【六年级作文】我与书法
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我与书法作文通用15篇我与书法作文通用15篇我与书法作文1我爱书法,提起书法,作为通渭人都并不陌生。
尤其是有些农民伯伯农忙是能拿起锄头干活,闲暇时也能提起笔头写字。
书法,是通渭人个个的爱好也不为过,当你走进每户人家是都能感受到对书画的酷爱。
因“家中无字画不是通渭人”,从每家每户收藏的字画中体现出通渭文化艺术的浓厚。
学习书法不仅可以去烦躁之气,还可以杨一颗平静的心。
谈起对书法的学习,还真有难分难解的两年呢!二年级的时候,妈妈让我学习一门艺术。
但家里人的意见却不同。
爷爷说让我去学象棋,而妈妈想让我去学习国画,爸爸让我学习二胡。
最后,我说要去学习书法,家里人都非常支持我。
初入师门,我连一点一横都不会写,但经过老师不厌其烦、三番五次地教,使我慢慢地对田英章地千字文有了深刻的`认识,而后我有把目光转向了欧阳询的九成宫醴泉铭。
刚写九成宫,我有些不知所措,因为它书法结构严谨、法度森严、笔画似方似圆、结构布置精严、上承下覆、左揖右让、局部险劲而整体端庄、无一处紊乱、无一笔松塌。
但是,我每天不厌其烦的练习学习,时间长了我的字写得还不错进步很快,这让我明白了“冰冻三尺,非一日之寒”。
学好书法不是一天两天的事,贵在坚持。
但随着时间的推移,学校的功课越来越多,练字的时间少了,但我一直坚持着,不管严寒酷暑、天寒地冻,我都不会放弃。
功夫不负有心人,我终于对欧阳询的九成宫有一点入门。
学习书法要日积月累,只有这样才有进步,也让我体会到了只有“辛勤的播种者,才有颇多颇少的收获”。
我是通渭人,是通渭艺术之乡――一名少年,我要好好学习书法,学好书法是我的梦想,我想用毛笔绘画我的梦想。
我与书法作文2要说我与书法的故事,那可真是说也说不尽!首先,请先让我深吸一口气,把这些故事给你娓娓道来。
一年级时,妈妈看我很喜欢练字,便给我报了书法班。
刚开始我还不知道书法是什么,只觉得这个名字特别有趣。
可我没想到,我和书法的缘分渐渐显现,我也慢慢喜欢上了书法这门艺术。
我和书法的双向奔赴作文
我和书法的双向奔赴。
哈,你知道吗?每次我拿起毛笔,就感觉像回到了小时候,那
种涂鸦的快乐又回来了!书法对我而言,就是一场和纸、墨、笔的
欢乐派对。
说真的,每当我心情不好的时候,我就会躲进我的小书房,泡
杯茶,然后开始“舞文弄墨”。
你别说,那真的比看心理医生还管用!写着写着,我就把所有的烦恼都写进了纸里,然后一揉,扔进
了垃圾桶。
哈哈,感觉整个人都轻松了!
书法对我来说,更像是一种生活态度。
你看,那些字写得好的人,往往都是心态平和、有耐心的人。
我每次写字,都会想象自己
是个古代的文人,一边喝着茶,一边吟诗作对。
那种感觉,真的太
赞了!
说实话,有时候我真的觉得自己和书法是“天造地设”的一对。
每次我看到那些美丽的字体,我就会想,哇,这就是我想要的生活啊!简单、纯粹,又充满了艺术感。
所以啊,对我来说,和书法的双向奔赴,不仅仅是一种技能的
提升,更是一种生活方式的追求。
我希望能一直这样,和书法一起,快乐地走下去!。
我与书法的不解之缘小学生作文(精选21篇)我与书法的不解之缘小学生作文(精选21篇)我从小就与书法结下了不解之缘。
我的爷爷、妈妈都是鼎鼎有名的书法家,每次看到爷爷写书法时,我就在一旁嚷嚷着要写,但妈妈却说:“你这小不点要写的话,等长大再说。
”我的脸被妈妈气得通红。
爷爷笑哈哈地说:“莲子,你就让我的乖孙女学吧!难得她从小就有想学书法的兴趣。
”说罢,爷爷就进书间里拿文房四宝给我。
这会儿,妈妈的脸气得鼓鼓的;而我却笑开了花。
爷爷叫我在他的旁边写给他看,我便学爷爷写书法时那样,右手托着毛笔尖,在纸上随便乱画几笔,爷爷看了后,便竖起了大拇指,说:“好样的,写的真不错。
”其实,当时的我并不知道怎么回事,就写了一个“好”字。
从此,爷爷就觉得我很有这方面的天赋,并天天在家中培训我的书法能力。
没到三天,我的“热度”就没了,无论爷爷怎样叫我写,我都赖在沙发上死活不练,可最终,我还是给爷爷得逞了。
在爷爷的督促下,我认真地坚持练习书法,虽然累,但是在坚持中真的收获良多。
在上小学五年级的时候,我被妈妈送去了书法培训班。
那时候我特贪玩,为了完成老师每天布置的作业和满足爷爷的要求,我就会把一个学期的作业在一天晚上燎燎草草的完成。
