浅析汉语普通话韵母的发音和训练

汉语拼音声母和韵母的发音方法汉语普通话中声母有21个，韵母39个，下面小编为大家搜索整理了汉语拼音声母和韵母的发音方法，希望对大家有所帮助。

汉语拼音声母和韵母的发音方法a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。

o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。

e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。

i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。

u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。

b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。

p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。

m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。

f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。

d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。

t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。

n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。

l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。

g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。

k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。

h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。

q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。

x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

汉语普通话韵母的发音和训练汉语普通话的韵母发音是汉语学习的基础之一。

正确地掌握韵母的发音和训练是学习普通话的重要环节。

韵母是指声母后的元音部分，它分为单韵母和复韵母两种。

接下来，我将从韵母发音、口型与音调、音频练习三个方面阐述韵母的发音和训练。

一、韵母的发音韵母的发音主要分为单韵母和复韵母两种。

单韵母由单个元音发音构成，复韵母由元音和辅音或元音和韵尾构成。

其中，单韵母的发音比较容易掌握，复韵母的发音就比较需要技巧了。

1. 单韵母的发音单韵母包括六个元音：a、o、e、i、u、ü。

其中，ü只有后鼻音前出现。

这六个元音的发音分别为：a：舌头平放，嘴巴张大，向外呼气，发出“啊”的声音。

o：舌头平放，嘴巴张开向外呼气，发出“哦”的声音。

e：舌头平放，口型微闭向外呼气，发出“额”的声音。

i：舌头抬高，嘴巴稍微闭合，向外呼气，发出“一”的声音。

u：舌头平放，嘴巴呈“撅起”形状向外呼气，发出“乌”的声音。

ü：舌头平放在下排牙齿上，嘴唇呈撅起的形状向外呼气发出“呜”的声音。

2. 复韵母的发音复韵母的发音比较难掌握，需要注意音节中的元音和辅音、韵尾的发音。

复韵母包括七个元音：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie。

它们的发音分别为：ai：嘴巴呈“口型”，舌头自然伸出，嘴巴向外述缩，发出“爱”的声音。

ei：嘴巴呈“口型”，舌头自然伸出，嘴巴向外述缩，发出“诶”的声音。

ui：嘴巴呈“口型”，舌头自然伸出，嘴巴向外述缩，发出“微”的声音。

ao：嘴巴张开，舌头自然放在下排牙齿上，向外呼气，发出“奥”的声音。

ou：上下齿部分分开，嘴巴稍微向外，牙齿分离，向外呼气发出“欧”的声音。

iu：嘴巴稍微合拢，嘴唇有点向内收缩，舌尖自然顶住下排牙齿前方，向外呼气发出“丢”的单音。

ie：嘴唇呈撅起的形状向外呼气，舌头自然顶住下排牙齿前方发出“耶”的单音。

二、口型与音调若想准确的发音，不仅要掌握韵母的发音方式，还需要注意口型和音调。

普通话标准发音普通话，是指中国大陆官方语言，也是中国国家通用语言。

它的标准发音对于每一个学习者来说都是非常重要的。

正确的发音不仅可以帮助我们更好地交流，还可以提高我们的语言表达能力。

因此，学习普通话标准发音是非常必要的。

下面，我们将介绍一些学习普通话标准发音的方法和技巧。

首先，要学习普通话标准发音，最重要的是要掌握声母和韵母的发音规律。

声母是一个汉字的发音的起点，韵母是一个汉字的发音的重点。

掌握好声母和韵母的发音规律，对于正确发音非常重要。

在学习声母和韵母的发音时，可以多听多模仿，多加练习，这样可以帮助我们更好地掌握发音的规律。

其次，要学习普通话标准发音，需要多多练习口型和舌位。

口型和舌位的正确与否直接影响到发音的准确性。

比如，发音时舌头的位置、嘴唇的形状等都会影响到发音。

因此，要想学好普通话标准发音，就需要多多练习口型和舌位，熟练掌握发音的技巧。

另外，要学习普通话标准发音，还需要多多模仿优秀的发音者。

可以通过听广播、看电视、听教学录音等方式，多多模仿标准的发音。

模仿是学习发音的一个非常有效的方法，通过模仿可以帮助我们更好地掌握发音的技巧和规律。

最后，要学习普通话标准发音，还需要多多练习。

