蒙特利尔认知评估量表MoCA表

蒙特利尔认知评估量表M o C A本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.MarchMOCA 量表姓名：性别：年龄：岁受教育程度：日期：总分：视空间与执行功能得分画钟表（ 11点过10分 ）__/5[ ][ ][ ] [ ] [ ]命名__/3[ ][ ][ ] 记忆读出下列词语，然后由患者重复上述过程重复2次，5分钟后回忆。

面孔 天鹅绒教堂菊花 红色 不计分 第一次 第二次注意读出下列数字，请患者重复（每秒1个）。

顺背[ ] 21854 __/2 倒背[ ]742读出下列数字，每当数字出现1时，患者敲1下桌面，错误数大于或等于2不给分。

[ ] 521 394 118 062 151 945 111 419 051 12__/1 100连续减7 [ ]93[ ]86[ ]79[ ]72[ ]65__/3 4~5个正确给3分，2~3个正确给1分，全部错误为0分。

语言重复：我只知道今天张亮是来帮过忙的人。

[ ] 狗在房间的时候，猫总是躲在沙发下面” [ ]__/2 __/1 流畅性：在1分钟内尽可能多地说出动物的名字。

[ ]____________________________(N ≥11名称)抽象词语相似性：香蕉—桔子=水果 [ ]火车—自行车 [ ]手表—尺子__/戊甲乙215丁丙43开始结束复制立方MoCA量表评分指导：1：交替连线测验指导语：“我们有时会用‘123……’或者汉语的‘甲乙丙……’来表示顺序。

请您按照从数字到汉字并逐渐升高的顺序画一条连线。

从这里开始[指向数字（1）]，从１连向甲，再连向２，并一直连下去，到这里结束[指向汉字（戊）]”。

评分：当患者完全按照“１-甲-２-乙-３-丙-４-丁-５-戊”的顺序进行连线且没有任何交叉线时给１分。

当患者出现任何错误而没有立刻自我纠正时，给0分。

2：视结构技能（立方体）指导语（检查者指着立方体）：“请您照着这幅图在下面的空白处再画一遍，并尽可能精确”。

moca量表评分标准-回复moca量表评分标准是评估认知功能的一种工具，广泛应用于临床和研究领域。

MoCA全称为蒙特利尔认知评估量表（Montreal Cognitive Assessment），是一种简短、有效的认知功能评估工具，适用于评估轻度认知障碍（MCI）和阿尔茨海默病（AD）等疾病。

