日语演讲比赛策划书
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演讲比赛活动策划书(集锦15篇)演讲比赛活动策划书1一、活动背景:爱国主义是我们民族精神的核心,是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。
中国人民有自己的民族自尊心和自豪感,以热爱祖国为最大的光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严为最大耻辱。
二、活动目的:加强爱国主义教育,继承和弘扬爱国主义传统。
三、活动地点:教C101四、活动主办单位与承办:主办单位:电子信息工程学院分团委策划承办单位:电子信息工程学院组织部五、比赛规则:1、演讲紧扣主题,内容积极向上,感情真挚。
2、参赛选手到场后到签到处签到,抽签决定演讲次序。
3、参赛选手需用普通话演讲,语言表达生动流畅。
4、本次比赛将设定8个奖项,一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,最佳人气将两名。
5、比赛选手将活动电子信息工程学院颁发的荣誉证书及相关奖品。
六、活动准备:1、宣传部以展板形式在食堂门口宣传此次活动。
2、申请教室3、制作PPT4、拟定邀请嘉宾,设计制作邀请函,提前三天发出。
5、确定参会人数,制作座次安排表。
6、准备活动所需用品7、宣传部根据活动主题,按设计方案布置会场。
8、安排工作人员接待出席嘉宾、参赛选手得分统计及现场摄影工作。
七.活动流程:1、参赛人员签到,抽签决定演讲次序。
2、亲友团入场,工作人员发放卡片。
3、嘉宾入席。
4、PPT放映。
5、主持人开场白,宣布活动开始。
6、介绍出席嘉宾。
7、宣读评分标准。
8、第一组参赛选手演讲。
八、注意事项:1、工作人员需提前一小时入场。
2、比赛期间要求所有参赛人员及其亲友团自觉维护会场秩序,不得随意走动,期间将手机调成静音或震动。
3、会后工作人员留下清理会场。
演讲比赛活动策划书2一、活动目的及活动意义为了锻炼我校学生的演讲能力和口头表达能力,增强自信和自我认同感,提高沟通能力,给广大同学提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,希望同学们能够充分展现自己的风采。
二、活动宗旨增强自信,展现自我三、活动时间12月1日——12月18日四、活动内容以“直面挑战接力梦想”为主题,进行有准备演讲比赛。
演讲比赛活动总结关于演讲比赛活动总结(通用8篇)经历了充满意义的活动后,我相信大家都是有收获的,该好好写一份总结把这些都记录下来了。
千万不能认为活动总结随便应付就可以,下面是小编精心整理的关于演讲比赛活动总结(通用8篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
演讲比赛活动总结1xx年5月13日晚7:00,我院的日语演讲比赛终于在南6102落下帷幕。
在此,对此次大赛做出以下总结:一、此次大赛得到了学部领导的大力支持。
本次大赛的主办方是涉外语言学部08级日语专业全体学生,在大赛的筹划期间,得到了班级导师王波老师的大力支持,王老师为了活动的成功举行,多方协调,对大赛的筹划进展进行全程的监督指导,保证了大赛的顺利进行。
二、学部日语专业老师上下团结一心,齐心协力办好本次大赛。
由于种种原因,今年我院的日语演讲比赛的时间有些晚。
从学工部下发比赛的文件到决赛,中间不过短短两周的准备筹划时间。
我部的老师本身教学任务繁重,每位老师平均每周15至16节课,在这种情况下,大家克服困难,除完成每周的教学任务之外,还做了有关比赛得大量工作。
尤其是日语教研组的老师们,也就是此次日语演讲比赛的评委(花村嘉英、鸟居中、黄险峰、韩艳飞、施晓慧、李衡)。
三、活动策划人彭雨杰、李鸿霖做好了本次大赛的总策划书。
大赛文件下发后,召集日语专业各班班长开动员大会传达文件的内容以及督促各个班级展开全方位的宣传。
在筹备大赛的过程中,在细节方面我们是做的很人性化的,主要表现在以下几个方面:第一,大赛会场布置。
此次大赛为了让参赛选手可以留下自己演讲时的风采,特意做了ppt作为背景,展示了大赛的名称、时间、举办地点、举办方等内容。
并且,在舞台前方还摆放了很多气球。
这些设置主要的目的就是让参赛选手有主人的感觉,让选手能信心十足地发挥水平。
第二,大赛为评委组打分特制了大赛评分细表。
由于本次大赛邀请了外籍教师花村嘉英、鸟居中,大赛还为他们量身定做了一个日文版的评分细表,体现的对外籍教师的尊重和重视。
日语演讲比赛演讲稿尊敬的评委和各位听众:大家好!我很荣幸能够站在这里参加日语演讲比赛,并与大家分享我的想法和经验。
首先,我想说日语对我来说不仅仅是一门语言,更是一扇通向日本文化和精神世界的窗户。
学习日语是我对日本文化的热爱和追求,也是我对自己能力的挑战和提升。
学习日语的过程并不容易,尤其是对于一个非日本人来说。
但是,正因为这个挑战,让我感到学习的乐趣和成就感。
通过学习日语,我不仅能够与日本人进行更好的交流,还能够更好地理解他们的价值观、思维方式和文化传统。
这让我感到非常兴奋和满足。
我还记得第一次到日本的时候,我的日语水平只是初级水平,几乎无法与当地人进行简单的交流。
但是,我没有放弃,我努力学习,用日语与当地人交谈,并通过实践不断提升自己的语言能力。
每一次进步都让我更加自信,也更加坚定了我继续学习的决心。
