人教版美术上册第6课--《漂亮的建筑》教学设计

一年级上册美术教案-《第6课漂亮的建筑》人教版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解建筑的基本结构，掌握绘画建筑的基本技巧，运用色彩表达建筑的美感。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、表达力和创造力，学会用艺术的眼光看待生活中的建筑。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对建筑的兴趣，提高审美情趣，增强对生活美的感知。

教学内容1. 建筑的基本概念：让学生了解建筑的定义、功能和分类。

2. 建筑的结构与特点：通过图片和实例，让学生观察不同建筑的结构和特点，如屋顶、窗户、门等。

3. 绘画建筑的基本技巧：教授学生如何运用线条、形状和色彩来表现建筑。

4. 色彩的应用：指导学生如何运用色彩来表达建筑的美感，如使用对比色、邻近色等。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。

2. 教学难点：如何引导学生运用艺术的眼光观察建筑，并运用所学的技巧表现建筑的美感。

教具与学具准备1. 教具： PPT、图片、实例建筑模型等。

2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等。

教学过程1. 导入：通过展示一些漂亮的建筑图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2. 新授：讲解建筑的基本概念、结构和特点，教授绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。

3. 实践：让学生观察身边的建筑，并运用所学的技巧进行绘画实践。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结：对本课的内容进行总结，强调建筑的美感和艺术表现的重要性。

板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的基本概念、结构与特点、绘画技巧、色彩应用等。

作业设计1. 作业内容：让学生选择一个自己喜欢的建筑，运用所学的技巧进行绘画。

2. 作业要求：注意建筑的结构和特点，运用适当的色彩表达建筑的美感。

课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否能够掌握绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。

2. 教学改进：对教学过程中出现的问题进行反思，如何更好地引导学生观察建筑，提高他们的艺术表现力。

一年级上册美术教案第六课《漂亮的建筑》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解建筑的基本构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、想象力和创造力，培养动手能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对建筑的兴趣和热爱，激发他们对美的感知和追求。

教学内容1. 建筑的基本概念：介绍建筑的定义、功能和分类。

2. 建筑的特点：讲解建筑的形状、线条、色彩和材质等特征。

3. 建筑的表现方法：学习用简单的图形和线条描绘建筑，注意比例和透视。

教学重点与难点1. 重点：建筑的基本构造和特点，用图形和线条表现建筑。

2. 难点：建筑的比例和透视，以及如何运用线条和色彩表现建筑的美感。

教具与学具准备1. 教具：建筑模型、图片、PPT等。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示建筑图片或模型，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2. 新授：讲解建筑的基本概念、特点和表现方法，引导学生观察和讨论。

3. 示范与指导：教师示范如何用图形和线条描绘建筑，并指导学生进行实践。

4. 实践与展示：学生独立完成建筑作品，并进行展示和评价。

5. 总结与反思：回顾本课内容，引导学生进行总结和反思。

板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的基本概念、特点和表现方法。

作业设计1. 必做题：用图形和线条描绘自己喜欢的建筑。

2. 选做题：收集更多关于建筑的资料，进行深入研究。

课后反思1. 教学效果：学生对建筑有了更深入的了解，能够用图形和线条表现建筑。

2. 学生反馈：学生对本课内容表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践。

3. 改进措施：加强对建筑比例和透视的讲解，提供更多实践机会，以提高学生的表现力。

（总字数：约500字）需要重点关注的细节是“教学过程”部分。

教学过程是整堂课程的核心，涉及到教师如何有效地传授知识、引导学生参与、以及如何通过实践活动让学生将所学知识内化。

一年级美术上册《漂亮的建筑》教案教学目标：1、感悟与发现：了解中外建筑的特色与美感，培养学生对艺术的热爱。

2、实践与创造：用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮的建筑图，培养学生的创新精神。

3、欣赏与评议：讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，培养学生的语言表达能力。

4、体验与合作：在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合作意识，分享合作成果。

教学重点：感受古代建筑的美，并能用各色纸张，通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。

教学难点：启发学生设计出有个性，有特色的建筑图。

教学具准备：生：各色纸张，剪刀，双面胶师：、组合图形、示范作品教学过程：一、激趣导入1小朋友们，你们喜欢城堡吗?今天我们就来走进美丽的城堡，去认识漂亮的建筑吧！（出示城堡图片）今天老师就带小朋友去游览一些名胜古迹，那就开启我们的艺术之旅吧。

