幼儿园我的老师教案

幼儿园小班教案《我的老师》含反思一、教学目标：1、情感目标：让幼儿了解和认得老师的形象和工作内容，加强对老师的敬重和感谢，爱岗敬业的意识。

2、智力目标：通过活动，让幼儿理解老师的工作内容和角色，学会称呼老师的正确方式。

3、体育目标：让幼儿发觉老师们都特别健康、美丽、年轻，所以要注意日常的学习行为，养成健康的生活习惯。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解老师的形象和工作内容，同时要引导幼儿敬重和感谢老师的工作。

难点：让幼儿理解老师的工作内容和角色，明确老师的方式方法。

三、教学准备：PPT、图片、幼儿课表、幼儿老师的照片、各种教学工具。

四、教学过程：1、导入环节：通过PPT和图片，让幼儿猜想本节课的主题和活动内容。

2、呈现老师的照片并介绍老师的工作。

让幼儿通过幼儿课表，看到各科老师的名字。

3、让幼儿进行老师的角色扮演：一些幼儿可以扮演小学老师、英语老师、音乐老师、体育老师，剩下的幼儿可以扮演同学。

老师可以给幼儿们一些常见的课程布置，然后让他们上课。

在课堂上，老师可以随时进行引导和矫正。

这样幼儿们体验到本身也可以教同学，学到了敬重老师的良好习惯，同时也懂得了在本身的学习和生活中要谨慎和自律。

4、老师与幼儿自由交流，让幼儿叙述老师的形象与特点，等等。

5、老师总结本节课的内容以及要点，并让幼儿跟读本节课的小结。

五、反思与总结：本次教学实践是一次有意义的教育尝试，在教学过程中，我让幼儿们通过角色扮演的方式，了解老师的工作和角色，让他们切身感受到老师的辛勤劳动和付出，并从幼儿的角度体会到了敬重老师的好处和学习上的谨慎与自律，达到了本次课程的预期目标。

但也存在不足之处，如未能全方位的体现出老师的教学方式，影响到了幼儿选择职业的量化想法。

此次教学反思，我会加强对儿童认知的讲解，注意细节与幼儿的互动，提高幼儿个性及认知进展。

幼儿园《我的老师》主题教案孩子们，还记得当你们刚刚来到幼儿园哭喊着找妈妈的时候，是你们的老师抱着你，一哄就是一整天，细心的喂你吃饭，陪你入睡。

当你慢慢的熟悉幼儿园，与小伙伴奔跑打闹时跌倒，老师急切的关心你，有时还会心疼的流眼泪。

下面就是给大家带来的幼儿园《我的老师》主题教案，希望能帮助到大家!幼儿园《我的老师》教案一活动目标萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。

活动准备PPT《我和我的老师》、幼儿与老师照片、幼儿每人为老师准备的一个惊喜(手工作品)。

活动重、难点重点：萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达对老师的尊重与热爱。

难点：能大胆表达对老师的尊重与热爱。

活动过程一、开始部分谈话导入：请幼儿说说自己班内有几名老师，介绍一下自己的老师，说说老师的相貌特征等，引入主题。

二、基本部分1.引导幼儿分段欣赏散文诗，感受教师对幼儿的关怀和爱护。

(1)播放视频，欣赏散文诗第一段内容。

(2)教师引导幼儿说说自己老师的本领，回忆老师与小朋友做游戏的场景，使幼儿感受老师与小朋友相亲相爱，亲密无间。

播放视频，欣赏散文诗第二段内容。

(3)请幼儿说说小朋友与同伴产生矛盾时教师是怎样解决的，当小朋友受了委屈，老师又是怎样安慰自己的。

体现老师对幼儿的爱护之情。

播放视频，欣赏散文诗第三、四段内容。

2.展示教师与幼儿生活中的照片，使幼儿更深的感受到教师无微不至的关怀。

教师总结：孩子们，还记得当你们刚刚来到幼儿园哭喊着找妈妈的时候，是你们的老师抱着你，一哄就是一整天，细心的喂你吃饭，陪你入睡。

当你慢慢的熟悉幼儿园，与小伙伴奔跑打闹时跌倒，老师急切的关心你，有时还会心疼的流眼泪。

当你们为完成一件事而高兴时，你们的老师会骄傲的为你伸出大拇指。

老师是多么的关心你们，爱你们。

孩子们，你们现在最想说一句什么话送给你的老师。

3.引导幼儿表达对老师的关爱及热爱之情。

(1)说说如果当老师遇到困难或害怕的事，你们会怎样帮助她。

幼儿园大班我的老师教案（优秀10篇）《我的老师》教案篇一教学内容一、复习歌曲《大家一起跳起来》二、学习二拍子、三拍子的拍手动作，并配合学过的歌曲，自己进行创编二、三拍子的动作进行演唱。