在本文中，我们将一步一步回答有关MoCA量表评分标准的问题，以帮助读者更好地了解和应用该量表。

第一步：认知领域MoCA量表包含多个认知领域，包括记忆、注意力、执行功能、语言、视觉空间能力和抽象思维等。

评分标准会根据不同领域的表现来进行判定。

第二步：总分计算整个MoCA量表的最高得分为30分，根据参与者在每个领域的表现，为其相应得分，并进行累加，计算出总分。

一般来说，得分高于26分被认为是正常认知功能水平。

第三步：各领域的具体评分标准1. 记忆：主要测试短期记忆和远期记忆。

包括序列回忆、物品记忆和姓名记忆等。

根据正确回答的数量来计分，最高可得5分。

2. 注意力：通过数列重现、字母阅读和逆序记忆等测试来评估。

分数根据表现情况来计算，最高可得6分。

3. 执行功能：测试包括矩阵、理解时间和空间方向等，分数根据正确回答的数量计算，最高可得了5分。

4. 语言：包括命名物品、重复句子和阅读任务等。

正确回答的数量将被计分，最高可得3分。

5. 视觉空间能力：通过钟表画图和立方图等测试来评估。

根据准确性来计算分数，最高可得两分。

6. 抽象思维：通过解释一些常见的概念和类别来测试。

根据回答的准确性来计算得分，最高可得两分。

第四步：判定结果总分低于26分的被视为认知障碍的候选对象，需要进一步的筛查和评估。

然而，具体的判定标准可能会根据不同的疾病和文化背景而有所不同。

因此，对于不同的人群和研究目的，需要制定相应的参考标准。

第五步：临床应用MoCA量表已被广泛应用于医学研究和临床实践中，特别是在评估轻度认知障碍和阿尔茨海默病等疾病方面。

说明：请您画一个时钟，填上所有的数字，时钟上显示 的时间是11点10分。
评分标准：
①轮廓1分：必须存在圆形表盘，微小缺陷不扣分，有 数字无表盘不得分；
②数字1分：必须填上所有数字，无多余数字；数字次 序、所处象限正确；可以是罗马数字；数字可在时钟之 外；
③指针1分：必须用时针和分针指出正确时间；时间短 于分针；二者交点在表盘中心。
7.2版为4点5分。 7.3版为9点10分。
2、命名/Naming 3分
评价视觉特征分析能力（枕叶初级视皮层和梭状回）、 对动物的语义和概念性理解（左侧额下回三角部），视 觉感知功能（右顶枕叶）。命名动物时的主要活跃皮层 为初级视皮层，命名工具时的活跃皮层为额顶叶（运动 前区和中央后回）。如果受试者不能命名但能描述一些 信息（如：骆驼=生活在沙漠），提示找词困难或语义 记忆障碍（AD常见）；如受试者连描述也做不到，提 示视觉感知功能障碍（常见皮质下痴呆如大舞蹈病）， 此时画立方体及画钟试验通常也是失败的。教育及文化 背景会影响该项目得分。
说明：
第一步：“之前我曾经给您读过几个词，让您记住。现 在把您还能想起来的词都告诉我。” 注意不要给出任 何提示。无提示下答对的词，在“无提示下”打钩。
第二步：没有回忆出的词语可按下列线索提示受试者， 如能回忆正确则在相应空格处打钩。“您觉得这些词里， 哪一个是我刚才读过的？[清晰读出：]鼻子，手掌，面 孔。 ”
正序/DSF：“我会念出一些数字。当我念完后，请您重 复一遍。尽量和我说的一模一样。”
逆序/DSB：“现在，我会念出另外一些数字。等我念完 后，请您按照倒着的顺序重复一遍。”
评分标准：说出2-1-8-5-4和2-4-7各记1分。 7.2版：3-2-9-6-5和2-5-8。 7.3版：5-4-1-8-7和4-7-1。

评分标准：①必须画出三维图形；②画出所有的线；③ 没有额外的线；④线基本平行，长度相似（长方体和棱 柱体可给分）。
7.2版：画长方体，注意必须是长方体才给分。 7.3版：画圆柱体，注意两端图形必须是椭圆形、不是
圆形；水平的线必须接触到椭圆的顶或底。
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（3）画钟试验/Clock Drawing Test 3分：评价视空间 （双顶叶）、视空间和运动整合功能（额顶叶）、执行 （额叶）。
3、常用MoCA量表为7.1版，如果需对同一受试者进行多 次评定（≤3月/次），为避免学习效应可使用7.2和7.3两 种替代版本，目前国内版本只有北京-广州版有7.2和7.3版。
4、念单词或数字时的语速为每秒1个。
5、如果患者因残疾而不能执笔（如偏瘫），则满分记 为25分，最后折算为30分制。例：某患者得分为21分， 6 则其折算后得分为（21/25）*30=25.2分，但此法效度不 明。
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记住，然后把这些词告诉我。说出来的越多越好，包括
上一次您说出来的词。”
4、注意/Attention 6分
（1）数字广度测试/Digit Span Forward or Backward 2分： 评价执行、注意、瞬时记忆，定位于双侧前额叶。PD 合并遗忘型轻度认知功能障碍（AMCI）患者DSB异常， DSF正常。单纯AMCI和AD患者的DSF、DSB评分均差。
MoCA量表，你用对了吗？
1
蒙特利尔认知评估量表（MoCA量表，Montreal Cognitive Assessment）是一个用来对认知功能障碍进行快 速筛查的评定工具。该量表目前已被翻译成多种语言， 我国流行的版本有北京版、北京-广州版（普通话版）、 长沙版、粤语版、香港版和台湾版。本文大部分内容以 北京-广州版为基础。

蒙特利尔认知评估量表Montreal Cognitive Assessment (MoCA)使用指导手册一、视空间与执行能力1、连线测试流程：向受试者展示量表第一栏中的数字与字母，请受试者按照从数字到字母，并逐渐升高的顺序画一条连线。