首先我们来到的是北京祈年殿。

2（出示天坛祈年殿）看到这座建筑了吗？它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿。

二、探究式学习介绍祈年殿请同学们继续看大屏幕，老师告诉大家这座漂亮的中国古代建筑。

有三层的圆顶，蓝色的琉璃瓦，红色的门窗，白色的基座和栏杆，真好看啊！2请同学们回忆一下，你在生活中还知道或见过哪些建筑？（学生自由回答）3认识图形：如长方形、正方形、三角形等等。

4出示卡片：指名认图形。

5运用图形：老师今天也给大家带来一些建筑，让我们一起看看。

（大屏幕出示建筑图片）6小组交流：这些建筑有哪些简单的图形组成。

7看了这么多图片，谁来说说这些建筑的外形，从整体上看像什么？（指名回答：像火箭、帆船等）可以用哪些形状组成？长方形？三角形？等等三、作品欣赏激发灵感四、播放视频五、学生作业作业提示：用彩色纸或其它纸任意撕、剪、粘贴后，完成一张小房子的画。

（要求：构图饱满，色彩丰富艳丽，注意环境的布置与美化。

）在制作的时候要把建筑做的大一点，让整个画面构图饱满，色彩上可以选择你喜欢的颜色，最后别忘了，把剪下来的废纸装在袋子里。

一年级上册美术教案-第6课漂亮的建筑人美版课时目标1.让学生了解什么是建筑。

2.让学生学习建筑的各种形态和样式。

3.让学生能够通过手工模型制作出自己所喜欢的建筑。

教学准备1.建筑杂志、图书，或者网络上的建筑图。

2.一堆不同形状大小的纸板、胶水、剪子、彩笔、颜料盘等工具，为学生提供一些基础材料。

3.视听设备或者幻灯片，用来介绍建筑的各种形态和样式（可选）。

教学环节热身在课堂上，给孩子们看一些建筑的照片。

让他们想象如果自己也能设计出一个漂亮的建筑会是怎样的感觉。

同时也可通过提问的方式，探讨孩子们对于“建筑”的理解和认知。

讲授1.简单地介绍建筑的定义和功能。

即建筑通常是由人类为了居住、工作和娱乐而建造的建筑物。

2.接着，介绍建筑的各种形态和样式，包括古代建筑、现代建筑、宗教建筑、商业建筑、住宅建筑等。

3.在介绍结束后，让学生们自己选择自己喜欢的建筑，并准备开始制作。

操作1.将作业桌面上的工具和材料分发给学生们。

2.为了方便，可以提前准备出一些简单的建筑模型给学生们做参考，同时给出基本的制作要求和操作技巧。

3.让学生们自由创作，可以设计自己喜欢的建筑，也可以在参考模型的基础上进行修改、改进。

4.提醒学生注意安全，避免剪伤、烫伤等意外。

总结结束制作后，可以在课堂上让学生们互相交流、展示自己的作品。

可以让同学们分享自己所制作的建筑的特点、灵感和感受。

在展示结束后，老师也可以通过提问的方式，让学生们对自己的作品进行简单的评价和反思。

课后作业1.让学生们在家里制作一份属于自己的收藏建筑，并在下一节课上进行展示。

总结在本节课的教学中，我们通过介绍建筑的基本定义、形态样式以及手工制作，让学生们了解并感受到建筑的美好和神奇之处，并激发他们的创作欲望。

希望通过这样的教学，能够将学生们培养成有创造力的美术人才。

一年级上册美术教案-第6课漂亮的建筑▏人美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解建筑的基本结构，能够运用简单的几何图形和线条表现建筑。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对建筑艺术的感知能力和创作能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对建筑艺术的兴趣，增强对美的感受和表现力。