三、学习歌谣《小螳螂》《轱辘轱辘圆》教学目标１、学习二拍子、三拍子的拍手表现方法，可以配合拍手动作演唱以前学过的歌曲。

２、学习歌谣《小螳螂》《轱辘轱辘圆》，可以熟练的进行朗读。

３、学生可以自由创编二拍子、三拍子的动作，区分强弱拍，边演唱歌曲边进行动作演示。

４、在背诵歌谣以及进行自编节奏歌谣的基础上，初步的学习体会各种节奏型的不同。

通过让学生来扮演小老师，增深教师和学生之间的感情教学重难点一、教学重点教学生可以准确的拍出二拍子、三拍子的节奏，并能配合自己创编的动作进行歌唱，要拍出强拍的感觉。

学生通过用口技、手势等方法来表示出休止符的感觉，对休止符有初步的认识。

二、教学难点通过在诗歌中象声词的使用，来区分各种不同的节奏型，对连续的十六分音符、前八后十六、前十六后八等节奏型进行初步接触学习。

教具学具：钢琴、录音机、磁带、头饰、节奏卡片课型：综合新授教学过程活动一：组织教学放《大家一起跳起来》的音乐带，学生随音乐进教室。

站到自己座位上之后跟教师的示范进行音乐律动。

（要求每一个学生都参与其中）师生问好歌，发声练习活动二：导入新课师：同学们看这是什么？（教师戴小螳螂的头饰）学生回答：这是……师：小螳螂长什么样呢？让我们来看一看活动三：教授新课１、教师一边在黑板上画小螳螂的简笔画，一边朗读诗歌，让学生有一个更直观的印象，帮助学生记忆诗歌内容。

２、让学生在认真听完一边诗歌之后，回答：诗歌里都讲到了什么？（通过学生的回忆，来记忆诗歌的内容）３、教师第二遍朗读诗歌，加入空拍的口技，使学生熟悉诗歌的节奏，并区分一下老师读的这两遍有什么不一样的地方？（生：第二遍加入了口技）４、学生跟教师一起学习背诵两遍《小螳螂》，边背诵边跟老师一起用手拍出稳定的拍子。

幼儿园大班教案《我的老师》含反思通用教案：《我的老师》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《生活常识》第五章第二节，主要内容是让幼儿认识和了解自己的老师，培养幼儿对老师的尊敬和感激之情。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和叫出老师的名字，了解老师的工作内容和职责。

2. 通过活动，培养幼儿对老师的尊敬和感激之情。

3. 培养幼儿的表达能力和观察力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解自己的老师，培养幼儿对老师的尊敬和感激之情。

难点：让幼儿能够表达出自己对老师的感激之情，提高幼儿的表达能力。

四、教具与学具准备教具：老师的照片、幼儿的作品、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：教师通过出示老师的照片，让幼儿观察并说出老师的名字，引出本节课的主题。

2. 教学讲解（10分钟）：教师通过PPT向幼儿介绍老师的工作内容和职责，让幼儿了解老师的工作辛苦。

3. 小组讨论（5分钟）：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己喜欢的老师，并说出喜欢的原因。

4. 作品展示（5分钟）：教师让每个小组展示自己制作的手工作品，让幼儿表达出自己对老师的尊敬和感激之情。

六、板书设计板书内容：我的老师1. 老师的名字2. 老师的工作内容和职责3. 我们的尊敬和感激之情七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，画一幅自己喜欢的老师的画，并写上喜欢的原因。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿能够通过讨论和制作作品的方式，表达出自己对老师的尊敬和感激之情。