本来写书法非常好看又写的栩栩如生的女孩变成了一个很容易就满足自己、又特别骄傲的女孩。
同学们来问我这个字的笔顺是怎样写的,我都对她们不理不睬的。
老师得知我骄傲后,便找我到办公室里谈话,老师和我讲了一个盲人婆婆的故事:盲人婆婆是卖烧饼的,她总认为自己的烧饼永远都会比别人的要好吃,就不再认真地做烧饼,后来,一山还有一山高,别人做的烧饼都比她的好吃,从此,她的烧饼就再也没人买来吃了。
“通过这个故事,你体会到了什么?”老师和蔼得说着。
我不好意思的说:“我体会到一个人是不能骄傲的,只要有一点骄傲的心态,别人就会追了上来,你做的某件事别人都不会来欣赏了。
”老师说;“好,你都明白了,是不是还要学习盲人婆婆那样呢?”我说:“不是,老师,我以后再也不会骄傲了......”长大后,我要和家人一样,成为大名鼎鼎的书法家,老师,你说的话我会铭记在心的。
我与书法作文我与书法作文精选12篇我与书法作文1书法是中国特有的一种传统艺术。
中国汉字是劳动人民创造的,开始以图画记事,经过几千年的发展,演变成了当今的文字,又因祖先发明了用毛笔书写,便产生了书法,古往今来,均以毛笔书写汉字为主,至于其他书写形式,如硬笔、指书等,笔字相比,并非迥然不同,而是基本相通。
其书写规律与毛在书坛走向多元化的今天,书法艺术升华到观念变革的高层次,这无疑是迈了一大步。
书法现代性并不是简单地取决于书法艺术的形式、结构、线条等外在面貌,而是取决于内在精神的现代化。
书法现代性的精神是指当代书法艺术所体现、传导的现代社会的价值趋向。
很多书法大师如林散之,沙孟海,陆维钊等等在1949年之前即已从事书法创作,但直至之后他们已近耄耋之年才以书法闻名。
1949年之后到去世的近三十年时间内,书法基本上不受重视。
当时的人们正以极大的热情建设一个新中国。
书法被认为是旧传统的代表。
中国的书法艺术开始于汉字的产生阶段,“声不能传于异地,留于异时,于是乎文字生。
文字者,所以为意与声之迹。
”因此,产生了文字。
书法艺术的第一批作品不是文字,而是一些刻画符号--象形文字或图画文字。
汉字的刻画符号,首先出现在陶器上。
最初的刻画符号只表示一个大概的混沌的概念,没有确切的含义。
距今八千多年前,黄河流域出现了磁山、斐李岗文化,在斐李岗出土的手制陶瓷上,有较多的类文字符号,这种符号,是先民们的交际功能、记事功能与图案装饰功能的混沌结合,这些虽非现人能识别的汉字,但确是汉字的雏形。
紧接着距今约六千年前的仰韶文化的半坡遗址,出土了有一些类似文字的简单刻画的彩陶。
这些符号已区别于花纹图案,把汉文字的发展又向前推进了一步。
这可以说是中国文字的起源。
接着有二里头文化和二里岗文化。
二里头文化考古发掘中发现有刻画记号的陶片,其记号共有二十四种,有的类似殷墟甲骨文字,都是单个独立的字。
二里岗文化已发现有文字制度。
这里曾发现过三个有字的骨头,两件各一个字,一件十个字,似为练习刻字而刻。
我与书法作文我与书法作文(精选24篇)在学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。
你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的我与书法作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我与书法作文篇1在让我们自己选择社团的时候,我毫不犹豫的选择了硬笔书法社团。
因为书法对于我有着无穷的魅力。
因为在很久以前,我曾经吃过书写的亏,所以,我就立下决心改掉这个老毛病。
来到书法社团时我迫不及待地打开了书法的练字本那一个个简单的字,令我大失所望,似乎刚才的兴奋都到九霄云外去了呢。
这时,老师好像看出了我们的不乐意。
意味深长地说:“你们不要小瞧了这些字,只有你们真正了解这些字,就能慢慢品出其特有的韵味。
”我们终于开始写字贴了,开始时,我们写的飞快,形如流水,龙飞凤舞的。
好像不在写楷书,像是草书了。
老师又告诉我们,练硬笔书法,千万不能心急,否则,字永远也写不好。
我们又开始慢慢地写,写着写着倒也写出一点韵味来了。
这时,老师叫我们去教一年级的小弟弟小妹妹们,他们一笔一画写的十分认真呢,虽然有的字歪七扭八的不怎么好看,但是,可以看出,他们是在认真地练书法的。
字贴慢慢地被我们写的少了,我们写的字段笔画也慢慢变得复杂起来,有时,甚至写完字时整个字都糊开来,这时,我看到了书上有这样一句话:有些字笔画难写,但只要写的时间长了,就写好了。