学习日语不仅仅是为了提高自己的语言能力,更是为了开拓自己的视野和拓宽自己的人际关系。
通过学习日语,我结识了许多来自日本的朋友,也有机会参与到一些跨文化交流活动中去。
这些经历让我更加深入地了解日本,也让我和日本人建立了深厚的友谊。
我相信,学习日语不仅仅是学习一门语言,更是学习一种思维方式和一种生活态度。
通过学习日语,我不仅受益于语言的学习,还受益于文化的交流和心灵的触动。
这让我对自己的未来充满期待,也希望能够为促进中日文化交流和友谊做出自己的贡献。
最后,我想向所有在日本学习日语的人们致以祝福和鼓励。
学习日语不是一件容易的事情,但只要我们坚持努力,相信自己,就一定能够取得成功。
让我们一起努力,为促进中日友谊和文化交流做出自己的贡献!谢谢大家!。
日语演讲比赛开场白日语演讲比赛主持稿1:スピーチ後2:3:4:5:外国语学院日语演讲比赛关于举办外国语学院日语演讲比赛一、活动目的为了丰富在校学习生活,锻炼学生们的演讲能力和口头表达能力,增强学术气氛,给大家提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,外国语学院决定举办一场别开生面的演讲比赛现将具体情况通知如下:二、组织机构:主办单位:外国语学院三、参赛对象:安阳师范学院全体日语专业学生四、参赛时间:2014年10月、11月五、参赛地点:和容B501六、前期准备:宣传工作:A.与宣传部合作,制作宣传板,海报和横幅B.和各个班级合作,各班组织委员对各班级进行通报,将宣传细化,深入化邀请评委:分别设置评委席、观众席;学习部成员做好评分细则表、上场顺序表、签到表;七、赛事安排:1、本次大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段通过层层选拔,使同主持稿刘:ご来賓の皆さん:齐声:今晩は!刘 : お待たせしました依次:私は司会..です私は司会….です齐声:どうぞよろしくお願いします刘:一年一度の日本語のカラオケ大会が、今、始まります孙:一年一度的日语卡拉ok大赛现在开始刘:まず、今日の大会に出席する主要なご来賓様を紹介致します孙:首先,为您介绍今天出席的主要嘉宾ら14番までの点数を発表させていただきます孙:谢谢可爱的日语一班同学们~现在公布1到14号选手的分数刘:番の選手は孙: 号选手分日语演讲比赛演讲稿又要当主持人了,这回是日语演讲比赛的主持人,同时我也是比赛的参赛选手这是我写的演讲稿(其实是我写的中文稿,让一位好人帮我翻译成日语的),各位懂日语的读者们不妨看一看……みなさんこんにちは:僕のスピーチのテーマはですちいさい頃にこんな話を聞いたことがあります三匹のカエルがひとつの牛乳の入った桶に落ちて、それぞれ違う反応をしました一匹目はと思い、じっと死を待っていました.二匹目は死にたくありませんでしたがと思い、試すことも諦めました三匹目のカエルは情況を確かめてこう考えましたそうしておよいでいるうちに牛乳はカエルの足にかき回され、徐徐に固まって生クリームになりましたそこで足場ができ、三匹目のカエルはここからとびだすことに成功しましたカエルの足で牛乳を固めることができるかどうかは後にして、当時のぼくはこの話を聴いてと強く感じましたそして中学一年のことになりますあれは僕にとってひとつの試練のようでした中学に上がり運動会で一キロメートル競争の项目が出てきました、学校のグランドで5周です寒い天気の中、ぼくたちはスタートラインに並び、よついのしぜをし、と始まりの笛と同時に、みんな一斉に飛び出していきました僕も負けずに前まで飛びついていきましたほかの人に追いつかれないように夢中で走り、体力のことを考えていませんでしたこうして最初の二周を素早く走り終えましたが、三周目のときに体が急に重くなりました体力の消耗で、まるで体が何かに引っ張られているようで頭も重くなり、気も苦しくなってきました.後半分残っている、こんな情況日语演讲比赛具体工作安排主题:日语演讲比赛总负责:范建华负责人:李萍具体责任人:张宏娟时间:10月27日下午地点:阶梯教室评委:坂本顺一、王力红、孙学进、3名日本外教具体事项:1. 会场布置、音响调试、席卡2. 鲜花3. 茶水供应4.日本友人陪同、翻译、学生组织5. 横幅6. 拍照7. 宣传报道请所有工作人员在演讲比赛结束后到体育馆参与日本文化节闭幕式准备工作外语系。
比赛演讲:日语演讲比赛演讲稿亲爱的朋友, 很高兴能在此相遇! 欢迎您阅读文档比赛演讲:日语演讲比赛演讲稿,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。
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x^^Q^oo 牛乳©入o 尢桶落^T 、違^反応总TV^L^ .二匹目tt 死尢力*「乙深VfeO 头 俺©力 匕思V 、試r^^feOfeSL^o 三匹目©力工山tt 情況总確力、考^SL 尢。
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最新演讲比赛活动策划书背景演讲比赛活动策划(通用8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大学生演讲比赛活动方案范文五篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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樱花日语社团年度工作计划一、前言樱花日语社团是一个致力于推广日本语言和文化的组织,旨在为校园内对日语感兴趣的同学提供学习和交流的平台。