但在活动中，我发现部分幼儿的表达能力较弱，需要在今后的教学中加强锻炼。

拓展延伸：教师可以组织一次“老师的一天”活动，让幼儿了解老师的工作日常，进一步培养幼儿对老师的尊敬和感激之情。

同时，教师还可以邀请家长参加，增进家长对幼儿园的了解。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教学内容的实践情景引入：通过出示老师的照片，让幼儿观察并说出老师的名字，引出本节课的主题。

幼儿园大班教案《我的老师》含反思教学目标1.让幼儿明白老师是我们学习和生活中的好朋友，要学会尊重、感恩老师；2.学习简单的中文词汇并能够正确运用；3.提高幼儿的口语表达能力和团队合作能力。

教学内容本次教学主题为《我的老师》，包括以下内容：1.我的老师是谁？2.老师为我们做了什么？3.我该如何对待老师？4.我的老师是学校中为我们服务的工作者。

教学过程导入环节（5分钟）1.某老师出现在教室中，向幼儿们打招呼。

2.老师用简单易懂的语言向幼儿们介绍本节课的主题：《我的老师》。

正式教学环节（25分钟）1. 我的老师是谁？1.老师会让幼儿轮流说出自己的班主任和任课老师的名字。

2.老师引导幼儿描述自己班主任和任课老师的特点，帮助幼儿理解老师是谁。

2. 老师为我们做了什么？1.幼儿讨论老师对他们做了什么，让幼儿们明白老师不仅仅是教授知识的人，还是孩子们人生中的引路人和好朋友。

2.老师会介绍自己是如何帮助幼儿的。

3. 我该如何对待老师？1.老师会通过示例让幼儿们明白要尊重和感恩老师。

2.老师会让幼儿们学习如何礼貌地跟老师交流。

4. 我的老师是学校中为我们服务的工作者1.老师会让幼儿们一起思考老师的工作内容，帮助幼儿们明白老师是为他们提供服务的工作者。

2.老师会介绍自己工作内容，让幼儿了解老师是如何在学校为大家服务的。

结束环节（5分钟）1.教师会询问幼儿对于本节课的感受，强调“老师是我们学习和生活中的好朋友，要学会尊重、感恩老师”这个主题。

2.教师带领幼儿唱一首感恩老师的歌曲。

教学反思本次教学中，老师在教学环节设置上较为清晰，幼儿的兴趣和注意力得到了较好的保持。

在交流环节中，老师通过示例和启发性问题的方式，让幼儿们获得了更深层次的思考和对话，提高了幼儿的口语表达和团队合作能力。

通过本次教学，我深刻理解到了“老师是孩子们人生的引路人和好朋友”的内涵，同时也加深了我对于学前教育工作的认识和理解。

小班我的老师教案6篇小班我的老师教案篇1社会活动：我爱老师（自我成长）活动目标：1、初步了解老师的工作。

2、感受老师像妈妈一样对自身的关怀和珍惜。

活动准备：一些老师关怀孩子的情景录像。

（如：劝慰孩子，带孩子活动）；班上老师的照片各一张，各种手工制作料子；歌曲《我的幼儿园》活动过程：（一）看录像，说一说是哪位老师。

1、老师：你们看到谁？（×老师）她们是哪个班的老师？有几位老师？2、老师在干什么？3、你们喜好不喜好这些老师？为什么？（二）了解老师的工作。

1、引导幼儿叙述自身在班上看到老师所做的事情。

老师：你们知道老师每天都会做些什么事情吗？2、老师还帮小伙伴做了哪些事？3、小结：老师每天带小伙伴做活动、玩游戏。

小伙伴睡觉时老师要给小伙伴盖好被子，小伙伴起床时要帮忙不会穿衣裳的小伙伴穿整齐；小伙伴吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。

老师每天要做很多事情。

假如你不愉快的时候可以告知老师，老师会帮忙你的。

（三）师幼相互表达相互的情感。

1、引导幼儿给每一位老师说一句悄悄话。

2、老师给每个幼儿一个温暖的拥抱。

3、老师和幼儿在欢快的音乐中结束活动。

活动延长：操作活动："送给老师的礼物"在音乐伴奏下请幼儿为自身喜好的老师做礼物。

小班我的老师教案篇2教材分析自编绘本《我的超人老师》，运用“超人”这一生动的形象，在幼儿园的生活情境中，当幼儿遇到困难与问题时，呈现出“超人老师”的无所不能，通过阅读理解，使幼儿了解老师的本领，感受老师对幼儿的爱与关怀，在生动有趣味味味的情境中舒缓了幼儿入园的焦虑感。