只有通过不断地练习，才能够提高自己的发音水平。

可以通过朗读、对话、跟读等方式，多多练习发音。

只有不断地练习，才能够不断地提高自己的发音水平。

总之，学习普通话标准发音是一个需要长期坚持的过程。

只有通过不断地学习、练习，才能够提高自己的发音水平。

希望大家能够认真对待学习普通话标准发音，提高自己的语言表达能力。

相信通过大家的努力，一定能够学好普通话标准发音。

普通话发音发声方法和训练技巧普通话的练习是一个量的积累，只有在正确的方法引导下，持之以恒的练习，在经过常会时间的训练后，普通话的发音规律会成为人们的发音习惯，自然而然就能说一口标准的普通话了。

汉语拼音有两种拼读方法：拼读法：前音轻短后音重。

(例：b+a=ba)直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音。

拼音有声母和韵母。

韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。

韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母;包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。

汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。

韵头，又称介音;韵腹，称元音;韵尾则有元音和辅音尾两种。

以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。

i是韵头;a是韵腹。

一：韵母a(啊) 嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。

o(喔)嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起。

e(鹅)嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。

i (衣)牙齿对齐，口形扁平，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。

u (乌)嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。

ü (鱼)发音与i基本相同，舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。

二：声母b (玻)双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。

p (坡)发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。

m(摸)双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。

f(佛)上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。

d (的)舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。

t (特)发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较强。

n (呢)舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。

l (勒)舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。

ɡ (哥)舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带颤动。

普通话韵母共有三十九个，按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母；按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼,简称“四呼”。

普通话韵母总表普通话韵母－－单韵母由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。

单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。

普通话中单元音韵母共有十个：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。

1、舌面元音：a发音时，口腔大开，舌头前伸，舌位低，舌头居中，嘴唇呈自然状态。

如“沙发”、“打靶”的韵母。

o发音时，口腔半合，知位半高，舌头后缩，嘴唇拢圆。

如“波”、“泼”的韵母。

e发音状况大体象o，只是双唇自然展开成扁形。

如“歌”、“苛”、“喝”的韵母。

ê发音时，口腔半开，舌位半低，舌头前伸，舌尖抵住下齿背，嘴角向两边自然展开，唇形不圆。

如“”的读音。

在普通话里，ê很少单独使用，经常出现在i、ü的后面，在i、ü后面时，书写要省去符号“∧”。

i发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴角向两边展开，呈扁平状。

如“低”、“体”的韵母。

u 发音时，口腔开度很小，舌头后缩，后舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。

如“图书”、“互助”的韵母。

ü发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，但气流通过时不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。

