日行一善主题班会设计(朱海燕定稿).2015.3.23

“日行一善”主题班会一、活动目的日行一善，善微亦可贵；善行一生，善恒品德高。

开展“日行一善，善行一生”系列活动。

通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，培养具有高尚道德品质的社会主义接班人。

二、活动目标1.通过让学生寻找自己身边名人的善事善举，感受为善的意义，树立为善的观念，传承和发扬中华民族的优良传统。

2.在实践活动中，引导学生“勿以善小而不为”，从自己身边的小事做起，每天做一件善事，营造以善为荣、积极争做善事、乐做善事的良好氛围。

培养尊老爱幼、处处为他人着想的良好品质。

3.在行善中，让学生感受“人人为我，我为人人”的快乐，增进同学之间的友情，与家人的亲情，形成和谐美好的社会风尚，为孩子奠定幸福人生。

三、活动重点、难点1.通过学习身边的善人善事，引导学生认识善的内容，感受善的意义。

2.做一件好事不难，难就难在做一生的好事，培养学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，从寻善、言善、写善到行善、思善、扬善，不断发展与升华。

四、活动准备1.收集历代名人的善人善事，通过唱、说、演的方式得以展现。

2.寻找校园内师生行善的真人真事，拍成照片。

3.《日行一善歌》《过马路》小品、《常怀一颗善的心》诗歌朗诵、《明天会更好》手语舞等节目。

五、活动过程主持人合：尊敬的老师。

亲爱的同学们，大家好！二年级“日行一善，做文明小学生”主题班会现在开始。

主持人甲：和着欢乐的节拍，我们踏入了文明的学生时代。

主持人乙：做个文明的时代新人，那是我们共同的心愿。

主持人甲：古人云：人之初，性本善。

善良是一个人的基本品质。

主持人乙：是呀“勿以善小而不为”善良是我们中华名族的传统美德，也是当代人必备的最基本的道德品质。

主持人甲：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。

主持人乙：我们也要经常去关爱别人，帮助别人，日行一善。

主持人甲：什么是“日行一善”呢？主持人乙：“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。

日行一善主题班会
主持人：大家好！欢迎来到今天的主题班会。

在接下来的时间里，我们将一起探讨如何日行一善，为他人和社会做出积极的贡献。

今天的班会没有标题，因为我们希望从内心深处发起每一个善举，而不是受到外界因素的影响。

接下来，请同学们和我一起分享关于日行一善的经历和体会。

同学A：最近，我上学路上发现有一位长者每天都在等公交车，我每天都会主动走过去搀扶他坐上车，然后再等下一班车。

他总是很感激，也很开心。

同学B：我和几个同学一起放学后，每周去附近的养老院陪
伴老人。

我们和他们聊天、听他们讲故事，帮助他们买日常用品，他们非常喜欢我们的陪伴。

同学C：我最近参加了一个绿化活动，我们去了附近的公园，一起种植花草，清理垃圾，使公园更加美丽整洁。

我觉得通过自己的努力，我能够为社会做出一点点贡献。

主持人：非常感谢大家的分享！通过日行一善，我们不仅可以帮助他人，也能感受到善行背后的温暖和快乐。

今天的主题班会虽然没有标题，但我们从每个同学的经历中都汲取到了正能量和灵感。

希望大家能够持续保持善良的行为，让日行一善成为我们生活的一部分。

让我们一起努力，为建设一个更美好的社会贡献自己的力量！谢谢大家！。

“日行一善”主题班会主持人：同学们大家好！今天我想和大家分享一个主题，那就是“日行一善”。

我们都知道善良是一种美德，行善不仅可以让我们的内心充满阳光和温暖，还可以为他人带来希望和幸福。

那么，何为“日行一善”呢？它意味着我们每天都要积极主动地去做一些对别人有益的事情，无论大小。

接下来，我们就一起来探讨一下，如何将“日行一善”贯彻到生活中。

首先，让我们从身边点滴的小事做起。

每天我们都有机会帮助别人，比如帮忙拾起地上的纸片，打开门帮助他人，或者对他人说一句温暖的问候。

这样的小善举，虽然看似微不足道，但却可以积累起来改变整个社会的氛围。

而做这样的小事也不需要很多时间和资源，只需要一颗善良的心和主动行动的勇气。

同学A：我平时经常会看到有些同学在教室扔垃圾，我每次都会主动去捡起来，告诉他们保持卫生的重要性。

有一次还有一个同学感谢了我，说他以后会注意，我觉得很开心。

主持人：是的，同学们在我们的行动中，每一次小的帮助都会产生积极的影响，让我们成为一个更善良的人。

除了身边的小事外，我们还可以通过参加一些公益活动来行善。

比如，义务参加社区服务，为贫困地区的孩子们捐款、捐物品，或者参加环保组织的活动等等。

这些活动不仅可以帮助那些需要帮助的人，还可以增强我们的社会责任感和团队合作意识。

同学B：去年的寒假我参加了一个志愿者活动，和一些志同道合的同学一起去了贫困山区。

我们帮助当地的孩子们修缮校舍、捐赠学习用品，还给他们讲故事、一起玩游戏。

看到他们快乐的笑容，我觉得自己也很幸福。

主持人：非常棒！志愿服务不仅有助于帮助他人，还能开拓我们的视野，提高我们的沟通能力和人际交往能力，同时也锻炼了我们的团队合作和领导能力。

最后，我们还可以通过谦和的待人方式去行善。

在日常生活中，我们要随时保持一颗善良的心，对待他人要礼貌、友善。

与人相处时要多关心、多体谅，不要轻易判断别人，从而与他人保持良好的互动关系。

同学C：我觉得对待他人要真诚，不要做损人利己的事情，而是要经常关心他人，帮助他人。

