幼儿园大班《武术操》教案

大班健康教案《中华武术操》1. 教学目标1.培养学生的协调性、灵敏度和反应能力。

2.增强学生的身体素质，促进身体健康。

3.引导学生了解中国传统文化——武术。

4.尝试学习与体验中华武术文化的魅力。

2. 教学重点1.掌握武术操动作的基本形式。

2.理解武术操的意义和作用。

3.认识中华武术文化的历史、形式、分类。

3. 教学准备1.教材：中华武术操。

2.教具：练功服、麻绳、器械等。

3.场地：开阔、平整、安全的室内或室外场地。

4.时间：建议每节课60分钟以上。

4. 教学过程4.1 导入（5分钟）介绍武术的体验活动，引导学生对武术文化和武术操进行初步了解。

4.2 正文（50分钟）4.2.1 武术操的体位（5分钟）•耐力体位：平躺、仰躺、侧卧、俯卧等。

4.2.2 武术操动作（30分钟）•标准姿势：站立、行走、跳跃、转体。

•基本练习：踢腿、拍打、转换方向等。

•具体练习：十三式形体操、太极拳五十五式等。

4.2.3 武术操的注意事项（10分钟）•活动前与活动后要进行必要的暖身与舒筋活动。

•课堂中注意自我身体状况，避免疲劳过度、大量出汗等情况的发生。

•战士动作不宜过于冷门，更多的以简单易学且操作较为明确的动作为主。

•要注意距离和技巧的配合，同时也要注意自我安全。

4.2.4 武术操的示范（5分钟）•教师进行演示，并让学生进行跟随练习。

4.3 结束（5分钟）口头或书面总结本堂课的教学过程体验，回顾今日所学的技能和知识，鼓励学生继续学习并掌握武术文化。

5. 教学效果评估教师可以根据学生在教学过程中的表现和学习状态自行评估。

6. 教学体会与建议本节课的教学活动，有很多部分都需要有非常好的身体协调性、手动操作能力以及耐力，因此在此次教学活动中，我们旨在让同学们了解并尝试中华武术这种古老而又现代的运动方式以及文化，给更大的机会去体会到武术文化给我们所带来的提高健康水平以及对身体使用的操作一种全面的改善。

泉州幼儿园大班武术操教案一、教学目标1.了解中国武术文化及其基础动作；2.掌握简单的武术基础动作；3.提高幼儿体质，增强协调性和平衡性；4.培养幼儿热爱运动的习惯。

二、教学内容1. 中国武术介绍1.介绍中国武术的起源和基本特点；2.简单介绍中国武术的种类。

2. 武术基础动作教学1.老虎下山：左右脚同时弯曲，手臂向上张开，同时将身体向前倾斜，随后两臂向下翻转，同时呼出“嗯”声；2.弓箭步：先将左脚迈出一步，双手向前伸直，右臂向后弯曲，左臂向前抬起；3.走虎步：右脚向右迈一步，右手向前伸出，左手向后撑起；4.翻滚：双手抱胸，右腿向上提起，翻转身体，完整倒地，并翻滚至原位站起来。

三、教学过程1. 教学准备1.教师将准备好教学用具，如操场、垫子、音响等；2.教师播放相应音乐，帮助幼儿进入氛围。

2. 武术动作教学1.先以简单的武术基础动作为开始，通过展示示范让幼儿明白动作要领；2.在教学过程中，注意语言描述简洁明了，鼓励幼儿积极参与，及时给予肯定性评价；3.在教学结束前，再次进行复习，并提高动作难度。

