第四章孟子庄子说理散文 (2)
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第四章《孟子》《庄子》等先秦说理散文本章重点:《论语》的思想《孟子》的思想《庄子》的艺术特色预习:一、名词解释和问答:1、什么是说理散文?2、诸子散文史说理散文吗?3、诸子散文代表作有哪些?4、什么是百家争鸣?5、学习重点——名词解释:诸子散文、《论语》、《孟子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》二、填空1、《论语》文体的基本特征是()。
2、《老子》的文学性主要表现于哲学表述中的()。
3、表明我国说理散文已经成熟的是()、()。
4、《孟子》散文的特点是()。
5、“养气说”的本质意义是()。
6、“天地与我并生,而万物与我为一”体现了庄子()。
7、“以卮言为曼衍,以重言为真,以寓言为广”指的是()。
8、我国先秦时期集大成的思想家是()。
9、先秦作家中大量引用寓言故事说明事理的是()。
10、我国说理文的主要模式是成熟于战国后期的()。
11、先秦说理文,最有文学价值的是()。
第一节先秦说理文体制的逐步成熟概述:1、《论语》的语录体在()中得到发展,其中的自觉的逻辑意识,为说理散文的形成奠定了基础。
2、先秦诸子散文指的是战国时期各个学派的著作,反映着不同学派的思想倾向、政治主张和哲学观点。
它的发展,大致可以分为三个时期:a)语录体和韵散结合体(春秋末期和战国初期):《论语》、《老子》b)对话体和寓言体(战国中期):《孟子》、《庄子》c)专论体(战国后期):《荀子》、《韩非子》一、语录体—先秦说理文主要的形态:《论语》孔子(前551—前479):春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,字仲尼,名丘。
孔子是中国古代伟大的思想家,创立了儒家学说;教育家,首创私学,打破了官府的垄断局面,在中国教育史上是一个划时代的创举;在文化典籍整理方面,“序《诗》、传《易》、《礼》、《乐》,作《春秋》”(《史记·孔子世家》)。
《论语》是一部语录体散文,主要记录了孔子及其弟子的言论,(“论语”即言语的论纂)共二十篇,是由孔子的弟子和再传弟子共同著录完成的。
第四章《孟子》、《庄子》等先秦说理散文一、发展状况1、《尚书》中的记言文字,已初具说理文的论说因素。
2、我国古代说理文体制的逐步形成,跟百家争鸣以及诸子散文的出现和发展相一致。
3、《论语》创立的语录体,在《墨子》中得到发展,进而形成了《孟子》的对话式论辩文。
4、《庄子》丰富的寓言和奇崛的想象,成为先秦说理文的瑰宝。
5、《荀子》、《韩非子》中的专题论文,则标志着我国古代说理文体制的完全成熟。
第一节先秦说理文体制的逐步成熟一、语录体和韵散结合体1、《论语》(1)记载孔子及其弟子的言行,由孔子弟子及再传弟子纂录而成。
A、成书时间:《论语》编辑成书在战国初年。
B、《论语》每篇标题取自首章首句中的两个字,各篇之间没有时间的先后顺序,每篇内各章之间也没有共同的主题。
作为说理文,《论语》还很幼稚。
C、先秦说理文的一些文体特征,在《论语》中已有萌芽。
D、语录体是《论语》文体的基本特征,它或是记录孔子的只言片语,或是记录孔子与弟子及时人的对话,都比较短小简约,还没有构成单篇的、形式完整的篇章。
E、叙述清楚,有一定描写,表现了人物的不同个性,作为叙事记言文字,比较成功,但与说理文显然还有一定距离。
、如:“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”F、针对性强,层次清晰,具有说理文的某些特点。