《日行一善,善行一生》主题班会方案_策划书活动目的：鼓励每个学生每天坚持做好事，使他们在头脑中建立正确的道德意识，树立善念、拥有善心、实践善行，培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质，传承和发扬中华民族的优良传统。

活动时间：9、2活动过程：一、引入主题。

草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。

硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

二、教师讲解日行一善的含义。

日行一善就是多做善事好事，积善成德。

不以善小而不为，不以恶小而为之。

善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。

日行一善让我们心中怀有善念。

我们践行“每日必做，日行一善”。

现在“日行一善，善行一生”主题班会现在开始三、理解日行一善四、践行日行一善，讲善行小故事1、讲善行小故事2、归纳总结：我们如何做到日行一善？（1）关心自己、友爱同学（2）我为班级做点事（3）身边的小事人人做（4）关爱弱者（5）捡起地上的一片纸。

（6）帮组同学做事。

五、教读《日行一善拍手歌》存好心、说好话、行好事、做好人是我们活动目的所在日行一善塑造一个孩子的品格日行一善促进一个家庭的和谐日行一善推动一个学校的发展日行一善影响一个社会的民风日行一善要求我们：在家庭做一个好孩子在学校做一个好学生在社区做一个好市民在社会做一个好公民日行一善，从尊敬师长、友爱同学做起日行一善，从不乱扔垃圾、文明说话做起日行一善，从保护动物、节约资源做起日行一善，从身边的点点滴滴做起人人献出一点爱人间永远是春天勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

六、教师总结。

看来，帮别人便是帮自己。

用中国的一句成语说就是“善有善报”。

日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。

愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！！！我们都是善人，我们日行一善，并用行善来指引我们的人生！让我们善行一生！《如何提高孩子识字能力》教研工作计划【教研工作计划】这学期，我们大班的孩子常常会带一些图书来幼儿园看，但由于不认识字，只是翻看上面的图画，具体的内容并不了解，有的孩子还会来问老师图画下面写的是什么字，是什么意思。

“日行一善”主题班会一、活动目的日行一善，善微亦可贵；善行一生，善恒品德高。

开展“日行一善，善行一生”系列活动。

通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，培养具有高尚道德品质的社会主义接班人。

二、活动目标1.通过让学生寻找自己身边名人的善事善举，感受为善的意义，树立为善的观念，传承和发扬中华民族的优良传统。

2.在实践活动中，引导学生“勿以善小而不为”，从自己身边的小事做起，每天做一件善事，营造以善为荣，积极争做善事，乐做善事的良好氛围。

培养尊老爱幼，处处为他人着想的良好品质。

3.在行善中，让学生感受“人人为我，我为人人”的快乐，增进同学之间的友情，与家人的亲情，形成和谐美好的社会风尚，为孩子奠定幸福人生。

三、活动重点、难点1.通过学习身边的善人善事，引导学生认识善的内容，感受善的意义。

2.做一件好事不难，难就难在做一生的好事，培养学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，从寻善、言善、写善到行善、思善、扬善，不断发展与升华。

四、活动准备1.收集历代名人的善人善事，通过唱、说、演的方式得以展现。

2.寻找校园内师生行善的真人真事，拍成照片。

3.《日行一善歌》、《过马路》小品、《常怀一颗善的心》诗歌朗诵、《明天会更好》手语舞等节目。

五、活动过程主持人合：尊敬的老师。

亲爱的同学们，大家好！二年级“日行一善，做文明小学生”主题班会现在开始。

主持人甲：和着欢乐的节拍，我们踏入了文明的学生时代。

主持人乙：做个文明的时代新人，那是我们共同的心愿。

主持人甲：古人云：人之初，性本善。

善良是一个人的基本品质。

主持人乙：是呀“勿以善小而不为”善良是我们中华名族的传统美德，也是当代人必备的最基本的道德品质。

主持人甲：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。

主持人乙：我们也要经常去关爱别人，帮助别人，日行一善。

主持人甲：什么是“日行一善”呢？主持人乙：“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。

最新日行一善主题班会教案随着社会的进步和发展，我们越来越重视培养学生的品德素养。

日行一善是一种传统美德，也是一种现代人应该具备的品质。

为了培养学生的爱心、责任感和团队合作精神，本教案设计了一场主题为“最新日行一善”的班会活动。

活动目标：通过本次班会，使学生了解日行一善的重要性，培养学生的爱心、责任感和团队合作精神。

活动对象：全班学生活动时间：60分钟活动准备：投影仪、PPT素材、奖品、活动道具等活动过程：一、热身游戏1. 人鱼小姐找海豚先生规则：学生们分为两组，一组为“人鱼小姐”，另一组为“海豚先生”，在音乐的伴奏下，人鱼小姐要尽可能多地捉住海豚先生，比赛时间为3分钟。