发音情况和i基本相同，区别是ü嘴唇是圆的，i嘴唇是扁的。

如“语句”、“盱眙”的韵母。

2、舌尖元音：-i(前)发音时，舌尖前伸，对着上齿背形成狭窄的通道，气流通过不发生摩擦，嘴唇向两过展开。

用普通话念“私”并延长，字音后面的部分便是-i(前)。

这个韵母只跟z、c、s配合，不和任何其他声母相拼，也不能自音节。

如“资”、“此”、“思”的韵母。

-i(后)发音时，舌尖上翘，对着硬腭形成狭窄的通道，气流通过不发生磨摩，嘴角向两边展开。

韵母发音方法
韵母是汉语音节中的一个重要组成部分，它在汉语中起着非常重要的作用。

正确地发音韵母对于学习汉语的人来说至关重要。

下面将介绍一些韵母的发音方法，希望能够帮助大家更好地掌握汉语发音技巧。

首先，我们来讲一下韵母a的发音方法。

韵母a的发音位置是舌头放平，口型放松，嘴巴微微张开，声音由喉部发出。

这个音是一个比较低的音，发音时要注意声音的稳定和持久。

接着，我们来说一下韵母o的发音方法。

韵母o的发音位置是舌头放平，嘴巴微微张开，嘴唇要稍微收敛，声音由喉部发出。

这个音是一个比较中等的音，发音时要注意声音的圆润和自然。

然后，我们来讲一下韵母e的发音方法。

韵母e的发音位置是舌头放平，嘴巴微微张开，嘴唇要稍微收敛，声音由喉部发出。

这个音是一个比较高的音，发音时要注意声音的清晰和明亮。

接下来，我们来说一下韵母i的发音方法。

韵母i的发音位置是舌头抬起，嘴巴微微张开，声音由喉部发出。

这个音是一个比较
高的音，发音时要注意声音的清晰和明亮。

最后，我们来讲一下韵母u的发音方法。

韵母u的发音位置是舌头抬起，嘴巴微微张开，嘴唇要稍微收敛，声音由喉部发出。

这个音是一个比较高的音，发音时要注意声音的圆润和自然。

总的来说，正确地发音韵母对于学习汉语来说至关重要。

希望通过上面的介绍，大家能够更好地掌握韵母的发音方法，提高汉语发音的准确性和流利度。

希望大家在学习汉语的过程中能够多加练习，不断提高自己的发音水平。

祝大家学习进步，早日掌握好汉语发音技巧！。

普通话语音分析——韵母建立和推广规范的、全国通用的语言（标准语），是经济和社会发展的需要，是任何一个要实现工业化的国家所必须完成的社会历史任务。

普通话以北京语音为准音。

普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化等。

普通话的韵母共有39个。

i闭地七益u布亩竹出v女律局域a巴打铡法ia加佳瞎压ua瓜抓刷画e哥社得合ie爹界别叶ue靴月略确o（波魄抹佛）uo多果若握ai该太白麦uai怪坏帅外ei杯习黑贼uei对穗惠卫ao包高茂久iao标条交药ou头周口肉iou牛秋九六an半担甘暗ian边点减烟uan短川关碗van捐全远en本分枕根in林巾心因uen吞寸昏问vn军训孕ang当方港航iang良江向样uang壮窗荒王eng蓬灯能庚ing冰丁京杏ueng翁ong东龙冲公iong兄永穷e-i（前）资此思-i（后）支赤湿日er 耳二普通话39个韵母中23个由元音（单元音或复合元间音）充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。

普通话韵母的韵头有-I-u-v三个。

韵尾有四个，其中两个元音韵尾-I-u（包括汉语拼音的拼写形式-o，如ao、iao中的-o）和两个辅音韵尾-n、-ng。

普通话的韵母可以分成单韵母、复韵母、鼻韵母三大类：普通话有10个单韵母，即：-a、-o、-e、-e、-I、-u、-v、-i（前）、-i（后）、er。

有13个复韵母，即：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、ve、iao、iou、uai、uei。