四、教学评估1. 自我评估1.教师自行评估教学所见所闻，以及在教学过程中的优点及不足；2.在下一次的教学中注重改进不足处。

2. 学生评估1.鼓励幼儿间互相评估，让他们说出身上的优点和待改进之处；2.通过检查整理记录，了解幼儿是否掌握了所学武术基础动作和中国武术文化的基本知识。

五、总结本次教学通过引入中国武术文化，设计简单武术基础动作，并结合乐趣，旨在培养幼儿运动兴趣和提高幼儿体质。

在教学过程中，应注重幼儿的思维发展和动手能力，让幼儿体验到成功的喜悦，从而树立自信，激发学习热情和探究精神，提高幼儿的自信心。

中华武术操幼儿园大班健康教案一、教学目标：1. 让幼儿了解中华武术操的基本动作和节奏，培养幼儿对武术的兴趣。

2. 通过中华武术操的学习，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：掌握中华武术操的基本动作和节奏。

难点：动作的连贯性和协调性。

三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。

2. 教学音乐：中华武术操音乐。

3. 教学道具：武术剑、武术扇等（可选）。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、拍手操等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度，避免受伤。

2. 基本动作学习（10分钟）：1. 教师讲解并示范中华武术操的基本动作，如马步、拳击、剑法等。

2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 动作组合练习（10分钟）：1. 教师将基本动作组合成一段完整的武术操。

2. 幼儿跟随教师练习动作组合，教师纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

4. 集体演练（5分钟）：1. 教师带领幼儿进行集体演练，培养团队合作精神。

2. 幼儿按照分组进行演练，教师点评并指导。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对中华武术操的兴趣。

2. 评价幼儿动作的规范性和协调性，鼓励他们不断提高。

3. 关注幼儿在集体演练中的表现，培养他们的团队合作精神。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行武术操比赛，鼓励他们展示自己的学习成果。

2. 邀请家长参加武术操表演，增进家长对幼儿学习情况的了解。

3. 开展武术主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的课余生活。

七、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，避免动作过于激烈导致受伤。

2. 提醒幼儿在练习过程中要注意力集中，避免互相碰撞。

大班健康活动教案《中华武术操》课题：中华武术操班级：大班时间：45分钟目标：通过中华武术操的学习，培养幼儿的体力、灵活性、协调性和集体合作精神。

教学准备：1. 播放音乐设备2. 活动道具：绳子、彩带、轻便的器械如纸扇等3. 活动空间：教室或室外空地教学过程：1. 温身活动（5分钟）- 引导幼儿进行简单的拉伸和放松运动，准备身体。

