幼儿园小班教案：保健老师,您早

幼儿园小班社会优秀教案《保健老师，您早》教案名称：保健老师，您早！适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教案目标：1. 让幼儿了解保健老师的职责和工作内容。

2. 培养幼儿关注自己和他人健康的意识。

3. 培养幼儿良好的卫生习惯。

教学准备：1. 粘贴在每个幼儿的位置上的写有“保健老师，您早”字样的标签纸。

2. 《保健老师，您早》图片。

3. 幼儿园保健老师的图片/简单介绍。

4. 卫生用品（牙刷、牙膏、洗手液等）。

教学活动：活动一：认识保健老师1. 引入：教师出示图片或简介，介绍幼儿园保健老师是什么样的人，他们负责什么工作。

2. 展示：出示保健老师的图片/简介。

3. 回顾：和幼儿讨论一下自己是否见过保健老师，如果见过，保健老师都做了些什么。

4. 激发兴趣：教师提问：“你们知道为什么我们要关注自己和他人的健康吗？”活动二：认识卫生习惯1. 引入：教师用标签纸粘贴在每个幼儿的位置上，每个幼儿都能看到。

然后教师大声说：“保健老师，您早！”，幼儿们一起回答：“您早！”2. 学唱：教师和幼儿一起学唱《保健老师，您早》的歌曲。

3. 角色扮演：教师指导幼儿模仿保健老师，和其他幼儿问候，例如“同学们，您早！”4. 游戏时间：教师带领幼儿进行手部和口腔卫生练习。

例如，教幼儿正确使用牙刷、刷牙的动作和频率，以及正确的洗手步骤和流程。

活动三：保健小小助手1. 小手制作：教师分发卫生用品，让幼儿自己制作一把彩色牙刷和一瓶洗手液。

然后教师引导幼儿用这些小物件来练习正确的刷牙和洗手动作。

2. 小小助手：教师让幼儿自愿担任班级的“保健小小助手”，负责提醒其他同学要注意卫生习惯和关注健康。

每天轮流换人。

反思与评估：1. 教师观察幼儿在活动中的参与度和对保健老师的了解程度。

2. 教师观察幼儿在角色扮演和游戏时间中的表现，评估他们是否能正确模仿保健老师，掌握正确的卫生习惯。

3. 教师与幼儿进行互动交流，回顾活动的目标和结果，鼓励幼儿在未来的生活中继续保持良好的卫生习惯。

社会活动：《保健老师，您早》
活动目标1.知道保健老师很关心小朋友，愿意
亲近保健老师，会向保健老师问早。

2.懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

活动重、难点尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

活动准备与保健老师联系，请其协助有关工作。

活动过程一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的老师的工作一样吗？
二、请保健老师介绍自己的工作内容1.进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。

倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我
们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

2.倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。

而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌。

幼儿园小班教案：保健老师，您早【活动目标】1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

【活动重、难点】尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

【活动准备】与保健老师联系，请其协助有关工作。

【活动过程】一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的老师的工作一样吗？二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。

倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。

而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。

3、保健老师还负责制定食谱。

食谱就是我们每天吃什么菜？什么点心。

保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。

没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办？没有保健老师，谁来给大家定食谱？没有保健老师，谁来为小朋友体检呢？没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样来表示你喜爱保健老师呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给小朋友体检时我们应该怎样？四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。

幼儿活动幼儿思考问题，说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师，她和其他老师的工作是不一样的。

教学资料参考范本
新幼儿园小班教案：保健老师，您早
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部门：__________________
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【活动目标】
1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

【活动重、难点】
尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

【活动准备】
与保健老师联系，请其协助有关工作。

【活动过程】
一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作
师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的老师的工作一样吗？
二、请保健老师介绍自己的工作内容
1、进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。

倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。

而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。

幼儿园小班教学计划：健康老师，你早[活动]我知道医护老师非常关心孩子，并愿意接近医护老师。

2，了解上午检查的卫生要求，逐步养成愿意参加上午检查的好习惯。

[活跃，困难]尊重健康老师，对健康老师保持礼貌。

[活动准备]联系医疗保健老师，请他们协助工作。

【活动程序】首先，引导幼儿了解健康教师并了解她的工作老师：孩子，早上在门口检查的老师，你知道她是谁吗？她和其他老师一样吗？其次，请让健康老师介绍您的工作内容。

1.进行早上检查。

问：当孩子每天都去幼儿园时，健康老师检查了我们的健康状况。

我们幼儿园的护士叫Ni老师。

倪老师早上给我们什么样的卫生习惯？还要检查我们是否生病并喷洒孩子的嘴以防止生病。

倪老师也关心幼儿园里生病或受伤的孩子。

卫生教师可以给生病的孩子上药。

如果有人突然在幼儿园生病，老师可以给他简单的治疗。

卫生老师那里有很多药。

如果任何一个孩子摔倒和流血，他们可以去健康老师处理伤口。

3.健康教师还负责制定食谱。

食谱是我们每天吃的食物吗？什么小吃。

健康老师为我们准备的食谱使我们的孩子吃得高大肥胖，他们非常有能力。

第三，组织儿童学习经验，保健老师如何关心和照顾自己。

我没有健康老师。

如果孩子在幼儿园生病怎么办？没有健康老师，谁会给你一个食谱？没有健康老师，谁会为孩子进行身体检查？没有健康老师，谁会来早上检查孩子，谁会给孩子接种疫苗？你喜欢健康老师吗？为什么喜欢？How do you say你爱健康老师？当你早上看到一位健康老师时，你该怎么办？当健康教师给孩子进行体检时，我们该怎么办？四，老师总结幼儿园保健老师照顾孩子，如母亲，给孩子喂药和注射，为孩子设置食谱，检查身体，我们都喜欢健康老师，应该是她的话，对她有礼貌，注射时吃药不要哭或捣乱，吃饭时没有剩菜，所以孩子会很好，而且老师会很开心。

儿童的活动会考虑儿童的问题。

这是一位健康老师，在早上检查门口的孩子。

她和其他老师的工作方式不同。

检查你是否剪了指甲，手提包是否干净，你穿的衣服是否干净，检查孩子是否生病，在孩子口中喷药，以防止生病。

幼儿园小班教案：保健老师，您早【活动目标】1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

【活动重、难点】尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

【活动准备】与保健老师联系，请其协助有关工作。

【活动过程】一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的老师的工作一样吗？二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。

倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。

而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。

3、保健老师还负责制定食谱。

食谱就是我们每天吃什么菜？什么点心。

保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。

没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办？没有保健老师，谁来给大家定食谱？没有保健老师，谁来为小朋友体检呢？没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样来表示你喜爱保健老师呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给小朋友体检时我们应该怎样？四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。

幼儿活动幼儿思考问题，说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师，她和其他老师的工作是不一样的。

幼儿园小班社会优秀教案《保健老师，您早》 (2) 幼儿园小班社会优秀教案《保健老师，您早》 (2)精选2篇（一）教案名称：《保健老师，您早》适用年龄：幼儿园小班教学目标：1. 能够用正确的方式问候保健老师早上好。

2. 能够认识与保健有关的身体部位。

3. 培养幼儿良好的卫生习惯，学会咳嗽和打喷嚏的正确方式。

教材准备：1. 社会幼儿园小班社会教育教学大纲。

2. 关于保健的图片、咳嗽和打喷嚏的图片。

3. 保健老师的图片或人物模型。

教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆保健老师的职责和工作内容，问他们有什么问题可以向保健老师问。

2. 出示保健老师的图片或人物模型，引导幼儿认识保健老师。

3. 教师跟幼儿一起欢快地说：“保健老师，您早！”引导幼儿模仿教师一起说。

活动一：认识身体部位1. 出示关于身体部位的图片，如头、手、脚等，引导幼儿认识这些身体部位。

2. 教师与幼儿互动，快速触摸身体某个部位，幼儿跟着动作，并说出对应的身体部位名称。

活动二：咳嗽和打喷嚏的正确方式1. 出示咳嗽和打喷嚏的图片，教师解释干净的咳嗽和打喷嚏方式。

2. 与幼儿一起模拟咳嗽和打喷嚏的动作，并请幼儿观察正确的动作。

3. 模拟不正确的咳嗽和打喷嚏的动作，要求幼儿指出错误并纠正。

活动三：咳嗽与保健1. 与幼儿讨论咳嗽与保健的关系，引导他们认识咳嗽是身体需要排出不良物质的方式。

2. 出示咳嗽药、咳嗽糖浆等相关图片，教师解释他们的作用以及咳嗽时应该服用的正确方式。

3. 教师请幼儿模拟咳嗽时的姿势并提醒他们注意遵循正确的方式。

活动四：小结和反思1. 教师向幼儿提问：“今天我们学了什么？我们要根据什么来问候保健老师早上好？”2. 与幼儿一起回顾并总结今天的学习内容，强调正确的咳嗽和打喷嚏方式的重要性。