活动目标1、知道老师的的各种本领，在遇到困难和问题时能告知老师。

2、理解绘本内容，认真察看画面，大胆叙述图片的.紧要内容，表达对老师的爱。

3、喜好自身的老师，乐意与老师交伙伴。

活动准备1、经验准备：了解幼儿园的环境、认得自身的老师。

2、物质准备：《我的超人老师》绘本、课件。

活动过程1、了解绘本封面，引发阅读兴趣。

幼儿园我的老师教案一、教学目标本课程旨在让幼儿了解自己的老师，提高幼儿的认知能力和语言表达能力，以及爱护老师的情感。

二、教学准备1.图片：教师的图片和幼儿园内其他职工的图片。

2.玩具：手偶和玩具人物。

3.图书：儿童绘本《我的老师》。

三、教学过程1. 热身活动（10分钟）教师拿出手偶和玩具人物，示范对话：“老师好，我是小菜鸟，你叫什么名字？”“我叫王老师。

”“你在幼儿园工作多久了？”“我在这里工作四年了。

”然后，让幼儿自由练习同样的对话。

在对话过程中，引导幼儿注意老师的模样和神态。

2. 探究活动（20分钟）1.聆听故事：教师给幼儿们讲一个关于老师的故事，并指导幼儿品味故事中的老师形象和特点。

2.看图说话：教师出示教师的图片和其他职工的图片，让幼儿辨认出老师的形象和特点。

然后，让幼儿自由运用所学词汇，分享自己在幼儿园的日常生活中与老师发生过的有趣的事情或感人的故事。

3. 创造活动（30分钟）幼儿使用画笔画出一张自己心目中理想的老师的形象。

老师可以在旁边引导幼儿适当地运用所学词汇，比如“温柔、严格、善良、专业”等等。

然后，让幼儿把自己的作品展示给班级的其他小朋友。

4. 温馨活动（10分钟）教师拿出一张自己的相片，和同学们分享一张自己小时候的照片，并讲述小时候的经历和感受，和幼儿玩耍。

提醒幼儿们要好好爱护自己的老师和老师们的努力工作。

四、教学总结本课程让幼儿了解到自己的老师，提高了幼儿的认知能力和语言表达能力，同时也让幼儿们感受到老师为幼儿园付出的爱。

这样的教学也有助于学生形成健康、积极向上的情感态度，为幼儿之后的教育生涯奠定坚实的基础。

幼儿园小班教案《我的老师》教学目标知识目标1.知道老师的工作内容和职责；2.能够认识不同的老师，如音乐老师、美术老师等；3.能够用简单的语言描述自己的老师。

情感目标1.培养幼儿对老师的尊重和爱护；2.提高幼儿的集体意识和合作精神；3.培养幼儿的表达能力和想象力。

教学准备1.《我的老师》绘本；2.老师制作的幻灯片或图片，展示不同的老师；3.班级里的照片或画像。

教学过程热身活动教师放映一个小视频，内容为老师们的工作内容和职责，让幼儿们更直观地了解老师。

导入新知教师展示一本绘本《我的老师》。

先以朗读的方式给幼儿们介绍绘本的故事情节，并培养幼儿对故事中主角的情感投入和共鸣。

讲解新知展示幻灯片或图片，介绍不同的老师，如音乐老师、美术老师等。

教师可以通过声音、形象、动作等多种方式丰富教学内容，引起幼儿的兴趣。

操作练习1.让幼儿分组，讨论并分享自己最喜欢的老师，并解释为什么喜欢他或她。

2.可以让幼儿们在纸上画出自己最喜欢的老师，并描述画面中的老师形象。

3.让幼儿们在班里找到自己老师的照片或画像，用幼儿们自己的语言介绍老师的特点和工作内容。

总结反思教师邀请幼儿们来分享自己的学习心得和感受，鼓励幼儿们积极表达，提高他们的表达能力和想象力。

反思在教学过程中，我发现幼儿们对老师比较感兴趣，而且对于绘本故事情节也有着很好的跟随和表情呈现。

但是，在幼儿自己描述自己喜欢的老师时，有些幼儿的表述还是比较含糊和不太明确，需要老师在后续的教学中予以引导和帮助。

另外，教学中讲述不同老师的时候可以多用图片、视频等多种方式来引起幼儿们的兴趣和好奇心，提高他们的参与度和学习效果。

幼儿园大班我的老师教案最新3篇作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

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《我的老师》教案篇一教学目标：1、训练从课文中准确获取信息并进行概括的能力，能够基本把握文章的大致意思和结构。