如:《季氏》篇中“季氏将伐颛臾”里孔子的几段话G、《论语》这种在对话中说理的形式,直接影响了先秦说理文的体制。
H、语录体并不是《论语》文学价值的主要方面,《论语》的文学色彩在于表现了孔子及其弟子的形象、性格以及深刻平实、含蓄隽永的语言。
(2)《论语》只记录了孔子广告的一些片断,而非孔子一生的完整表现,但《论语》在对孔子言行举止、生活习惯的记载中,表现了一个亲切感人的文化巨人形象。
A、孔子弟子的形象在《论语》中也有反映。
如:耿直鲁莽的子路、安贫乐道的颜回辑录者本意并非塑造人物形象,表现人物性格,语录体写人毕竟也有局限。
B、《论语》的文学性还体现在以形象的语言来表达深刻的道理。
先秦文学史讲稿(《孟子》、《庄子》等先秦说理散文)第四章《孟子》、《庄子》等先秦说理散文第一节诸子散文兴盛的原因春秋战国时期,随着新兴地主阶级的逐渐代替奴隶主贵族阶级,社会各个方面都发生了急剧的变革。
体现在思想文化领域,就是士这一阶层空前的活跃。
他们出身不同的阶级阶层,对当时社会现实有各自不同的看法。
为了解决现实问题,他们从各自所代表的阶级或阶层的利益出发,积极发表主张,著书立说,并游说诸侯,互相辩驳,形成了百家争鸣的局面,也促进了诸子散文的发展。
这些,再加上文学自身发展的规律,就是先秦诸子散文兴盛的原因。
第二节先秦说理文体制的逐步成熟先秦说理散文的发展大体可分为三个时期:第一个时期是春秋末年到战国初期。
主要作品有儒家的《论语》、道家的《老子》和墨家的《墨子》。
《论语》和《老子》语录体的散文,都显得词约义丰,不同的是《老子》多用韵。
《墨子》则已在语录体的基础上向论说文发展,并且初具规模。
第二个时期是战国中叶。
主要作品有儒家的《孟子》和道家的《庄子》。
它们在文辞的繁富和说理的畅达上,已超过了前一个时期的作品。
《孟子》虽然基本上还是语录体,但已逐渐发展成对话式的论辩文。
《庄子》则基本上突破了语录体的形式而发展为专题论说文。
第三个时期是战国末期。
主要作品有儒家的《荀子》和法家的《韩非子》。
它们都已经发展到了论说文的成熟阶段,具有说理深入、逻辑谨严、结构严密、文辞富赡等特点。
由此可见,先秦说理散文的发展是由说理简括而趋于详细,文辞简约而趋于富赡,篇幅短小而趋于长大。
诸子散文的文学性大致有下列三种情形。
其一:有的著作中某些部分具有记事的成分。
这些成分用细致传神的笔触描绘人物言行,有的已接近细节描写,展示人物性格,突出人物形象,使读者有如见如闻的感觉。
如《论语》、《孟子》。
其二:有的著作多用寓言故事阐明理论。
就像在哲理著作中放入一些短小的文学作品。
如《庄子》、《韩非子(部分)》。
其三:有一些著作重在抽象分析理论,但注重修辞,多用比喻、排比,多用形象性的语言,分析细微、词藻丰富,富有文采。
陕西师范大学网络教育学院课程考试先秦散文研究——说理散文期末作业答案第四章先秦说理散文发展概况一.1.老子2.《道德经》3.道4.墨翟5.语录体6.《论语·子罕》7.《侍座章》8.荀子9. .荀子10. .荀子11.荀子12.《劝学》13. 《韩非子·外储说》14.韩非子15.韩非子16.《孟子》、《中庸》17.《韩非子·难一》、18.韩非二、名词解释1.诸子散文:所谓先秦说理散文,也就是指先秦诸子散文。
这是指先秦时代留下来的一批反映个人或者学派的政治主张、哲学思想、教育思想、伦理道德思想的著作。
在这些著作中,有的属于弟子后学对先师言论的记录,有的是个人的著述加上弟子后学的补充,也有的则完全是个人的著作。
先秦诸子散文成就辉煌,是非常宝贵的文化遗产。
2.诸子百家:指春秋战国时出现的代表不同阶级和阶层利益的各种学术派别。