3. 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯，并提醒他们在需要咳嗽时要注意正确的方式。

4. 祝愿保健老师早上好，并和幼儿一起笑声世界。

教学延伸活动：1. 和幼儿一起制作健康宣传海报，包括正确咳嗽和打喷嚏的方式。

《保健老师，您早》一、教学目标1.让幼儿了解保健老师的工作内容和重要性，增强对保健老师的尊重和感激之情。

3.培养幼儿礼貌待人，学会与人交往。

二、教学重点1.了解保健老师的工作内容。

三、教学难点1.培养幼儿对保健老师的尊重和感激之情。

2.培养幼儿的自我保护意识。

四、教学准备1.课件：保健老师工作场景图片。

2.视频素材：保健老师工作日常。

3.实物道具：医药箱、体温计、口罩等。

4.音乐：《保健老师，您早》。

五、教学过程（一）情境导入1.教师播放音乐《保健老师，您早》，引导幼儿进入教室。

2.教师与幼儿互动，询问他们是否认识保健老师，了解保健老师的工作。

（二）认识保健老师1.教师出示保健老师工作场景图片，引导幼儿观察并说出保健老师的工作内容。

2.教师播放视频素材，展示保健老师工作日常，让幼儿了解保健老师的辛勤付出。

（三）讨论保健老师的重要性1.教师引导幼儿讨论保健老师对幼儿园的重要性。

2.幼儿分享自己生病时保健老师如何照顾自己的例子，感受保健老师的关爱。

（四）学习保健知识1.教师出示医药箱、体温计、口罩等实物道具，向幼儿讲解如何正确使用。

2.教师教授幼儿简单的保健知识，如：洗手、刷牙、保持卫生等。

（五）互动游戏1.教师组织幼儿进行“保健知识问答”游戏，检验幼儿对保健知识的掌握。

2.教师邀请幼儿扮演保健老师，模拟照顾生病的小朋友的场景，培养幼儿关爱他人的情感。

2.教师鼓励幼儿向保健老师表达感激之情，培养幼儿礼貌待人的品质。

（七）结束活动1.教师播放音乐《保健老师，您早》，与幼儿一起跳舞，结束本次活动。

2.教师与幼儿道别，祝愿他们身体健康，快乐成长。

六、教学反思本次活动中，幼儿对保健老师的工作有了更深入的了解，对保健老师的尊重和感激之情得到了培养。

同时，通过互动游戏和角色扮演，幼儿学会了关爱他人，提高了自我保护意识。

但在活动中，部分幼儿对保健知识掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。

幼儿园小班《保健老师您早》社会活动教案一、活动目标1. 了解保健老师的工作内容，知道保健老师在幼儿园的重要性。

2. 学会向保健老师问好，培养幼儿的礼仪意识。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。

二、活动准备1. 图片或视频：展示保健老师的工作场景。

2. 教具：幼儿用书《保健老师您早》。

3. 环境准备：创设一个轻松、和谐的活动氛围。

三、活动过程1. 导入：邀请保健老师参与活动，让幼儿向保健老师问好。

2. 观看图片或视频，了解保健老师的工作内容。

3. 分享幼儿用书《保健老师您早》，让幼儿了解保健老师的工作职责。

4. 开展角色扮演游戏，让幼儿体验保健老师的工作，培养幼儿的社交能力。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中了解保健老师的工作。

2. 环境创设：布置班级保健角，让幼儿了解更多保健知识。

3. 区域活动：设置保健医生角色，让幼儿在游戏中体验保健工作。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对保健老师工作的认识。

2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的社交能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对保健老师工作的认识和表现。