2、领会安妮·莎利文对学生的深沉的爱和科学的教育方法。

教学重点：目标1教学难点：理解莎利文老师独特而科学的教育方法。

教学过程：一、导入教师讲授海伦·凯勒的故事。

（要求学生记录要点，课后结合自读提示和文后的方框内的短文，查找课外书，整理成一篇探究海伦取得成功的原因的短文。

）海伦·凯勒，1880-1968，美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。

她出生后19个月，就丧失了视力和听力，而且变成哑巴。

后来，她的父母亲要求当地的盲人学校给予帮助，该校派莎利文老师到她家里协助，海伦借触摸的方法学会了聋哑语言，她利用点字系统学会了阅读，又用一种特殊的打字机书写。

十岁时，学会了说话，后来在剑桥女校求学，1900年读大学，1904年她大学毕业，并和莎利文老师合作她的自传《我的一生》，此书一出，引起了文坛的轰动，她的故事不但感动和激励着千百万的残疾人，也使无数的正常人为之震憾，使他们重新思考生命的意义。

此后，她又参加了各种社会活动，她经常来回演讲，写了数本书，1927年她开始为美国盲人基金会募捐，致力于盲人事业。

出版了《我的宗教》一书，1930年出版第二本自传《中流》。

她被人们称为美国女英雄。

二、快速阅读全文，思考：1、莎利文老师是教了海伦什么，是怎么教的？并根据这一点粗略理一理文章的思路。

2、划出写海伦感受的词语。

三、讨论1、海伦在学习方面有哪些不利因素？请对比自己谈谈你的看法？身有残疾，又聋又哑又盲。

2、莎利文老师是教了海伦什么，是怎么教的？她的教学方法有什么优异之处？通过实物接触和理解教法，教会海伦认识具体事物和抽象事物，认识自然界。

幼儿园大班我的老师教案（优秀4篇）一、教育目标：通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。

二、活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。

(如：安慰孩子，带孩子活动)班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。

歌曲《我的幼儿园》三、活动过程：(一)看录像。

(老师的单人录像)T：你们看到谁？(某老师)她们是哪个班的`老师？有几位老师？T：老师在干什么？T：你们喜欢不喜欢这些老师？为什么？(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事？T：老师还帮小朋友做了什么事情呢？如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。

(三)操作活动“送给老师的礼物”。

在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。

四、亲子活动：家长根据老师的外貌特征，平时行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩子进一步了解自己班上的老师。

五、活动评价：通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和安全感。

1.你们班上有哪些老师？2.你喜欢她们吗？3.老师帮小朋友做了哪些事情？《我的老师》教案篇二活动目标：1、引导幼儿初步认识班上的各位老师，知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。

2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。

3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。

活动准备1、幼儿已学会儿歌《老师本领大》、歌曲《我爱我的幼儿园》。

活动过程1、启发幼儿谈谈自己班上的老师。

（1）使幼儿知道老师很关心、爱护他们。

刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？睡午觉了，是谁帮你脱衣服的？起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？（2）使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。

我们在幼儿园学会了哪首儿歌，是谁教小朋友的？（念儿歌《老师本领大》）我们在幼儿园还学会了什么歌？是怎么学会的？（唱一唱已学会的歌，如《我爱我的幼儿园》）看！这是小朋友画的图画，是谁教你画的？（3）教师小结。

