高中化学一对一辅导价格

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【机构简介】智康教育是学而思教育集团旗下的高端教育品牌，是学而思国际教育集团vip家教部。

成立于2007年8月，是一家拥有众多丰富小升初、中高考经验的教师组成的以N对一辅导为主的中小学全科辅导机构。

它秉承了中国传统私塾教育的历史经验，又将学而思教育的现代科学教育理念融会贯通，从而创建了独树一帜的中小学个性化教育品牌。

创建三年来，现已拥有十几个个性化教育辅导中心，遍布北京市各中心城区，深受学生和家长的喜爱。

学而思智康一对一免费咨询电话：400-001-9911转分机*****课程繁重诸多学习难题一并解决【招生范围】小学二年级至高三年级学生(一对一为主提分效果有保障、包含各科辅导)【热门辅导】中考、高考考点辅导、弱科冲刺辅导；小学各年级数学；初二、初三物理；初中英语、初三化学；高中理综、数理化单科；艺考专项辅导、各年级文化课全科辅导；部分校区有奥数专项辅导等，满足不同家长、学员的学习需求。

【课程特点】夯实基础、提升薄弱科目、梳理知识漏洞、结合平时易错试题点对点分析、配备经验丰富的课程老师传授学习方法和解题技巧等。

学而思智康一对一免费咨询电话：400-001-9911转分机*****【温馨提示】400免费热线拨打方法：先拨打前10位主机号码，根据语音提示拨打后5位分机号码即可接通学校顾问老师或客服，把您孩子遇到的学习问题跟老师反馈一下，哪些科目学得不好，哪些科目成绩下滑大，老师会给您做详细分析。

【校区分布】深圳福田区学而思智康教育百花校区深圳福田区学而思智康教育园岭校区深圳福田区学而思智康教育荔枝上步校区深圳福田区学而思智康教育景甜校区深圳南山区学而思智康教育南海花园城校区深圳南山区学而思智康教育大新校区家长您好，每家机构都有不同的特点，根据孩子的学习情况帮孩子找一家适合的课外辅导机构，让孩子选择自己喜欢的老师，这样辅导效果能充分体现。

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。

包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。

这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

二、亮点试题分析1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC →→=，则AB AC →→⋅的最小值为（ ）A ．14-B ．12-C ．34-D ．1-【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。

解法较多，属于较难题，得分率较低。

【易错点】1．不能正确用OA ，OB ，OC 表示其它向量。

2．找不出OB 与OA 的夹角和OB 与OC 的夹角的倍数关系。

化学张S老师暑假教学安排-静安新王牌教学理念：以《上海市高中化学学科教学基本要求》为教学目标导向，落实“目标—教学—评价”的内在一致性，有效开展基于标准的教学，帮助学生按照自己的特点开展学习，促进每一位学生都得到发展。

教学风格：以生活中学生喜闻乐见的化学新闻或经验来创设真实的化学问题情境，以风趣机智的语言吸引学生注意，用严谨细致的教学内容让学生感受到化学学习的成就感，借助多媒体实验视频来提高学生学习化学的兴趣。

高三化学教学计划高三暑假学习的重要性：经过高中两年的学习，大多数同学都已经把高中的知识要点学习过一遍，此时如果能充分利用假期时间在老师的指导下对整个高中阶段的知识进行系统性梳理，建立清晰的高中知识网络，将可以让自己在高三总复习时更加具有主动性和前瞻性。

这个暑假会是同学们人生中最忙最累的，高三一年流的汗以后十年都流不出来。

只有含泪播种的人，才能含笑收获，相信傻叉一样的坚持一定会获得牛叉一样的结果。

下述安排是预设教学计划，可能会根据实际情况做调整。

以下几个板块内容是高考必考知识点，占到大约40分左右，其中化学平衡的内容是大多数学生感觉很难的，希望张老师的真情付出能够为大家的高三化学学习打开另一扇窗，引领大家攻克难关，让大家学有所思、学有所获。