可用语言或手势提示受试者，从数字①开始，沿①→A→②→B→…的顺序连线，直到字母 E 结束。

一旦受试者表示理解并开始连线，即终止提示。

评分标准：当受试者完全按照“①→A→②→B→③→C→④→D→⑤→E”的顺序进行连线且没有任何交叉时给１分；出现任何错误而未能自行纠正时，给０分。

2、结构测试（立方体）流程：向受试者展示量表第一栏的立方体图，嘱其仿照原图在下方空白处重画一遍，并尽可能精确。

评分标准：ⅰ图形为三维结构ⅱ所有的线都存在ⅲ无多余的线ⅳ相对的边基本平行，长度基本一致（长方体或棱柱体也算正确）符合上述所有标准时给1分，违反其中任何一条即为0分。

3、结构测试（钟表）流程：请受试者在量表空白处画一个钟面，填上所有数字，并将时刻设定为11:10。

评分标准：ⅰ轮廓（１分）：钟面必须为圆形，允许有轻微缺陷（如未完全闭合的圆）ⅱ数字（１分）：所有数字刻度完整，无多余的数字；数字顺序正确且必须在所属象限内（罗马数字也可）；数字可以放在圆圈之外ⅲ指针（１分）：必须有两条相连接的指针，均指向正确的时间刻度；时针明显短于分针；指针的交点须在圆圈内部且接近圆圈中心上述各项目的标准中，违反其中任何一条时，该项目不给分。

二、命名流程：向受试者展示量表中的动物图片，并请受试者讲出各图片中动物的名称。

评分标准：自左至右：（1）狮子（2）犀牛（3）骆驼/单峰骆驼。

每回答正确1个给１分。

三、记忆力流程：向受试者说明该项为记忆力测试，并嘱其尽量记住检查者接下来所读的词语。

随后检查者以每秒1个词的速度读出量表中的５个词组，立即让受试者进行第一次回忆（不必按照检查者读的顺序），把所有回忆正确的词记录在第一栏中。

蒙特利尔认知评估量表（MoCA）
视空间与执行功能
复制立方体 戊
结束
得分 画钟表（11点30分）（3分）
甲
乙 5 1
开始
2
3 4
丁
丙 轮廓 数字 【 】 【 】 骆驼【 】 教堂 雏菊 指针 【 】 红色 不计分
【
】 】
【 】 犀牛【 】 面孔 第一次 第二次 顺背 【 倒背 【 】 2 1 8 5 4 天鹅绒
重复： 我只知道今天张亮是来帮过忙的人。
【 】
语言 抽象 延迟回忆
选项
狗在房间的时候，猫总是躲在沙发下面。【 】 流畅性：在一分钟内尽可能多的说出动物的名字 【 】 （N≥11名称） 词语相似性：如香蕉-桔子=水果 【 】火车-自行车 回忆时不能提示 分类提示 多选提示 【 】日期 【 面孔 【 】 天鹅绒 【 】 教堂 【 】 雏菊 【 】 【 】手表-尺子 红色 仅依据 【 】 费提示 回忆计 分
/5 /3
命名 记忆
狮子【
读出下列词语， 而后由患者重复 上述过程，重复 2次 5分钟后回 忆 读出下列数字， 请患者重复（每 秒一个）
/2 】 7 4 2 /1读出下列数字，每当1出现时，患者必须敲打一下桌面。错2个以上时不给分 【 】5 2 1 3 9 4 1 1 8 0 6 2 1 5 1 9 4 5 1 1 1 4 1 【 】93 【 】86 【 】79 【 】72 【 】65 100连续减7 4-5个正确给3分，2-3个正确给2分,1个正确给1分，全部错误为0分
/2 /5
定向
】月份 【
】年代 【 】星期几 【 】地点 【 】城市
/6 /32
总分

