高考文言文考点复习——考点一：文言断句

高考专题复习文言文断句讲解(完美版)篇一《文言文断句，就像切菜有讲究》嘿，各位备战高考的小伙伴们！今儿咱就来唠唠这高考专题复习里的文言文断句。

为啥要唠这个呢？给你们讲啊，这文言文断句，就好比我们做饭的时候切菜，那可是有讲究的！上次啊，我帮家里做饭，准备做个地三鲜。

那茄子、土豆、青椒在菜板上摆着，看着就新鲜。

当我拿起刀准备切的时候，就想到了这文言文断句。

切菜得找准地方下刀吧，不然这菜切得歪歪扭扭的，下锅一炒那可就不美观啦。

文言文断句也是这个理儿啊！比如我们拿到一篇文言文，就好比看到了这一大盘没切的菜。

有的时候，那些明显的虚词、标志性的字词，就像是菜上的缝隙，咱得顺着这些地方去断句。

就像切土豆的时候，顺着它本身的纹理切，那切出来的土豆丝儿又均匀又好看。

在文言文里，像“之”“乎”“者”“也”这些虚词，很多时候就是我们断句的小提示呢。

有一回我看一篇文言文，里面有个句子，一开始我就懵了，不知道该从哪儿断。

这就好像看着一块形状不规则的茄子，不知道从哪儿下刀好。

后来我仔细琢磨，发现里面有个“而”字，嘿，这就是线索啊！“而”字前面是在说一个事儿，后面又是另一个事儿，顺着这个“而”字一断，句子的意思立马就清晰了。

就好比我找到茄子的把儿，顺着把儿切下去，那茄子就乖乖地分成几大块了。

咱可不能瞎断句啊，要是断错了，那就像切菜切到手指一样，疼得很还得返工呢。

文言文断句得慢慢来，多找找关键，多体会体会句子的意思。

等我们把断句这门手艺练好了，面对高考的文言文那还不就跟切菜似的，轻松又准确！所以啊，大伙儿可得好好琢磨琢磨这文言文断句的门道，争取在高考的时候把这分稳稳地拿到手！篇二《断句小窍门，助你高考不发懵》咱继续说说这高考文言文断句啊。

这玩意儿啊，说难也难，说简单还真有那么点小窍门，只要掌握好了，那就跟开了挂似的。

我跟你们说个事儿啊，前阵子我陪我家小外甥看古代的小故事书。

那书里的文字都是文言文，小家伙看得晕头转向的，断句都断不明白。

2021年高考文言文专题复习——文言文断句高考对于每一位学子来说，都是人生中的一次重要挑战。

在语文科目中，文言文部分一直是重点和难点，而文言文断句更是其中的关键环节。

首先，我们要明白文言文断句的重要性。

它就像是一把钥匙，能帮助我们打开理解文言文的大门。

如果断句不正确，就很容易误解整篇文章的意思，导致答题失误。

那么，如何做好文言文断句呢？其一，要掌握基本的语法知识。

文言文也有其固定的语法结构，比如主谓宾、定状补等。

了解这些，能让我们在断句时有一个大致的方向。

例如，“主语+谓语+宾语”是常见的句子结构，当我们看到“吾爱之”，就可以判断“吾”是主语，“爱”是谓语，“之”是宾语，这样就能合理地断开。

其二，关注虚词。

在文言文中，有很多虚词起着重要的断句作用。

像“之、乎、者、也、矣、焉、哉”等，它们往往出现在句子的末尾或者开头，是断句的重要标志。

比如“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，“夫”就是发语词，在它前面就可以断开。

其三，理解文意。

这是断句的核心。

在断句之前，一定要先通读全文，大致了解文章的内容和主旨。

只有这样，才能根据上下文的逻辑关系，准确地断开句子。

比如“秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜”，根据文意，应该断为“秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王，秦王大喜”。

