题和相关领域进行全面的了解，把握住媒体普遍关注的焦点。

可以组织内部讨论和模拟提问的活动，对可能提出的问题进行逐一回答，并结合实际情况进行调整和完善。

二、理性回答在回答媒体提问时，必须保持理性和冷静。

不论媒体的问题是否激烈甚至带有攻击性，都不能陷入情绪的泥潭。

回答问题应该专注于事实和客观的观点，避免争执和情绪化的回应。

这需要回答者具备良好的情绪管理和沟通技巧。

三、清晰表达作为回答者，清晰表达是非常重要的。

尽量用简洁明了的语言回答问题，避免使用晦涩难懂的专业术语。

如果问题比较复杂，可以先给提问者一个简洁的回答，然后再用通俗易懂的语言进一步解释。

此外，注意语速和语调的控制，使回答更加有说服力和可理解性。

四、即时回应快速准确地回应是处理媒体提问的一项重要技巧。

媒体希望得到的是及时的回答，而非拖延或模棱两可的答案。

当遇到一些问题需要进一步了解或调查时，回答者可以表达自己的意愿并承诺尽快提供准确的回答。

这样能够有效避免舆论误解和困扰。

五、尊重媒体处理媒体提问需要向媒体表达足够的尊重。

回答者应该始终保持礼貌和耐心，不得对媒体提问者进行人身攻击或诋毁，更不能对各种媒体进行歧视。

尽可能给予每位提问者充足的时间和机会，回答问题时要专注倾听并给予恰当的反馈。

六、开放和透明为了提高发布会的透明度和可信度，尽量回答机构的问题并且积极主动地分享信息。

回答媒体提出的问题时，应该坦诚地面对，并主动提供相关的背景资料和证据支持。

这样有助于建立媒体及公众对主办方的信任，提高企业或组织形象的公信力。

统编版小学语文四年级下册口语交际：小小新闻发布会（教案）教学内容：本次课程的内容为统编版小学语文四年级下册口语交际：小小新闻发布会。

通过本次课程，学生将学会如何组织一场小型的新闻发布会，包括新闻发布会的准备工作、现场组织和主持技巧等。

教学目标：1. 让学生了解新闻发布会的概念和作用，培养学生对新闻事件的敏感度。

2. 培养学生组织新闻发布会的能力，提高学生的组织协调能力和团队合作能力。

3. 培养学生的口语表达能力，提高学生的表达清晰、连贯、有逻辑性的能力。

4. 培养学生的主持技巧，提高学生的应变能力和现场把控能力。

教学难点：1. 新闻发布会的组织和策划，包括新闻发布会的主题确定、场地布置、时间安排等。

2. 学生口语表达能力的培养，包括表达的清晰度、连贯性和逻辑性。

3. 学生主持技巧的培养，包括应变能力和现场把控能力。

教具学具准备：1. 教师准备相关教学资料，包括新闻发布会的案例、图片和视频等。

2. 学生准备笔记本和笔，用于记录相关知识和笔记。

教学过程：1. 引入：教师通过展示一些新闻发布会的图片和视频，引起学生的兴趣，让学生了解新闻发布会的概念和作用。

2. 知识讲解：教师讲解新闻发布会的相关知识，包括新闻发布会的准备工作、现场组织和主持技巧等。

3. 案例分析：教师展示一些新闻发布会的案例，让学生了解新闻发布会的策划和组织过程。

4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何组织一场小型的新闻发布会，包括新闻发布会的主题确定、场地布置、时间安排等。

5. 实践演练：学生以小组为单位，进行新闻发布会的实践演练，每个小组选出一个主持人，其他成员扮演记者，进行新闻发布会的现场模拟。

6. 评价与总结：教师对学生的实践演练进行评价和总结，指出学生的优点和不足之处，并提供改进的建议。

板书设计：1. 新闻发布会的概念和作用2. 新闻发布会的准备工作3. 新闻发布会的现场组织4. 新闻发布会的主持技巧作业设计：1. 学生根据课堂所学，编写一篇关于新闻发布会的策划方案，包括新闻发布会的主题、场地布置、时间安排等。

新闻发布会模拟意见和建议
1.新闻
在您同意或建议您举行新闻发布会之前，请确保您有新闻要宣布当地媒体将要亲自报道。

越来越多的新闻编辑室的员工越来越少，并且无法将资源投入到每一项发展中。

如果您觉得您的新闻很重要但没有上升到活动的级别，请改用新闻稿，并为您和您的组织节省举行新闻发布会的时间和费用。

2.发言人
选择谁来传递你的消息通常是为你而做的。

如果CEO想成为发言人，则由您来决定。

但是，是否有其他员工的角色？您有可以发挥作用的患者或倡导者吗？最好将发言人的数量限制在可管理的范围内——请记住，参加活动的记者可能只有一两次采访关键员工或发言人的时间。

3.新闻资料
撰写媒体提醒是邀请媒体的绝佳方式。

请注意，主要兴趣点是前期和背景，样板信息在底部。

媒体警报应该有日期和联系信息。

4.位置
您在哪里举办活动几乎与您宣布的新闻一样重要。

公告是否与某个位置相关，还是在您的办公室举行更有意义？
确保有足够的空间容纳可容纳20至30名与会者的讲台、讲台和学校教室椅子，并在后面有空间放置电视摄像机。

考虑投资一个多功能盒，允许广播媒体插入并从讲台访问提要。

5.讯息
与新闻一样重要，该消息由您的主要新闻的精简版本组成。

您想表达的主
要观点是什么？此公告对贵组织的价值观有何看法？您的信息应用于作为活动一部分的所有通信和营销材料。