当时,各派纷纷著书立说,招徒授学,宣扬自己的主张,互相辩难,形成了百家争鸣的局面。
据《汉书·艺文志》记载,诸子百家主要有儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、农、杂、小说十家,影响较大的为儒、道、墨、法四家,尤以儒、墨为显学。
3. “九流十家”:所谓“九流”即:儒家、墨家、道家、法家、名家、阴阳家、纵横家、农家、杂家。
“九流”再加上小说家,为“十家”。
这其中最重要的是儒、墨、道、法四家。
4.稷下学派:由于社会形成的这种尊重人才的风气,使这些掌握着文化知识或仅有一技之长的人也得到了社会的重视,也给他们著说立说、学术交流、学术探讨都带来了极大的方便,甚至在东方的齐国,三代齐王在临淄(今山东淄博市)稷门附近设立学宫,专门为这些士提供生活、学术交流的条件,包括孟子、荀子、尹文子、宋銒、邹衍这样的名流就有70多人曾从不同的国家到过这里。
先后到过这里的学者更多达千人之众,史称稷下学派。
5.《老子》:《老子》一书,相传为老子所著。
老子,姓李,名耳,谥聃,故也称老聃,大约是春秋末期,或战国初期时人,道家学派的创始人。
中国古代文学史复习题及整理答案(先秦两汉)第一编:先秦文学第一章:上古文学1、举例说明上古歌谣的特点。
口头性(无文学),功利性(无作家),集体性(无自觉审美)---人们在劳动时发出的呼声---‘邪许’2、为什么歌谣是最早出现的文学样式?文学艺术起源于集体生产劳动,原始人在劳动中发出有节奏的呼声,这种韵律就是诗歌的起源,也是最早的文学样式。
3、以“女娲补天”和“鲧禹治水”为例,说明英雄神话的模式。
灾难降临---英雄救世---天下太平名词解释:神话---通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会本身。
背诵:弹歌:断竹,续竹,飞土,逐宍郊特牲:土反其宅水归其壑昆虫毋作草木归其泽鲧禹治水:洪水滔天,鲧窃帝之息壤以堙洪水,不待帝命。
帝令祝融杀鲧于羽郊。
帝乃命禹卒布土以定九州。
第二章:诗经1、《诗经》的原称是什么?何时称为“经”?诗,诗三百,汉尊为经。
2、《诗经》共有多少篇?各部分具体数量是多少?一共三百零五篇,‘风’有诗一百六十篇,‘雅’有诗一百零五篇,‘颂’有诗四十篇。
3、名词解释:风、雅、颂、赋、比、兴。
风:地方民歌,十五国风雅:京都民歌颂:祭祀、朝会、礼仪音乐赋:白描、叙述比:比喻兴:兴起、引起---先言他物以引起所咏之物4、说明《诗经》收集的作品时间和空间。
西周到春秋中期五百年,黄河、长江流域5、《诗经》收集作品的方式有哪些?(1)献诗(2)行人采诗6、名词解释:四家诗---齐辕固(齐诗),鲁审培(鲁诗),燕韩婴(韩诗),赵毛苌(毛诗)7、为什么说《诗经》是现实主义的源头?它生活真实、情感真挚,推动诗人、作家关心国家命运和人民疾苦,而不是消遣闲情的东西,倡导现实主义精神,证明了劳动人民的艺术创造才能。
8、《诗经》的地位和影响是什么?(1)现实主义诗歌源头(2)赋比兴的影响(3)昭示后代作家向民间文学学习9、周民族史诗有哪几首?《生民》《公刘》《绵》《皇矣》《大明》背诵:《关睢》关关雎鸠,在河之洲。
单元练习题第四章《孟子》《庄子》等先秦说理散文一、填空题1.在先秦诸子著作中,《论语》属于体,《老子》是体,《孟子》《墨子》等是体,而《荀子》《韩非子》则属于体。
而属于杂家著作的是。
2.在先秦诸子著作的学派归属看,《论语》《孟子》《荀子》属家,《老子》《庄子》属家,《墨子》属家,《商君书》《韩非子》属家,《孙子兵法》属家,《战国策》属家,而《吕氏春秋》则属家。
