大班：种子的旅行文件.ppt

水流传播
总结词
借助水流进行传播。
详细描述
种子或果实落入水中后，随着水流的方向被带到其他地方。比如椰子的果实内部充满了空气，可以浮 在水面上，随着海流漂到远方，当环境适宜时，椰子就会在异地生根发芽。
04
CATALOGUE
课堂互动环节
种子粘贴画
总结词
通过手工制作，培养幼儿的动手 能力和创造力。
详细描述
详细描述
教师带领幼儿到户外，观察树木、花 草等植物的种子，指导幼儿如何收集 种子，并鼓励幼儿与其他小朋友一起 合作收集。
05
CATALOGUE
总结与扩展
本节课的总结种子传播Fra bibliotek式孩子们了解到种子可以通 过风、水、动物等多种方 式进行传播。
实验操作
孩子们通过实验，亲身体 验了种子传播的过程，加 深了对知识的理解。
教师提供各种种子和画纸，引导 幼儿发挥想象力，将种子粘贴在 画纸上，创作出自己喜欢的图案 或形象。
种子生长实验
总结词
通过观察和实验，培养幼儿的观察力 和科学探究能力。
详细描述
教师准备一些种子和土壤，指导幼儿 将种子种在土壤中，每天观察种子的 生长情况，记录并分享自己的发现。
种子收集活动
总结词
通过户外活动，培养幼儿的观察力和 团队协作能力。
种子的旅行方式
风力传播
总结词
借助风力进行传播。
详细描述
种子通过风力传播，可以飘到很远的地方，从而扩大了植物的分布范围。例如 ，蒲公英的种子就利用风力传播，它们的种子长有羽毛状的细毛，可以在风中 飘荡，最终落在适合生长的地方。
动物传播
总结词
借助动物进行传播。
详细描述
有些种子会粘附在动物身上，随着动物的活动而被带到其他地方。或者动物吃了种子后，由于消化不了，种子随 着动物的粪便被排出体外，这样也能实现种子的远距离传播。比如，苍耳的种子表面有许多钩刺，可以牢牢地粘 附在动物的身上，从而实现传播。

苍耳种子
喷瓜种子
苍耳种子具有钩状的附属结构，能够附着在 动物身上进行传播，体现了其对动物传播的 适应性。
喷瓜种子在成熟时会将种子和粘液一起喷出， 以适应较远的传播距离和避免被动物取食。
2023
PART 04
种子旅行过程中挑战与应 对策略
REPORTING
自然环境挑战及应对方法
风力传播
种子利用自身轻盈、带翅或羽毛 状附属物等特点，适应风力进行
苍耳种子
苍耳种子通过粘附在动物身上进行传播，其表面具有钩状结 构，能够牢固地附着在动物的毛发或衣物上。
豌豆种子
豌豆种子在成熟后会从豆荚中弹出，利用这种机械力进行传 播，能够扩散到较远的区域。这些种子成功应对了各种挑战， 实现了跨区域的传播和繁衍。
2023
PART 05
种子旅行意义与生态保护 意识培养
学员对自然环境与种 子旅行关系的思考。
学员对种子适应旅行 的结构特点的认识。
拓展延伸：探索更多关于种子旅行话题
01
02
03
04
不同地区种子旅行的特点与差 异。
种子旅行对生态环境的影响。
人类活动对种子旅行的影响及 应对措施。
其他有趣的种子旅行现象和案 例分享。
寄语：珍惜自然资源，关爱地球家园
强调种子旅行等自然现象对生态平衡 的重要性。
开展当地植被恢复项目
组织学生参与当地的植被恢复项目，了解植被恢复技术和方法。
参与生物多样性保护行动
加入当地生物多样性保护组织或志愿者团队，参与生物多样性调查 和监测工作。
推广绿色生活方式
在日常生活中积极践行绿色生活方式，如减少一次性塑料制品使用、 垃圾分类投放等，为生态保护贡献自己的力量。

最新.
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靠动物来传播：苍耳浑身长刺，容易沾到动物和人身上，
动物和人走到哪儿最，新就. 把它带到哪儿，
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所以动物和人都能帮助苍耳去旅行。
靠弹性传播的 ：凤仙花就是靠自己的种子成熟后果壳裂开来，
通过自身弹力把自己弹出去旅行的。还有许多植物也是靠自己来传播的，
象我们常见的黄豆、最赤新豆. 、绿豆等。
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有趣的种子旅行
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借助风力旅行：蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，
像一把降落伞，所以蒲公英就是靠风来帮它旅行的，
风能帮助蒲公最新英. 传播种子。
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最新.
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靠水来传播：莲蓬像小船一样能浮在水上，的，
水能帮助莲子传播种子。