注意事项：2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿大胆表达，提高他们的表达能力。

3. 活动延伸中，注重家园共育，让家长积极参与幼儿的学习过程。

4. 活动评价要全面、客观，关注每个幼儿的发展。

六、活动准备1. 教具准备：制作保健老师工作的PPT，准备相关的故事书《保健老师的一天》。

2. 环境准备：在活动室的一角布置一个模拟的保健室，放置一些常见的保健工具，如体温计、血压计等。

3. 材料准备：制作健康小贴士卡片，准备孩子们的健康小零食。

七、活动过程1. 导入：通过播放PPT，让幼儿了解保健老师的工作环境和日常职责。

2. 分享故事书《保健老师的一天》，让幼儿了解保健老师的工作内容。

3. 参观模拟保健室，让幼儿实际体验保健老师的工作，如测量体温和血压。

幼儿园小班《保健老师您早》社会活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识保健老师，了解保健老师的工作内容。

3. 情感目标：培养幼儿尊敬保健老师，热爱保健工作的情感。

二、活动准备：1. 物质准备：保健老师的照片，幼儿的保健本，医疗器械模型等。

2. 经验准备：幼儿之前有过和保健老师互动的经验。

三、活动过程：1. 导入部分：通过提问方式引导幼儿回顾之前和保健老师的互动经历，激发幼儿对保健老师的兴趣。

2. 认识保健老师：展示保健老师的照片，让幼儿观察并介绍保健老师的特征，如服饰、笑容等。

3. 了解保健工作：通过简单讲解和示范，让幼儿了解保健老师的工作内容，如测量体温、体重等。

4. 学习自我保健：引导幼儿学习简单的自我保健知识，如勤洗手、多喝水等。

5. 互动环节：邀请保健老师现场演示医疗器械的使用方法，并让幼儿参与体验。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对保健工作的认识和兴趣。

2. 关注幼儿在互动环节的表现，评估他们的自我保健能力。

3. 搜集幼儿在活动结束后的感想，分析他们对保健老师和保健工作的态度。

五、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置有关保健主题的图片、海报等，让幼儿随时接触到保健知识。

3. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如角色扮演、绘画等，融入保健元素，让幼儿在游戏中学习保健知识。

六、活动实施步骤：1. 开场介绍：教师以生动有趣的方式引入活动主题，引起幼儿的兴趣。

2. 认识保健老师：通过展示保健老师的照片，让幼儿观察并介绍保健老师的特征。

3. 了解保健工作：教师简单讲解和示范保健老师的工作内容，如测量体温、体重等。

4. 学习自我保健：教师引导幼儿学习简单的自我保健知识，如勤洗手、多喝水等。

5. 互动环节：邀请保健老师现场演示医疗器械的使用方法，并让幼儿参与体验。

七、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿参与活动。

2. 注意调整教学语速和音量，保证幼儿都能听清楚。

小班社会优秀教案及教学反思《保健老师您早》
教学环节：
时长：30分钟
一、教学目标：
1.学生能熟练地唱出整首《保健老师您早》的歌曲，并模仿老师唱出各个部分；
2.通过歌曲内容的学习，了解保健知识的重要性，能够简单识别一些基本的保健知识。

二、教学步骤：
1.制定教学计划，给学生铺好基础，鼓励他们多参与，让学生更容易接受这门课程。

2.将歌曲文件下载安装好，听一遍歌曲，让学生明确歌曲的节奏和主要内容。

鼓励学生跟随节奏扭动身体，增加身体活动量，有益于健康成长。

3.介绍歌曲的背景，鼓励家长和孩子进行对话，让家长在孩子的健康成长方面发挥积极的作用。

4.逐句逐词地教唱歌曲，让学生学会歌曲的主要内容，鼓励学生跟着老师唱出来。

在教唱时需要加强训练，慢慢地提高学生的音乐素养。

5.通过课堂绘本故事的方式，向学生介绍一些简单的健康知识，如洗手、勤刷牙、健康饮食等。

通过绘图和讲解，帮助他们了解更多关于健康方面的科学知识。

6.总结课程，加强对健康知识的记忆，加强对歌曲内容的理解，鼓励学生对健康问题进行更多的思考，培育健康的生活习惯。

三、教学反思：
本次课程的教学方式采用了基础训练和多元化的教学方式，使学生在不同的预习、课堂、反馈和复习环节中能够有机地相互衔接，让学生在不同的环节中获得学习重点
的同时，也可以发挥自己的想象力，加强学生健康意识的培养，从而更好地掌握课程
内容。

保健老师您早幼儿园小班教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解保健老师的工作内容和重要性，知道保健老师对幼儿的关心和保护。