捉到最多海豚先生的小组将获得奖品。

二、活动导入1. 观看PPT：“日行一善的意义”，通过图片和文字让学生了解日行一善的重要性，引发学生的思考和讨论。

三、主题分享1. 以“身边的小善举”为主题，邀请学生分享自己或他人的日常善举经历，鼓励学生从身边小事做起，可以是关心同学、照顾家人、帮助老师等。

四、团队游戏1. 合作接力比赛规则：将学生分为若干小组，每组跑完接力赛道后将完成一项善举任务，例如拾垃圾、整理教室等。

最先完成所有善举任务的小组将获得奖品。

五、互动表彰1. 最佳表现奖：评选出在活动中表现优秀的学生，奖励一定的奖品。

2. 最具创意奖：评选出在分享环节有独特创意的学生，奖励一定的奖品。

六、活动总结1. 回顾活动过程，总结学生的表现和收获，强调日行一善的重要性，并鼓励学生将善行付诸行动，持之以恒地实践下去。

通过本次班会教案的设计，希望学生能够深刻领会日行一善的意义，培养出更多的爱心、责任感和团队合作精神。

相信通过这样的活动，学生们将受益匪浅，成为更加优秀和美好的人。

愿我们每个人都能成为身边的小善举行动者，共同传递爱与温暖。

愿大家都能在日行一善的道路上越走越远，让美好世界因我们而改变。

愿我们都成为最新日行一善的倡导者和践行者。

“日行一善”主题班会一、活动目的日行一善，善微亦可贵；善行一生，善恒品德高。

开展“日行一善，善行一生”系列活动。

通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，培养具有高尚道德品质的社会主义接班人。

二、活动目标1.通过让学生寻找自己身边名人的善事善举，感受为善的意义，树立为善的观念，传承和发扬中华民族的优良传统。

2.在实践活动中，引导学生“勿以善小而不为”，从自己身边的小事做起，每天做一件善事，营造以善为荣、积极争做善事、乐做善事的良好氛围。

培养尊老爱幼、处处为他人着想的良好品质。

3.在行善中，让学生感受“人人为我，我为人人”的快乐，增进同学之间的友情，与家人的亲情，形成和谐美好的社会风尚，为孩子奠定幸福人生。

三、活动重点、难点1.通过学习身边的善人善事，引导学生认识善的内容，感受善的意义。

2.做一件好事不难，难就难在做一生的好事，培养学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，从寻善、言善、写善到行善、思善、扬善，不断发展与升华。

四、活动准备1.收集历代名人的善人善事，通过唱、说、演的方式得以展现。

2.寻找校园内师生行善的真人真事，拍成照片。

3.《日行一善歌》《过马路》小品、《常怀一颗善的心》诗歌朗诵、《明天会更好》手语舞等节目。

五、活动过程主持人合：尊敬的老师。

亲爱的同学们，大家好！二年级“日行一善，做文明小学生”主题班会现在开始。

主持人甲：和着欢乐的节拍，我们踏入了文明的学生时代。

主持人乙：做个文明的时代新人，那是我们共同的心愿。

主持人甲：古人云：人之初，性本善。

善良是一个人的基本品质。

主持人乙：是呀“勿以善小而不为”善良是我们中华名族的传统美德，也是当代人必备的最基本的道德品质。

主持人甲：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。

主持人乙：我们也要经常去关爱别人，帮助别人，日行一善。

主持人甲：什么是“日行一善”呢？主持人乙：“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。

“日行一善”主题班会一、活动目的日行一善，善微亦可贵；善行一生，善恒品德高。

开展“日行一善，善行一生”系列活动。

通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，培养具有高尚道德品质的社会主义接班人。

二、活动目标1.通过让学生寻找自己身边名人的善事善举，感受为善的意义，树立为善的观念，传承和发扬中华民族的优良传统。

2.在实践活动中，引导学生“勿以善小而不为”，从自己身边的小事做起，每天做一件善事，营造以善为荣，积极争做善事，乐做善事的良好氛围。

培养尊老爱幼，处处为他人着想的良好品质。

3.在行善中，让学生感受“人人为我，我为人人”的快乐，增进同学之间的友情，与家人的亲情，形成和谐美好的社会风尚，为孩子奠定幸福人生。

三、活动重点、难点1.通过学习身边的善人善事，引导学生认识善的内容，感受善的意义。

2.做一件好事不难，难就难在做一生的好事，培养学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，从寻善、言善、写善到行善、思善、扬善，不断发展与升华。