传播特点
传播距离较远，且种子可在动物 体内经过消化后仍保持活性，但
需在适宜条件下萌发。
人为传播
01
传播原理
人类通过采集、种植、交易等方式将种子带到新的地方，实现种子的空
间扩散。
02
适应环境
适应于各种农作物、花卉、果树等经济植物。
03
传播特点
传播距离远且不受自然条件限制，但需注意种子的保存和运输条件，以
让幼儿根据种子的特征猜 测它们是如何传播的，比 如风传播、动物传播等。
指导幼儿设计简单的实验 来验证他们的猜测，比如 将种子放在不同条件下（ 如风力、水流等）观察其 移动情况。
让幼儿将实验结果记录在 记录表上，包括种子的移 动距离、方向等。
引导幼儿分析实验结果， 总结种子的传播方式和影 响因素。
小组合作完成实验任务
下节课预告及作业布置
请同学们提前预习相关内容，并思考以下问题
植物的生长需要哪些条件？不同植物的生长速度有何差异？为什么有些植物能够长得特别高大？
作业
观察并记录一种植物的生长过程，包括萌发、生长、开花、结果等阶段，并思考其生长特点与环境因素的关系。
THANKS
谢谢
《种子的旅行》PPT课件大班 科学优质课
汇报人： 2023-12-28
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 种子传播方式与特点 • 种子结构与功能 • 植物生长过程与观察记录 • 实验操作与互动环节 • 知识拓展与应用思考 • 总结回顾与作业布置
01
CHAPTER
课程介绍与目标
课程背景与意义
分组与合作
将幼儿分成若干小组，每组4-5 人，让他们共同完成实验任务 。
任务分配

那——油菜种子和凤仙花种子采用弹射 方式传播与什么有关系呢 油菜和凤仙花传播种子的方式一样吗
油菜种子和凤仙花种子之所以采用弹射的方
与它们种子的特 提示：
式 想一一传想样播：种;它都子们是;的种采子用都弹具有射什传么样播的种特点子;
它点们有的关种;是子与都它细们小种;轻子; 自 似身圆的球特; 点相联系相适应
果实成熟后;里面会长有什么很重 要的东西呢
种子
种子成熟以后;它们是 怎样传播出去的呢
这是什么 油菜荚 —————————— jiá
外壳特点：细长而薄;较光滑;成熟后;触碰 时易开裂;
推测种子传播方式： 弹射传播
种子特点：
细小;轻;似圆球
凤仙花 果实成熟后;触碰它时;会怎么样
果实成熟后;触碰时易炸裂; 推测传播方式： 种子特点：细小;轻;似圆球; 弹射传播
总结： 说说——植物散播种子的方式都有哪些
散播方式
植物 名 称
弹射传播 油菜 凤仙花 豌豆等;
动物传播 苍耳;番茄;苹果;葡萄等;
风力传播 水流传播
蒲公英等; 莲蓬;椰子等;
说一说： 这些植物如何散播种子
种子散播方式：
动物传播
柳树 这是什么 ————————————
种子散播方式： 风力传播
水葫芦 这是什么 —————————————————
种子散播方式： 水流传播
今天的学习就结束了;希望同学们回去 后找一找身边的熟悉的植物;看看它们 是如何散播种子的;
其他植物的种子;传播方式 式又怎样呢
苍耳
鬼针草粘连子
蒺藜jílí
苍耳;鬼针草;蒺藜 都是动物传播种子
色鲜
味美
果圆;皮滑;
动
鲜美的果实

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04
胚根
发育成植物的根。
种子各部分功能介绍
胚乳或子叶
储存营养物质，为种子萌发和初 期生长提供能量。
胚根
突破种皮向地生长，发育成植物 的主根。
01
02
种皮
具有保护作用，同时可以调节种 子的透气性和透水性。
03
04
胚芽
含有叶原基和芽原基，可以发育 成植物的地上部分。
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不同类型种子特点比较
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分享交流，展示成果，提升经验
组织幼儿进行种植成果的展示 和交流活动，鼓励幼儿分享自 己的种植经验和观察发现。
2024/1/28
通过互相点评和学习，提升幼 儿的表达能力和自信心，同时 促进同伴之间的合作和分享精 神。
将幼儿的种植成果和观察日记 进行整理和展示，为幼儿园的 环境创设增添一份生机和活力 。
总结归纳
通过实验结果分析，总结归纳出不同传播方式的优缺点及适用条件，为后续探究提供基础 数据和理论依据。
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04
种子结构与功能认知
2024/1/28
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种子结构组成
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02
03
种皮
保护种子内部结构，防止水分 和病菌侵入。
胚乳或子叶
提供种子萌发所需的养分。
胚芽
发育成植物的茎和叶。
2024/1/28
勇于探索
引导学生保持好奇心，勇 于探索未知领域，培养科 学精神和创新意识。
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02
种子传播方式探秘
2024/1/28
7
风力传播
蒲公英
通过风力将种子吹散，飘落到远处。
柳树
柳絮是柳树的种子，同样借助风力飘 散。