3.在先秦诸子中,是儒家学派的创始人,是道家学派的创始人,则是墨家学派的创始人。
是战国时期的儒家学说的集大成者,是战国时期法家的集大成者。
4.先秦诸子关于人性的讨论,最具影响力的是孟子提出的与荀子提出的。
5.庄周的著作现存共三十三篇,分篇、外篇和篇三部分。
二、单项选择题1.“任公子钓大鱼”的寓言出自 ( )A.《孟子》B.《庄子》C.《韩非子》D.《荀子》2.有“中国小说之祖”之称的是 ( )A.《孟子》B.《庄子》C.《韩非子》D.《荀子》3.寓言故事的数量居先秦散文之首的是 ( )A.《孟子》B.《庄子》C.《韩非子》D.《荀子》4.“棘刺母猴”的寓言故事出自 ( )A.《孟子》B.《庄子》C.《韩非子》D.《荀子》5.“郢书燕说”的寓言故事出自 ( )A.《孟子》B.《庄子》C.《韩非子》D.《荀子》6.在先秦说理散文发展史上,处于集大成地位的是 ( )A.《孟子》B.《庄子》C.《韩非子》D.《荀子》7.源于《论语》的成语有 ( )A.举一反三B.循循善诱C.温故而知新D.色厉内荏8.在先秦时期,被韩非子称为“显学”的有 ( )A.儒家B.法家C.道家D.墨家9.“合抱之木,生于毫末”一语出自 ( )A.《庄子》B.《论语》C.《老子》D.《荀子》10.“千里之行,始于足下”一语出自 ( )A.《庄子》B.《老子》C.《论语》D.《荀子》11.“德侔天地,道贯古今”称道的名人是 ( )A.孟子B.孔子C.老子D.庄子12.有“亚圣”之称的是 ( )A.曾子B.孔子C.孟子D.老子13.“岁寒,然后知松柏之后凋也”一语出自 ( )A.《孟子》B.《孔子》C.《老子》D.《庄子》14.“学而不厌,诲人不倦”一语出自 ( )A.《孟子》B.《孔子》C.《老子》D.《庄子》15.“择其善者而从之,其不善者而改之”一语出自 ( )A.《孟子》B.《孔子》C.《老子》D.《庄子》16.“天将降大任于是人也”一语出自 ( )A.《孟子》B.《孔子》C.《老子》D.《庄子》17.“如欲平治天下,当今之世,舍我其谁”一语出自 ( )A.《孟子》B.《孔子》C.《老子》D.《庄子》18.“民为贵,社稷次之,君为轻”一语出自 ( )A.《孟子》B.《孔子》C.《老子》D.《庄子》19.被鲁迅称之为“晚周诸子之作,莫能先也”的是 ( )A.《孟子》B.《庄子》C.《韩非子》D.《荀子》20.“骷髅论道”、“罔两问影”均出自 ( )A.《孟子》B.《庄子》C.《韩非子》D.《荀子》21.“任公子钓大鱼”的寓言出自 ( )A.《孟子》B.《庄子》C.《韩非子》D.《荀子》22.“兼爱”是 ( )A.孔子的中心思想B.墨子的中心思想C.庄子的中心思想D.韩非子的中心思想23.“祸起萧墙”这个成语出自 ( )A.《论语》 B.《孟子》 C.《庄子》 D.《韩非子》24.代表先秦诸子散文艺术最高成就的作家是 ( )A.庄子B.孟子C.荀子D.韩非子25.先秦诸子中最早提出“爱人”主张的是 ( )A. 老子B. 孔子C. 墨子D. 孟子26.下列三部著作成书的先后顺序是 ( )A.《诗经》《论语》《春秋》B.《春秋》《诗经》《论语》C.《诗经》《春秋》《论语》D.《春秋》《论语》《诗经》27.《荀子》的文章多为 ( )A.论辩体B.对话体C.语录体D.专题论文28.《庄子》散文运用的主要手法是 ( )A.重言B.卮言C.寓言D.杂言29.我国先秦古籍《吕氏春秋·古乐》中关于原始初民模仿动物而歌唱的记载是 ( )A.履虎尾,不咥人B.龙战于野,其血玄黄C.贲如,皤如,白马翰如D.三人操牛尾,投足以歌八阙30.《孟子》属于 ( )A.寓言体B.论辩体C.语录体D.论述体31.“己所不欲,勿施于人”一语出自何人之口 ( )A.