四、活动准备1.收集历代名人的善人善事，通过唱、说、演的方式得以展现。

2.寻找校园内师生行善的真人真事，拍成照片。

3.《日行一善歌》、《过马路》小品、《常怀一颗善的心》诗歌朗诵、《明天会更好》手语舞等节目。

五、活动过程主持人合：尊敬的老师。

亲爱的同学们，大家好！二年级“日行一善，做文明小学生”主题班会现在开始。

主持人甲：和着欢乐的节拍，我们踏入了文明的学生时代。

主持人乙：做个文明的时代新人，那是我们共同的心愿。

主持人甲：古人云：人之初，性本善。

善良是一个人的基本品质。

主持人乙：是呀“勿以善小而不为”善良是我们中华名族的传统美德，也是当代人必备的最基本的道德品质。

主持人甲：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。

主持人乙：我们也要经常去关爱别人，帮助别人，日行一善。

主持人甲：什么是“日行一善”呢？主持人乙：“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。

“日行一善”主题班会一、活动目的日行一善，善微亦可贵；善行一生，善恒品德高。

开展“日行一善，善行一生”系列活动。

通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，培养具有高尚道德品质的社会主义接班人。

二、活动目标1.通过让学生寻找自己身边名人的善事善举，感受为善的意义，树立为善的观念，传承和发扬中华民族的优良传统。

2.在实践活动中，引导学生“勿以善小而不为”，从自己身边的小事做起，每天做一件善事，营造以善为荣、积极争做善事、乐做善事的良好氛围。

培养尊老爱幼、处处为他人着想的良好品质。

3.在行善中，让学生感受“人人为我，我为人人”的快乐，增进同学之间的友情，与家人的亲情，形成和谐美好的社会风尚，为孩子奠定幸福人生。

三、活动重点、难点1.通过学习身边的善人善事，引导学生认识善的内容，感受善的意义。

2.做一件好事不难，难就难在做一生的好事，培养学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，从寻善、言善、写善到行善、思善、扬善，不断发展与升华。

四、活动准备1.收集历代名人的善人善事，通过唱、说、演的方式得以展现。

2.寻找校园内师生行善的真人真事，拍成照片。

3.《日行一善歌》《过马路》小品、《常怀一颗善的心》诗歌朗诵、《明天会更好》手语舞等节目。

五、活动过程主持人合：尊敬的老师。

亲爱的同学们，大家好！二年级“日行一善，做文明小学生”主题班会现在开始。

主持人甲：和着欢乐的节拍，我们踏入了文明的学生时代。

主持人乙：做个文明的时代新人，那是我们共同的心愿。

主持人甲：古人云：人之初，性本善。

善良是一个人的基本品质。

主持人乙：是呀“勿以善小而不为”善良是我们中华名族的传统美德，也是当代人必备的最基本的道德品质。

主持人甲：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。

主持人乙：我们也要经常去关爱别人，帮助别人，日行一善。

主持人甲：什么是“日行一善”呢？主持人乙：“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。

“日行一善”主题班会一、活动目的日行一善，善微亦可贵；善行一生，善恒品德高。

开展“日行一善，善行一生”系列活动。

通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，培养具有高尚道德品质的社会主义接班人。

二、活动目标1.通过让学生寻找自己身边名人的善事善举，感受为善的意义，树立为善的观念，传承和发扬中华民族的优良传统。

2.在实践活动中，引导学生“勿以善小而不为”，从自己身边的小事做起，每天做一件善事，营造以善为荣、积极争做善事、乐做善事的良好氛围。

培养尊老爱幼、处处为他人着想的良好品质。

3.在行善中，让学生感受“人人为我，我为人人”的快乐，增进同学之间的友情，与家人的亲情，形成和谐美好的社会风尚，为孩子奠定幸福人生。

三、活动重点、难点1.通过学习身边的善人善事，引导学生认识善的内容，感受善的意义。

2.做一件好事不难，难就难在做一生的好事，培养学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，从寻善、言善、写善到行善、思善、扬善，不断发展与升华。

四、活动准备1.收集历代名人的善人善事，通过唱、说、演的方式得以展现。

2.寻找校园内师生行善的真人真事，拍成照片。

3.《日行一善歌》《过马路》小品、《常怀一颗善的心》诗歌朗诵、《明天会更好》手语舞等节目。

五、活动过程主持人合：尊敬的老师。

亲爱的同学们，大家好！二年级“日行一善，做文明小学生”主题班会现在开始。

主持人甲：和着欢乐的节拍，我们踏入了文明的学生时代。

主持人乙：做个文明的时代新人，那是我们共同的心愿。

主持人甲：古人云：人之初，性本善。

善良是一个人的基本品质。

主持人乙：是呀“勿以善小而不为”善良是我们中华名族的传统美德，也是当代人必备的最基本的道德品质。

主持人甲：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。

主持人乙：我们也要经常去关爱别人，帮助别人，日行一善。

主持人甲：什么是“日行一善”呢？主持人乙：“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。

《日行一善》活动方案•相关推荐《日行一善》活动方案为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

方案应该怎么制定才好呢？下面是小编收集整理的《日行一善》活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《日行一善》活动方案1一、活动目标：通过“日行一善”主题教育活动，要求学生对待已有的误会可以善意的容纳；对于社会的不公可以善意的包容；对于别人的错误可以善意的劝说；对待自己的委屈可以善心的慰藉；对待自己的错误可以善意地主动改正。