2. 能力目标：培养幼儿尊敬保健老师，学会与保健老师沟通和交流。

3. 情感目标：培养幼儿对保健老师的感激之情，增强幼儿的自我保护意识。

二、教学重点：1. 让幼儿了解保健老师的工作内容和重要性。

2. 培养幼儿尊敬保健老师，学会与保健老师沟通和交流。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解保健老师的工作内容，认识到保健老师的重要性。

2. 培养幼儿尊敬保健老师的情感，学会与保健老师有效沟通。

四、教学准备：1. 教师准备：保健老师的照片或图片，相关保健老师工作的图片资料，幼儿的姓名卡片。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

五、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示保健老师的照片或图片，引导幼儿观察并说出保健老师的名字，引起幼儿对保健老师的兴趣。

2. 基本部分：教师通过讲解和展示相关保健老师工作的图片资料，让幼儿了解保健老师的工作内容和重要性。

教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对保健老师的认识和感受，引导幼儿尊敬保健老师，学会与保健老师沟通和交流。

教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟与保健老师的交流场景，培养幼儿的沟通能力。

3. 巩固部分：教师邀请保健老师来到活动现场，让幼儿向保健老师问好，表达对保健老师的尊敬和感激之情。

教师组织幼儿向保健老师介绍自己的姓名和特点，让幼儿学会与保健老师沟通和交流。

4. 结束部分：教师总结本次活动的内容，强调尊敬保健老师的重要性，鼓励幼儿在日常生活中主动与保健老师沟通。

教师宣布下次活动的内容，激发幼儿的兴趣和期待。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对保健老师工作内容和重要性的掌握程度。

2. 关注幼儿在角色扮演中的沟通表现，评估幼儿的沟通能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿对尊敬保健老师的情感表达。

七、教学拓展：1. 邀请保健老师定期到班级进行讲解，让幼儿更加了解保健老师的工作。

幼儿园小班社会优秀教案《保健老师，您早》【活动目标】1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

【活动重、难点】尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

【活动准备】与保健老师联系，请其协助有关工作。

【活动过程】一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗?她和别的老师的工作一样吗?二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。

倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢?还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。

而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。

3、保健老师还负责制定食谱。

食谱就是我们每天吃什么菜?什么点心。

保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。

没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办?没有保健老师，谁来给大家定食谱?没有保健老师，谁来为小朋友体检呢?没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢?你们喜欢保健老师吗?为什么喜欢?怎样来表示你喜爱保健老师呢?当你早上见到保健老师时应该怎样做?保健老师给小朋友体检时我们应该怎样?四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。

幼儿活动幼儿思考问题，说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师，她和其他老师的工作是不一样的。

幼儿园小班社会优秀教案《保健老师，您早》1500字保健老师，您早
一、教学目标
1.认识周围的老师，学习礼仪。

2.学习如何关注自己的健康。

3.感受关心他人的善良。

二、教学重点
1.学习如何跟老师打招呼。

2.认识日常生活中的保健知识。

三、教学难点
1.如何尊敬老师。

2.如何注意个人卫生。

四、教学过程
1.学生平时进校门时都会跟值日老师打招呼，但对保健老师还不太能够熟练地打招呼；
2.老师把保健老师请到课堂上，介绍保健老师并让学生们来感受一下老师的气氛。

（二）讲授
3.现在请保健老师来跟我们说一些关于健康的小常识。

4.保健老师告诉我们一些简单易懂的保健知识，并希望我们在日常生活中不要忽视自
己的健康。

（三）练习
5.老师请几个学生模拟上课时进入教室的场景，并向保健老师打招呼，如：“保健老师，您早！”
6.老师提醒学生们注意讲究卫生并保持整洁，不要生病。

（四）总结
7.老师再次提醒学生们要注意健康和卫生，并讲述了我们在学校如何保持自己的健康
以及尊敬老师的重要性。

8.老师希望学生们通过这次学习，能够更好地爱自己，也更加爱关心、尊敬老师。

保健老师，您早！
学习如何关注自己的健康
学习如何尊敬老师
六、教学反思
本次课程通过保健知识这一主题，在小班幼儿园教育中，帮助孩子们学习到尊敬老师、关注个人卫生等方面的知识。

对于小孩，能够在幼年时期就树立正确的健康观念和尊
师重道的观念对于未来的发展具有重要意义。

教育学生爱自己，关心他人，也只有这样，小学生才能够成长为社会优秀人才。

幼儿园小班社会活动保健老师，您早活动目标：1、知道保健班主任很关心小朋友，急于亲近保健老师，会向保健老师问早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