在新的一年里,樱花日语社团将不断努力,为成员们带来更多丰富多彩的活动和学习体验。
以下是樱花日语社团的年度工作计划。
二、活动策划1. 主题活动:樱花日语社团将在不同的节日或重要时间节点组织主题活动,如“日本文化体验日”、“日本动漫之夜”等,通过举办各种有趣的活动,吸引更多同学的参与。
2. 日语角:樱花日语社团将每周举办日语角活动,为对日语感兴趣的同学提供一个轻松的交流场所,促进日语学习。
3. 演讲比赛:樱花日语社团将组织日语演讲比赛,鼓励成员们展示自己的语言能力和表达技巧,提高日语口语水平。
4. 日本文化讲座:樱花日语社团将邀请相关专家学者或日语母语者来校园进行日本文化讲座,为同学们介绍日本的传统和现代文化,增进对日本的认识和了解。
5. 日本游学交流:樱花日语社团将组织成员参与日本的游学交流计划,提供一次亲身体验和学习日本文化的机会。
6. 日语考试辅导:樱花日语社团将组织成员参与日语考试辅导活动,帮助有需要的同学提高日语考试成绩。
三、学习计划1. 日语课程:樱花日语社团将组织不同级别的日语学习班,包括入门级、中级和高级课程,满足不同需求的学习者。
2. 学习讨论会:樱花日语社团将组织学习讨论会,让成员们分享学习心得和经验,相互学习,共同进步。
3. 学习资料分享:樱花日语社团将提供日语学习资料的分享服务,包括书籍、音频、视频等,方便成员们进行学习和练习。
4. 学习小组:樱花日语社团将组织学习小组,让成员们一起学习和讨论,相互监督和督促学习进度。
5. 学习笔记整理:樱花日语社团将组织成员整理和分享学习笔记,帮助大家更好地理解和记忆学习内容。
四、社团建设1. 新成员招募:樱花日语社团将积极开展新成员招募工作,吸引更多对日语感兴趣的同学加入社团。
2. 成员培训:樱花日语社团将组织成员培训活动,提高成员的团队合作能力和组织管理能力。
日语演讲比赛范文【篇一:日语演讲稿】走るにはまず歩くことからみなさん、こんにちは、今日、スピーチのテーマは走るにはまず歩くことからということです。
どうぞ、よろしく、お願いします。
現在の忙しい生活に追われ、私たちは毎日慌しく学校に行き、会社に行き、一秒も休まずに働いて、走る前の大切なプロセスである、歩くということを完全に失ってしまいました。
私自身もそのひとりです。
大学一年のとき、ある先生から、君の夢は何ですか、と聞かれたことがあります。
私は、夢ですか、そうですねえ、私は日本語のガイドになりたいですね、と答えると、先生は驚いた顔をして、そうか、すごいね、じゃ,がんばって!と励ましてくれました。
二年生のとき、その同じ先生が、ガイドとしての知識をどれぐらい勉強してるの、とまた質問してきました。
それでわたしは、ガイドの知識?今私は日本語科の学生で、日本語の勉強だけで、ガイドの知識はまだはじめていません、と答えました。
あなたの夢はガイドになることなのに、ガイドになるには、まだなんの勉強もしていないの?走るにはまず歩くことから、君はいつになったら始めの第一歩を踏み出すの?と先生に促されました。
そのときから、走るにはまず歩くことから、という言葉をはっきり覚えています。
そして、それから、授業以外の時間ひたすらガイドの本を読むようになりました。
また、ガイドのための養成コースも受けました。
二年生の終わりに、私はガイドの資格を取ることもできました。
現在、休日と週末に私は中国語のガイドとして旅行者をいろいろな観光地へお連れします。
私の日本語のガイドになるという夢はすこしずつ現実にちかづいてきました。
皆さんも成長過程の中でさまざまな夢がありますね、お金持ちになるとか、社会に貢献するとか。
その遠くにある夢は屋根に当たります。
ビルを建てる場合、じかに屋根を取り付けることはできません、基礎がなければ、ビルにはなりません。
ですから、速く走る前にゆっくり一歩ずつあるきましょう。
演讲比赛策划方案演讲比赛作为促进学生交流互动、提升个人综合素质的重要手段,一直以来都受到教育部门的重视。
为了进一步培养学生的演讲能力,锻炼其思辨和表达能力,我校计划于____年举办一场主题鲜明、内容丰富的演讲比赛。
本次比赛旨在实现以下目标:通过系统的训练和竞技平台,提升学生演讲技巧,涵盖语言组织、情感传达、肢体语言等多个方面,为其未来的学术交流和职业发展奠定基础;通过演讲这一形式,激发学生的思维活力,培养批判性思维和逻辑表达能力;通过成功的演讲经历,增强学生的自信心和自尊心。
参赛的具体要求如下:比赛面向全校学生开放,不设年级和学科限制。
演讲主题应积极向上,具备一定的思想深度和时代意义。
每位选手的演讲时长控制在____分钟以内,且可利用PPT、道具等辅助工具增强表达效果,但不得使用手机等电子通讯设备。
比赛分为初赛和决赛两个阶段,初赛由各班班主任组织,选拔出年级前三名进入决赛。
决赛将由学校统一组织,邀请专业评委进行评分,选出前三名选手。
比赛时间定于学年末,以不影响学生正常学习为原则。
比赛将设立包括优秀奖、一、二、三等奖在内的多种奖项,以及最佳口才奖、最具激励力奖等特色奖项。
为保障比赛的顺利进行,学校将开展以下宣传活动:利用校园广播、海报、电子屏幕等进行内部宣传;通过班级会议鼓励学生参与;利用社交媒体平台发布比赛信息,扩大比赛影响力。