教学内容1. 建筑艺术简介：介绍建筑艺术的基本概念，让学生了解建筑不仅是实用的居住空间，也是富有美感和文化内涵的艺术作品。

2. 建筑结构认知：引导学生观察不同建筑的共同特点，如门、窗、屋顶等，并学习运用直线、曲线等表现建筑结构。

3. 建筑风格欣赏：展示不同风格的建筑图片，如中国古典建筑、西方现代建筑等，让学生感受不同建筑风格的美。

4. 实践创作：学生运用所学知识，创作一幅表现建筑美的画作。

教学重点与难点重点：学习运用几何图形和线条表现建筑的基本结构。

难点：如何引导学生观察和表现建筑的细节，以及如何激发学生的创意和想象力。

教具与学具准备1. 教具：建筑艺术简介PPT、不同风格的建筑图片、教学视频等。

2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

教学过程1. 导入：通过PPT展示不同风格的建筑图片，引导学生观察并讨论这些建筑的共同特点。

2. 新授：讲解建筑的基本结构和绘画技巧，如如何运用几何图形表现建筑，如何运用线条表现建筑的细节等。

3. 实践：学生根据所学知识，创作一幅表现建筑美的画作。

教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，强调每个作品的独特之处。

板书设计1. 漂亮的建筑2. 提纲：建筑艺术简介、建筑结构认知、建筑风格欣赏、实践创作作业设计1. 课后作业：学生选择自己喜欢的一座建筑，运用所学知识，创作一幅表现这座建筑的画作。

2. 作业要求：注意运用几何图形和线条表现建筑的基本结构，尽量表现建筑的细节和美感。

课后反思通过本节课的教学，学生不仅掌握了建筑的基本结构和绘画技巧，还增强了对建筑艺术的兴趣和感受力。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解建筑的基本特点和美感，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。

二、教学内容1. 建筑的基本特点：形状、线条、色彩等。

2. 建筑的美感：对称、和谐、独特等。

3. 创作方法：观察、想象、绘画等。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握建筑的基本特点和美感，培养学生运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。

2. 难点：如何引导学生观察和想象，运用适当的线条、形状、色彩等元素表现建筑的美感。

四、教具与学具准备1. 教具：建筑物图片、绘画工具、彩色卡纸等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示一些漂亮的建筑物图片，引导学生关注建筑物的形状、线条、色彩等特点，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解建筑物的基本特点和美感，让学生了解建筑物的美感是如何产生的。

3. 示范：教师示范如何运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品，讲解创作方法和要求。

4. 学生创作：学生根据观察和想象，运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《漂亮的建筑》2. 板书内容：建筑的基本特点：形状、线条、色彩建筑的美感：对称、和谐、独特创作方法：观察、想象、绘画七、作业设计1. 让学生运用所学的知识和技能，回家后观察身边的建筑物，运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。

八、课后反思1. 本次教学设计是否达到了教学目标，学生对建筑的基本特点和美感是否有所了解和掌握。

2. 学生在创作过程中是否能够观察、想象并运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的美感。

3. 教学过程中是否给予了学生足够的指导和支持，学生的作品是否具有个性和创意。

4. 作业设计是否能够巩固所学知识和技能，激发学生的创作热情。

一年级上册美术教案-第6课漂亮的建筑▏人美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解建筑的基本结构，并能运用简单的几何图形组合创作出美丽的建筑画作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对建筑艺术的感知能力和造型表现能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对建筑艺术的兴趣，培养审美情感，增强对周围建筑环境的关注和爱护。

教学内容1. 建筑艺术简介：介绍建筑的基本概念，让学生初步了解建筑的功能、形式和美感。

2. 建筑结构认知：引导学生观察不同建筑的图片，识别建筑的屋顶、窗户、门等基本结构。

3. 几何图形与建筑：学习如何运用几何图形（如长方形、三角形、圆形）组合创作建筑画。

4. 实践绘画：学生动手绘制自己喜欢的建筑，教师提供指导和帮助。

教学重点与难点1. 重点：学生能够运用几何图形组合创作建筑画，表现出建筑的基本结构。

2. 难点：如何引导学生发挥创意，使画作既有建筑的特点，又有个性化的表现。

教具与学具准备1. 教具：建筑图片资料、多媒体教学设备。

2. 学具：彩色铅笔、水彩笔、画纸。

教学过程1. 导入：展示不同风格的建筑图片，引导学生欣赏并提问，激发学生兴趣。

2. 新授：讲解建筑的基本结构和几何图形在建筑中的应用。

3. 示范：教师现场示范如何用几何图形创作建筑画。

4. 实践：学生动手绘制，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

板书设计- 主题：漂亮的建筑- 步骤：1. 观察建筑图片2. 学习建筑结构和几何图形3. 动手绘制建筑画4. 展示与评价作业设计- 作业：每人绘制一幅自己喜欢的建筑画。