第1次课：各类化学用语的区别（包括核外电子排布、电子轨道式书写、电子式、结构式、结构简式等）、离子键讲解第2次课：配套练习巩固第3次课：共价键、金属键第4次课：配套练习巩固第5次课：化学反应速率第6次课：配套练习巩固第7次课：化学平衡讲解第8次课：配套练习巩固第9次课：化学平衡移动（包括勒夏特列原理）讲解第10次课：配套练习巩固第11次课：化学平衡图像讲解第12次课：配套练习巩固第14次课：电离平衡讲解及配套练习巩固第15次课：各种离子方程式的书写讲解第16次课：水的电离平衡及pH计算第17次课：配套练习巩固第18次课：各种盐的水解实质及规律讲解第19次课：三大守恒及配套练习巩固第20次课：氧化还原反应讲解第21次课：配套练习巩固。

“1—2—1”模式下的高中化学教学研究
“1—2—1”模式是指在教学过程中，教师与学生进行一对一的沟通和交流。

这种教
学模式在高中化学教学中有着重要的作用，可以提高学生的学习兴趣和学习效果。

本文将
从教师角度出发，探讨“1—2—1”模式在高中化学教学中的应用和研究。

教师可以根据学生的具体情况进行有针对性的教学。

教师可以在教学中及时发现学生
的问题和困惑，针对性地进行解答和辅导。

这样可以更好地帮助学生理解和掌握化学知识，提高学习效果。

教师可以充分了解学生的学习情况和学习目标。

通过与学生的一对一交流，教师可以
了解学生对化学的兴趣和热情，同时也能够了解学生的学习目标和需求。

这样可以根据学
生的情况进行有针对性的教学设计和评估，提高教学质量。

教师可以激发学生的学习兴趣和学习动力。

通过与学生的一对一交流，教师可以了解
学生的兴趣和爱好，从而可以引导学生在化学学习中发挥自己的特长和优势。

教师还可以
通过与学生的一对一交流，及时发现学生的学习阻碍和困惑，积极帮助学生解决问题，激
发学生的学习动力。

高中化学教师培优促差工作计划引言在高中化学教学中，教师不仅要传授化学知识，还要关注学生的个体差异，通过有效的教学策略促进优秀学生的深入学习，同时帮助学习有困难的学生迎头赶上。