MoCA量表使用手册及评分指引1. 引言本文档为《蒙特利尔认知评估量表（MoCA）》的使用手册及评分指引。

MoCA是一种常用于评估认知功能的量表，广泛应用于临床和研究领域。

本手册旨在帮助用户正确使用MoCA，并准确评分。

2. MoCA量表介绍蒙特利尔认知评估量表（MoCA）是一种快速、简单且广泛适用的认知功能评估工具。

它由10个互不相关的子项组成，涵盖了一系列的认知领域，包括记忆、执行功能、注意力、语言、视觉空间能力等。

每个子项都有特定的任务和评分标准。

3. MoCA量表使用方法以下是使用MoCA量表的基本步骤：步骤一：准备工作- 确保评估环境安静、舒适，并保持恒温。

- 准备好评估工具，包括量表纸质版、计时器、铅笔等。

步骤二：向被评估者解释MoCA量表- 向被评估者简要介绍MoCA量表的目的和过程。

- 说明每个子项的任务要求，并确保被评估者理解。

步骤三：逐个评估MoCA的子项- 按照量表顺序进行评估，确保每个子项的任务都完成。

- 根据每个子项的评分标准，记录被评估者的表现。

- 评估过程中需尽量避免干扰和提示，以保持评估的客观性。

步骤四：计算总分- 根据每个子项的得分，计算出被评估者的总分。

- 总分范围为0-30分，分数越高表示认知功能越好。

4. 评分指引MoCA量表的评分指引如下：- 每个子项的得分范围为0-5分，根据被评估者的表现选择合适的得分。

- 对于有多个任务的子项，每个任务的得分独立计算，并将得分加和得到该子项的总分。

- 对于有固定评分标准的子项，按照评分标准进行评分。

- 对于没有固定评分标准的子项，评分基于被评估者的表现，根据专业判断选择最合适的得分。

5. 结束语本文档介绍了MoCA量表的使用手册及评分指引。

使用MoCA量表需要严格按照评估步骤进行，并结合评分指引进行评分。

正确使用MoCA量表可以有效评估认知功能，为临床和研究提供有益的参考和依据。

说明：“我们有时会用‘123……’或者汉语的‘甲乙 丙……’来表示顺序。请您按照从数字到汉字并逐渐 升高的顺序画一条连线。从这里开始[指向数字 （1）]，从１连向甲，再连向2，并一直连下去， 到这里结束[指向汉字（戊）]。”解释完成后无论 受试者有没有听明白，都要求其开始执行任务。一 旦开始测试则不能再提示。
评分标准： ①只有在无提示下回忆出的词语才计分。每个1分； ②提示后回忆出的词不能得分。
该步骤可用于判断记忆障碍的类型。因提取失败导致 的记忆缺陷，提示后能回忆，因为主要定位在皮质下 白质，所以常见于皮质下痴呆（如PD、VD、HD）或 FTD、抑郁、NPH、HID、 Wernicke脑病或Korsakoff综合征以及影响到Papez环路的 疾病。
7.2版为4点5分。 7.3版为9点10分。
2、命名/Naming 3分
评价视觉特征分析能力（枕叶初级视皮层和梭状回）、对动 物的语义和概念性理解（左侧额下回三角部），视觉感知功 能（右顶枕叶）。命名动物时的主要活跃皮层为初级视皮层， 命名工具时的活跃皮层为额顶叶（运动前区和中央后回）。 如果受试者不能命名但能描述一些信息（如：骆驼=生活在 沙漠），提示找词困难或语义记忆障碍（AD常见）；如受 试者连描述也做不到，提示视觉感知功能障碍（常见皮质下 痴呆如大舞蹈病），此时画立方体及画钟试验通常也是失败 的。教育及文化背景会影响该项目得分。
MoCA官网上有一张正常人、MCI和AD的评分对比，可以看到AD是 全面性的认知功能障碍，其中主要的扣分点在视空间、记忆、计 算、语义和抽象思维。
最后大概总结了下每项认知功能的定位和相应检查项目（认知方 面的定位实在是太复杂了，往往是多个脑区协同作用，没法太精 确T.T）
References
必须说出正确的日期当天和地点所在的医院moca官网上有一张正常人mciad的评分对比可以看到ad是全面性的认知功能障碍其中主要的扣分点在视空间记忆计算语义和抽象思维