其四，注意对称句式。

文言文中常常会有一些对仗工整、结构相似的句子，这些也是断句的线索。

比如“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”，通过对称的句式，可以很清晰地进行断句。

此外，还需要多做练习。

俗话说，熟能生巧。

通过大量的练习，我们可以熟悉各种类型的文言文，提高断句的能力。

在练习文言文断句时，要有耐心和细心。

不要急于求成，要认真分析每一个句子。

同时，做完练习后，要对照参考答案，找出自己的错误和不足之处，加以改正和总结。

我们来看一个具体的例子。

“故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜”。

2021年高考文言文专题复习——文言文断句高考文言文对于很多同学来说，是一块难啃的“硬骨头”，而文言文断句更是其中的一个重点和难点。

在这篇文章中，咱们就一起来好好探讨一下文言文断句这个重要的知识点，希望能为即将参加高考的同学们提供一些有用的帮助。

首先，咱们得明白为啥要学会文言文断句。

简单来说，断句正确与否直接影响到对文章的理解。

如果断句断错了，那很可能就会误解文章的意思，从而导致答题出错。

那文言文断句有啥规律和方法呢？其一，咱们可以通过一些标志性的字词来帮助断句。

比如句首发语词“夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今”等，这些词一般用在句子开头，看到它们，往往前面就要断开。

还有句尾语气词“也、矣、焉、耳、乎、哉、耶”等，它们通常出现在句子末尾，后面大概率要断句。

其二，文言文中的对话、引文常常会用“曰、云、言”等字，这些字后面一般都要断句。

其三，根据句子的结构来断句也是个好办法。

比如对偶句、排比句，它们的句式整齐，结构对称，断句的位置往往比较固定。

其四，了解古代的文化常识也有助于断句。

比如古代的官职名、地名、人名等，在这些专有名词前后往往要断句。

下面咱们通过一些具体的例子来看看怎么运用这些方法。

比如“夫战勇气也”，“夫”是句首发语词，所以在“夫”前面就要断句。

再看“故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海”，这里是两个对偶句，句式整齐，所以应该断句为“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。

还有“沛公曰孰与君少长良曰长于臣”，这里“曰”字表示对话，所以在“沛公曰”和“良曰”后面都要断句。

说完了方法，咱们来做做练习巩固一下。

（给出一些练习题，详细分析断句的思路和答案）同学们在做文言文断句题的时候，一定要多读几遍文章，先大致了解文章的意思，然后再运用咱们刚刚讲的方法来断句。

同时，要注意不要急于下笔，要仔细思考，认真分析。

另外，平时的积累也非常重要。

多读一些文言文经典著作，增强语感。

还要多做一些练习题，熟悉各种类型的题目，这样在高考中遇到文言文断句题就不会慌张了。

2024高考一轮复习：文言文断句导学案文言文断句【真题演练】（2023新高考卷Ⅰ）子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。

韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？然实诈也。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

韩非子A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？（2023四省联考）昔者，陈成恒相齐简公，欲为乱，惮齐邦鲍、晏，故徙其兵而伐鲁。

鲁君忧也。

孔子患之，乃召门人弟子而谓之曰：“诸侯有相伐者尚耻之今鲁父母之邦也，丘墓存焉。

今齐将伐之，可无一出乎?”2.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

(3分)诸A侯B有C相D伐E者F尚G耻H之I今J鲁K父L母M之N邦O也（2022新高考卷Ⅰ）孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也。

然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也。

今赵不救魏魏歃盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王也”赵王许诺，为起兵十万、车三百乘。

3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/B．今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/C．今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/D．今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/【方法指导】文言文断句这一考点在近几年的高考中有加强考查之势，主要有两种题型：客观选择题和主观断句题。