“日行一善活动，要走向课题化研究，向纵深发展，出经验、出成果，成品牌；要走向社会化，横向联动，以取得更大范围的育人效果，产生社会效益。

二、工作重点：1、重视校园的精神文化建设，整理好各教室外的学生善言。

充分利用学校宣传橱窗、班级黑板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬善的精神，把学生学会做“日行一善”的人当作引领学生精神追求的重点。

2、以班级为单位开展活动。

根据本班实际情况，确立班级活动主题，建立拥有善心、善行的班级。

包括教室环境的营造（是否创造出一个学习“善待自己、善待他人、善待自然”的环境）、班级黑板报的利用（是否每月展示一次日行一善活动的开展情况）等。

3、学生评比表彰活动。

评选出在班级活动中表现优秀、突出的学生，加强榜样力量的运用。

4、全校开展多层次、多元化、开放性，能熏陶培育并形成学生向善、从善、行善的心里品质和习惯的主题活动。

5、利用学校广播站和学生会宣传部开展宣传活动。

6、召开全校学生家长会。

请育子专家进行专题讲座，同时，学校与家长及时沟通信息，关注学生发展情况。

对于在教育孩子方面表现突出和理解支持学校活动的家长，给予荣誉表彰，鼓励更多的家长用正确的方法教育孩子。

三、活动安排：1、拟定班级日行一善活动计划2、完成班级布置3、完成学生会宣传部及广播站布置《日行一善》活动方案2为了进一步优化学校育人环境，营造向上、向善的教育氛围，根据教委办工作精神，结合我校实际，学校将从20xx年11月份开始，实施“日行一善”教育实践活动。

第 1 页 共 1 页 日行一善主题班会 尊敬的医院领导： 您好！ 感谢您百忙中垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，相信我一定不会让您失望。 我是泸州医学院临床医学系的一名即将毕业的本科生，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作。因此，特向贵医院毛遂自荐。 四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的”知本”。 丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学习委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班 第 1 页 共 1 页

级多次被评为”优秀班集体”，本人也多次赢得了”优秀共青团员”、”工作积极分子”等荣誉称号。我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。 自学能力强是我的另外一个优点。医学科学技术日新月异，只有不断的”升级”自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了计算机 一、二级考试，国家大学英语四级考试，能熟练掌握windows 98、windowsxx、windowsxp操作系统，并自学使用office、photoshop、foxpro等软件进行图文处理、表格设计、网页制作等工作，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。 通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为贵院医疗科研队伍中的一员,我将以高尚的医德、热情的服务，倾我所能，不断学习我所不能，为贵院的医疗发展事业贡献一份力量，实现”救死扶伤，恪尽职守，一生济事”的夙愿。最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸日上！ 此致！

“日行一善”主题班会一、活动目的日行一善，善微亦可贵；善行一生，善恒品德高。

开展“日行一善，善行一生”系列活动。

通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，培养具有高尚道德品质的社会主义接班人。

二、活动目标1.通过让学生寻找自己身边名人的善事善举，感受为善的意义，树立为善的观念，传承和发扬中华民族的优良传统。

2.在实践活动中，引导学生“勿以善小而不为”，从自己身边的小事做起，每天做一件善事，营造以善为荣、积极争做善事、乐做善事的良好氛围。

培养尊老爱幼、处处为他人着想的良好品质。

3.在行善中，让学生感受“人人为我，我为人人”的快乐，增进同学之间的友情，与家人的亲情，形成和谐美好的社会风尚，为孩子奠定幸福人生。

三、活动重点、难点1.通过学习身边的善人善事，引导学生认识善的内容，感受善的意义。

2.做一件好事不难，难就难在做一生的好事，培养学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，从寻善、言善、写善到行善、思善、扬善，不断发展与升华。

四、活动准备1.收集历代名人的善人善事，通过唱、说、演的方式得以展现。

2.寻找校园内师生行善的真人真事，拍成照片。

3.《日行一善歌》《过马路》小品、《常怀一颗善的心》诗歌朗诵、《明天会更好》手语舞等节目。

五、活动过程主持人合：尊敬的老师。

亲爱的同学们，大家好！二年级“日行一善，做文明小学生”主题班会现在开始。

主持人甲：和着欢乐的节拍，我们踏入了文明的学生时代。

主持人乙：做个文明的时代新人，那是我们共同的心愿。

主持人甲：古人云：人之初，性本善。

善良是一个人的基本品质。

主持人乙：是呀“勿以善小而不为”善良是我们中华名族的传统美德，也是当代人必备的最基本的道德品质。

主持人甲：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。

主持人乙：我们也要经常去关爱别人，帮助别人，日行一善。

主持人甲：什么是“日行一善”呢？主持人乙：“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。

“日行一善,善行一生”主题班会《“日行一善，善行一生”主题班会》在我们的生活中，善良如同温暖的阳光，照亮了我们前行的道路，也温暖了他人的心房。

为了培养同学们的善良品质，让善良的种子在大家心中生根发芽，我们举办了一场以“日行一善，善行一生”为主题的班会。

班会一开始，老师在黑板上写下了“日行一善，善行一生”这八个大字，然后微笑着对大家说：“同学们，今天我们聚在一起，来探讨一下善良的力量和如何将善举融入到我们的日常生活中。