1、视空间/执行功能
Visuospatial/Executive 5分
_______________________________________________ ___
（1）交替连线/Modified trail making test 1分：评价执 行功能。完成该检查要求受试者能灵活地从数字转换到 汉字，主要定位于额叶，以及左角回、颞中回及双侧顶 叶。
说明：
第一步：“现在做一个记忆力检查。我会念出几个词， 您要记住，请认真听。等我念完后，把您记住的词说出 来，说出来的越多越好。不一定要按我念的顺序说。”
___
2、命名/Naming 3分
评价视觉特征分析能力（枕叶初级视皮层和梭状回）、 对动物的语义和概念性理解（左侧额下回三角部），视 觉感知功能（右顶枕叶）。命名动物时的主要活跃皮层 为初级视皮层，命名工具时的活跃皮层为额顶叶（运动 前区和中央后回）。如果受试者不能命名但能描述一些 信息（如：骆驼=生活在沙漠），提示找词困难或语义 记忆障碍（AD常见）；如受试者连描述也做不到，提 示视觉感知功能障碍（常见皮质下痴呆如大舞蹈病）， 此时画立方体及画钟试验通常也是失败的。教育及文化 背景会影响该项目得分。
评分标准：①次序正确；②连线之间无交叉。出现错误 而没有马上自我纠正不得分。
7.2和7.3版的数字汉字排序有变化。
_______________________________________________ ___
（2）画立方体/Copy of the Cube 1分： 评价视空间（双 顶叶）、视觉感知（顶枕叶）、计划（额叶）、视觉与 运动整合（额顶枕叶）。
MoCA量表，你用对了吗？
_______________________________________________ ___

蒙特利尔认知评估量表（MoCA）
姓名：性别：年龄：文化程度：
科室：床号：住院号：联系电话：
【临床初步诊断】。

视
空
间
与
执
行
功
能
/5 （）（）轮廓（）数字（）指针（）
命
名/3 （）（）（）
记忆读出下面词语，后由患者重复上述
过程重复2次；5分钟后回忆
面孔天鹅绒教堂菊花红色
不计
分
第一次
第二次
注意读出下列数字，请患者重复顺背 2 1 8 5 4 （）倒背7 4 2 （）/2 读出下列数字，每当数字1出现
时，患者必须用手敲打
5 2 1 3 9 4 1 1 8 0
6 2 1 5 1 9 4 5 1 1 1 4 1 9 0 5 1 1 2
/1 100连续减7 93（）86（）79（）72（）65（）/3
语言复述我只知道今天张亮是来帮过忙的人（）
/2 复述狗在房间的时候，猫总是躲在沙发下面（）
流畅性在一分钟之内尽可能多的说出动物的名字（）_____（N≥11名称）/1
抽象词语相似性，如香蕉——桔子=水果火车——自行车（）
/2
手表——尺子（）
延迟回忆回忆时不能提示面孔（）天鹅绒（）教堂（）菊花（）红色（）
/5 分类提示
多选提示
定向时间定向日期（）月份（）年代（）星期几（）
/6 空间定向地点（）城市（）
记录方法：正确：√错误：×总分/30 满分30分，受教育年限小于12年加1分，26分或或以上属于正常。

蒙特利尔认知评估量表结果及意义蒙特利尔认知评估量表（MoCA，Montreal Cognitive Assessment）是一种定估评估患者认知功能的神经心理测试，它通常被用于诊断认知紊乱，诊断早期阿尔茨海默病（Alzheimer’s Disease）和检测正常认知功能重构的程度。

1、蒙特利尔认知评估量表的组成MoCA包括四个维度的测试：语言，注意力和记忆，空间取向，情境考虑和行为的执行能力。

其中，语言层面的测试包括：词汇，反应时间，复述，词语判断，时间年份，字母，动词等。

语言部分是给患者讲一段故事，需要记住这个故事并正确复述出来。

注意力和记忆测试部分，具体包括：数字反向记忆测试，问题回忆，数字传递，跟随讬数字等。

空间取向层面的测试包括：折线图，剪刀削铅笔等。

最后，行为执行能力部分具体包括：按顺序复制简单图案，自我管理，口头解答和写作能力等。

2、蒙特利尔认知评估量表的结果及意义蒙特利尔认知评估量表的结果是是25-30分，最高为30分，取得23分以上被认定为良好，21-22分被认为为轻度认知功能缺陷，20分及以下被认定为严重认知功能缺陷。

通过MoCA 进行的评估结果，能够很好的反映患者的认知功能，并发现潜在的认知紊乱，以此显著缩短在潜在的认知紊乱的诊断阶段中的时间。

同时，MoCA的量表可用于检测正常的认知功能重构的程度；常被用于研究：睡眠紊乱，老化，大脑缺血，脑炎和脑出血等病症，以及新手手术等促进认知功能重构的情况；甚至于支持和解释最近被发现的一些天然认知紊乱病引起的认知障碍。