2. 介绍中华武术操（5分钟）- 向幼儿们简单介绍中华武术操的来源和特点，提高他们的兴趣。

3. 学习动作（20分钟）- 播放中华武术操的音乐，示范并引导幼儿们跟随音乐进行基本的武术动作，如拳、脚法等。

可以使用绳子、彩带等活动道具来增加趣味性。

- 引导幼儿们注意动作的姿势和力度，帮助他们逐渐掌握动作的技巧。

4. 进行连贯动作（10分钟）- 将学习过的动作组合起来，形成一个完整的武术操表演。

可以使用轻便的器械如纸扇等来增加表演的效果。

- 引导幼儿们进行集体合作，注意协调动作和团队配合。

5. 结束活动（5分钟）- 对幼儿们的表演进行总结和点评，鼓励他们的努力和进步。

- 适当进行放松活动，让幼儿们恢复体力。

- 与幼儿们互动，分享他们对活动的感受和体验。

扩展活动：1. 通过练习中华武术操，引导幼儿们了解中国传统文化和价值观。

2. 结合中华武术操的学习，开展相关的手工制作活动，如制作纸扇、面具等。

3. 鼓励幼儿们进行武术操的创编，可以尝试自己设计动作或编排表演。

4. 邀请专业武术教练来校进行示范和指导，提升幼儿们的学习兴趣和动力。

评估：通过观察幼儿们的动作表现和参与度，以及他们在集体合作中的表现，评估他们对中华武术操的学习效果和兴趣程度。

大班武术操教案教案标题：大班武术操教案教案目标：1. 培养幼儿对武术操的兴趣和热爱。

2. 提高幼儿的协调能力和身体素质。

3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

教学重点：1. 武术操的基本动作和姿势。

2. 协调动作的连贯性和流畅性。

3. 团队合作和集体荣誉感的培养。

教学准备：1. 武术操的音乐。

2. 平整开阔的活动场地。

3. 舒适的运动服装和鞋子。

4. 辅助道具，如绳子或棒子。

教学过程：引入活动：1. 介绍武术操的基本概念和作用，激发幼儿的兴趣。

2. 播放激励性的音乐，让幼儿感受到武术操的节奏和力量。

活动一：基本姿势和动作练习1. 示范并解释武术操的基本姿势和动作，如站姿、握拳、踢腿等。

2. 引导幼儿跟随示范，逐步练习这些基本姿势和动作。

3. 鼓励幼儿积极参与，纠正他们的动作错误并给予肯定。

活动二：动作组合练习1. 将基本动作组合成简单的武术操动作序列。

2. 引导幼儿逐步学习和练习这些动作组合，注重动作的连贯性和流畅性。

3. 分组进行练习，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

活动三：创编武术操1. 鼓励幼儿自主创编一段简单的武术操，可以结合他们已学的基本动作和组合。

2. 给予幼儿一定的创作自由度，同时提供指导和建议。

3. 分组展示创编的武术操，鼓励幼儿展示个人和团队的成果。

总结活动：1. 回顾整个教学过程，与幼儿一起总结学到的知识和技能。

2. 强调武术操对身体素质和团队合作的重要性。

3. 鼓励幼儿继续在日常生活中练习和运用所学的武术操。

教学延伸：1. 鼓励幼儿参加武术操的比赛或表演，展示他们的技能和成果。

2. 引导幼儿了解中国武术的历史和文化，培养对中华传统文化的兴趣。

教学评估：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。

2. 对幼儿的动作技巧和动作连贯性进行评估。

3. 分析幼儿在团队合作和集体荣誉感方面的表现。

教案扩展：1. 结合幼儿的兴趣，引导他们学习其他武术项目，如太极拳或剑术。

2. 组织武术操的比赛或演出，提供更多展示和锻炼的机会。

幼儿园大班健康活动教案《中华武术操》含反思一、教学目标1.了解中华武术操的基本学问和技能；2.学习中华武术操的基本动作和手法；3.提高幼儿的身体协调性和快捷性；4.促进幼儿的身体健康和心理健康；5.培育幼儿的集体协作和团队精神。