针对参赛选手,学校将提供专业的演讲技巧培训和主题培训,帮助选手在比赛中更好地展示自己。
比赛的评选标准将包括内容创意、演讲技巧、思辨能力和演讲效果四个方面,旨在全面评价选手的综合素质。
学校将提供必要的经费支持,确保比赛的组织和奖品购置。
学校将提供比赛所需的场地、设备和人员保障,确保比赛的顺利进行。
通过本次比赛,我们预期能够达到提升学生演讲技巧、培养思辨能力、增强自信心和表达能力的目的,同时激发学生对思考和表达的兴趣,推动其全面发展。
____年演讲比赛的策划方案已制定完毕,我们将全力以赴,确保比赛的顺利举行,为学生提供一个展示自我、锻炼能力的舞台。
日语演讲比赛演讲稿模板日语演讲比赛演讲稿又要当主持人了,这回是日语演讲比赛的主持人,同时我也是比赛的参赛选手。
这是我写的演讲稿,各位懂日语的读者们不妨看一看……みなさんこんにちは:僕のスピーチのテーマはですちいさい頃にこんな話を聞いたことがあります。
三匹のカエルがひとつの牛乳の入った桶に落ちて、それぞれ違う反応をしました。
一匹目はと思い、じっと死を待っていました.二匹目は死にたくありませんでしたがと思い、試すことも諦めました。
三匹目のカエルは情況を確かめてこう考えました。
そうしておよいでいるうちに牛乳はカエルの足にかき回され、徐徐に固まって生クリームになりました。
そこで足場ができ、三匹目のカエルはここからとびだすことに成功しました。
カエルの足で牛乳を固めることができるかどうかは後にして、当時のぼくはこの話を聴いてと強く感じました。
そして中学一年のことになります。
あれは僕にとってひとつの試練のようでした。
中学に上がり運動会で一キロメートル競争の项目が出てきました、学校のグランドで5周です。
寒い天気の中、ぼくたちはスタートラインに並び、よついのしぜをし、と始まりの笛と同時に、みんな一斉に飛び出していきました。
僕も負けずに前まで飛びついていきました。
ほかの人に追いつかれないように夢中で走り、体力のことを考えていませんでした。
こうして最初の二周を素早く走り終えましたが、三周目のときに体が急に重くなりました。
体力の消耗で、まるで体が何かに引っ張られているようで頭も重くなり、気も苦しくなってきました.後半分残っている、こんな情況で残り半分走り切れるのか?走り続いたらきっともっと苦しくなる。
一瞬そんな考えが頭に浮かんできました。
とつぜんそんな言葉が頭の中によみがえた。
前方を見ると、みんなの走りに何も異変がみえない。
どうして彼らはそんなによゆうで走っていられるんだろう。
いや、走りに変わりはないが、よゆうなはずがない、きっとかれらもぼくとおなじように迷っているかもしれない。
演讲比赛活动策划书集合15篇演讲比赛活动策划书1目录一、主题 (2)二、宗旨 (2)三、背景 (2)四、比赛时间 (3)五、地点 (3)六.比赛流程 (3)七、相关工作人员安排 (6)八、评分细则 (8)九、经费预算 (10)十.应急预案 (11)一、主题__学院“我的大学,我的梦”青春杯演讲比赛二、宗旨“我的大学,我的梦”青春杯演讲比赛是由昆明医科大学__学院举办,在日常紧张的`学习氛围中,为了调节大学生活中的生活气氛,给大家一个展现自我的的平台。
大赛旨在以丰富的内容与严谨的形式,通过各班级有组织、分层次的选拔,为全__学院同学创造一个激励课外学习、展示综合能力、培养优秀人才的平台,同时推动高校人才培养,贯彻人才培养方案,提高教学方法,展现教学水平,促进同学们德智体全面发展。
大赛组织严谨赛制,评判严格,保证公平、公正;比赛形式丰富,多角度展现选手的演讲水平与综合能力;着力拓宽学生视野,引导学生关注热点,关注社会,关注生活,培养思辨能力与文化沟通能力。
三、背景信息爆炸的时代,大学生获取知识的渠道越来越广,阅历也更加丰富,同时,对于当今的社会万象,他们都有自己的不同见解。
作为高等学府,在培养学生的文化素养同时,也要积极扩展课外知识,丰富我们的大学生活。
四、比赛时间__年4月1日至__年5月9日第一阶段:4月1日—4月30日,由各班级自行组织比赛,进行海选,每班选出两名,共选出18名。
第二阶段:5月4日—5月5日,各班选出的同学进行复赛,18位晋6位。
5月4日:1号至10号5月5日:11号至18号第三阶段:5月9日,决赛五、地点东配楼一教室六.比赛流程1.主持人介绍参会领导及评委,2.领导致开赛辞3.主持人介绍比赛规则4.参赛选手进行演讲5.评委代表进行发言点评6.比赛结束具体流程第一阶段:海选组织方式:由各参赛班级作为初赛赛点,由各班相关人员负责组织实施参赛资格:每个同学均需报名参赛,各班自行组织比赛时间: __年4月1日— 4月30日比赛环节:可由各班自行拟定,进行选拔,可参考大赛决赛形式演讲题目:即兴演讲题目自定评委组成:评委人数不少于5人,比赛前应召开评委会,讨论并贯彻评分标准,以保证比赛的规范性、公平性与公正性。
日语演讲比赛演讲稿尊敬的评委、亲爱的观众们:大家好!我很荣幸能够站在这个舞台上,参加这场激动人心的日语演讲比赛。
首先,我想向所有支持我的人表达我的感激之情。
今天,我想和大家分享的主题是“日语学习的好处和挑战”。
作为一门世界上最重要的语言之一,日语具有着广泛的国际影响力。
学习日语不仅可以帮助我更好地了解日本的文化、历史和社会,也为我提供了许多机会。
首先,日语的流利掌握可以开启一扇通向日本的大门。
无论是旅游、留学还是工作,掌握日语都能够帮助我更好地融入当地社会。