有16个鼻韵母，即：an、en、in、un、ang、eng、ing、ong、ian、uan、uan、uen、iang、uang、ueng、iong。

汉语音韵学还根据韵母开头的实际发音把韵母分为“开口呼”“齐齿呼”“合口呼”“撮口呼”四类。

普通话有15个开口呼韵母：a、o、e、ai、ei、ao、an、en、ang、eng、e、i（前）、i（后）、er。

有9个剂他呼韵母：I、Ia、ie、iao、iou、ian、in、iang、ing。

普通话语音基础知识训练第一节普通话声母教学内容：声母的分类、发音、辨正及训练。

训练要点：1.读准各声母，克服方言的影响；2.声母辨正：z、c、s—zh、ch、sh，n—l，r—l，j、q、x—z、c、s等；一、声母的分类：21个声母，分7类1．双唇音：b p m2．唇齿音：f3．舌尖前音：z c s4．舌尖中音：d t n l5．舌尖后音：zh ch sh r6．舌面音：j q x7．舌根音：g k h二、声母的发音1．双唇音：b 作发音示范例：bèibāo bǎo bèi biàn bié bēi bǐ bāo bàn bānbù背包宝贝辨别卑鄙包办颁布p作发音示范例： pīpíng piānpì pǐpèi péngpài pīngpāng piāngpáng pīnpán批评偏僻匹配彭湃乒乓偏旁拼盘m作发音示范例：mǎimài měimǎn mángmù mìmì mámù mìngmíng màomì买卖美满盲目秘密麻木命名茂密2．唇齿音：f 作发音示范例：方法仿佛丰富非法纷纷吩咐夫妇发放发奋防范3．舌尖前音：Z 作发音示范例：自在C 作发音示范例：从此层次仓促苍翠参差S 作发音示范例：思索色素4．舌尖中音d作发音示范例：达到等待地点大胆电灯断定单独调动地道t 作发音示范例：团体探讨淘汰梯田忐忑滔天天体饕餮体坛n作发音示范例：恼怒能耐扭捏奶奶l作发音示范例：力量理论联络历来冷落老练流利劳力玲珑5．舌尖后音：zh作发音示范例：政治战争指正住宅专职珍珠制止郑州纸张扎针挣扎ch作发音示范例：常常长城出产出差惆怅拆除超车赤诚抽查出场传抄sh作发音示范例：事实手术省事世上山水声势绅士顺手设施上士闪烁r作发音示范例：仍然容忍柔弱闰日柔韧软弱嚷嚷荣辱如若茸茸人人6．舌面音：j 作发音示范例：经济解决季节接近家具见解军舰洁净简洁绝技基金q 作发音示范例：亲切请求气球前期乞求恰巧七千群情千秋欠缺全勤x作发音示范例：学习现象消息小心新鲜鲜血信心血型现行肖像纤细7．舌根音：g作发音示范例：公共规格灌溉巩固改革广告功过故宫改观国歌各国k 作发音示范例：可靠刻苦开口开阔慷慨开课空旷旷课开垦坎坷困苦h作发音示范例：辉煌后悔欢呼荷花呼唤缓和黄河合伙好坏豪华互换8.零声母:以元音开头的音节,叫零声母音节y作发音示范例：由于意义音乐一样友谊语言演员优越一月语音业余w作发音示范例：慰问文物外围威望忘我危亡五味娃娃外文往往威武训练题：（一）声母对比辨别练习发报——发炮备料——配料补写——谱写大计——大气精华——清华长江—长枪揭开——切开工长——工厂斩掉——铲掉侄子——池子摘下——拆下清早——青草做了——错了有字——有刺很醉——很脆主力——阻力——举例短站——短暂——短见招了——糟了——焦了手章——手脏——手僵姓陈——姓岑——姓秦有翅——有刺——有气 chan 蝉眼——can蚕眼——钱眼不少——不扫——不小诗人——私人——昔人树木——肃穆——畜牧开发——开花翻腾——欢腾放荡——晃荡公费——工会恼怒—老路女客——旅客留念——留恋大娘——大梁卤汁——乳汁出路——出入（二）声母对比交替对比练习编排、爆破、配备、破败；代替、灯塔、坦荡、特点；高亢、赶快、开关、考古；机器、坚强、亲近、抢救；支持、征程、城镇、车站；字词、杂草、刺字、存在；组织、赞助、装载、种族；操场、财产、炒菜、冲刺；三山、似是、疏松、失色；凤凰、繁华、恢复、荒废；哪里、努力、连年、冷暖。