活动重、难点：尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

活动准备：与保健老师联系，请其协助有关科研工作。

方法与手段：演示讲解法活动过程： ; 教师活动一、引导幼儿认识保健了解同学们并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的老师的教育工作一样吗？二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健复查老师检查我们的卫生局情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。

倪早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行纯粹简单的治疗。

而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师牙科处去处理伤口。

3、保健数学老师还负责制定食谱。

食谱就是我们每天吃什么菜？什么点心。

保健老师菜色为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。

没有保健老师，小朋友在少年宫病倒生病了怎么办？没有保健老师，谁来给大家定烟肉？没有保健老师，谁来为小朋友体检呢？没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样理疗来则表示你喜爱保健老师呢？当你早上见到保健数学老师做得好时应该怎样做？保健老师给小朋友体检检查时我们应该怎样？四、小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，卧床打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们名誉会长的很好，保健老师就会很高兴。

少儿园小班社会活动教学设计保健老师，您早活动目标：1、知道保健老师很关怀食疗小朋友，愿意亲密美容老师，会向保健同学识早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐渐养成居心参加晨检的好习惯。

活动重、难点：尊敬保健老师，对保健教师有礼貌。

活动准备：与保健老师联系，请其辅助相关组织工作。

方法与手段：演示解说法活动过程： ; 教师活动一、指引少儿认识保健老师并认识她的师：小朋友，清晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和其余老师的工作同样吗？二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。

发问：小朋友每日刚上少儿园的时候，都是由保健老师检查我们的保健状况，我们少儿园的保健老师食疗叫倪老师。

倪老师清晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是否是患病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防备患病。

2、倪老师还要关怀少儿园里患病的或受伤郝的小朋友。

保健老师能够给患病牙科的小朋友喂药，假若有人在托儿所少儿园忽然患病了，同学老师能够给他进行简单的治疗。

养生并且保健老师那边有很多的药，假如哪个小朋友跌庝了，流血了，能够教师找保健老师处去办理伤口。

3、保健老师还负责起草食谱。

食谱就是我们每日吃什么菜？什么点心。

保健班主任为学长我们制定的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

三、社团少儿联合经验议论，保健学长是如何关怀、爱惜自己的。

没有保健老师，牧童在少儿园患病了怎么办？没有保健老师，谁来给同学们定食谱？没有保健老师，谁来为小朋友体检呢？没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？你们喜爱保健训导主任吗？为何喜爱？如何来流露你表示喜爱保健老师呢？当你清晨亲眼目击保健老师时应当如何做？保健老师给小朋友体检时我们应当小学生如何？四、教师小结天真园的少儿园保健老师像妈妈同样关怀爱惜小朋友，给病倒的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们观众们都很都喜爱保健老师，应当挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很惊讶。

小班社会活动《保健老师，您早》
二、教学目标：
1．知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

2．懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

三、教学准备：
与保健老师联系，请其协助有关工作。

四、教学重难点：愿意亲近保健老师，会向保健老师问早，懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

五、教学方法与手段：提问法讨论法传统教育法
六、教学过程
七、教学反思：
《保健老师，您早》这节社会活动非常有意义，对于刚入园的小班幼儿来说，礼貌教育非常重要，教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。

活动中，通过了解保健老师为我们小朋友做的许多事情，让幼儿对保健老师产生喜爱之情，愿意主动向保健老师问好。

我在活动时以回忆谈话让小朋友来说说我们班级中有礼貌的好孩子，针对性地大大表扬几个表现特棒的好孩子，给幼儿树立学习的好榜样。

【小班社会教案】幼儿园小班社会活动：保健老师，您早活动目标：1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

活动重、难点：尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

活动准备：与保健老师联系，请其协助有关工作。

方法与手段：演示讲解法活动过程：教师活动一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的老师的工作一样吗？二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。

倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。

而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌?了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。

3、保健老师还负责制定食谱。

食谱就是我们每天吃什么菜？什么点心。

保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。

没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办？没有保健老师，谁来给大家定食谱？没有保健老师，谁来为小朋友体检呢？没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样来表示你喜爱保健老师呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给小朋友体检时我们应该怎样？四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。

幼儿活动幼儿思考问题，说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师，她和其他老师的工作是不一样的。