”老师的话语如同一股清泉，流淌在每个人的心田，让大家都静下心来，准备认真倾听和思考。

老师先给大家讲了一个小故事。

有一个年轻人，每天都会在上班的路上帮助一位老人过马路。

这看似微不足道的举动，却在一次意外中拯救了他自己的生命。

原来，那位老人是一位退休的医生，在年轻人遭遇车祸时，老人凭借自己的专业知识及时救助了他。

老师讲完这个故事后，问同学们：“从这个故事中，你们明白了什么？”同学们纷纷举手发言。

有的同学说：“小小的善举可能会带来意想不到的回报。

”有的同学说：“我们应该随时准备帮助别人，因为你不知道什么时候自己也会需要帮助。

”老师点了点头，接着说：“没错，善良是一种循环，当我们付出善良时，也许在未来的某个时刻，它会以另一种方式回到我们身边。

”随后，老师又播放了一段视频。

视频中展示了一些志愿者在贫困地区帮助孩子们修建学校、送去学习用品和生活用品的场景。

孩子们脸上那纯真的笑容和眼中闪烁的希望之光，深深地触动了大家的心灵。

看完视频，老师让同学们分组讨论自己在生活中可以做哪些善事。

第一组的同学说：“我们可以在公交车上给老人让座。

”第二组的同学说：“我们可以帮助环卫工人打扫街道。

”第三组的同学说：“我们可以在社区里照顾孤寡老人。

”第四组的同学说：“我们可以参加义卖活动，为需要帮助的人筹集资金。

”大家你一言我一语，讨论得十分热烈。

这时，平时比较内向的_____同学站了起来，有些羞涩地说：“我觉得，我们还可以在同学遇到困难时，主动帮助他们解决问题，比如给学习成绩不好的同学辅导功课。

“日行一善”主题班会一、活动目的日行一善,善微亦可贵；善行一生,善恒品德高.开展“日行一善,善行一生”系列活动.通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善,培养具有高尚道德品质的社会主义接班人.二、活动目标1.通过让学生寻找自己身边名人的善事善举,感受为善的意义,树立为善的观念,传承和发扬中华民族的优良传统.2.在实践活动中,引导学生“勿以善小而不为”,从自己身边的小事做起,每天做一件善事,营造以善为荣,积极争做善事,乐做善事的良好氛围.培养尊老爱幼,处处为他人着想的良好品质.3.在行善中,让学生感受“人人为我,我为人人”的快乐,增进同学之间的友情,与家人的亲情,形成和谐美好的社会风尚,为孩子奠定幸福人生.三、活动重点、难点1.通过学习身边的善人善事,引导学生认识善的内容,感受善的意义.2.做一件好事不难,难就难在做一生的好事,培养学生养成良好的行为习惯,主动为需要帮助的人提供方便,从寻善、言善、写善到行善、思善、扬善,不断发展与升华.四、活动准备1.收集历代名人的善人善事,通过唱、说、演的方式得以展现.2.寻找校园内师生行善的真人真事,拍成照片.3.《日行一善歌》、《过马路》小品、《常怀一颗善的心》诗歌朗诵、《明天会更好》手语舞等节目.五、活动过程主持人合：尊敬的老师.亲爱的同学们,大家好！二年级“日行一善,做文明小学生”主题班会现在开始.主持人甲：和着欢乐的节拍,我们踏入了文明的学生时代.主持人乙：做个文明的时代新人,那是我们共同的心愿.主持人甲：古人云：人之初,性本善.善良是一个人的基本品质.主持人乙：是呀“勿以善小而不为”善良是我们中华名族的传统美德,也是当代人必备的最基本的道德品质.主持人甲：我们是新世纪的少年儿童,过着充满爱的幸福生活.主持人乙：我们也要经常去关爱别人,帮助别人,日行一善.主持人甲：什么是“日行一善”呢？主持人乙：“日行一善”就是多做善事好事,积善成德.主持人甲：那么怎样做一个日行一善的好少年呢？下面请欣赏歌谣表演《日行一善歌》.不求人知,不要人颂,日行一善育良知.莫求大事,莫轻小事,见事做事凭心做.一手一足,一生一世,随时随地扶助人.与人为善,成人之美,事事常怀感恩心.水滴石穿,绳锯木断,日积月累得真功.一人虽微,一力虽弱,你我力行汇成河.你做我做,人人都做,社会风尚换新颜.主持人甲：日行一善育良知.作为社会主义接班人,我们要热爱祖国、服从集体.与人为善,成人之美,事事常怀感恩心.主持人乙：你做我做,人人都做,社会风尚换新颜.我们全体同学正在如火如荼地开展“日行一善,善行一生”的系列活动呢！先请听名人善事.今天我给大家讲的故事是《哭竹生笋》晋朝的孟宗,很小的时候便失去了父亲,母亲含辛茹苦将他拉扯大,且常教育他勤学苦读.在母亲的督促下,他终于学有所成.孟宗非常孝敬母亲.有一年,孟母突然病了,病情日益严重,饭食难以下咽,孟宗看在眼里,急在心头.孟母原本爱吃清新鲜嫩的竹笋,如今身在病中,跟孟宗唠叨着,说想吃笋煮的羹汤之类的食物.可是,当时正值数九寒冬,万木凋零,哪有鲜嫩的竹笋啊？孟宗无计可施,只好独自跑到竹林里,然而目之所及处,只有一片焦黄.想到母亲的病情,想到母亲的心愿,他不禁悲从中来,扶着竹子,放声大哭.或许孝心感动了天地；就在孟宗哀恸得难以自制的时候,竹林里出现了奇迹：在他的泪水飞洒之处,竟然破土冒出一颗颗竹笋来,尖尖的、绿绿的、毛绒绒的,还沾带着露滴呢！孟宗喜出望外,马上掘出几棵竹笋抱回家,精心做成羹汤,端给母亲喝.喝着热乎乎的汤,孟母乐得眉开眼笑,病情也随之好转.