书法是最讲良心的东西,你对他下一份功夫,他就回报你一份。
这句话深深的鼓励着我,使我有了继续练书法的决心。
现在我要好好的练书法,争取让我的书法能够挥洒自如的进行汉字书写中去。
我与书法作文篇2去年,爸爸给我报了一个毛笔书法兴趣班,刚开始,我还十分不情愿。
但是后来发生的一件件事,让我对“毛笔书法”这个兴趣爱好有了全新的看法和理解。
第一节课的时候,我坐在座位上,老师走过来了,他提起笔,开始教我写毛笔字,老师先给我写了几个字做示范,然后让我自己练习。
我握着笔在纸上写了起来,可是我不管怎样都写不好。
我与书法初二800字作文在墨香中,轻轻提起毛笔,在粗糙的宣纸上写下重重的一笔,那是我书法之路的开头,那是我书法之路的第一笔……下面给大家带来一些关于我与书法的800字范文,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!我与书法作文1我一定和它有缘。
书法,那神奇的魅力从小就深深地吸引了我。
记得我三、四岁时,就常常跟妈妈去欣赏书法展。
每次到了展厅,我从不像其他小孩子一样大声哭闹、嚷嚷着乱跑,而是仔细地欣赏着那些笔走龙蛇的书法,小手轻轻抚摸着一个个精美的字,脸上充满了喜悦,引得妈妈一直用奇怪的眼神注意着我。
我似乎觉得,书法家笔下的每一个字,都是一幅美丽的画。
逛了几个小时,妈妈都打算离开了,可我还是依依不舍。
妈妈高兴地停下来,带着我看了个够,说我一定和书法有缘。
于是,不到七岁,我就拉着妈妈去参加书法班。
可老师说我年龄太小了握不住笔,年龄大些再来学习会更好,硬是不肯收我。
没办法,我只得先在家里自己练习了,让外婆当我的书法老师。
第一次学写书法,怎么握笔就费了不少功夫,可小小的我硬是不肯放下笔。
好不容易握紧了,我迫不及待地开始写第一个字。
我先自己琢磨了半天,用毛笔写了一个“一”字,没想到弯弯曲曲。
在一旁的外婆看见了,笑说:“子琪,你先练习描红吧!”她用宣纸给我做了一个本子,用同样大的纸写出简单的字,让我把纸衬在宣纸下描写。
就这样,我从“一”练起,不知花了多少工夫,好不容易终于可以把几个简单的字写工整了。
八岁了,我终于能上书法兴趣班了。
老师一笔一画地教,我一个字一个字地写,常常一练就是几个小时。
每当我觉得累了,总是在心里默默地给自己打气:坚持就是成功,别辜负了自己对它的喜爱,别辜负了我和它的缘分!就这样在手酸眼胀下坚持了下来。
这句话伴了我三年,让我坚持到了现在。
看着有的同学因为怕苦怕累而放弃了练字,我就忍不住替他们感到无比惋惜。
现在,我已经能从简单的笔画练到能工整地写出很多个简单的汉字,再到写对联、诗词了。
当我写出一幅让自己满意的作品,或是得到老师、家人的夸奖时,就会提醒自己:一分耕耘一分收获,功夫不负有心人啊!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
我与书法作文集锦15篇我与书法作文集锦15篇我与书法作文1说起书法这门艺术,我可是真的一点都不陌生。
我与书法的情缘,可以说从小学的三年级就已经开始了,在学习书法的期间,我也发生了许许多多的故事,今天就来分享一下。
初学初次接触毛笔书法是在三年级。
我们的班主任岳老师可以说是一个非常热爱书法的人,她对同学们说,有兴趣的同学们可以跟她学习。
我当时对这个完全陌生的东西实在不了解,又有些好奇在其中。
于是经过妈妈同意,我就来学习了。
老师发给我们每个人一支毛笔,当我握起毛笔,在纸上书写第一个笔画的时候,我就发现书法真的是一种神奇的东西,不知这能不能用“一见钟情”来形容。
诞生这里的诞生呢,指的就是我的处女作,处女作就是我的第一幅作品。
经过我年多的隶书学习,老师说水平可以达到写作品的级别的,于是我就尝试写了第一幅作品“月下兰花”,在宣纸上,我第一次这样认真的书写,老师说,写成这样已经很棒了,受到了老师莫大的鼓励,也给予我了很大的信心。
于是,我对书法的热情度日益增加。
坚持到了六年级,因为功课非常非常的忙,课余时间也被排的丝毫没有空隙。
所以,妈妈说把业余爱好书法特长给去掉。
我忍痛答应了,在六年级的一年里,我没有了往日书法的相伴,感觉很孤单,就像少了一个自己一直从小玩到大的朋友。
凡事要坚持,在假期里,我对妈妈说,我要坚持学习书法,要在这个假期里把这一年耽搁的书法都补回来。
妈妈同意了,从这以后,我一定要坚持学习下去!收获学了这几年书法,也让我收获了许多。