二、教学过程1.导入环节（5分钟）在幼儿园大班的课前或者上午活动时间，给幼儿播放一段中华武术操的视频，然后与幼儿一起观看。

可以让幼儿找出视频中的动作和手法，并呈现给大家看。

2.学习基本动作（15分钟）老师示范中华武术操的基本动作，如转身、踢腿、运球等。

然后让幼儿沿着示范的方式学习。

首先进行身体热身活动，以提高身体的活动本领。

然后，老师可以依据幼儿的实际情况和本领，渐渐引导幼儿完成每一个动作。

3.学习基本手法（15分钟）老师示范中华武术操的基本手法，如拳打、掌打、撇手等。

然后让幼儿沿着示范的方式学习。

这一环节也需要渐渐引导幼儿完成每一个手法，并呈现给大家看。

4.练习中华武术操（15分钟）在幼儿已经把握了基本动作和手法之后，让幼儿跟随老师的指挥进行整体的中华武术操练习。

老师要注意引导幼儿的节奏感和协作精神。

在练习的过程中，可以分组进行比赛，让幼儿体验集体协作和竞争的乐趣。

5.游戏环节（15分钟）结束练习和比赛之后，让幼儿进行一些有趣味味的游戏。

如“运球接力”“拍手游戏”等。

这不仅可以帮忙幼儿放松身心，还可以加强幼儿的团队意识和合作精神。

6.总结评价（5分钟）让幼儿坐下来，评价今日的活动。

老师可以问一些引导性的问题，例如“你们觉得中华武术操有什么好处？”“今日最有趣味味的是哪一个活动？”等。

并简单总结今日的活动，强调幼儿需常常磨练身体，注意自身的身体健康和心理健康。

三、教学反思1.课前准备不足为了让幼儿更好地参加活动，老师应当有充分的准备，如提前选好教学内容、物品准备等。

但在本次活动中，由于时间的关系，导致准备不足，不能很好地辅佑襄助幼儿完成活动任务。

2.教学内容过于简单中华武术操是一项多而杂的运动，需要精湛的技巧和体力。

中华武术操幼儿园大班健康教案一、教学目标：1. 了解中华武术操的基本动作，培养学生对武术的兴趣和热爱。

2. 通过中华武术操的练习，提高学生的身体协调性、灵活性和力量。

3. 培养学生团结协作、勇敢自信的品质。

二、教学重点与难点：重点：掌握中华武术操的基本动作和节奏。

难点：动作的连贯性和力度。

三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。

2. 教学器材：音响设备、武术服装、武术道具（如剑、棍等）。

3. 教学图片或视频：中华武术操的动作示范。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如跑步、跳绳、拍手操等，提醒学生注意活动强度，避免受伤。

2. 基本动作学习（10分钟）：1. 教师示范中华武术操的基本动作，如马步、拳法、剑法等，讲解动作要领。

2. 学生跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 组合动作练习（10分钟）：1. 教师将基本动作组合成一段舞蹈，引导学生跟随音乐节奏进行练习。

2. 学生分组进行组合动作的练习，教师纠正动作不规范的地方。

3. 教师选取部分学生进行表演，鼓励其他学生学习。

4. 游戏环节（5分钟）：1. 教师设计一个与武术相关的游戏，如“捉迷藏”、“切西瓜”等，让学生在游戏中体验武术的乐趣。

2. 学生参与游戏，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。

5. 总结与反思（5分钟）：1. 教师引导学生总结本次课程的收获，如动作要领、团队合作等。

2. 学生分享自己的感受，提出改进意见。

3. 教师布置课后练习任务，提醒学生注意练习安全。

五、教学评价：1. 学生动作的准确性、连贯性和力度。

2. 学生参与课堂活动的积极性和团队协作能力。

3. 学生对武术的兴趣和热爱程度的提高。

六、教学延伸：1. 邀请武术教练或武术爱好者来园进行武术表演和讲解，让学生更加直观地了解武术的魅力。

2. 组织学生参观武术馆或武术博物馆，了解武术的历史和文化。

教学资料参考范本大班健康活动教案中华武术操(三篇)目录：大班健康活动教案中华武术操一大班健康活动教案勇过鳄鱼湖二大班健康活动教案反思神奇的我三大班健康活动教案中华武术操一活动准备：教学挂图《中国武术》活动过程：预备姿势：双手握拳，拳心向上置于腰间，双脚立正，双眼向前平视。

第一节：侧上出掌第一拍：双拳同时自腰间向两侧出掌，掌心向外，手臂与肩平。

第二拍：还原。

第三拍：右手贴身向头顶出掌，掌心向上;同时头转向左侧，左手保持不动。

第四拍：还原。

第二节：左右劈掌第一拍：左脚向左侧迈步后成马步，左手自胸前、头顶划弧线，向左侧劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不动。

第二拍：还原。

第三拍：又叫向右侧迈步后成马步，右手自胸前、头顶划弧线，向右侧劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不动。