其次,日本是全球经济的重要角色之一,许多世界知名企业都来自日本。
学习日语可以为我在职场上提供更多机会和竞争力。
最后,学习日语可以提升我的思维能力和跨文化交流能力,增加我的人际关系网络,结交更多的朋友。
然而,日语学习并非没有挑战。
首先,日语的发音和语法结构与中文有很大差异,学习起来相对较为困难。
为了正确地发音和理解日本人的表达方式,我需要不断地练习和反复听取日语材料。
其次,日语的复杂的礼仪和文化规范也需要我进行深入了解和逐步习得。
例如,在日语中使用敬语、面对面的交际方式以及正确的礼仪举止等都是需要仔细学习和遵守的。
此外,日语中有许多汉字,虽然与中文相似,但意义和发音有所不同,因此需要我进行反复记忆和巩固。
为了克服这些挑战,我制定了一些学习方法。
首先,我坚持每天学习一定时间的日语,包括听力、口语、阅读和写作等方面。
通过多种方式的学习,我能够全面提高我的日语能力。
其次,我积极参加语言交流活动,与母语为日语的人互动交流,提升我的口语表达能力。
此外,我也利用互联网上的在线资源和手机应用程序,进行自主学习和复习。
通过这些努力,我的日语水平不断提高,我可以更流畅地进行日语交流和表达。
除了努力学习,我还参加了一些与日本有关的文化活动,加深对日本文化的了解。
例如,我学习了日本的传统绘画艺术——和纸艺术,学习了如何制作寿司和茶道等文化礼仪。
通过这些文化活动,我不仅能够更加全面地了解日本文化,而且加深了我的学习兴趣和动力。
演讲比赛主题策划书演讲比赛主题策划书范文(通用12篇)时光在流逝,从不来停歇,一段时间的工作已经告一段落,我们的工作将会有更高的难度,更高的工作目标,这时候十分有必须要写一份策划书了。
好的策划书是什么样的呢?以下是小编整理的演讲比赛主题策划书范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
演讲比赛主题策划书篇1一、活动目的1、调动全院师生的热情,增强同学们的自信心,自豪感,繁荣校园文化。
2、增进思想交流,丰富大学生活,为更多同学构建一个展示自我的平台。
3、通过演讲的交流,便于同学们及时且准确的给自己一个定位,规划自己宝贵而重要的大学生活,以至增进同学们对自己未来的前途与现在的社会需求的深入了解,从心里上激发同学们对学习事业的热爱。
二、活动意义希望通过本次活动,不仅能增强同学们的自信心及演讲能力,而且在丰富自我的同时又不断提高自己;通进此次比赛能够引起我校师生的共鸣,激发全体在校生立足本职、齐心向上,为推进自己美好的前程而努力奋斗!三、活动主题:以“梦在xx”为主题,组织演讲材料。
四、活动宣传:1、部门干事利用晚自习时间下班宣传,号召大一学生积极参加。
2、在寝室宣传栏张贴海报。
五、活动对象城市管理学院全体学生六、活动内容1、比赛分为初赛、复赛、决赛。
2、参赛选手及人数要求:(1)选手要求:城市管理学院全体学生。
(2)主题为“梦在xx”,题目自选,要求内容积极、健康、向上。
(3)原创作品,不得抄袭。
(4)要求参赛选手配乐演讲。
(5)自备服装和道具。
(6)演讲时间限制在5分钟之内。
(7)迟到15分钟以上取消参赛资格。
3、时间安排初赛:初步定于12月底,具体时间待定。
复赛、决赛时间待定。
4、报名方式由各班班长及学习委员统计报名人数,将报名表上交到学习部,报名表附选手姓名、班级、学号、、联系电话。
5、地点安排等待赛前具体通知6、比赛流程:(1)、初赛:1、主持人进行开场白,介绍评委嘉宾,介绍比赛规则,宣布比赛开始。
2、选手依次进行演讲(可带稿,时间1—3分钟)。
日语演讲稿三分钟(一)引言概述:日语演讲是提高语言能力和表达能力的重要训练内容之一。
本文将以三分钟为限,介绍日语演讲稿的撰写方法。
通过掌握以下五个大点,你将能够写出一篇简洁明了、内容丰富的日语演讲稿。
正文内容:一、选择合适的演讲主题1. 主题选择要紧扣自身兴趣和经验,确保自己能够全面理解。
2. 最好选择新颖有趣的主题,能引起听众的兴趣。
3. 注意主题不宜过于庞大,需要控制在三分钟的时间范围内。
二、构思演讲结构1. 引入:通过一个瞩目的开场白,要能吸引听众的关注。
2. 发展:分段叙述,确保逻辑清晰,每个段落都有自己的主题。
3. 对比:可以适当加入对比的元素,进一步增强演讲的说服力。
4. 支持论点:用合适的例子、故事、数据等来支持你的论点。
5. 结尾:用精彩的总结句概括全文,并留下深入思考的余地。
三、注意语言表达1. 用简单易懂的词语和句子结构,避免使用复杂的句式和难懂的词汇。
2. 使用具体的例子和细节来丰富演讲内容,使之更具说服力。
3. 把握好演讲的语速和节奏,不要太快或太慢,尽量自然流畅地表达自己的观点。
四、演练演讲技巧1. 大声、清晰地朗读演讲稿,让自己的声音能够传达到每一个听众。
2. 注意掌握好演讲的节奏和表情,保持肢体语言的自然流畅,增加说服力。
3. 反复练习演讲,提高自己的口语表达和自信心。
五、积极互动和反馈1. 在演讲过程中,和听众进行互动,例如提问或请听众举手表达观点。
2. 接受听众的反馈,主动寻求改进的意见和建议。
3. 多参加演讲比赛或集体表演活动,不断提升自己的演讲技巧。
总结:通过选择合适的主题,构思演讲结构,注意语言表达,灵活运用演讲技巧,以及积极互动和反馈,我们可以写出一篇精彩的日语演讲稿。
相信通过不断地练习和提升,你一定能在演讲技巧和语言能力上得到长足的进步。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------日语演讲比赛演讲稿又要当主持人了,这回是日语演讲比赛的主持人,同时我也是比赛的参赛选手。