我获得过省级硬笔书法三等价,学校“读书节硬笔书法比赛”一等奖,年级“小书法家”,竟然意外的`在“英语书法比赛”二等奖。
我知道,这些收获,都是我自己用努力,用汗水换来的。
我热爱书法,喜欢楷书的婉雅秀逸;喜欢行书的柔中带刚;喜欢草书的龙飞凤舞。
喜爱用毛笔来书写中国特有的书体;喜爱笔尖划过纸上发出的“擦擦”声;喜爱墨汁散发出的淡淡馨香;喜欢书法的一切一切。
我与书法作文2“书法”两字对我而言既陌生又熟悉,陌生是因为时隔多年我已经不经常接触了,熟悉是因为虽然时间相隔很久了,但是我也曾为之“疯狂”过。
我与书法作文14篇整理我与书法作文14篇在日常学习、工作抑或是生活中,说到作文,大家确定都不生疏吧,依据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么一般作文是怎么写的呢?下面是我为大家收集的我与书法作文,仅供参考,期望能够帮忙到大家。
我与书法作文1我从小就喜爱书法,好像书法是我成长的一个支点。
打开一本本厚厚的笔记本,翻过一张张光滑的纸张,时间犹如精灵在指间穿梭。
每一段成长的历程都有它独特的风格。
轻轻地合上,啊,原来成长也能装订成册。
一年级的时候,我就与书法结下了不解之缘。
每一个生字都是我的士兵,只要哪一个士兵“临阵脱逃”,我都会把它“碎尸万段”,橡皮大将也“英年早逝”,“壮烈牺牲”,不管哪个落入我魔爪的橡皮都难逃一死,因此我得了两个雅号——“橡皮粉碎机”和“书法大王”。
爸爸见我这样说:“每个星期一块橡皮,我们家都要被你‘擦’穷了。
”我把爸爸的话当成了耳旁风,一只耳朵进,另一只耳朵出。
四年级,我与书法的不解之缘又更进了一步。
父母把我送到了“书法班”,那里展出的书法作品都特别精致,我望着它们,心中有了无比的崇拜。
每天练习两小时,在过程中不能停留,非常辛苦,就这样,我的书法有了突飞猛进的提高。
书法使我懂得生活中有美,有爱,有奇迹。
只要我们细心去发觉,生活中都是龙飞凤舞的汉字。
书法,伴随我成长。
我与书法作文2从一年级开头,我就学习书法了。
我喜爱书法,是由于它蕴含着深厚的中国文化,而且通过学习书法,我熟悉了很多古文,还熟悉了很多书法家:颜真卿、柳宗元、王羲之等。
书法,能陶治人的情操,还有助于培育良好的性格,因此我对书法非常着迷。
除非生病,我每一课书法都不缺。
无论刮风下雨我都会准时上课。
课上,除了老师辅导我的书法外,我的爸爸也是一个写字能手,他经常指导我练书法,他指导我时很有急躁,没有半点不耐烦。
在书法训练班上,我总是在座位上一个劲地写呀、练呀,甚至遗忘了下课。
直到爸爸妈妈催我离开时,我才依依不舍地回家去。
我和书法有个约定作文
《我和书法有个约定》
从很小的时候起,我就觉得那些能写出一手漂亮书法的人简直太厉害了。
每次看到别人写的书法作品,那或飘逸或刚劲的字迹,都让我心里痒痒的,幻想着要是我也能那样该多好啊。
记得那是我上小学五年级的时候,一天下午,我们班主任突然宣布说要举办一个书法比赛。
我当时心里就想,哎呀,这可是个好机会啊,说不定我能在这上面露一手呢。
于是,我兴致勃勃地报了名。
接下来的日子,我可真是下足了功夫。
每天放学回家,我连动画片都不看了,赶紧跑到桌子前,摆好笔墨纸砚,然后就开始一笔一划地练起来。
我一开始写得那叫一个丑啊,字歪歪扭扭的,就像被风吹倒的小树苗。
但我没泄气,我就不信我练不好。
我还清楚地记得,有一次我写着写着,突然发现自己的手变得黑乎乎的,原来是墨汁沾到手上了。
我看着那黑手,自己都忍不住笑了,感觉自己就像个小花猫似的。
还有一次,我太专心了,以至于妈妈叫我吃饭我都没听见,等我反应过来的时候,菜都凉了。
经过一段时间的苦练,终于到了比赛的那天。
我紧张得手心里都是汗,但我还是故作镇定地拿起笔,深吸一口气,开始写起来。
当我写完最后一个字的时候,我长舒了一口气,感觉自己像是完成了一个重大使命。
虽然最后的结果我没有拿到第一名,但我也很开心,因为我觉得自己进步了很多。
从那以后,我就和书法结下了不解之缘。
我暗暗和书法约定,以后我一定要好好练习,争取写出更漂亮的字。
现在,每当我拿起笔,我就会想起那段充满乐趣和挑战的时光,想起我和书法的约定。
我知道,这个约定会一直伴随着我,让我在书法的世界里不断成长和进步。
我与书法作文500字我与书法作文500字(通用49篇)无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的我与书法作文500字,仅供参考,大家一起来看看吧。