2023年以前，往往采用客观选择题的形式。

而在2023年教育部教育考试院命制的四省联考语文试题中，将断句题改为主观断句题形式。

2021年高考文言文专题复习——文言文断句文言文断句是高考文言文阅读中的一个重要考点，对于考生理解文言文的内容和把握文意起着关键作用。

在 2021 年的高考复习中，我们需要对文言文断句这一知识点进行系统、深入的学习和掌握。

首先，我们要明确文言文断句的重要性。

文言文没有像现代文那样明确的标点符号，断句的正确与否直接影响到对文意的理解。

如果断句错误，可能会导致对句子意思的曲解，甚至影响对整篇文章的主旨把握。

那么，如何进行文言文断句呢？这里有一些基本的方法和技巧。

一是凭借语感。

平时多读文言文经典篇章，培养良好的语感。

语感强了，在断句时就能凭借直觉做出较为准确的判断。

但需要注意的是，语感并不是绝对可靠的，还需要结合其他方法进行验证。

二是借助语法知识。

了解文言文的语法结构是断句的重要依据。

比如，主语在前，谓语在后；动词宾语紧跟动词；名词常做主语或宾语等等。

通过分析句子的语法成分，可以帮助我们确定断句的位置。

三是观察虚词。

文言文中的虚词往往有特定的用法和作用。

比如，“夫、盖、若夫、至若”等常出现在句首，“也、矣、乎、哉、焉”等常出现在句尾，“而、以、于、为、则”等在句中用法多样，但也有一定的规律可循。

通过关注这些虚词，可以为断句提供重要的线索。

四是注意对称句式。

文言文中常有对仗工整、结构对称的句子，比如“骈四俪六”“排比句”等。

利用这种句式的对称性，可以较为准确地进行断句。

五是理解文意。

断句的最终目的是正确理解文意，因此在断句时要结合上下文，对文章的内容和逻辑有清晰的把握。

只有理解了文章的主旨和思路，才能做出合理的断句。

我们通过一些具体的例子来看看这些方法的应用。

比如“今齐地方千里百二十城宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王”。

在这个句子中，“今齐地方千里”是一个完整的表述，“百二十城”与之相对独立，应断开。

“宫妇左右莫不私王”“朝廷之臣莫不畏王”“四境之内莫不有求于王”是三个结构相似的句子，中间应该断开。

高考文言文：文言文断句技巧文言文断句是高考文言文阅读中的一个重要考点，对于许多同学来说，这可能是一个难点。

但只要掌握了一些技巧和方法，就能轻松应对。

首先，我们要明白文言文断句的重要性。

正确的断句能够帮助我们准确理解文言文的意思，避免因断句错误而产生误解。

就好像我们读一篇没有标点的文章，如果不知道在哪里停顿，就很难明白作者想要表达的意思。

那断句到底有哪些技巧呢？其一，借助名词和代词。

在文言文中，名词和代词常常作主语或宾语。

如果我们能找到这些关键的名词和代词，就能大致确定句子的起止。

比如“吾、余、予、尔、汝、之、其、彼”等代词，“国、家、君、臣、父、子、友、客”等名词。

当这些词出现在句首或句尾时，往往是断句的重要标志。

其二，观察虚词。

文言文中有很多虚词，它们的出现常常能提示我们断句的位置。

比如句首发语词“夫、盖、若夫、至若”等，句尾语气词“也、矣、乎、哉、与（欤）、邪（耶）”等，还有句中的关联词“虽、然、而、则、乃、故、是故”等。

比如“夫战，勇气也”，“夫”就是句首发语词，在这里应该断句。

其三，根据对话和引文断句。

在文言文中，如果遇到对话，通常会有“曰、云、言”等标志词，这时候就可以在这些词后面断句。

其四，利用句式整齐对称。

古人写文章讲究句式的整齐和对仗，很多时候会使用排比、对偶等修辞手法。

比如“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，我们可以根据句式的对称来断句。

其五，了解古代文化常识。

有些特定的文化常识也能帮助我们断句。

比如官职名、地名、年号等。

接下来，我们通过一些具体的例子来看看这些技巧的应用。

比如“沛公军霸上未得与项羽相见沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰沛公欲王关中”，在这段文字中，“沛公”是名词，多次出现，可作为断句的参考。

同时，“曰”字提示了后面是人物的话语，应该在此断句。

所以正确的断句是“沛公军霸上，未得与项羽相见。

沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：‘沛公欲王关中。

’”再比如“故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍”，这里可以根据句式的整齐来断句，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”。