这是我写的演讲稿(其实是我写的中文稿,让一位好人帮我翻译成日语的),各位懂日语的读者们不妨看一看……みなさんこんにちは:僕のスピーチのテーマは「あきらめずにすすむ」ですちいさい頃にこんな話を聞いたことがあります。
三匹のカエルがひとつの牛乳の入った桶に落ちて、それぞれ違う反応をしました。
一匹目は「これは運命だ」と思い、じっと死を待っていました.二匹目は死にたくありませんでしたが「こんな深いおけ、俺の力ではきっととびだせない、もうおしまいなんだ」と思い、試すことも諦めました。
三匹目のカエルは情況を確かめてこう考えました。
「情況は最悪だな、だがわたしにはまだ力がある、なんとかして足場を探して、ここを飛び出せねばならない.」そうしておよいでいるうちに牛乳はカエルの足にかき回され、徐徐に固まって生クリームになりました。
そこで足場ができ、三匹目のカエルはここからとびだすことに成功しました。
カエルの足で牛乳を固めることができるかどうかは後にして、当時のぼくはこの話を聴いて「どんな時でも諦めてはだめだ」と強1 / 11く感じました。
そして中学一年のことになります。
あれは僕にとってひとつの試練のようでした。
中学に上がり運動会で一キロメートル競争の项目が出てきました、学校のグランドで5周です。
寒い天気の中、ぼくたちはスタートラインに並び、よついのしぜをし、「ピー」と始まりの笛と同時に、みんな一斉に飛び出していきました。
僕も負けずに前まで飛びついていきました。
高中日语工作计划书范文第一部分:工作概况1、工作单位:XXX高中2、工作人员:XX老师3、工作内容:负责高中日语课程的教学工作4、工作时间:2021年9月至2022年6月第二部分:工作目标1、提高学生的日语水平,使他们能够熟练应用日语进行交流和表达。
2、引导学生对日本文化和历史有更深入的了解。
3、培养学生对日语学习的兴趣和自信心。
第三部分:工作内容1、制定教学计划,安排教学内容和教学进度。
2、为学生提供丰富的教学资源,包括课文、习题、参考书等。
3、组织学生进行听力、口语、阅读、写作等方面的训练。
4、定期进行测试和考试,检查学生的学习情况。
5、与家长进行有效沟通,了解学生在家的学习情况。
6、参加学校的教研活动,提高自身的教学水平。
第四部分:工作计划1、9月份- 制定第一学期的教学计划,明确每个单元的教学内容和教学目标。
- 组织学生进行入学测验,了解每位学生的日语水平。
2、10月份- 开展语音训练课程,帮助学生纠正发音错误,提高口语表达能力。
- 组织学生进行听力训练和交流活动,提高他们的听力和口语能力。
3、11月份- 进行日语阅读训练,引导学生学习阅读技巧,提高阅读理解能力。
- 安排写作课程,帮助学生提高写作水平,能够用日语写出简单的文章。
4、12月份- 进行期末考试,检查学生对第一学期学习内容的掌握情况。
- 组织学生进行文化活动,介绍日本的传统文化和现代文化。
5、1月份- 分析学生的期末考试成绩,了解学生的学习情况,调整教学内容和进度。
- 组织学生进行听力测试,了解他们的听力水平,提出听力训练计划。
6、2月份- 开展语法课程,帮助学生掌握日语的基本语法知识。
- 组织学生进行口语演讲比赛,提高他们的口语表达能力。
7、3月份- 进行期中考试,检查学生对第二学期学习内容的掌握情况。
- 组织学生进行日语角色扮演活动,提高他们的表达能力和交流能力。
8、4月份- 制定第二学期的教学计划,明确每个单元的教学内容和教学目标。
日语角活动策划书3篇篇一日语角活动策划书一、活动主题“日语交流,文化共享”二、活动目的通过日语角活动,为日语学习者和爱好者提供一个交流和学习的平台,增进彼此的了解,提高日语口语表达能力,同时也让更多的人了解和喜爱日本文化。
三、活动时间和地点时间:[具体日期]地点:[详细地址]四、活动对象日语学习者、爱好者及对日本文化感兴趣的人群五、活动内容1. 日语自我介绍让参与者互相认识,介绍自己的兴趣爱好和学习日语的经历。
2. 日语游戏通过日语游戏,如猜词、接龙等,增加活动的趣味性,同时提高参与者的日语运用能力。
3. 日语口语练习设置情景对话,让参与者进行角色扮演,练习日常日语口语表达。
4. 日本文化介绍介绍日本的文化习俗、传统节日等,让参与者更好地了解日本文化。
5. 自由交流参与者可以自由交流,分享学习心得和日语学习资源。
六、活动流程14:00-14:30 活动签到14:30-15:00 日语自我介绍15:00-15:30 日语游戏15:30-16:00 日语口语练习16:00-16:30 日本文化介绍16:30-17:30 自由交流七、活动宣传1. 在学校、社区、日语培训机构等场所张贴海报。
2. 在社交媒体平台上发布活动信息,吸引更多的人关注。
3. 邀请日语学习者和爱好者参加,扩大活动影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用:[X]元2. 活动材料费用:[X]元3. 小礼品费用:[X]元4. 其他费用:[X]元总预算:[X]元九、注意事项1. 活动现场提供免费的饮用水,请参与者自带水杯。
2. 请参与者遵守活动现场的秩序,保持环境整洁。
3. 活动组织者将为参与者提供必要的帮助和指导,确保活动的顺利进行。
4. 如遇特殊情况,活动将延期举行,请关注活动官方通知。