我与书法作文500字篇1我静静地凝视着老师手中的毛笔,看着那一个个苍劲有力的字在纸上浮现,看着余墨在水中缓缓散去……我练毛笔书法已经很多年了,在我第一次接触它时,就对它产生了浓厚的兴趣。
因此,妈妈就给我报名了一个毛笔书法兴趣班。
刚开始练,老师会给我们一张他手写的字帖,让我们描;四个方正的字在宣纸上整齐地排列着,我们便照葫芦画瓢,看一遍写一遍。
我那时只知道模仿得越像越好,没有真正体会到汉字之美,没有真正了解书法中的韵味;那个时候在我眼里,毛笔书法就是用笔蘸墨水,在宣纸上写出几个字来。
后来练的时间长了,老师便开始让我们练碑体,碑体毕竟是刻在石碑上的字,没有手写的灵活、生动。
因此,我还是没有真正地了解毛笔书法。
再过了一段时间,我开始写作品了,由于写作品的宣纸跟平时的练习的毛毡纸不大一样,所以我练得不太好,有时用墨水太多,有时间距太大,有时把笔画写错;于是,老师给我演示一遍。
我注视着老师手中的毛笔,只见老师蘸了一下墨水,拿起笔,在砚台边缘轻轻划了几下,接着端详了一下字帖上的字,然后开始落笔,首先是一点:老师的笔在雪白的宣纸上灵活地动着,一点完成,干净利落,那墨水就像深深嵌入纸中,与宣纸融入一体;老师接着写第二笔,又是一点,那点与第一点形态不同,位置也不同。
接着是一提,老师先往下顿,接着又往上提,那一提有粗有细,扭转得很好,这个三点水,就顺利地完成了。
我静静地注视着这幅作品,从一开始落笔到完成,那四个大字完美地展现在宣纸上,我从来没有这样注视过一副书法作品,自然也无法读懂它,我久久沉醉在这一片墨香中。
我与书法作文500字篇2自从我踏进了金华书法特色学校——育才小学时,我便与书法结下了不解之缘。
有关书法的优秀作文《我与书法的故事》作文一书法对我来说,就像是一个亲密的小伙伴,陪伴着我一起成长。
记得我第一次接触书法,是在爷爷家。
那时候,爷爷正在书房里练字,我好奇地跑过去看。
只见爷爷拿着一支大大的毛笔,在一张白白的纸上写着什么。
我凑过去一看,哇,那些字好漂亮啊!有的像弯弯的月亮,有的像直直的树枝,还有的像胖胖的娃娃。
我问爷爷:“爷爷,这些字是怎么写出来的呀?”爷爷笑着说:“只要你认真学,也能写出这么漂亮的字。
”从那以后,我就对书法产生了浓厚的兴趣。
于是,我每天都会抽出时间来练习。
有时候,我会因为一个笔画写不好而反复练习几十遍。
经过一段时间的努力,我的字终于有了进步。
现在,书法已经成为了我生活中不可缺少的一部分。
每当我拿起笔,心里就特别平静,仿佛整个世界都变得安静了。
我知道,学习书法的道路还很长,但我会一直坚持下去的。
作文二我和书法的缘分,得从幼儿园说起。
有一天,老师给我们展示了一些漂亮的书法作品,我一下子就被吸引住了。
那些字就像一个个小精灵,在纸上欢快地跳舞。
回到家,我就缠着妈妈给我买了毛笔和宣纸。
我迫不及待地开始写起来,可是,我发现这可不是一件容易的事。
毛笔在我手里就像个调皮的孩子,怎么都不听使唤,写出来的字简直像小虫子在爬。
妈妈还给我讲了王羲之练字的故事,王羲之每天都在池塘边练字,把池塘的水都染黑了。
听了这个故事,我又有了信心。
从那以后,我每天都会认真练习。
有时候,我的手都累得抬不起来了,但是一想到那些漂亮的字,我就又有了动力。
慢慢地,我的字写得越来越好,还在学校的书法比赛中得了奖呢!书法让我变得更加有耐心,也让我懂得了只要坚持就能成功的道理。
《我爱书法》作文一小朋友们,你们知道我最喜欢什么吗?哈哈,告诉你们吧,我最喜欢书法啦!书法就像一个神奇的魔法,能把一张张白纸变得特别漂亮。
每次看到那些龙飞凤舞的字,我心里就特别羡慕。
有一次,我去参加书法展览。
一进展厅,我就被眼前的作品惊呆了。
有的字像高山一样雄伟,有的字像流水一样柔和,还有的字像花朵一样美丽。
书法情缘作文篇一《与书法的初见之缘》我和书法的缘分,那可真是一场奇妙的邂逅。
小时候,看到爷爷拿着毛笔在宣纸上写字,那架势就像个武林高手在舞剑。
当时我就想,这是啥呀,怎么那毛笔画出来的字看起来这么有趣,像小虫子在纸上爬,可又有一种别样的美感。
有一次,爷爷写了个大大的“福”字。
那墨汁在纸上渗透开来,黑黑的墨映着白白的纸,简单又好看。
我就忍不住凑过去,跟爷爷说我也想写。
爷爷乐了,递给我一支小毛笔。
我学着爷爷的样子,蘸了蘸墨汁,可那墨汁就像个调皮的小孩,根本不听使唤,毛笔一碰到纸就弄出一大团墨渍。