普通话发音规范训练方法汇总普通话发音规范训练方法汇总普通话作为中国的官方语言，在日常生活和工作中扮演着重要的角色。

准确地掌握普通话的发音是学习和使用普通话的基础，也是提高交流能力的关键。

本文将为您汇总一些普通话发音规范的训练方法，帮助您达到更好的发音效果。

一、声母训练声母是构成音节的第一个音素，在普通话的发音中起到了重要的作用。

以下是几种声母训练方法。

1. 合口呼气法：将嘴唇合拢，将气息从鼻腔中呼出，同时感受到声音的振动。

重复练习帮助您准确地发出“b、p、m、f”等声母。

2. 爆破法：将声带紧绷，然后突然松弛，发出清晰而有力的声音。

例如，练习“d、t、n、l”等声母时，要注意爆破的力度和音调。

3. 声带震动法：准确地发出一些特殊的声母，如“zh、ch、sh、r”。

通过控制声带的震动，可以使这些音素发出清晰、准确的声音。

二、韵母训练韵母是构成音节的第二个音素，影响着整个音节的发音准确程度。

以下是几种韵母训练方法。

1. 分清前鼻音和后鼻音：前鼻音，如“i、u、ü”，是在发音的同时鼻腔关闭；后鼻音，如“in、un、ün”，是在发音的同时鼻腔打开。

练习时要注意前后鼻音的区别，发音要准确。

2. 理清单元音和双元音：单元音是指一个音节中只有一个音素的韵母，如“a、o、e、i、u、ü”。

双元音是指一个音节中有两个音素的韵母，如“ai、ei、ao、ou、iu”。

要分清单元音和双元音的发音特点，准确地发音。

3. 引导法：通过一个辅音调整韵部的方式来训练发音。

例如，练习“eng、ang、ong”时可以从“en、an、ong”作为起始点，先掌握单音节的发音，再逐渐过渡到双音节韵母的发音。

三、声调训练普通话的声调是指在发音中的音调起伏变化，能够改变一个字的意思。

正确的声调发音是学习普通话的重要一环。

以下是几种声调训练方法。

1. 听模仿法：借助于录音机或者普通话标准发音者的录音来进行模仿，通过反复听、模仿直至掌握正确的声调发音。

单音节：阿 拔 帕 马 发 擦 飒 达 塔 那 拉 眨 岔 啥 嘎 卡
双音节：马达 砝码 发蜡 打靶 大厦 拉萨 喇叭 哪怕
四音节：拔苗助长 马到成功 发号施令 打草惊蛇 煞费苦心
绕口令
胖娃和蛤蟆
一个胖娃娃，捉了三个大花活蛤蟆，
三个胖娃娃，捉了一个大花活蛤蟆， 捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃， 真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。
O
——后、半高、圆唇元音
单音节：波 坡 墨 佛 双音节：剥夺 菠菜 菠萝 伯伯 婆婆 薄弱 没落
四音节词：波澜壮阔 拨乱反正 博大精深 迫在眉睫
绕口令 王大伯家老婆婆，今年年末八十多。背不驼，腿不跛[bǒ]， 为晒太阳爬坡坡。爱吃菠萝、菠菜、胡萝卜，白天馍蘸芥末，晚 上芥末夹饽饽[bō]。捧着笸[pǒ]箩簸[bǒ]一簸，簸出茶叶剩下末儿。
iou ——中响复韵母
拼写为iu，省略了主要元音，但发音时必须保证 主要元音的饱满响亮和时长。 单音节：优 谬 丢 纽 流 救 球 袖
双音节：悠久
优秀
犹有
有勇无谋
谬论
旧友
秋游
丢盔弃甲
四音节：游刃有余
谬种流传
绕口令 一葫芦酒，九两六。一葫芦油， 六两九。六两九的油，要换九两六的 酒，九两六的酒，不换六两九的油。
道貌岸然
诗词
ou
——前响复韵母
眸 否 谋求 走 凑 否定 艘 走漏 逗 凑够 飕飕 守候
单音节：鸥 剖
双音节：欧洲 剖腹
四音节：藕断丝连 呕心沥血 走马观花
斗转星移
旅夜书怀 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。
（2）后响二合