- 要求：使用几何图形表现建筑结构，色彩丰富，具有创意。

课后反思本节课通过观察、学习和实践，学生掌握了用几何图形创作建筑画的基本方法，并能在作品中表现出自己的创意。

在教学中，应注意个体差异，鼓励学生大胆表现，同时加强学生对建筑艺术的理解和欣赏，以提高他们的美术素养。

重点细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点和难点能否得到妥善处理。

一年级上册-美术教案-第六课《漂亮的建筑》人美版一、教学目标1.能够从建筑物的外形、用途、特点等角度认识建筑。

2.引导学生感知和领会建筑物的美。

3.激发学生对社区中建筑的关注，为日常生活中的建筑色彩提供素材。

二、教学重点、难点重点1.让学生认识和感知建筑物。

2.通过观察、模仿等方式，引导学生创作出能够代表建筑物特征的形象。

难点1.让学生对建筑物的特点进行分类和描述。

2.引导学生将建筑物的特点转化为具体形象，形成美的表达。

三、教学内容及步骤教学内容1.让学生观察图片中的建筑物，让学生对这些建筑物的用途、特点等进行描述和分类。

2.创作“我眼中的建筑物”画作。

教学步骤第一步：导入让学生看一组建筑物图片，随后问：“大家看到这些建筑物，它们分别用来做什么？有什么特点？它们都一样吗？”引导学生尝试进行描述和分类。

第二步：描述建筑物的特点教师以一幅建筑物的图片为例，向学生介绍这个建筑物的特点，如外形、颜色、窗户、门等。

随后让学生用自己的语言描述这个建筑物的特点，并进行梳理分类。

第三步：模仿建筑物形象让学生将自己眼中的建筑物特点转化成具体的形象，例如大门、窗户、房顶等，模仿出有代表性的建筑物形象。

第四步：创作“我眼中的建筑物”画作让学生根据自己对建筑物的理解和表达，创作出自己的画作，展示自己眼中的建筑物特点和内涵。

四、教学方法本次教学涉及到观察、描述、分类、模仿、创作等多种方法。

旨在让学生从不同角度了解和感知建筑物，以及在具体形象中表达美。

五、教学评估教师对学生的评估可以从以下几个方面进行：1.学生能否准确描述和分类所观察的建筑物。

2.学生能否通过模仿建筑物形象，创作出自己眼中的建筑物形象。

3.学生能否表达出自己对建筑物的美的理解。

六、教学资源1.建筑物图片。

2.装饰画纸、蜡笔、水彩笔等画画工具。

七、教材参考人教版小学美术一年级上册：第六课《漂亮的建筑》。

八、教学反思本次教学通过观察、模仿、创作等方式，让学生领略建筑物的美。

课题名：漂亮的建筑课时安排 2课时第一课时教学目标知识与技能：（1）初步了解建筑的含义。

（2）通过对比欣赏经典建筑的图片，初步感受建筑的形状与色彩特征，了解建筑的不同用途。

（3）应用画、撕、剪、贴的方法进行简单的组合和装饰。

（4）展开丰富的的想象，用各种形状组合表现漂亮的建筑。

过程与方法：通过对建筑艺术的观察、体验，感受建筑的美感，提高观察力、语言表达能力和审美能力。

情感、态度和价值观：培养学生对建筑文化的热爱之情，激发热爱祖国的情感，增强民族自豪感。

教学重点了解建筑含义，感受建筑的形状、色彩特征和不同用途。

教学难点大胆展开想象，应用画、撕、剪、贴的方法，以各种形状组合和装饰，表现漂亮的建筑作品。

教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、交流讨论法、讲解法、问答法等。

教学过程一、导入新课1.创设情境，故事导入同学们，老师这里有个故事。

在茂密的树林里，有一个小屋，里面住着幸福的一家人。

他们是爸爸妈妈和两个儿子。

有一天，爸爸妈妈把两个儿子叫到面前,语重心长的说：“孩子们，你们已经长大了，再也不能依靠爸爸妈妈了，准备独立生活吧！不过，在独立之前，你们要各自为自己建所房子。

”兄弟俩一听要独立，高兴的一晚上都没睡着觉。