爷爷也不恼,手把手教我怎么握笔,告诉我写字要轻一点,慢一点。
我照爷爷说的做,慢慢写出了一横,虽然歪歪扭扭的,还粗细不均,但我可高兴了。
从那以后,我就对书法着了迷。
每次看到爷爷写字,都会搬个小凳子坐在旁边,眼睛一眨不眨地盯着看,就盼着爷爷写完能让我玩玩毛笔。
爷爷看我这么有兴趣,开始教我简单的笔画。
就这样,我和书法的缘分就一点点建立起来了。
我也不知道为啥,就是觉得那些字通过毛笔写出来特别有魅力,明明只是简单的横竖撇捺,组合在一起就好像有魔力一样。
这个写书法的过程特别放松,仿佛能让我忘掉周围的一切,只剩下毛笔和纸的对话。
也正是这最初的好奇与接触,让我开启了和书法的漫长情缘之旅,现在想起来,那沾着墨渍的小手和歪歪扭扭的笔画都是美好的回忆。
篇二《我的书法成长之旅》自从和书法初见后,我就走上了这条充满乐趣又有点小坎坷的书法成长路。
自己开始正儿八经练习书法的时候才发现,这可不像我当初看爷爷写字那么简单。
我记得有一回参加学校的书法小比赛,那时候我感觉自己已经练得小有成果了。
老师告诉我们比赛的内容是写一首古诗。
我坐在那,自信满满地拿起笔。
第一句写得还挺顺利,自我感觉良好。
可是写到第二句的时候,“疑是银河落九天”的“银”字,左边的金字旁总是写得很别扭。
我心里有点着急了,越着急就越写不好。
我想模仿爷爷那种行云流水的写法,可最后那金字旁看起来就像是几根树枝胡乱搭在一起。
与传统结缘书法作文篇一《我与书法的初相识》我和书法的缘分,那是老早就开始了。
记得小时候,我家隔壁住着一个老爷爷。
那老爷爷可不得了,整天在屋子里捣鼓他的毛笔。
我那时候啥也不懂,就觉得那根毛茸茸的毛笔挺好玩的。
有一次,我偷偷溜进老爷爷屋里,那屋里弥漫着一股墨水的味道。
老爷爷正站在桌子前,全神贯注地写字呢。
他拿着毛笔,就像将军拿着宝剑似的。
我凑过去看,那纸上的字就像是有魔法一样,虽然我那时候不认识几个字,但就觉得那些字弯弯扭扭的很有趣。
老爷爷看我好奇的样子,就笑着问我想不想写。
我那肯定想啊,立马点头。
他就握住我的小手,那他的手糙糙的,感觉很有力量。
毛笔蘸了蘸墨,在纸上落下。
我只感觉自己的手被爷爷带着动,那墨水在纸上慢慢地变成了线条。
我当时觉得好神奇,原来这就是书法啊。
从那一刻起,书法就在我心里种下了一颗小种子。
打那之后,我就经常跑去老爷爷家。
看他写字,慢慢也就熟悉了那些笔墨纸砚。
每次看老爷爷写不同的字,就像看不同的小人在纸上跳舞。
有的字笔画重重的,像个胖小子,有的笔画轻轻的,像个小仙女。
就这样,我就渐渐走进了书法的小世界里。
篇二《与书法的纠缠岁月》随着我对书法的兴趣越来越浓,我自己也开始尝试练习。
刚起步的时候可太难了。
就说握笔吧,我怎么握都觉得别扭。
我照着老爷爷教的方法,大拇指和食指捏着笔杆,中指在下面顶着,可那笔在我手里就像调皮的小泥鳅,不听话。
还有蘸墨,我总是蘸得太多,写着写着,那墨水就糊成一团。
有一回,我为了写一副小作品给爸爸妈妈看,我写“家和万事兴”这几个字。
光是第一个“家”字我就写了好多遍。
不是那一撇写歪了,就是下面的“豕”写得像个妖怪。
我那叫一个愁啊。
纸也很浪费,桌子上堆满了我写废的纸,揉成一个个小纸团。
但我就是不服气,就像跟书法较上劲了一样。
我一边写,一边想着老爷爷那气定神闲的模样。
我深吸一口气,告诉自己得稳着来。
一点点地,那字开始有点模样了。
当我好不容易把“家和万事兴”写出来的时候,虽然那字看着还是很稚嫩,但我心里可高兴了,就像打败了一群小怪兽。
书法影响了我作文篇一《书法:生活中的一抹灵动》我和书法的缘分,就像是一场不期而遇的邂逅,然后它就使劲儿地在我生活这块画布上涂涂抹抹,留下了深深的痕迹。
小时候,看着爷爷拿着毛笔在宣纸上勾勾画画,那姿势潇洒极了。
爷爷的书房里总是弥漫着一股墨香,我就像一只小老鼠一样,被那香味勾着到处乱转。
那时觉得毛笔就像一个魔法棒,能变出各种奇怪又好看的线条。
有一次,学校组织书法比赛,我脑袋一热就报名了。
嘿,当时想的可简单了,不就是拿着毛笔写字嘛,能有多难?我就雄赳赳气昂昂地开始准备。
首先是选笔,我在文具店里翻来覆去,觉得每一支毛笔都长得差不多。
最后选了一支看起来最粗的,心想粗的肯定能写出大字,肯定好看。
然后是墨水,那墨水黑得发亮,像一个神秘的小黑洞。
宣纸摸着软软的,还特别容易破,我都不敢使劲儿按。
等真的开始写了,我才发现这根本不是我想的那样。