孟子B.孔子C.老子D.庄子32.在先秦诸子散文著作中,以文风“气势浩然”著称的是()A.《墨子》B.《孟子》C.《庄子》D.《荀子》33.提倡清静无为,主张“小国寡民”的是()A.庄子B.孟子C.老子D.荀子34.刘熙载《艺概·文概》所云“意出尘外,怪生笔端”评价的对象是()A.屈原作品B.《孟子》C.《庄子》D.古代神话35.下列属于《庄子》一书说理特色的是()A.在论辩中常用比喻,把抽象的道理用具体生动的形象表现出来B.用比喻、象征的手法代替逻辑推理C.引类譬喻,重叠构筑D.为文使用寓言最多,全书仿佛一部寓言故事集三、多项选择题1.出于《孟子》的成语有 ( )A.揠苗助长B.五十步笑百步C.专心致志D.色厉内荏2.属于《韩非子》的寓言故事的是()A.滥竽充数B.画鬼最易C.买椟还珠D.五十步笑百步3.先秦时期重要的道家著作有()A.《老子》B.《论语》C.《孟子》D.《庄子》E.《韩非子》4.先秦时期重要的儒学著作有()A.《老子》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》E.《韩非子》5.由“海神与河神”对话形成的成语有 ( )A.望洋兴叹B.大方之家C.贻笑大方D.北海难穷6.出于《韩非子》的成语有 ( )A.滥竽充数B.自相矛盾C.守株待兔D.买椟还珠7.魏晋时,被称为“三玄”的著作包括 ( )A.《庄子》B.《老子》C.《列子》D.《周易》8.下列寓言出自《韩非子》的是 ( )A.狐假虎威B.郢书燕说C.画蛇添足D.南辕北辙四、名词解释1.《庄子》三言;五、简答题1.简述《孟子》说理散文的文学成就。
第4章《孟子》、《庄子》等先秦说理散文4.1 复习笔记一、先秦说理文体制的逐步成熟1.语录体和韵散结合体(1)《论语》①《论语》的成书《论语》编辑成书在战国初年,记载了孔子(前551~前479)及其弟子的言行,由孔子弟子及再传弟子纂录而成。
先秦说理文的一些文体特征,在《论语》中已有萌芽。
②《论语》文体的基本特征语录体是《论语》文体的基本特征,它或是记录孔子的只言片语,或是记录孔子与弟子及时人的对话,都比较短小简约,还没有构成单篇的、形式完整的篇章。
③论语的主要文学价值a.人物形象的塑造《论语》在对孔子言行举止、生活习惯的记载中,表现了一个亲切感人的文化巨人形象。
此外,孔子弟子的形象在《论语》中也有反映,如耿直鲁莽的子路、安贫乐道的颜回、聪明机智的子贡等。
b.深刻平实、含蓄隽永的语言《论语》往往以形象的语言来表达深刻的道理。
其言近旨远、词约义丰的说理,形象隽永的语言,使它成为先秦说理文主要的形态。
(2)《老子》《老子》以韵文为主,韵散结合的形式,是先秦说理文的另一形态。
它主要是老子自撰,集中反映了老子的哲学思想。
《老子》更具抽象思维特质,它的文学性主要源于哲学表述中反映的情感和具有诗意的语言。
《老子》和《论语》以注重情感和形象性为主,奠定了先秦说理文的基本特征。
2.对话体和寓言体(1)对话体论辩文的形成战国中期的《孟子》为语录体,有一些章节就一个中心论点反复论述,形成了对话体的论辩文。
在孟子之前的《墨子》,和《孟子》同时代的《庄子》,则显示出由语录体向专论体过渡的迹象。
如《墨子》中的语录,段与段之间有密切的联系,是在围绕同一个论题加以论述,而不再是语录的简单连缀,是有内在逻辑的论文,说理文体制在《墨子》中形成了。
(2)寓言体《庄子》中的许多篇章以多则构思奇妙的寓言结构成文,并且在论述中形象情感与逻辑思辨结合在一起,就文体形式来说,别具一格,可算是抒情性说理文。
3.独立成篇的专题论文战国末期,《荀子》、《韩非子》中的专题论文,标志着说理散文体制的定型。