总之，蒙特利尔认知评估量表（MoCA）是一个准确有效的神经心理测试，它全面评估患者的认知功能，能够更准确地判断认知功能缺陷的严重程度，并确定潜在的认知紊乱的原因。

此外，它也可以有效帮助医护人员检测相关病症，对改善认知紊乱症状与恢复病患认知功能特别有帮助。

蒙特利尔认知评估量表（MoCA）姓名：性别：年龄：教育年限：评估日期：复制立方体[ ] [ ][ [ [MoCA量表评分指导：1：交替连线测验指导语：“我们有时会用‘123……’或者汉语的‘甲乙丙……’来表示顺序。

请您按照从数字到汉字并逐渐升高的顺序画一条连线。

从这里开始[指向数字（1）]，从1连向甲，再连向2，并一直连下去，到这里结束[指向汉字（戊）]”。

评分：当患者完全按照“1-甲-2-乙-3-丙-4-丁-5-戊”的顺序进行连线且没有任何交叉线时给１分。

当患者出现任何错误而没有立刻自我纠正时，给0分。

2：视结构技能（立方体）指导语（检查者指着立方体）：“请您照着这幅图在下面的空白处再画一遍，并尽可能精确”。

评分：完全符合下列标准时，给1分：●图形为三维结构●所有的线都存在●无多余的线●相对的边基本平行，长度基本一致（长方体或棱柱体也算正确）●上述标准中，只要违反其中任何一条，即为0分。

3：视结构技能（钟表）指导语：“请您在此处画一个钟表，填上所有的数字并指示出11点10分”。

评分：符合下列三个标准时，分别给１分：●轮廓（1分）：表面必须是个圆，允许有轻微的缺陷（如，圆没有闭合）●数字（1分）：所有的数字必须完整且无多余的数字；数字顺序必须正确且在所属的象限内；可以是罗马数字；数字可以放在圆圈之外。

●指针（1分）：必须有两个指针且一起指向正确的时间；时针必须明显短于分针；指针的中心交点必须在表内且接近于钟表的中心。

上述各项目的标准中，如果违反其中任何一条，则该项目不给分。

4：命名指导语：自左向右指着图片问患者：“请您告诉我这个动物的名字”评分：每答对一个给1分。

正确回答是：（1）狮子；（2）犀牛；（3）骆驼或单峰骆驼。

5：记忆指导语：检查者以每秒钟1个词的速度读出5个词，并向患者说明：“这是一个记忆力测验。

在下面的时间里我会给您读几个词，您要注意听，一定要记住。

当我读完后，把您记住的词告诉我。

MoCA（蒙特利尔认知评估量表，Montreal Cognitive Assessment）是一种用于评估认知功能的标准化量表，通常用于评估轻度认知障碍和阿尔茨海默病等神经退行性疾病的临床工具。

它涵盖了不同认知领域，包括记忆、注意力、语言、执行功能、抽象思维、视空间和计算等。

以下是MoCA评分量表的一些常见项目，每个项目通常按照一定的规则进行打分：1. **视觉-空间执行（5分）**：包括一个钟表绘制任务，要求患者按照指示在一个空白的钟表上绘制指针，以及一个连线任务，要求患者连接一系列点以形成一个方框。

2. **命名（3分）**：患者需要命名出展示的三个不同的动物。

3. **记忆（5分）**：患者听取五个单词，然后要求他们重复。

然后，患者在5分钟后记忆并回忆这些单词。

4. **注意力（6分）**：包括反复提及字母"A"的任务、倒序数数、和拟声词重复任务。

5. **言语（3分）**：包括一个照字母表顺序递增的字母任务。

6. **抽象思维（2分）**：患者需要解决一个抽象思维问题，例如："在以下三个词中，找到一个共同的特性：橙，铁，丝带"（答案是它们都可以是“平滑的”）。

7. **复制方块（1分）**：患者需要复制一个复杂的图形。

8. **方向/空间定向力（2分）**：患者被要求识别和指示一系列在图中表示的时间和空间方向。

总分为30分，分数越高表示认知功能越好。

通常，MoCA用于医生或训练有素的医疗专业人员进行评估，以检测认知障碍和评估患者的认知功能水平。

请注意，MoCA是一种临床评估工具，评分需要由专业人员进行，并结合其他临床信息一起来评估患者的认知功能。

MoCA的具体版本和使用可能会有所不同，因此在使用时，请参考具体的版本和使用说明。