毛笔在我手里就像一个调皮的小孩儿,根本不听使唤。
我想写个横,结果写成了一条歪歪扭扭的小蛇。
我那个着急啊,越着急手就越抖,墨汁直往下滴,好好的一张宣纸被我弄得一塌糊涂。
我当时就在心里想,这书法怎么这么难伺候呢?可是我又不甘心,就死磕。
每天放学就跑到爷爷的书房,看爷爷写字。
爷爷拿着笔,那一横一竖,起笔收笔,都像是有自己的灵魂一样。
我就照着爷爷的样子,慢慢练。
开始的时候还是不行,写出来的字还是像在打架,但慢慢地,那些字好像没那么调皮了。
经过一段时间的苦练,我再拿起毛笔的时候,心里就踏实多了。
虽然写出来的字还有些稚嫩,但至少能看出来是个字了。
书法就这么悄无声息地改变了我,让我知道什么事都不能小瞧,也让我懂得耐心和坚持。
后来在书法比赛里,我还得了个小奖呢,这可把我美坏了。
书法啊,就这么闯进我的生活,扎了根,成为我生活中很特别的一部分。
篇二《书法与我的性格重塑》书法这家伙啊,不知道什么时候就钻进我的生活,然后开始像个小工匠一样,一点一点雕琢我的性格。
以前我那性子,急得像热锅上的蚂蚁,做什么事都是风风火火的,恨不得一下子就把所有事都干完。
学书法成长作文篇一《书法与我的小确幸》我和书法的缘分,就像一场意外的恋爱。
起初对它确实没啥感觉,字嘛,能写就行呗。
但这想法在我接触书法后,那可真是被啪啪打脸。
那是一个暑假,被爸妈威逼利诱着去上书法课。
走进那个书法教室,墨香就像只无形的手,把我的好奇心勾了起来。
教室里摆着一排排的书桌,上面铺着毛毡,放着笔墨纸砚。
那些宣纸白花花的,整齐地叠放在一角,像一群听话的小娃娃。
教书法的老师是个戴着老花镜的老头儿。
他拿起毛笔,蘸了蘸墨,在宣纸上轻轻落下,那姿势就像舞台上跳舞的演员,优雅得很。
我学着他的样子,也拿起笔,可这毛笔在我手里就像个调皮的小泥鳅,根本不听话。
写个“一”字,好家伙,那笔画歪歪扭扭的,像条快死的蚯蚓。
在我写了十几个惨不忍睹的“一”字后,开始有点打退堂鼓了。
就在这时,我无意间一撇头,看到旁边一个小女生写的字。
那字娟秀得很,每个笔画都像是精心雕琢出来的艺术品。
我这倔脾气就上来了,心想我怎么能输呢。
于是我沉下心,仔细观察老师的写法,一笔一划地揣摩。
慢慢地,我的“一”字开始有点模样了。
虽然还比不上人家小女生的字精致,但至少不再是那条“死蚯蚓”了。
毛笔在我手里也开始渐渐听话,感觉就像驯服了一匹野马。
从那以后,每次写书法,我就像进入了一个小小的世界。
在这个世界里,只有我和笔墨纸砚,外界的喧嚣都与我无关。
在接下来的书法学习过程中,我发现书法像个魔法盒,总能给我带来小惊喜。
有时会因为一个字突然写得超有感觉而兴奋半天,有时又为改正一个笔画的写法连续琢磨好几个小时。
书法好像让我找到了一种新的乐趣,这不同寻常的乐趣使我一点点改变着对它的看法,让我在这条书法之路上越走越顺。
篇二《书法里的“酸甜苦辣”》学书法可不像看起来那么简单,就像我一路磕磕绊绊在书法之海里“游泳”一样,这里面可是酸甜苦辣啥味儿都有。
还得说回我刚学书法的时候,那酸劲可不小。
就说握笔姿势吧,老师纠正了我无数次,每次都说我这小手跟不听话似的。
别的同学都已经开始规规矩矩地写字了,就我还在那摆弄手指头,试图把笔握得像那么回事儿。
写书法经历的作文篇一《我的书法“打怪”之旅》我与书法的缘分,就像是一场没有预告的冒险。
最初接触书法,是因为老爸觉得我太调皮,得让我安静点。
那时候,我看着桌上的笔墨纸砚,满脑子都是浆糊。
毛笔在我手里就像个不听话的小怪兽,蘸了墨以后,它像个喝醉的大汉,歪歪扭扭到处乱画。
写个“一”字,好家伙,那叫一个“跌宕起伏”,看着就像一条被地震后的公路,坑坑洼洼。
但真正让我想要好好写书法是有一次,学校举办书法展览。
我看到那些大哥哥大姐姐写的字,一个个就像优雅的小精灵。
而我写的,那就是一群乱跑的小老鼠。
我心里有点不服气,暗暗决定我也要写出那样的字。
于是我开始了我的练习之旅。
每天放学回家,第一件事就是冲向我的小书桌。
我练啊练,发现握笔就像掌握一门绝世武功的诀窍。
一开始,我的手指总是跟毛笔不对付,感觉不是我拿着笔,而是笔在捉弄我。
练了好多天,手都酸得像泡在醋缸里似的,手指头上还磨出了小茧子。
我记得有一次,我想写个“永”字。
这个字呀,别看简单,可是书法里的当家花旦,包含好多笔画技巧呢。
我写了一遍又一遍,写好的纸都快堆成小山了。
墨汁溅得到处都是,我的脸上也成了小花脸,就像京剧里打翻了颜料盒的小丑。