我的老师教学目标•了解幼儿园老师的重要性•理解老师的职责和作用•培养幼儿对老师的尊敬和感激之情教学内容什么是老师老师是为学生提供知识与教育的人。

幼儿园的老师帮助孩子们学习，教导他们如何与别人交流、如何用语言表达自己、如何成为一个好朋友等。

老师的作用•帮助幼儿养成好的生活和学习习惯。

•满足幼儿好奇心和好玩的心理需求。

•强化幼儿的自信和自尊。

•帮助幼儿建立对社会、人际关系、环境等的正确认知和态度。

•发掘幼儿的潜力，促进幼儿发展。

我们对老师应该有的态度•尊重老师。

•接受老师的教育和指导。

•听老师的话，遵守幼儿园的规定。

•在老师面前保持礼貌和谦逊。

•感激老师的关爱和付出。

教学活动活动一：我的老师是谁让幼儿围成一个小圈，老师随机抽签，问每个孩子他们的老师是谁。

每个幼儿通过介绍自己的老师，来表达对老师的感激之情。

活动二：我们为老师鼓掌让幼儿一起模拟真正的课堂场景，提前准备好五颗棉花球，每个幼儿依次扮演老师，传授知识或教授一道操作题。

其他孩子需要在老师授课结束后，为他们的“老师”鼓掌。

通过这个活动，让幼儿感受到“老师”不仅是教育者，也是学习者，需要我们的支持和鼓励。

活动三：我想对老师说的话让幼儿与老师坐在一起，花一些时间想想，他们最想对老师说的话是什么。

鼓励幼儿们用自己的语言表达出来，并让他们给老师写一封感谢信。

总结通过这个课程，幼儿们可以更好地了解老师的角色和作用，明白自己应该为老师的辛勤付出表示感激和尊重。

通过积极参与各种活动，幼儿们将更好地理解和接受老师的教育，从而更好地成长和发展。

我的好老师幼儿园教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班教案《我的老师》含反思通用一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们了解老师的工作职责，认识到老师对他们的关爱和付出。

2. 培养孩子们尊重和感激老师的情感，提高他们的道德素养。

3. 培养孩子们的观察能力和表达能力，让他们学会从生活中发现美好。

三、教学难点与重点难点：让孩子们理解老师的工作辛苦，培养他们的感激之情。

重点：让孩子们了解老师的工作职责，学会尊重和感激老师。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、故事书等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于老师关爱学生的故事，引发孩子们的兴趣，引导他们进入本节课的主题。

2. 讲解：结合教材内容，详细介绍老师的工作职责、教育方式以及日常生活，让孩子们对老师有更深入的了解。

3. 实践情景引入：组织孩子们进行角色扮演，模拟老师上课、照顾学生等场景，让他们亲身体验老师的工作。

4. 例题讲解：出示一些关于老师的图片，让孩子们观察并说出图片中老师的优点。

5. 随堂练习：让孩子们用画笔和画纸描绘出他们心中的老师形象，展示并分享作品。

六、板书设计1. 《我的老师》2. 内容：老师的工作职责老师的教育方式老师的日常生活学会尊重和感激老师七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的老师形象，并描述你为什么喜欢这位老师。

答案示例：我心中的老师是一位温柔善良的人，她总是耐心地教我们知识，关心我们的生活。

我喜欢她，因为她就像妈妈一样，给我们带来温暖和关爱。

2. 课后拓展：回家后，向爸爸妈妈讲述今天所学的内容，让他们了解老师的工作，并表达对老师的感激之情。

八、课后反思及拓展延伸1. 是否让孩子们充分了解老师的工作职责，认识到老师的辛苦付出。

2. 是否注重培养孩子们的观察能力和表达能力，让他们学会从生活中发现美好。

3. 是否在课堂活动中，关注到每个孩子的参与程度，确保他们都能感受到老师的关爱。

1. 组织孩子们参观老师的办公室，了解老师的工作环境。

幼儿园《我的老师》教案(菁选优秀7篇《我的老师》教案篇一教学目标：让同学体会老师为他们的生长付出的辛勤劳动，理解和尊重教师，学会体谅和关心教师，在师生交往中要有一种民主、平等的意识。

课前准备：小调查：了解老师和其他工作人员是怎样为培养同学辛勤工作的课文录音《最美的微笑》名人名言歌曲《我爱米兰》课时：两课时教学过程第一课时一：谈话导入1、你多大了，你知道自身为什么会长大吗？2、生畅所欲言3、师：对，在我们的生长过程中，我们的家长、老师和一些不知名的人都为我们付出了辛勤的劳动，让我们大声地说一声：“谢谢！”4、谁想利用今天的机会讲述一件老师为你付出辛勤劳动的事例，以此来表达对老师的感激5、同学自由交流二：活动：欣赏时刻刚才老师聆听了大家最真诚的表达，非常感动，也非常欣慰，所以我决定送大家一篇美文，跟我们刚才讲的内容一致，是一个欧阳灼的人写的。

