日行一善,从我做起 主题班会 少先队课 优质课获奖教案
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“日行一善,从我做起”主题班会
关爱——最温暖的过冬礼物
各位评委,大家好!今天我抽到的题目是《日行一善,从我做起》。当今的小学生,将来就是新一代的社会公民,他们的道德发展状况与社会的整体发展密切相关,相互影响。因此,我从培养学生贴近生活、贴近社会的善心善行着手,充分结合三年级学生实际情况,确立了《关爱——最温暖的过冬礼物》主题班会题目,培养小学生良好的道德素质,使他们存善心、行善事,崇善向善,日行一善,共建和谐社会。以下就是我的说课内容。
一、学情分析
研究发现,儿童帮助他人的意愿是随着年龄而增强的,一般认为,6-12岁是助人行为发展最快的时期。小学三年级的学生在与同伴交往的过程中,已初步具有了互相帮助的意识,但体验还不够深刻,同时缺乏互助的技巧和方法。如果在该阶段让学生具备助人为乐的善心,塑造关爱他人的善行,将让孩子受益一生。所以我以关爱他人为切入点进行教育,让孩子从小养成存善心、行善事的良好道德品质和行为习惯。
二、教育目的
1、使学生明确“关爱”的含义,理解“关爱”对于学生自身的发展和为人处事的
重要意义。
2、使学生崇尚"关爱",远离冷漠、无视,把"关爱"作为同学之间、师生之间、家
庭成员之间相处的基本原则。愿意帮助有困难的人,增强向善之心,初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。
3、懂得关爱他人必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。见同学、
伙伴有困难能够关心、帮助,做一个关爱他人的好孩子。
三、课前准备
1、学生查找社会上有关“诚信”“不诚信”的现象。
2、学生分组搜集有关“关爱”的名人名言、事例、故事。
3、排练情景剧
4、教师准备协议书、红包、关爱格言。
四、主题班会活动过程
(一)送学生过冬礼物,激发学生兴趣
1、谈话导入:同学们,一场场寒风冷雨送走了美丽的秋天,迎来了今年的最后一个季节——冬天,在这个寒冷的冬天,老师为每位同学准备了一份最温暖的礼物。
2、学生猜礼物(学生任意猜,不揭示答案,设置悬疑)
3、让学生结合关于“关爱”的名人名言,谈谈对“关爱”的理解。
4、师趁机点拨:关,即关心、关怀;爱,即爱护、珍视。关爱的基本含义是关心、爱护、友爱互助。关爱是细小的。它,可以是一个微笑;可以是一句简单的问候;可以是共同进退中传递的一个眼神;可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤;可以是你的一次点头,捐出的一分钱。关爱又是宏大的。它对一些高尚的人而言意味着一生的奉献,以至生命的付出。而每个平凡的人的微小的关爱汇集在一起的力量,也是威力无穷的。它可以使洪水却
步,山火熄灭,死神逃离。
5、宣布主题班会开始。
(二)引以为戒——说说生活和社会中的冷漠行为
1、学生交流自己所收集到的资料。
2、就学生涉及到的遇到倒地老人该不该扶、小悦悦事件等展开讨论,发表自己的感言。
3、教师小结,引导学生明确:关爱他人是做人的最基本的品质。
教师小结:
(三)行为的力量——寻找生活中的关爱
1、学生自由发言,交流关爱的事例:
关爱公益广告
为挽救生命捐款
公交车上为老人和怀抱小孩的妇女让座
感动中国人物,好心人“炎黄”:张纪清
2、学生讲关爱小故事
(1)王祥卧冰求鲤
(2)刘恒亲尝汤药
3、引导学生感悟:关爱可以产生正能量,可以获得别人的信任,赢得尊重,更重要的是社会公信度增强。
(四)情景表演,情感体验
1、“说说谁帮过我”。(学生自由发言)
在这一环节中,主要是让学生用心去发现身边关爱别人的事迹;同时,也希望学生学会感恩他人对自己的点滴帮助。
2、诗朗诵《那双伸过来的手》
3、小品表演《下课时》
教育学生从亲身经历的事入手,明白关爱的重要性,在学习生活中我们都会遇到困难,同学之间要互相帮助。
五、师生互签关爱他人,杜绝冷漠的协议
1、结合学校幸福护照中开展的21天养成一个好习惯的活动互签关爱协议。
2、赠送“关爱格言”红包。
3、解释开头悬念。
赠送学生最温暖的过冬礼物就是“关爱”,这种好品质、好行为将温暖学生整个冬天,温暖一生。
六、活动总结:
其实做一个有善心,行善事的人并不困难,关爱的力量塑造了多少优秀的自我,它已不是一种为人的准则,它更是一种勇气,一种责任。那么从现在开始,日行一善,从我做起。
宣布主题班会结束。
教学过程:
一、游戏导入,明确主题:
同学们,我们来做个“盲人过马路”的游戏,好吗?
师找个学生做盲人,蒙上眼睛,准备过马路。
当你被蒙住双眼成了盲人时,你觉得怎么样?这时你最需要什么?通过谈话,引出今天活动的课题:请让我来帮助你。
二、情景表演,辨析导行:
1、出示班上叶子青的画,看他的画多好呀,可是,他缺少一支红色的笔。所以,太阳没有涂上颜色。哪个小朋友愿意借给他一枝红色的笔呢?
愿意的同学,请给太阳涂上颜色,等他涂好后,让他说说他愿意帮助叶子青的理由。
2、小品表演
①课间两个小朋友追跑,一个同学不小心摔倒了。另一个小朋友一边说不是我撞的,就跑走了。
看完请学生说小朋友是怎么做的?对不对?为什么?
师小结:同学之间难免会发生一些矛盾,我们要学会正确处理,同学之间要团结友爱。(板书:团结友爱)
②写字时发现铅笔断了,问同桌借,可同桌不肯借给他。
看完请学生说小朋友是怎么做的?对不对?为什么?
师小结:在学习生活中我们都会遇到困难,同学之间要互相帮助。(板书:互相帮助)
如果你是他们遇到下面的情况,你会怎么做?请你开动脑筋帮他们一下好吗?我们采取各小组竞赛出点子,看哪组同学想的办法好,想的办法多,就评为“金点子”小组。
(1)学下课了在草坪上乱跑乱跳。
(2)美术课做手工,小明做了一个精致的火箭,可是桌子却布满了小明扔下的废纸屑。
(3)小红不爱吃青菜,你有什么办法帮助她吗?
(4)洋洋不会写作业,你有什么办法帮助他吗?
(5)涛涛爱打架,别人都不愿理他,你有什么办法帮助他吗?
四、榜样示范,拓展延伸:
1、请同学们夸夸我们班曾经能主动帮助同学的学生。
2、小朋友,看着你们的笑脸,我想你们的爸爸、妈妈也一定在为你们高兴,那么你能说说你在家里怎么帮助大人做事的。集体背《新三字经》。
四、谈话总结,歌声升华:
今天这堂课,使你学到了什么本领?是呀,只要我们都有一颗宽容别人的心,相互帮助,团结友爱,我们就会收获、很多的快乐、这个世界也会变得更美丽。
其实做一个有善心,行善事的人并不困难,关爱的力量塑造了多少优秀的自我,它已不是一种为人的准则,它更是一种勇气,一种责任。那么从现在开始,日行一善,从我做起。宣布主题班会结束。
让我们全班同学深情地齐唱《请让我来帮助你》这首歌吧!
板书设计:
请让我来帮助你
团结友爱