那个“永”字要么捺画得像个大扫帚,要么点画得像个大黑点。
家里人看到我这样努力还写成这样,都在偷笑。
可我不管,就跟这个字较上劲了。
在无数次被毛笔“欺负”后,我也开始渐渐掌握了它的脾气。
就像驯服一匹烈马,我能控制毛笔在纸上比较听话地走动了。
写出来的字虽然还称不上漂亮,但至少不再是“乱码”。
我的书法之旅还在继续,不知道未来还会有什么挑战,但我就像个勇敢的小战士,准备随时面对那些写字的新难题。
篇二《书法那些啼笑皆非的事儿》说到书法,那我可真是有一箩筐的故事可以讲。
刚开始练习书法的时候,我以为那就是轻松地拿着笔随便划拉两下就成了。
哼,哪有那么简单啊。
有回老师给我们布置了个书法作业,要写一篇古诗词。
我心里想,这有啥难的,不就是把字组合在一起嘛。
我与书法作文400字4篇各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!我与书法作文400字一:我与书法(416字)记得我8岁的时候,我在爷爷家看到了各种字体的书法作品,我羡慕极了,很想学习书法。
于是,我变让妈妈送我去书法班学习书法。
于是,我来到了书法班,好多比我小的小朋友都在认真地练习。
我也坐下写了起来,我当时马马虎虎地把老师布置的作业草草的就写完了,看见其他的小朋友还在那里写,我心想:我写的比你们谁都快。
老师看了这篇书法对我说:“你的字写的不合格,回家从写。
”我由刚才的兴奋转换为失望。
我简直不想学了。
我搭了个脑袋回到家,爸爸问我今天学的怎么样。
我把这件事从头到尾地说了一遍。
爸爸鼓励我说:“世上无难事,只怕有心人。
你只要努力地学,我相信你一定会写一手好字的.”第二天,我早早地来到了书法班。
把昨天老师布置的作业认认真真的又写了几遍。
不一会儿,老师来了,我把这篇书法递给老师,老师说我写字有了很大的进步,又把我的这篇书法贴到了墙上。
通过这次我学习书法,让我懂得了只有付出才有收获,我一定会“更上一层楼”的。
我憧憬着未来的成功与喜悦。
我与书法作文400字二:我与书法(530字)因为从小受喜爱书法的老爸的影响,所以很久就梦想着哪一天能像老爸一样经常在书房潇洒地挥毫泼墨,可老妈说我太小再等等,结果一等就等到三年级。
我们的班主任李老师发话了:“你家小孩对写字特别上心,一笔一画特认真,让她学书法吧,别浪费了!”老妈也听说学书法可以训练小孩的注意力,此事这才一拍即合,不久就转到了黄江龙老师的门下。
那时的我每到上书法课就又好奇又兴奋,老师教得那些横、竖、撇、捺、点都是那么新鲜有趣,可时间一久,就不是那么回事了,单调、枯燥、无味,字进步也慢,自己都没信心了。
后来黄老师的一句话点醒了我:学书法不仅要练,最重要的是要勤思考,练脑练心,学会观察领悟,进步才快。
【六年级作文】我与书法
暑假,每个星期六我都会去天香社区的公共会议室练书法。
去那里练书法还是妈妈的
一位朋友介绍的,说她家的孩子每次星期六都坚持到这里练书法,对孩子的书写会有帮助。
课程的教学是免费的,只需出点材料费用。
我刚开始还不愿意,后来只是去想多认识一些
朋友才同意的。
那是一间宽敞明亮,可以容下百人的会议室。
正在练习书法的大约有十几个人吧!爸
爸妈妈为我买了毛笔、墨汁、宣纸和砚台后就走了。
我铺开宣纸,在砚台里倒满墨水,就
开始练了。
我开始以为练书法就是写几个字而已,只不过是把铅笔换成毛笔。
我随手写了
一个“力”字,就遭到了老师的训斥:“你刚来就要从最基本的‘一’字开始练,不要一
步登天,而且握笔的姿势也不正确。
”说着老师就绕到我身后,握起我的手和笔,边做边说:“先把大拇指朝后方,食指和中指放在前面,就只用三根手指掐住笔,无名指和小拇
指分开。
”我照着做了,果然多几分韵味。
我开始练“一”字了,“一”很简单,一横就
完事了。
可我想错了,老师给我示范了一遍,和我想象的完全不一样:起笔落下去要重,
最后提笔要轻轻回旋一下。
就这样,我不停地写着“一”。
一张张苍劲有力的楷体“一”
字的宣纸就不停地出现在我家里。
直到一包宣纸全写了“一”字,老师看我也有了长进,
开始写“上”字……
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练书法既可以培养我们的情操,还能提升我们的素养,这门艺术非常值得大家走进、
领略。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。