种子旅行能够促进农作物的传播 和分布，扩大其种植范围，增加
产量和农民收入。
通过合理利用种子旅行的特点， 可以培育出具有优良性状的农作 物品种，提高农作物的抗逆性和
产量。
在农业生产中，可以利用种子旅 行的规律，采取合理的种植布局 和管理措施，提高农业生产效率
和管理水平。
05
CHAPTER
活动与实验
种子的手工制作
动物传播
总结词
动物将种子携带到其他地方，并在适当的时候将种子排出。
详细描述
许多种子带有吸引动物的色彩和味道，动物在食用后将种子 带到其他地方排泄，从而实现种子的传播。
自体弹射传播
总结词
种子通过自身的弹射机制，将种子弹 出远离母树。
详细描述
一些种子在成熟后会通过自身的弹射 机制将种子弹出，这种传播方式常见 于一些豆科植物和凤仙花等植物。
04
CHAPTER
种子旅行的意义与影响
种子旅行的意义
种子旅行是自然界中植物繁殖的重要方式之一，对于维持生态平衡和生物多样性具 有重要意义。
通过种子旅行，植物能够将种子传播到更远的地方，扩大其分布范围，增加种群数 量，提高生存能力。
种子旅行有助于促进不同植物种群之间的基因交流，增强植物适应环境变化的能力 。
能力目标
培养幼儿观察、思考和动 手的能力，提高其科学探 究能力。
情感目标
激发幼儿对大自然的热爱 和好奇心，培养其环保意 识。
课程背景
01
种子是植物生长的起点，而种子 的旅行是植物繁衍的重要方式之 一。
02
通过《种子的旅行》这一课程， 幼儿可以了解种子的构造、生长 过程以及种子的传播方式，从而 更好地理解植物的生长和繁衍。

种子的旅行
2021/8/4
引导幼儿了解常见的种子传播方式。
初步了解种子的外部形态特征与其传播方式 的关系。
感受大自然的奥秘，激发热爱大自然的情感。
2021/8/4
2021/8/4
玉米
红豆
向日葵
2021/8/4
花生
豌豆
绿豆
2021/8/4
2021/8/4
蒲公英的种子是什么样子的？ 它是怎样传播的？
2021/8/4
Hale Waihona Puke 蒲公英的种子很轻，并且有 绒毛，像一把降落伞，所以蒲公 英是靠风来帮它传播种子的。
2021/8/4
2021/8/4
2021/8/4
槭树种子
2021/8/4
苍耳的种子是什么样子的？ 它是怎样传播的？
2021/8/4
动物传播
苍耳浑身长刺，容易粘到动物和人身上，动物和人走
2021/8/4
2021/8/4
弹射传播
2021/8/4
凤仙花的种子
风力传播
2021/8/4
水流传播
游戏：
2021/8/4
引导幼儿了解种子旅行是为了繁殖后代。
2021/8/4
活动延伸：
2021/8/4
thanks
2021/8/4
到哪儿，就能把它带到哪儿去旅行。
2021/8/4
鬼针草
蒺藜
莲子的种子是什么样子的？ 它是怎样传播的？
2021/8/4
2021/8/4
2021/8/4
莲子生活在水中，会顺着水流到远方去。
2021/8/4
2021/8/4
豌豆种子是什么样子的？ 它是怎样传播的？
2021/8/4

种子的旅行
大班
他们怎么会长在这样的地方？ 又是谁将他们种在这样的地方？
请大家推测 一下蒲公英是怎 么散播种子？为 什么？ 仔细观察一 下看还能发现什 么？ 为什么蒲公 英的种子会随着 他去旅行呢？ （视频）
（有冠毛、种子轻） 因为蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，像一把降落伞，所以蒲公英就是靠 风来帮它旅行的，风能帮助蒲公英传播种子。
谁能帮助莲子去旅行 呢？ 听，什么声音？ （音频） 为什么莲子会随着他 们去旅行呢？
原来莲蓬像小船一样能浮在水上，莲子落入水中，顺着水流到别处去安家，莲子就是靠水 来帮它旅行的，水能帮助莲子传播种子。
苍耳旅行要靠什么呢？ （视频）
为什么他们能帮苍耳去 旅行？
苍耳浑身长刺，容易沾到动物和人身上，动物和人走到哪儿，就把它带到哪儿，所以动物和 人都能帮助苍耳去旅行。
谢谢观看！
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”