普通话中的语音纠音与发音训练方法普通话是中国的官方语言，也被广泛使用于各地方言区域。

准确地掌握普通话的语音纠音和发音训练方法是非常重要的，不仅可以提高沟通交流的效果，还有助于改善口语表达的准确性。

本文将介绍一些普通话语音纠音和发音训练方法，帮助读者更好地学习普通话。

一、语音纠音方法1. 错误纠正：在学习过程中，经常会出现语音纠音的问题。

对于这些错误，我们应该尽早地发现并加以纠正。

例如，一些人在发音时会混淆"sh"和"s"的音，我们可以通过大量地练习这两个音的区别来纠正这个问题。

2. 模仿标准发音：普通话的标准发音是有一定规范的，我们可以通过模仿标准发音的方式来改善自己的发音。

可以选择收听标准普通话的广播或者电视节目，注意仔细聆听语音、音调和语速的变化，并尽量模仿。

3. 利用录音设备：现代科技给我们提供了很多方便的工具，我们可以利用录音设备来纠正语音纠音问题。

在练习发音时，可以录下自己的声音并进行回放，听清自己的发音是否准确，发现问题并加以改善。

二、发音训练方法1. 声母训练：普通话中的声母发音比较规范，但很多人在发音时会出现模糊不清的问题。

为了改善声母发音，我们可以选择一些特定的单词或者短语进行练习，例如，“b”、“p”、“m”等清晰发音。

2. 韵母训练：普通话的韵母发音多种多样，有时会出现韵母发音不准确的情况。

为了改善韵母发音，我们可以选择一些含有复杂韵母的单词进行练习，例如“ui”、“ie”等。

3. 轻声训练：在普通话中，轻声是一个非常重要的发音元素。

一些人在轻声发音时容易忽略或者模糊。

我们可以通过大量的练习来改善轻声发音，例如，在进行口语练习时特别注意轻声的使用并加以强调。

三、口语练习方法1. 口语练习：掌握语音纠音和发音训练方法只是第一步，真正提高口语能力的关键在于实践。

只有通过大量的口语练习，我们才能真正地理解和应用这些方法。

2. 对话练习：与他人进行对话练习是提高口语能力的有效方法。

训练要领
①单韵母的发音特点是，发音时舌位、唇形及开口度按发音要 求维持发音状态，始终不变，没有动程。
②发音时要注意口腔、舌位及唇形的配合： 舌位的前、央、后，是指发音时舌头隆起部分的前后。 舌位的高、半高、半低、低，是指发音时舌头隆起部分的最高 点同上跨距离的大小而言。 舌位的降低或抬高同口腔的开合有关，舌位越高开口度越小， 舌位越低开口度越大。
2．舌尖单韵母 发音时舌尖位置起主要作用的单元音韵母。 一i（前） 舌尖、前、高、不圆唇元音。只出现在声母z、c、s 的后面，如“自私”、“四次”的韵母。 一i（后） 舌尖、后、高、不圆唇元音。只出现在声母zh、ch 、sh、r的后面，如“支持”、“日蚀”的韵母。
3．卷舌单韵母 er 卷舌、央、中、不圆唇元音。这是一个用双字母表示的单 韵母，e表示舌位和唇形，r表示卷舌动作。
二、韵母辨正 （一）前、后鼻韵母辨正训练 训练要领 在普通话里，前后鼻韵母大多是成对的。方言区的学生很多后鼻 韵母发音偏前，或前后鼻韵母相混。训练时针对方言实际辨音记字 。
1、正音训练 a．对镜训练法 对镜找准前后鼻韵尾不同的成阻部位，如发前鼻韵尾一n时，舌尖 上抵成阻，镜中可以看见舌头底部；（舌身随舌尖前伸）；发后鼻 韵尾-ng时，舌根上抵成阻，镜中可见舌面（舌身随舌根后缩）。
1、前鼻韵母训练： 前鼻韵尾n与声母n发音部位相同，即舌尖抵满上齿龈；区别在于 声母n要除阻，韵尾n不除阻。 an——漫谈 繁难 淡蓝 坦然 橄榄 ian——变迁 偏见 电线 连绵 沿线 uan——贯穿 宽缓 专断 转弯 婉转 üan——渊源 全权 源泉 圆圈 轩辕 en——人参 本分 深圳 愤恨 沉闷 in——亲近 尽心 殷勤 金银 琴音 ün——均匀 逡巡 纭纭 军训 允许 uen——温顺 温存 昆仑 论文 分寸