主持人甲：同学们的故事讲的真好,有的同学为了让我们更牢记“日行一善”,给我们带来了许多名人的行善名言不以恶小而为之,不以善小而不为.——《三国志》（董）不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海.——荀子《劝学篇》（铭遥）我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去.——雷锋（廷文）恶往往是昙花一现的,都要和作恶者一同灭亡；而善,则永世长存.——狄更斯《我们共同的朋友》（张帆）主持人乙：同学们,听了那么多善人善事和行善名言,你们想说什么？主持人甲：同学们说得真好呀！让我们也把掌声送给他们！“日行一善”对我们少先队员来说可以是捡起地上的一片纸屑,是扶起倒地的拖把,是对学习困难同学一句鼓励的话.主持人乙：“日行一善”也可以是孝敬父母,尊敬老师,爱护公物,学会感恩,立志成才.下面请听一首《日行一善拍手歌》,掌声欢迎.（马雨欣,姜超）你拍一,我拍一,日行一善要牢记.你拍二,我拍二,百善为先孝第一.你拍三,我拍三,团结友爱要敬师；你拍四,我拍四,爱物护物要珍惜；你拍五,我拍五,集体观念要树立；你拍六,我拍六,遵守公德要知耻；你拍七,我拍七,不说谎话要诚实；你拍八,我拍八,公益活动要积极；你拍九,我拍九,学会感恩要珍惜；你拍十,我拍十,品学兼优要努力.主持人甲：“日行一善”就是从我们身边的小事做起,从一言一行做起,多做善事,积善成德.主持人乙：同学们不光说得好,还积极行动争做善事呢！请欣赏小品《过马路》.此时,是下班放学的交通高峰期.马路上车来车往,一位年纪已高的老爷爷正要过马路……主持人甲：同学们看了刚才的小品,你觉得小品中的两位同学哪位做得好？我们来谈谈你的想法吧.主持人乙：同学们,刚才的小品演绎的可是真实版的同学们的“日行一善”风采.其实,还有更多的队员们在平时的一举一动中展现了他们的善举——请看大屏幕（大屏幕播放图片、出示字幕,音乐伴奏,讲解员讲解）主持人甲：同学们的小小善举真让人感动,他们是我们学习的榜样.下面请班长发奖.主持人乙：首先让我们获得奖励的同学表示热烈的祝贺.我相信,只要每个同学心存一份善心,就可以成就一个善举,只要每个人一天做一件善事,献出一份爱心,世间将变得更加美好.请听诗歌朗诵《常怀一颗善的心》.落叶在空中盘旋飘荡,描绘着一幅幅感人的画面,那是大树感恩大地对她的滋养；浪花在大海中翻腾歌唱,谱写着一曲曲感恩的乐章,那是浪花对哺育塔的大海的颂扬. 不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑,也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕.常怀一颗感恩的心,我们体验生活的快乐,沐浴着爱的阳光成长.有人说——善良的本质就是拥有一颗感恩的心,也有人说——感恩是人世间的美德,它至高无上.感恩我的父母,因为他们给予我宝贵的生命,哺育我们健康的成长；感恩我的老师,因为他们带我品尝知识的琼浆,叫我放飞青春的梦想；感恩亲爱的党,因为它为我们创造和平安定的环境,播洒阳光让新苗茁壮；感恩伟大的祖国,因为它赋予我们中国人的尊严,巍然屹立于世界东方！多少次带着幸福的感觉进入梦乡,多少次满含着感动得泪花把未来畅想.学会感恩,就会虔诚的面对生活的挑战,学会感恩,带着欣喜与热爱去进行生命的远航.感恩,是一种力量；感恩,是一种境界.拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐、拥有幸福,拥有一个美好的未来.主持人甲：草木为了感激春的到来吐露新芽.主持人乙：鲜花为了感激夏的到来竞相开放.主持人甲：硕果为了感激秋的到来挂满枝头.主持人乙：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹.主持人甲：同学们,让我们以“日行一善”来回报父母的慈爱,老师的大爱,同学的友爱,党的关爱.让整个社会形成“人人行善,知善报恩”的和谐之音.请欣赏手语舞《明天会更好》主持人乙：今天,同学们,用一个个真实的行动诉说着“善”,我们也想把这份“善”的种子播撒在我们学校的每个角落、每个同学的心中,人人行善,时时行善,善行一生！主持人甲：我们拥有善心,我们实践善行,让别人因我们的存在而感到幸福.让我们以这次班会为契机,通过对“日行一善”的体验,养成“日行一善”的好习惯,提高我们的素质,让文明之花处处开发,当文明学生,创文明班级,建文明校园.主持人乙：下面请老师给我班主任给我们做总结发言,大家掌声欢迎.（同学们,今天的主题班会开得很有意义,我也受到很大的教育.同学们在活动中的表现也非常好.（鼓掌）看来,帮别人便是帮自己.用中国的一句成语说就是“善有善报”.日行一善,不是“要每天做一件好事”,而是只要看到别人需要帮助,就慷慨地伸出你的援助之手,感受帮助别人的快乐.还要记住一句话“积德行善,日行一善,行善一生,好人一生平安.”让我们以实际行动迎接明天,迎接美好的未来吧！合：二年级“日行一善”主题班会到此结束.谢谢大家.。