第二天一大早，就忙着为建房做准备。

一个多月过去了，哥哥准备好了建房的材料，就开始建房了。

（教师边讲故事边让学生展示哥哥建成的房子，既而也向学生演示了剪贴画的制作方法）第一天，只见他做了长方形的墙，第二天，他在墙上盖上了房顶，到了第三天，他家的房上又安上了漂亮的门窗和烟囱。

望着刚建好的房子，哥哥心里美滋滋的……同学们，哥哥建的房子漂亮吗？漂亮……2.那么这节课我们就来学习“漂亮的建筑”（板书课题）这里的建筑啊，我们可以简单的理解为房子。

建筑还包括桥、凉亭、栅栏等等。

二、讲授新课1.生活中，我们见过各种各样的建筑，谁能说说你见过漂亮的房子是什么样的？比如说在童话故事中，在电视机里，在动画片中？生：2.我们西安有哪些漂亮的建筑呢？哦，原来小朋友喜欢的建筑是这样的，那下面让我们一起看看书中的小朋友，看他们的作品是什么样子的？3.小朋友的这些建筑漂亮吗？你为什么喜欢它呢？（从这幅作品的形状、颜色、装饰、环境等方面来引导学生）4.这个时候故事中的弟弟说话了：弟弟虽然也准备好了做房子用的各种材料，但他没有急着建房子，而是先观察了一番，并用手中的笔记录一些漂亮房子的图案（教师把事先准备好的漂亮房子的图案贴到黑板上），并神气的说：我一定能建成世界上最漂亮的房子！三、学生实践1.你认为弟弟能建成一座什么样的房子？请你用剪贴画的方法将想像中弟弟的房子建出来。

教案名称：一年级上册美术教学设计——《漂亮的建筑》一、教学目标1. 让学生了解和认识建筑的基本特征，学会观察和欣赏建筑的美。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的能力。

3. 提高学生审美素养，培养学生的创新精神和团队合作意识。

二、教学内容1. 认识建筑的基本元素：线条、形状、色彩。

2. 学习观察和欣赏建筑的方法。

3. 运用线条、形状、色彩等元素表现自己心目中的漂亮建筑。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会观察和欣赏建筑的美，运用线条、形状、色彩等元素表现建筑。

2. 教学难点：如何引导学生创新性地表现建筑，提高学生的审美素养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、建筑图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：学生自带的画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：教师通过多媒体课件展示各种漂亮的建筑图片，引导学生欣赏和观察，激发学生的学习兴趣。

2. 基本知识与技能学习：教师讲解建筑的基本元素（线条、形状、色彩），让学生了解和认识建筑的美。

3. 示范与练习：教师示范如何运用线条、形状、色彩等元素表现建筑，然后学生进行练习，教师巡回指导。

4. 创作与展示：学生根据自己的想象，运用线条、形状、色彩等元素创作出自己心目中的漂亮建筑，进行展示和评价。

六、板书设计1. 板书《漂亮的建筑》2. 板书内容：建筑的基本元素：线条、形状、色彩观察和欣赏建筑的方法创作步骤：线条、形状、色彩的运用七、作业设计1. 让学生运用所学知识，回家后观察身边的建筑，用画笔记录下自己心目中的漂亮建筑。

八、课后反思1. 教师要积极引导学生观察和欣赏建筑的美，提高学生的审美素养。

2. 在创作过程中，教师要鼓励学生发挥创新精神，用自己独特的方式表现建筑。

3. 注重培养学生的团队合作意识，让学生在创作过程中相互交流、相互学习。

本节课通过引导学生观察、欣赏和表现漂亮的建筑，培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的能力，提高学生的审美素养。