教育局上半年支教工作总结

支教工作总结4篇_半年支教工作总结时间过得很快，转眼间我已经完成了半年的支教工作。

半年来，我深刻地感受到了农村孩子们的渴望学习的心态，也亲身体验到了他们学习的情况。

在这里，我不得不感叹，我们的城市孩子们真是太幸福了！在这里，我所教授的学生，大多数都是来自贫困的农村家庭，他们的父母十分辛苦地种地、打工，希望能够让他们的孩子继续上学，但是，因为家庭负担过重，孩子们常常因此被迫辍学。

半年来，我尽可能地去关注孩子们的情况，帮助他们解决学习中的困难和烦恼。

同时，为了让孩子们能够更好地学习，我也时常组织几个孩子一起自习，或是教他们一些新的知识。

通过这半年的支教工作，我不仅感受到了孩子们无限的热情和学习的欲望，也提升了自己的教学水平和沟通技巧。

我相信，未来我将会继续坚持这份工作，为这片土地上的孩子们贡献自己的一份力量。

半年支教工作总结：教学方法在这半年的支教工作中，我有了很多教学上的经验，也错过了很多学习上的机会。

在我教的学生中，学习生活比较贫困，而且没有太多的自我学习能力，所以我采取了一些具有针对性的教学方法：1、激发学生学习兴趣。

为了让学生们对学习更感兴趣，我首先选择了他们最喜欢的课程进行教学，并根据学生实际情况调整教学进度。

2、针对性教学。

针对学生的不同教育背景，我采取了针对性的教学方法，让学生的学习效果更加明显。

3、分组上课。

在我教学中，我很重视小组合作，分组上课的方法，以达到互相学习和探讨的效果。

这种教学方法取得了不错的效果，我的学生们学习更加主动积极，也得到了优秀的成绩。

在这半年的支教工作中，我有着一些成就，也有不少的失误。

1、成就：我成功地认识了这些美丽的孩子们，有机会了解到了他们的生活情况。

我不仅向他们教授知识，也和他们一起参加活动和游戏。

同时，他们也收获了更多的朋友，更多的知识和信心。

2、失误：我与学生之间的沟通不足，这也导致了学生的学习成绩不够好。

另外，我在教学中也存在一些不够专注或是问题不够严肃的情况。

教师支教总结（精选5篇）20xx学年度，我迎来了支教生活的第二年，在今年这半年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作计划上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。

感慨颇多，现将半年来的支教情况做一下具体的总结：一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理我作为一名支教老师，万分幸运地来到了xx中心小学。

和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。

爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。

从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业；从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉；从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。

在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。

在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。

二、业务水平的改进与提高在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。

我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。

在这半年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。

我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。

同时，根据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。

三、以身作责，给学生树立良好的榜样一走进我们中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。

在半年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。

中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的`榜样。

而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。

我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。

支教教师工作总结四篇支教教师工作总结4篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，是时候写一份总结了。

那总结有什么格式呢？以下是我们整理的支教教师工作总结4篇，供您参考，希望能帮助到大家。

支教教师工作总结篇一过去两个月，初为人师的我从起初的紧张与兴奋中开始慢慢转变，教师这个岗位的重大责任促使着我不断学习并提升自己。

在**中学这期间，我主要担任七(2)班助理班主任、**中学学生会及国旗护卫队指导老师，负责七(2)班语文、政治教学。

教学与政教工作中虽还有一些问题，但在向资深教师学习及自我调整后开始步入正轨，并获得了很多宝贵的经验，以下是我这两个月的工作总结。

一.教学工作的心得体会1.认真备课对教学真的很重要刚开始教语文的时候还是有点生疏，因此就买了好多教案、课件进行课堂教学，结果就是过度依赖课件，完全没有自己的上课安排和侧重点，这一点也是在公开课教学中其他老师给我的宝贵建议。

从那以后我开始提前准备课程，结合教学大纲做到有的放矢。

2.教学方式多样化重视教学过程中趣味与知识并存。

上课有趣是我从第一节课就一直重视的，课前给孩子们放音乐、新闻、电影预告片等，让孩子们放松的同时也能得到一些课外信息;上课结合自身特色和课本知识，首先讲解就很有趣，孩子们课堂表现很活跃，也有助于课堂教学;开展读书分享会、朗诵比赛、电影鉴赏等，让学生自主学习课文，并对优秀同学颁发奖品，极大地提升了学生上课积极性，并且让学生对所学知识有了更深的印象。

这些在公开课其他老师评价中也得到了高度的认可，尤其是赞赏了课堂教学的趣味性高，课堂活力无限。

3.肯定要重视学生基础培养这一点是我刚开始没有注意到的，直到第一次月考下来，语文只有第三名(与另一位年轻教师班级并列，也就是倒数第二)，有本身班级尖子生少的客观原因，但更大原因还在于低分段有5位同学，大部分同学的基础比较差。