十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈意见,了解活动的效果和不足之处,以便今后改进。
2. 观察参与者在活动中的表现,评估他们的日语口语表达能力和对日本文化的了解程度。
日语演讲比赛策划书一、活动目的本次比赛以烟台市三所高校联合形式举行,参赛选手均为山东工商学院、烟台大学、鲁东大学日语专业学生,通过演讲比赛的方式,锻炼大学生的日语口语交流能力及即时应答能力。
同时加强高校间的学习交流,达到学以致用,共同进步的目的。
二、活动宗旨本次比赛诚邀三校专业日语教师及外教担任评委,以公正、公平、公开为原则,旨在加强高校间大学生的学习交流,让日语走出课堂,走进我们的生活。
三、主办单位山东工商学院外国语学院烟台大学外国语学院鲁东大学外国语学院四、承办单位山东工商学院樱花日语协会烟台大学樱花协会鲁东大学丹樱日语协会五、协办单位各合作伙伴(此次活动赞助商)六、活动时间初赛——本校自主决定决赛——11月29日下午2点七、活动地点山东工商学院西校区逸夫教学楼二楼报告厅(或根据活动赞助商要求选择场地)八、活动主题真爱无私,奉献社会(献给奋斗在抗击甲流一线的医护人员)九、活动流程1、比赛分为初赛、决赛两大部分。
初赛选手通过在自身学校报名参与比赛并于本校举行初赛。
由本校教师及外教担任评委,初赛题目为“私と—”。
决赛主题为“真爱无私,奉献社会”,选手可根据主题自拟题目并选择进行演讲的内容。
2、决赛流程:(1)播放介绍我院及本次活动的视频。
(2)主持人介绍嘉宾评委(3)嘉宾老师致辞(4)进入决赛选手进行自我演讲,围绕自选的题目进行论述。
针对选手演讲,评委做出适当提问,由选手临场作答。
增添选手与评委交流互动环节,此环节选手的表现与其自身成绩结合。
(5)日语歌曲演唱,演唱同时评委统计选手分数。
(6)对获奖选手颁奖。
十、比赛规则1、选手均脱稿演讲,演讲题目及内容须围绕规定主题展开。
2、评委由三校专业日语教师及外教共同担任,以示公正。
评委秉持一视同仁的原则对选手进行综合成绩评定。
3、选手在演讲过程中不能涉及人身攻击或过激言辞,演讲内容必须积极向上,在提问应答环节要对评委礼貌用语,做到尊敬评委。
4、对于比赛成绩有异议的选手可以要求查阅评委评分细则,但不能对评委有过激言辞,在经查证成绩无异之后,需认定成绩结果。
5、本次比赛系三校联合举办,比赛结果不涉及个别院校或个人倾向,在绝对公平的前提下由三校评委进行综合裁定,比赛结果绝对公平公正公开。
十一、活动宣传(一)前期宣传1、运用宣传板、海报、宣传单等静态形式在教学楼、校宣传栏、学生宿舍楼及学生餐厅等场所宣传本次活动,并同时宣传各赞助单位。
2、运用播音、广告等动态形式在校园广播站、外国语学院广播站、广播电台及校电视台等进行宣传。
3、充分利用山东工商学院网站、外国语学院网络、韶华网等新媒体宣传本次大赛活动,并对合作赞助单位进行全面宣传。
4、在三个校园的主要路段悬挂活动的条幅及进入决赛选手的喷绘简介。
5、在宣传板、海报及宣传单上直观地宣传赞助商信息。
(二)同期宣传1、联系我校电台及校记者团对决赛当天做跟踪采访,并在校电视台进行现场直播。
2、在比赛现场摆放赞助商信息相关喷绘及进入三校选手喷绘,互相渗透以达到更好的宣传商家信息的目的。
3、在决赛当晚,主持人介绍赞助商相关信息,并且可以与主办方协商设计适合商家的现场宣传节目为其做现场宣传。
(三)后期宣传1、在山东工商学院网站、烟台大学网站、鲁东大学网站等主流报刊和媒体网站进行后期报道。
2、在三高校外国语学院电台、广播电台及校电视台进行后期报道。
(四)具体宣传方案(十一)活动亮点本次活动系烟台地区三所高校联合主办的第二届大学生日语演讲比赛,比赛参赛选手范围广、同学参与性强。
比赛集学习性趣味性于一体,目的在于在各高校内部乃至烟台地区形成良好的日语学习氛围,为烟台地区众多日企输送人才。
同时演讲比赛可以让大学生充分展示自己,使同学们通过语言的学习交流找出差距和不足从而达到共同进步的目的。
因此,本次日语演讲比赛具有十分重要的意义,望各主办高校及赞助商通力合作共同努力将此次活动办好。
第二篇:日语演讲比赛演讲稿又要当主持人了,这回是日语演讲比赛的主持人,同时我也是比赛的参赛选手。
这是我写的演讲稿(其实是我写的中文稿,让一位好人帮我翻译成日语的),各位懂日语的读者们不妨看一看……みなさんこんにちは:僕のスピーチのテーマは「あきらめずにすすむ」ですちいさい頃にこんな話を聞いたことがあります。
三匹のカエルがひとつの牛乳の入った桶に落ちて、それぞれ違う反応をしました。
一匹目は「これは運命だ」と思い、じっと死を待っていました.二匹目は死にたくありませんでしたが「こんな深いおけ、俺の力ではきっととびだせない、もうおしまいなんだ」と思い、試すことも諦めました。
三匹目のカエルは情況を確かめてこう考えました。
「情況は最悪だな、だがわたしにはまだ力がある、なんとかして足場を探して、ここを飛び出せねばならない.」そうしておよいでいるうちに牛乳はカエルの足にかき回され、徐徐に固まって生クリームになりました。
そこで足場ができ、三匹目のカエルはここからとびだすことに成功しました。
カエルの足で牛乳を固めることができるかどうかは後にして、当時のぼくはこの話を聴いて「どんな時でも諦めてはだめだ」と強く感じました。
そして中学一年のことになります。
あれは僕にとってひとつの試練のようでした。
中学に上がり運動会で一キロメートル競争の项目が出てきました、学校のグランドで5周です。