本工作计划旨在为高中化学教师提供一个全面的培优促差策略框架。

一、工作目标培优目标：激发学生对化学的兴趣，培养其批判性思维和创新能力，为优秀学生提供更高层次的学习挑战。

促差目标：通过个性化教学，帮助化学基础薄弱的学生提高学习效率，增强学习信心。

二、学生现状分析优秀学生：对化学有浓厚兴趣，基础扎实，有较强的自主学习能力。

学习困难学生：化学基础知识薄弱，学习动力不足，需要更多的指导和帮助。

三、培优策略深化知识理解：通过讨论、实验和项目式学习，加深学生对化学概念的理解。

扩展学习资源：推荐额外阅读材料，如科学杂志、在线课程等，以拓宽知识面。

竞赛和研究项目：鼓励学生参加化学竞赛，参与科研项目，以提升研究能力和实践经验。

四、促差策略个性化辅导：根据学生的学习情况，提供一对一辅导，制定个性化学习计划。

基础知识巩固：重点加强基础知识的教学，确保学生能够跟上课程进度。

学习动机激发：通过小组讨论、实验演示等方式，提高学生的学习兴趣。

五、教学方法与手段互动式教学：采用讨论、演示和实验等互动方式，提高学生的参与度。

分层教学：根据学生的不同水平，设计不同难度的教学内容和作业。

技术辅助教学：利用多媒体、互联网等技术手段，提高教学效率和学生的学习体验。

六、评估与反馈定期测试：通过定期的测验和考试，评估学生的学习效果。

反馈机制：建立有效的反馈机制，及时了解学生的学习困惑和需求。

七、家校合作家长沟通：定期与家长沟通学生的学习情况，寻求家庭教育的支持。

家校活动：组织家长会和化学知识讲座，增进家长对化学学科的了解。

八、时间安排与进度控制学期初：完成学生现状分析，制定个性化教学计划。

学期中：根据学生的学习进展，调整教学策略。

学期末：进行总结评估，为下一学期的教学工作做准备。

高中化学学困生转化策略(完整版)引言高中化学学困生是指在研究化学过程中遇到困难，并且研究成绩不理想的学生。

为了帮助这些学生提升化学研究能力和成绩，制定一套化学学困生转化策略是非常必要的。

本文档将提供一些策略和方法，以帮助学生们克服化学研究中的困难，取得更好的成绩。

策略一：建立基础知识建立化学基础知识对于研究化学是非常重要的。

对于化学学困生来说，他们可能缺乏基础知识或者对基础知识理解不深入。

针对这一问题，我们可以采取如下策略：- 建立化学基础知识的研究计划，制定阶段性的研究目标。

- 鼓励学生使用多种研究资源，如教科书、参考书、在线研究平台等，来进行系统研究和复化学基础知识。

- 定期进行基础知识的测试和评估，及时发现学生的不足并进行补充。

策略二：培养研究兴趣培养学生对化学的研究兴趣是提高研究效果的关键。

毫无疑问，对于化学学困生来说，他们对化学可能感到厌倦或者认为化学很难学。

因此，我们可以采取以下策略来激发学生的研究兴趣：- 制定有趣的实验和化学活动，让学生亲身体验化学的奥妙和乐趣。

- 引导学生发现化学在日常生活中的应用，并进行相关案例分析，增强学生对化学的实际认识。

- 鼓励学生参与化学竞赛、科技创新等活动，提高学生对化学研究的积极性。

策略三：加强问题解决能力化学的研究过程中，遇到问题是正常现象。

对于化学学困生来说，他们往往缺乏解决问题的能力。

为了改善这种情况，我们可以采取以下策略：- 培养学生良好的研究思维惯，如归纳总结、思维导图等，帮助学生整理知识结构和解决问题的思路。

- 鼓励学生多与同学和老师互动交流，讨论化学问题，促进学生分析和解决问题的能力。

- 提供一对一辅导，针对学生个体差异和研究问题，给予有针对性的帮助和指导。

结论通过实施上述策略，我们可以帮助高中化学学困生提升学习能力和成绩。

当然，这只是一些常见和简单的策略，具体的实施方法需要根据学生的实际情况和需求进行调整和优化。

希望这些策略能对教师和学生们在帮助化学学困生转化方面提供一些参考和启示。

为孩子选一款最满意的教育App,满分100就是这么简单现在市面上的教育App这么多，你知道该如何选择吗？选择好了，可以帮助孩子学习、事半功倍；如果选择不当会对孩子的学习、生活产生不好的影响，那就是适得其反了。

小编从中精心挑选了几款适合低龄儿童以及初中、高中学生的APP推荐给您，一起来看看吧！一、宝贝听听“宝贝听听”是一款供0-6岁儿童使用的早教app，内容涵盖了童谣、诗歌、寓言、故事、国学历史、科普益智、英语启蒙、胎教等11类。

并且具有独特的亲子互动社区。

“孩子每天都要听一个新故事，我上哪去找啊。

”一位家长常常为给孩子找故事而烦恼，低龄向的、简单的儿童故事就那么多，给孩子讲了几个月就基本讲完了，但太深刻的故事小孩子又听不懂，不喜欢。

“宝贝听听”内涵超多优质儿童故事，而且内容富有教育意义，因此，在评分中，“教育价值”获得了95%的最高分。

让您每天都能给孩子讲一个新故事。

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10000个优质儿童故事，几乎涵盖所有儿童教育类型，分类清晰。

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大部分故事由专业播音员播讲，因此对幼儿的语音能力提升明显。

3．每周更新。

更新速度快，资源补充及时。

二、贝瓦儿歌“贝瓦儿歌”包括经典中文儿歌、外语儿歌、舞蹈儿歌、亲子儿歌和经典童谣等多种儿歌视频。

有些家长很烦恼，自从养了个孩子，手机里的幼儿APP就少不了了，都不能为了省钱买16G的手机了啊！“贝瓦儿歌”最大的特点在于：除儿歌之外，还囊括了如成语、寓言、通话等故事，同时还有英语乐园、三字经等辅助认知学习功能，每周保持更新，基本上一个软件全搞定。

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2．用简洁有趣的韵语表明普通的事理，符合幼儿的认知特点。

3．与生动的动画相结合，可以引起宝宝的美感、愉悦感。

4．整体界面无广告，很干净，且设有收费会员专区，不过经常会有活动赠送会员，不定期有抽奖活动。

三、口袋故事听听“口袋故事听听”是一款面向家长和儿童共用的音频播放类产品，特别适合0-6岁儿童及家长使用。

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寒假抢先一步，新学期稳步拿高分! 【辅导科目】：小学三年级——高中三年级语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物、历史、地理、作文阅读、奥数、中高考、小升初

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