这一点也有我课堂教学没有重视基础教学的原因，这一问题也在公开课评价中被指出来了，我才意识到字音字形等学习的重要性。

教师支教工作总结(通用5篇)教师支教工作总结1一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。

而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。

在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结如下：一、服从领导工作安排，工作踏实认真。

去年九月开学伊始，按照区教育局的工作安排，我和另外两名支教教师在区教育局人事科李科长的陪同下去支教学校———迎江区新洲乡永存村小报到。

自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一直任专职体育教师的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名---员，克服种种困难，勇敢承担起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。

并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。

同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长，积极带领学生开展课外锻炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和比赛工作，取得了良好的社会反响。

20--年底，我在永存小学组建了航模队，积极训练并参加了市级比赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个第二名，一个第四名，一个第五名的好成绩，开创了新洲乡参加此类比赛的先河。

此外，我还积极辅导学生参加安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。

二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

一、前言随着我国教育事业的发展，支教工作越来越受到社会各界的关注。

作为一名支教志愿者，我有幸在上半年参与了支教工作，现将我的工作总结如下。

二、支教工作内容1. 教学工作在支教期间，我主要负责语文、数学两门课程的教学。

为了提高教学质量，我提前备课，认真备课，力求将知识点讲解透彻。

同时，我还注重培养学生的兴趣，通过开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习热情。

2. 班级管理作为班主任，我积极参与班级管理，关心学生的生活和学习。

我定期召开班会，了解学生的思想动态，帮助他们解决生活中的困难。

在班级管理中，我注重培养学生的团队精神，鼓励他们互相帮助，共同进步。

3. 家校沟通为了更好地了解学生，我积极与家长沟通，了解学生在家的表现。

通过家校沟通，我掌握了学生的基本情况，为教学工作提供了有力支持。

三、工作成果1. 学生成绩提高在支教期间，我所任教的班级学生在语文、数学两门课程的成绩均有所提高。

这得益于我认真备课、精心授课，以及学生的努力。

2. 学生综合素质提升通过开展丰富多彩的教学活动，学生的综合素质得到了提升。

他们在团队合作、沟通能力、创新思维等方面都有所提高。

3. 家长满意度提高在支教期间，我积极与家长沟通，了解家长的需求，为他们提供力所能及的帮助。

这使得家长对我的工作满意度提高。

四、存在问题1. 教学经验不足作为一名支教志愿者，我在教学经验方面还有待提高。

在今后的工作中，我将继续学习，努力提高自己的教学水平。

2. 时间管理能力有待提高在支教期间，我有时会感到时间不够用，导致工作效果不佳。

在今后的工作中，我将合理安排时间，提高工作效率。

五、改进措施1. 加强学习，提高教学水平在今后的工作中，我将积极参加各类培训，学习先进的教学理念和方法，提高自己的教学水平。

2. 合理安排时间，提高工作效率为了更好地完成工作任务，我将合理安排时间，提高工作效率。

3. 深入了解学生，关爱学生成长在今后的工作中，我将更加关注学生的成长，了解他们的需求，为他们提供更好的教育。

支教2024年上半年工作总结8篇篇1一、引言2024年上半年，我有幸参与了一支支教团队，前往一个偏远的山区学校进行为期半年的支教工作。

在这段时间里，我不仅积累了丰富的支教经验，还深刻感受到了教育的力量和支教的意义。

现在，我将对这半年的支教工作进行总结和反思，以期为未来的支教工作提供参考和借鉴。

二、工作内容与成果1. 课堂教学与辅导在课堂教学方面，我主要负责教授语文、数学和英语等学科。

通过精心备课和生动有趣的授课方式，我努力激发学生对学习的兴趣和积极性。

在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；在语文教学中，我注重培养学生的阅读理解和写作能力；在英语教学中，我注重培养学生的听、说、读、写能力。

此外，我还利用课余时间对学生进行个别辅导，帮助学生解决学习中的难题。

2. 课外活动组织除了课堂教学外，我还积极组织各种课外活动，如运动会、文艺汇演、社会实践等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的组织能力和团队合作精神。

例如，在运动会中，我组织学生参加了多个比赛项目，并取得了优异的成绩；在文艺汇演中，我组织学生排练了多个节目，展示了学生的才艺和表演能力；在社会实践中，我组织学生参观了当地的博物馆和名胜古迹，增长了学生的知识和见识。

3. 家校沟通与协作家校沟通是教育工作中非常重要的一环。

在支教期间，我积极与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和学习情况。

同时，我也向家长介绍学校的教育理念和支教团队的工作成果，争取家长的支持和配合。

通过家校沟通，我不仅了解了学生的全面情况，还得到了家长的理解和支持，为学生的成长创造了更好的环境。

三、工作体会与感悟1. 教育的力量在支教期间，我深刻感受到了教育的力量。

通过教育和引导，我可以帮助学生掌握知识和技能，更重要的是培养他们的思维方式和价值观。

看到学生在知识和品德上的成长，我感到无比的欣慰和自豪。

2. 支教的意义支教不仅是一种教育工作，更是一种社会责任和担当。

教师义务支教半年工作总结6篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间，半年的支教工作已经接近尾声。