1、听课文录音2、小结：老师爱同学，同学爱老师，这浓浓的师爱真是感人之至。

三：活动：我向老师表心意师：对呀，老师是人类灵魂的工程师，为了同学的生长，老师付出了很多很多，我们世界各国人民对老师都非常尊敬，老师还有一个属于自身的节日呢！1、谁知道教师节的由来？2、学习小资料38页3、全国人民都非常尊敬老师，那，我们该怎样来表达自身对老师的敬意呢？4、说一说（有些可以当堂展示的就马上展示给大家看，如干净的作业本，整洁的教室，认真听讲等）5、师小结教学目标：让同学体会老师为他们的生长付出的辛勤劳动，理解和尊重教师，学会体谅和关心教师，在师生交往中要有一种民主、平等的意识。

课前准备：小调查：了解老师和其他工作人员是怎样为培养同学辛勤工作的课文录音《最美的微笑》名人名言歌曲《我爱米兰》课时：两课时教学过程第一课时一：谈话导入1、你多大了，你知道自身为什么会长大吗？2、生畅所欲言3、师：对，在我们的生长过程中，我们的家长、老师和一些不知名的人都为我们付出了辛勤的劳动，让我们大声地说一声：“谢谢！”4、谁想利用今天的机会讲述一件老师为你付出辛勤劳动的事例，以此来表达对老师的感激5、同学自由交流二：活动：欣赏时刻刚才老师聆听了大家最真诚的表达，非常感动，也非常欣慰，所以我决定送大家一篇美文，跟我们刚才讲的内容一致，是一个欧阳灼的人写的1、听课文录音2、小结：老师爱同学，同学爱老师，这浓浓的师爱真是感人之至。

⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼤班美术《我的⽼师》教案【三篇】，希望对你有帮助!幼⼉园⼤班美术《我的⽼师》教案 1　活动⽬标 观察教师的主要特征，⼤胆作画。

提⾼捕捉⾷物细节的能⼒。

活动准备 幼⼉随着主题活动《我的⽼师》的开展，通过采访教师等，对⾃⼰的教师逐步了解并产⽣亲近感。

欣赏有关⼈物主体的写⽣画。

活动建议 ⼀、幼⼉了解写⽣教师时的注意点，把教师最明显的特征画出来。

⼆、请班级的两位教师到场，幼⼉⾃由选择⼈物进⾏写⽣。

三、展出幼⼉作品，做游戏“猜猜她是谁”。

四、幼⼉初学肖像写⽣，选择熟悉、亲近的⼈，还尅是家⾥的⼈等。

幼⼉园⼤班美术《我的⽼师》教案 2⼀、设计意图： 进⼊⼤班后，在我们的美术园本课程中幼⼉开始接触⼈物写⽣。

这要求幼⼉有细微的观察能⼒，⽼师是幼⼉最熟悉的⼈物形象，因此，我为幼⼉设计了这次活动。

这是我们第⼀次接触⼈物写⽣，根据幼⼉的年龄特征，我们把难点分成⼏步开展。

如这⼀次是⾯部特征，下⼀次可以是体形等。

这⼀次是观察，下⼀次可以观察侧⾯。

这样分步进⾏，会更有利于幼⼉表达、表现。

⼆、活动⽬标： 1、培养幼⼉细微的观察能⼒，进⼀步引导幼⼉抓住⼈物的⾯部特点⼤胆表述。

2、通过对⽼师的描述加深对⽼师的感情。

三、活动准备： 1、幼⼉已有对好朋友⾯部观察的经验。

2、纸、笔⼈⼿⼀份。

四、活动过程： （⼀）、表情游戏 师：先做⼀个开⼼的，哈哈！再做⼀个伤⼼的，呜呜！（幼⼉做相应的表情） （⼆）、引导观察： 1）师：你有好朋友吗？请你说⼀说他长得怎么样？让其它⼩朋友猜⼀猜？（个别幼⼉讲述） 2）师：⼩朋友的观察能⼒很强，现在要请你们观察⼀位⽼师的头部，请你说说这位⽼师有长得怎么样？ 3）请你们再观察另外⼀位⽼师，这回要请⼩朋友先观察⽼师的脸型，接着是发型，最后是五官。