寒い天気の中、ぼくたちはスタートラインに並び、よついのしぜをし、「ピー」と始まりの笛と同時に、みんな一斉に飛び出していきました。
僕も負けずに前まで飛びついていきました。
ほかの人に追いつかれないように夢中で走り、体力のことを考えていませんでした。
こうして最初の二周を素早く走り終えましたが、三周目のときに体が急に重くなりました。
体力の消耗で、まるで体が何かに引っ張られているようで頭も重くなり、気も苦しくなってきました.後半分残っている、こんな情況で残り半分走り切れるのか?走り続いたらきっともっと苦しくなる。
「ギブアップするか、これ以上無理をするまでもない」一瞬そんな考えが頭に浮かんできました。
「どんなときでもあきらめてはだめだ」とつぜんそんな言葉が頭の中によみがえた。
前方を見ると、みんなの走りに何も異変がみえない。
どうして彼らはそんなによゆうで走っていられるんだろう。
いや、走りに変わりはないが、よゆうなはずがない、きっとかれらもぼくとおなじように迷っているかもしれない。
でも彼らはまだ続いている、ぼくもまけられてはいけない!そう思ってぼくは再び自信を取り戻し、引き続き足を早め走り出しました。
「ここで諦めてはだめだ、それでは前の努力が無駄になってしまう」そんな思いで四周目、五周目と走り続けていきました。
もうすぐゴールだ、僕は残り力をふりしぼって、全力疾走!すべての思いをこの一瞬にたくしました。
ついにゴールした!勝利の微笑みと同時、ゴールを突き破ぶり二位に立った。
1位にはなれなかったけど、一度あきらめようとした自分を勝ったんだ、しかも二位まで上がった。
そのときの喜びは言葉に出せないくらいでした。
そして体の方も思ったほど苦しくありませんでした「どんなときでも諦めてはだめだ」この事でこの言葉の真意がわかりました競争だけではなく、勉強、仕事そして自分の「夢」に対しても同じです。
何事もいつもうまくいくはずはありません、必ずつらいときや苦しい時があります。
だが決して諦めてはいけません。
それが自分が正しいと思うこと、自分の望むことなら,諦めない限り、希望はどこまでもあるものです!第三篇:日语演讲比赛2014年4月19号,举行了日语演讲比赛,这大概是我大学里最后一次参加的比赛活动吧,这也是上大学以来第一次参加的演讲比赛。
预赛的时候我受到老师一致的好评,我很开心,也承认自己的进步,同时我也明白,虽然老师这么夸奖我不是因为我究竟有多么出色,而是我较以前以前进步很大,改变了我在他们心中的印象而已,所以我没什么值得骄傲的,有的只是更加的努力。
然而今天的彩排中却让我看到了另一面,参赛的6个人中,虽然我已经料到结果大概是怎样的了,可没想到彩排时假设的获奖人员也是这几个人,就算大家都公认她们几个很优秀,也不至于在决赛还没进行之前就决定了结果,果然,最后虽然我也自认为表现的不错,也得到了别人的肯定,可是结果如料想的那样,得知结果的那一刻心里有一丝莫名的感觉,突然想到这会不会是事先安排好的,天啊,在学校就这样,将来进了公司,面临的还会是什么样的竞争呢?虽然我想并不是真有什么暗箱操作,那也是因为她们一向给老师留下了“优秀学生”的印象,于是的这样的奖似乎是理所当然的,是啊,理所当然的。
我不想太争强好胜,我想当一泓井水,不去打扰别人,默默积蓄自己,等待别人来发现自己,那时别人会发现这井水是如此甘甜让人回味无穷。
第四篇:日语演讲比赛人生に一番影響を与えてくれた人日本語科二年生谷元豹指導教官成恩才ご座席の先生方ならびにご来場の皆さん、こんばんは!二年生の谷元豹と申します。
今晩、私のスピーチのテーマは『人生に一番影響を与えてくれた人』です。
どうぞよろしくお願いします。
私たちにとって、友達がとても重要な存在だろうと思います。
今まで私はいろいろな人と知り合って、友達になりました。
ですから、友達を伴って楽しい毎日を送っています。
それに、私の人生に対して一番影響を与えてくれた人と言ったら、必ず劉さんだと思います。
劉さんは青島大学の日本語専攻の卒業生で、私が去る夏休みに知り合った方です。
今度の夏休みは故郷へ帰らなくて、煙台へアルバイトに行きました。
バイト先の会社は日本と貿易関係のある会社で、その産品が全部日本に輸出されています。
劉さんはその会社の通訳者です。
ですから日本語が上手です。
それから、劉さんは私を自分の弟のようにしてアルバイト期間にいろいろお世話を見てくれました。
会社が朝の8時から、そして夕方の6時までですから、毎晩仕事の後、私は少し日本語を勉強していました。
分からない所があったら、劉さんにご指導願いしました。
ところで劉さんはいつも「日本語をよく勉強しなければ、仕事が大変だ(更多内容请访问首页:)よ。
だから学生として勉強を第一にした方がいいだ」と言ってくれました。
暇な時いつも劉さんと日本語や進学や仕事などについて話し合っていました。
日本語の初心者の私にとって、その話を聞いて本当に勉強になっています。
劉さんは勤勉に仕事をするだけではなくて、休日でもあまり休みませんが、いつも様々な知識を学んでいました。
それは私にびっくりさせました。
迷ったので、「就職したくせに、なぜそんなに勤勉に勉強しますか」と私は思わず聞きました。
「人間の一生は勉強することを続けるべきです。
特に外国語を勉強する私たちです。
そうすると、仕事のためにだけではなくて、自分の生活がカラフルになれるようになります」と劉さんは笑いながら答えました。