普通话的基本发音规则和技巧普通话，也被称为普通汉语或现代标准汉语，是中华人民共和国的官方语言。

作为汉语的统一标准，掌握正确的普通话发音对于沟通交流至关重要。

本文将介绍普通话的基本发音规则和技巧，帮助读者快速提高普通话发音水平。

一、声母和韵母普通话的声母共有21个，在表达时要注意发音准确清晰。

其中，一些声母在方言中并不存在，故需要注意纠正。

例如，“z”和“c”常常被方言区域的人读作“zh”和“ch”，因此要训练正确的“z”和“c”的发音。

韵母是声母后面的部分，常见的韵母有16个。

在发音时要记住韵母的口型，保持舌位和嘴唇的正确姿势。

例如，“i”和“u”的发音时需要注意嘴的形状，保持舌尖抵住下齿，嘴唇微微张开。

二、四声和轻声普通话的汉字有四个声调，即平声、上声、去声和入声。

这些声调直接影响词义的理解和表达。

平声是不带声调的声音，上声是声音上扬，去声是声音下降，入声是声音先低后升。

在发音时要准确掌握每个字的声调，并注意在句子中的正确运用。

此外，普通话还有轻声，轻声是不带声调的声音，有时被忽视，但在正确的发音中起着重要的作用。

一些字的读音中带有轻声，如“了”、“的”，要特别注意。

三、口腔协调和音调正确的普通话发音需要注意口腔的协调和音调的把握。

要注重口腔的开合和舌头的位置，发音时要保持舌尖抵住下齿，嘴唇呈现自然微笑的形状。

同时，要注意音调的变化，使语言更生动有趣，具有节奏感。

四、练习方法和技巧为了提高普通话发音的准确性，可以进行一些练习方法和技巧。

首先，可以通过录音自我纠正。

将自己的普通话朗读录音，仔细听回放，对比标准发音，找出差距并加以改正。

其次，可以模仿标准发音者，通过听音频或观看普通话教学视频，模仿发音者的口型和语调。

跟读并模仿他们的发音练习，逐渐提高自己的普通话发音。

此外，还可以利用语音纠错软件或在线普通话发音评测系统。

这些工具可以帮助检测并纠正自己的发音问题，提供实时反馈和指导。

总而言之，掌握正确的普通话发音对于提高沟通能力和表达能力至关重要。

普通话的声韵调按照汉语传统的分析方法，一个音节可以分解为声母、韵母和声调三个部分。

一、声母声母是指汉语音节中开头的辅音。

普通话共有21个辅音声母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s。

1.字词练习（1）双唇音b、p、mb：双唇紧闭，气流经口腔破唇而出，但不是用力送气，如“玻”字开始的发音。

巴播掰杯班帮崩编宾标兵背本北标兵白布辨别褒贬遍布兵变蚌埠播报p :部位方法同上，但要将气用力尽量送出。

趴坡拍潘喷乒鹏偏拼飘剖批票普品牌偏僻乒乓批判爬坡澎湃琵琶批评m :鼻音。

紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。

妈埋眉瞒闷盲蒙面民猫明门眯膜门面盲目明媚牧民面貌梦寐密码弥漫b、p、m综合练习把柄辨别播报颁布版本包办宝贝冰雹保镖版本百般必备报表病变表白被捕批评品牌匹配批判评判婆婆偏僻拍片澎湃琵琶爬坡匍匐平铺偏旁皮袍枇杷奔跑编排不怕布匹被迫本片背叛表皮并排比拼报批摆平爆破北平本篇鞭炮排版攀比盘剥旁边疲惫拼搏评比普遍陪伴瀑布跑步屏蔽漂泊派别炮兵美妙牧民磨灭密码埋没薄暮破灭泡沫排名缥缈模板目标避免帮忙拍卖门票明白膜拜避免保密饱满标明帮忙面包名片百米皮毛木马秘密妈妈命名面膜迷茫莫名弥漫名品平板（2）唇齿音f :上门牙轻触下嘴唇的边缘，气流从唇齿间摩擦而出。

飞附发分番枫房否法丰凡废访奉肥方法复方仿佛芬芳防范吩咐非法风帆反方发疯放风防范肺腑非分丰富蜂房风范房费飞赴分封（3）舌尖中音d、t、n、ld :舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出；但不是用力送气。

等对到大点都达第搭带担丹达到大多地点单独低调督导调动等待t:部位方法同上，但要将气流用力送出。

谈特天他提条童太唐艇通天疼痛通透探讨逃脱抬头团体淘汰n:舌尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔；由鼻孔透出。

能宁内耐难闹奴南暖努牛奶恼怒能耐男女难念农奴拿捏南宁l :舌尖抵住上门牙后的上牙床，嗓子用力，气流由舌的俩边透出。

i: 地理
ü: 女婿 i – ü:
笔记 积极 秘密 漆器 记忆 集体 利益
区域 序曲 旅居 语句 聚居 须臾 曲剧
意见－遇见 风气－风趣 经济－京剧 得意－德育 移民－渔民 理由－旅游 容易－荣誉 雨季－雨具 分期－分区 起义－曲艺
3. -i（前）和-i（后）不能读成i 或 u zi、zhi：资本 子女 自己 仔细 字母 知己
三类。
按韵头的情况可以分为
开口呼(不是由i、u、ü领头的韵母)
齐齿呼(由i领头的韵母)
合口呼(由u领头的韵母)
撮口呼(由ü领头的韵母)四类
简称“四呼”。
一、单韵母发音训练 ： 单韵母共有10个: a o e er i u ü ê -i（前） -i（后）
a
央低不圆唇元音
口大开，舌尖微离下齿背，舌面中部
叹词“欸”有四声 “ ˉ、 ˊ、 ˇ、 ˋ”
i
前高不圆唇元音
口微开，两唇呈扁平形；上下齿相对
（齐齿），舌尖接触下齿背，使舌面前部隆
起和硬腭前部相对。发音时，声带振动，软
腭上升，关闭鼻腔通路：
离奇liqi、谜底midi、立即liji
u 后高圆唇元音
两唇收缩成圆形，略向前突出；舌后
缩，舌面后部隆起和软腭相对。发音时，
er
-i（前）舌尖前不圆唇元音 口略开，展唇，舌尖和上齿背相对，保持
适当距离。发音时，声带振动，软腭上升，关 闭鼻腔通路。 这个韵母在普通话里只出现在z、c、s声
母的后面：
刺丝cisi、四次sici、自私zisi。
-i（后）舌尖后不圆唇元音
口略开，展唇，舌前端抬起和前硬腭相
对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻
起和软腭相对，比元音 o 略高而偏前。发音时，