4）⽐较⼀下两位⽼师的头部有什么不⼀样？ 5）⼩朋友观察的这么仔细，⼲脆我们来为⽼师画⼀张画吧。

请⽼师们评⼀评谁画的最像。

小班教案我的老师精选6篇在阅读理解中对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。

下面是小编辛苦为朋友们带来的6篇小班教案我的老师，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

小班教案我的老师篇一活动目标：1、引导幼儿初步学唱歌曲，知道歌曲的名称和内容。

2、发展幼儿正确用嗓唱歌的能力。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

活动准备：歌曲磁带，录音机。

活动过程：1、在音乐的。

伴奏下，幼儿伴随节奏边表演手腕转动的动作边进教室。

2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。

师：上节课我们学了一首歌，叫什么名字？现在我们一起来唱一唱。

3、教师范唱歌曲。

师：小朋友来到幼儿园该对老师说什么？这首歌曲叫什么？歌里面唱了些什么？4、幼儿按节奏朗诵歌词。

师：小朋友和老师一起轻轻地念这首歌的歌词。

5、幼儿学唱歌曲。

师：注意不要抢，跟着节奏唱。

6、在演唱的过程中加入一些简单的、富有表现力的动作。

7、活动小结。

活动延伸：继续引导幼儿了解幼儿园的老师就像妈妈一样，喜爱老师。

教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。

但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班教案我的老师篇二活动目标：1、知道主动将自己的需求告诉老师。

2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。

3、对教师产生初步的信任感。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动准备：1、小猫和大猫的木偶各一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动重难点：能主动清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的`要求。

活动过程：1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。

教师：（1）如果你觉得口渴了，你会怎么做？（2）如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？（3）在幼儿园觉得口渴或者肚子痛呢？我们应该怎么做？2、幼儿观看情景表演，在问题情景中学习解决的方法。

（1）教师引导幼儿观察、理解情景一——我想喝水。

幼儿园大班教案《我的老师》含反思通用一、教学内容二、教学目标1. 了解老师的工作内容和辛苦付出，培养幼儿尊敬老师的情感。

2. 通过观察、描述和绘画，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 培养幼儿热爱集体、团结友爱的良好品质。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿用恰当的方式表达对老师的敬爱之情。

重点：了解老师的工作内容，培养幼儿尊敬老师的情感。

四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、画纸、彩笔、礼物盒等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请一位老师进入教室，现场展示老师一天的工作场景，让幼儿观察并了解老师的工作内容。

（2）引导幼儿讨论：你们觉得老师辛苦吗？为什么？2. 例题讲解（1）通过挂图，展示老师的工作场景，让幼儿描述老师的工作内容。

（2）引导幼儿用绘画的形式表达对老师的敬爱之情。

3. 随堂练习（1）分发画纸和彩笔，让幼儿现场绘画，描绘自己心中的老师形象。

（2）邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作心得。

4. 老师的礼物（1）让幼儿用彩纸制作礼物盒，培养幼儿的动手能力。

（2）引导幼儿将制作的礼物送给老师，表达对老师的感谢和敬爱之情。

六、板书设计1. 板书《我的老师》2. 内容：老师的一天：工作内容、辛苦付出我爱我的老师：尊敬、热爱、感谢老师的礼物：珍惜、团结、友爱七、作业设计1. 作业题目：描述你心中的老师形象。

制作一张感谢卡片，送给老师。

2. 答案示例：描述：我心目中的老师很温柔，每天都笑眯眯的，对我们很有耐心，教会了我们很多知识。

感谢卡片：亲爱的老师，感谢您的辛勤付出，您辛苦了！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿了解老师的工作内容和辛苦付出，培养了幼儿尊敬老师的情感。

但在引导幼儿表达对老师的敬爱之情时，部分幼儿可能存在表达困难，需要在今后的教学中多加引导和鼓励。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与进来，共同培养幼儿尊敬老师的情感。