日行一善主题班队会班队会目的：培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。

班队会过程：一、引入主题。

草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。

硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

二、教师讲解日行一善的含义。

日行一善就是多做善事好事，积善成德。

不以善小而不为，不以恶小而为之。

善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。

日行一善让我们心中怀有善念。

我们践行“每日必做，日行一善”。

现在“日行一善，善行一生”主题班会现在开始三、理解日行一善日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。

她的出处是：古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，到了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。

”日行一善，就是培养和引导我们从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。

日行一善就是培养和教育我们语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。

日行一善就是培养和教育我们向善、行善、从善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩心等。

日行一善就是培养和教育我们养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，日行一善是一个从想要善、言善、写善到行善、思善、扬善，是一个不断发展与升华的过程。

需要帮助的人提供方便，那么怎样才能做到日行一善呢？就是捡起地面上的一片纸，只是弯下腰那么简单。

如果在上车遇到老弱病残、孕妇，给谈么让座也是在做善事这样的善行故事很多很多，同学们日行一善你今天做到了吗？请听我们的善行故事。

四、践行日行一善，讲善行小故事1、学生讲善行小故事2、归纳总结：我们如何做到日行一善？（1）关心自己、友爱同学（2）我为班级做点事（3）身边的小事人人做（4）关爱弱者（5）捡起地上的一片纸。

（6）帮组同学做事。

五、教读《日行一善拍手歌》日行一善拍手歌你拍一，我拍一，日行一善要牢记。

你拍二，我拍二，百善为先孝第一。

最新日行一善主题班会教案一、活动目的通过本次班会活动，让学生了解日行一善的重要性，认识到自己在日常生活中如何实践日行一善，培养学生的良好品德，提高学生的社会责任感和文明素养。

二、活动准备1.主题海报2.讲台、音响设备3.日行一善相关的资料或图片（可在屏幕上展示）4.活动手册、工具书或课本相关内容5.心理测试评测表（可有可无）三、活动流程1. 开场（5分钟）组织老师做开场介绍，并宣布本次班会的主题：最新日行一善。

同时介绍本次活动的目的和流程，以便学生更好地参与活动。

2. 导入环节（15分钟）2.1 导入方式放映一段视频，要求充满温暖、感人且耐人寻味，根据班级的文化、成员、价值观等，选择合适的视频。

2.2 导入内容播放视频后，主持人可以通过提问让学生表达对视频中故事或情节的看法和感受。

如：•你觉得视频中的主人公有哪些优秀品质？•你认为视频中的主人公是如何实践日行一善的？•你是否有过类似的经历？3. 中间环节（30分钟）3.1 讲解日行一善的含义和特点通过幻灯片或板书等方式，讲解日行一善的含义和特点。

并根据学生的理解程度，对相关概念进行适当拓展和举例说明。

3.2 展示日行一善的案例选取一些典型的日行一善案例，通过图片、视频等方式展示给学生，激励学生深入探究、学习和实践日行一善。

3.3 进行日行一善的心理测评发放测试评测表，要求认真填写。

测试评测表可以根据学生的具体情况进行选取。

4. 结束环节（10分钟）4.1 总结日行一善的意义由主持人对本次活动进行总结，回顾班会内容，再次强调日行一善的重要性，鼓励学生从日常生活中的小事做起，用行动诠释日行一善。

4.2 分享日行一善的思考邀请学生逐个分享自己在日常生活中的日行一善的点滴或感悟，并对其进行评价与展示。

四、活动效果评估通过以下方式来评估班会活动的效果：1.学生反馈问卷：由班主任或班会策划者发放，收集学生对本次活动的评价和建议。

2.效果调查：可以在班会后的一段时间内，记录学生的行为变化，以评估本次班会的效果。