浅谈汉语普通话声调的作用与训练浅谈汉语普通话声调的作用与训练当前,播音主持实践中存在着轻视语言功力、摒弃播音创作传统的倾向,把语言功力简单化,把播音创作传统公式化。

很多播音员、主持人忽视提高自身的专业素质,普通话说得不标准,声调掌握得不准确。

因此,分析声调在汉语普通话中的作用,探讨声调的训练和提高方法具有十分重要的意义。

一根据声调的有无,xxxx为声调语言和非声调语言（或语调语言）两大类。

声调语言中声调是词的结构（包括单字和词）的一部分,具有区别字词含义的作用。

声调语言中的旋律音调模式则是句子结构的一部分,没有严格的规律和含义。

据统计,世界上许多语言是声调语言,甚至可以说,"声调语言实际遍布全世界各地"。

汉藏语系语言最突出的一个特点就是有丰富的声调,其中汉语普通话有四个声调。

此外,"南亚语系、南岛语系中很多语言都有声调,印欧语系语言一般都是非声调语言,如英语、俄语,但瑞典语、挪威语和塞尔维亚语都用音节的音高变化区别意义,也都被认为是声调语言"[1]。

研究声调应弄清以下几个问题：（一）什么是汉语语音语音是"人类调节呼吸器官所产生的气流通过发音器官发出来的、具有一定意义的、能起社会交际作用的声音"[2]。

语言是人类交际的工具,语音是语言的物质基础,是语言的本质。

词汇、概念均以语音形式储存在大脑中,人类大脑的言语区只承担语音信息的处理。

人们要用语言表达思想、交流感情,必须凭借语音。

（二）汉语声调的构成是什么在汉语里,语音的最小使用单位是音节,一个汉字是一个音节。

音节由声母、韵母、声调三个基本要素构成。

在一个音节里,由元音和辅音按时间顺序排成的系列是音质,而音高、音强和音长等超音质成分则称为"声调",它依附于一个音节上,具有区别字词意义的作用。

超音质成分是汉语普通话中不可缺少的物理因素,声调是汉语音节的构成要素之一。

（三）汉语普通话声调的由来早在公元5世纪,南北朝时的沈约等人就已经发现汉语有声调,并且把当时的声调分为"平、上、去、入"四类,根据声母清浊的不同,每一调类又分为两类,如阴平、阳平,阴上、阳上,阴去、阳去,阴入、阳入。

拼音发音练习
拼音是汉语拼音系统的基础，正确的拼音发音对于研究普通话非常重要。

下面是一些拼音发音练的方法和建议：
1. 熟悉拼音表：拼音表包含了所有的汉字拼音，可以帮助你了解每个拼音的发音规则和特点。

你可以通过阅读拼音表并大声朗读来熟悉各个拼音的发音。

2. 练声母和韵母：拼音由声母和韵母组成，研究正确发音首先要掌握声母和韵母的发音规则。

你可以通过反复练声母和韵母的发音，以及不同声母和韵母的组合发音来提高拼音的准确性。

3. 听力练：通过听力练可以提高对于汉语拼音的听辨能力。

你可以听录音或者与其他人进行对话，尽量辨别他们所说的拼音，并模仿他们的发音。

4. 标音法练：标音法是一种通过标记声调的方式来练拼音发音的方法。

你可以在练时使用标音法，将每个拼音的声调标注出来，并按照正确的声调来发音。

5. 口语练：用汉语拼音进行口语练可以增强对于发音的熟悉程度。

你可以尝试使用拼音来进行日常对话，例如自我介绍、购物、问路等，以提高口语表达的流利程度。

6. 资源利用：利用各种拼音研究资源可以更有效地进行练。

例如，使用拼音研究软件、在线拼音练网站、拼音练书籍等，都可以帮助你进行系统性的拼音发音练。

通过不断地练习和积累，你可以提高汉语拼音的发音准确性和听辨能力。

希望以上方法和建议对你的拼音发音练习有帮助！。