第四拍：还原。

第三节：劈掌冲拳第一拍：双手自头顶向两侧劈掌，拳心向前，同时左脚向左跨一步，成马步。

第二拍：右手经腰间向前冲拳，左手还原，放腰间同时成弓步。

第三拍：转身，成右弓步，左手经腰间向前冲拳，放腰间。

第四拍：还原。

第四节：砸拳展翅第一拍：双拳于腰间向两侧出掌，掌心向外，同时左脚向左跨一步成马步。

第二拍：两臂经两侧至胸前交叉，掌心向内，同时双脚并拢成半蹲。

第三拍：双臂侧平举，立掌，体前屈。

右脚后踢，左脚伸直，目视前方。

第四拍：还原。

大班健康活动教案勇过鳄鱼湖二活动目标：1、练习助跑跨跳的动作，提高动作的协调性。

2、能够机智勇敢的跨过“鳄鱼湖”，不被吃掉。

活动准备：大地垫(2块)、小积木(20块)、大积木(2块)、按摩球、大沙包(若干)、跳绳若干根、音乐。

活动过程：1、打招呼：孩子们，往周围看看，我们中心幼儿园今天来了许多贵客，全街道最优秀的老师都来和我们做游戏。

我知道六一儿童节的时候，我们跟大三班的小朋友做过一种特殊的打招呼的方式，现在就让我们用这种时尚方式跟所有老师打一声招呼吧!(老师好，×××，老师老师下午好)2、每人找个碰不到别人的地方，我们一起运动起来!头部运动、扩胸运动(胳膊打开)、体转运动(腰部扭一扭、胳膊向上举)、腹背运动、腹背压腿、我们做一个高抬腿(试试你的腿能够到手吗?加快速度、用力点)好，到老师这边来，我们调整一下呼吸(吸气、呼出来、再来一次、吸、呼)3、(出示地垫) 这是什么?(地垫)地垫可以怎么玩? 每人拿一块，我们试一下怎么玩?(幼儿探索)→跳(跳的高一点)、抛(抛的高一点)现在，2个人合起来玩一玩，看看我们能玩出什么花样?(幼儿探索)→刻意让孩子搭成/形，试试能跳过去吗?。

幼儿园大班健康教案范本中华武术操一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解中华武术操的基本动作和特点，知道武术操对身体的好处。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够熟练地做出中华武术操的基本动作。

3. 情感目标：培养幼儿对中华武术的兴趣和热爱，增强幼儿的自信心和团结协作精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握中华武术操的基本动作。

2. 教学难点：动作的准确性和协调性。

三、教学准备1. 物质准备：教学视频或图片，武术操音乐，武术服装和道具。

四、教学过程1. 导入：教师以武术操的片段或图片引起幼儿的兴趣，引导幼儿讨论武术的特点和魅力。

2. 讲解与示范：教师穿着武术服装，进行中华武术操的示范，讲解每个动作的名称和要领。

3. 练习：幼儿在教师的指导下，分组进行中华武术操的练习，注意动作的准确性。

4. 游戏：将幼儿分成两组，进行中华武术操的竞赛，增强幼儿的团队精神和竞争意识。

5. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。

五、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在练习过程中的态度、动作准确性、协调性等。

2. 成果评价：通过竞赛或表演，评价幼儿对中华武术操的掌握程度。

3. 情感评价：关注幼儿对中华武术的兴趣和热爱，以及自信心和团结协作精神的培养。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的武术教学内容，鼓励家长在家中支持幼儿练习武术操。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区的武术表演或比赛，让幼儿展示所学成果，增进对武术的了解。

七、教学注意事项1. 安全第一：确保幼儿在练习过程中不受伤害，避免动作过于激烈。

2. 因材施教：根据幼儿的体能和接受能力，调整教学内容和难度。

3. 尊重个体差异：鼓励每个幼儿发挥自己的特长，不要过于强调统一标准。

八、教学内容拓展1. 介绍其他中国传统武术：让幼儿了解太极拳、八卦掌等传统武术，增加幼儿对武术的认知。

2. 武术文化教育：向幼儿传授武术的基本理念，如忠诚、勇敢、正义等，培养幼儿的良好品质。