在这半年里，我经历了从初来乍到的陌生到逐渐适应，再到如今的熟悉与热爱。

支教生活不仅锻炼了我的能力，更让我深刻体会到了教育的意义和价值。

一、初到学校，适应环境初到支教学校时，我对周围的环境感到陌生和好奇。

学校位于一个偏远的乡村，条件相对艰苦。

但是，我很快适应了这里的生活环境和工作节奏。

我和其他支教老师一起，认真学习当地的语言和风俗习惯，努力融入这个新的集体。

二、开展工作，注重实效在支教期间，我主要负责语文课程的教学工作。

我深知自己肩负的责任重大，因此在教学过程中，我注重实效，注重培养学生的综合素质。

我通过生动的课堂讲解、丰富的课外活动和积极的教学互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，引导他们学会独立思考和解决问题。

三、关注学生，因材施教每个学生都是独特的个体，有着不同的性格和兴趣爱好。

在支教过程中，我关注每一个学生的成长和发展，因材施教。

针对学生的不同需求和特点，我制定个性化的教学方案，帮助学生发挥他们的优势和潜力。

同时，我也注重与学生之间的沟通和交流，及时了解他们的学习和生活情况，为他们提供必要的帮助和支持。

四、积极参与活动，展示才华在支教期间，我积极参与学校组织的各种活动，展示自己的才华和能力。

我参加了学校的文艺比赛、体育比赛和志愿者活动等，不仅锻炼了自己的身体和技能，更为学校争得了荣誉和奖项。

同时，我也通过这些活动结识了更多的朋友，拓展了自己的人脉圈。

五、反思不足，继续努力在半年的支教工作中，我也发现自己存在一些不足之处。

例如，在课堂教学方面，我还需要进一步提高自己的教学水平和教学技巧；在与学生沟通方面，我还需要更加耐心和细心地倾听学生的心声和需求。

因此，在未来的工作中，我将继续努力学习和提高自己的教育教学能力，为学生提供更加优质的教育服务。

总之，半年的支教工作让我受益匪浅，不仅锻炼了我的能力，更让我深刻体会到了教育的意义和价值。

教师义务支教半年工作总结6篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这半年里，我有幸参与了教师义务支教工作，深入基层，为农村教育贡献自己的一份力量。

现在，我将对这半年的工作进行总结，以便更好地反思和改进。

一、工作背景与目标教师义务支教是一项光荣而神圣的任务，旨在为农村地区提供优质的教育资源，帮助当地学生实现更好的教育发展。

我参与这项工作的目标是尽己所能，为农村教育贡献自己的一份力量，帮助学生实现更好的成长。

二、工作内容与成果在支教期间，我主要负责初中阶段的数学教学工作。

通过深入课堂、了解学生、与家长沟通等方式，我逐渐熟悉了当地的教育情况和学生的特点。

同时，我也积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的智慧和力量。

在这半年里，我取得了一定的教学成果。

学生的数学成绩有了明显的提高，尤其是在基础知识和基本技能方面有了显著的进步。

此外，我还积极组织学生参加各类数学竞赛，取得了不错的成绩。

三、工作亮点与特色1. 注重基础知识和基本技能的教学。

我认为数学是一门需要扎实基础的学科，因此在教学过程中，我特别注重学生基础知识和基本技能的培养。

通过反复练习和巩固，使学生能够熟练掌握基本的数学知识和技能。

2. 关注学生的个体差异。

每个学生都是独特的个体，他们在数学学习和理解上存在一定的差异。

因此，在教学过程中，我尽量关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到更好的发展。

3. 注重与家长的沟通和合作。

家长是孩子最好的老师，他们的支持和配合对于孩子的教育至关重要。

因此，在教学过程中，我注重与家长的沟通和合作，及时向家长反馈孩子的学习情况，并征求家长的意见和建议，以便更好地促进孩子的全面发展。

四、工作不足与改进虽然在这半年里我取得了一定的教学成果，但仍然存在一些不足之处。

例如，在课堂教学方面，我还需要进一步提高自己的教学水平和教学技巧；在与学生和家长的沟通方面，我还需要更加耐心和细致地倾听他们的需求和建议。

教师义务支教半年工作总结自____月份赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下：一、快速融入,主动转换角色。

来到登仙桥小学后，学校分配我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。

因为自己是教书的门外汉,所以为了快些进入角色，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。

在逐步熟悉教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。

针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法，例如对分层教学,趣味课堂,积极鼓励,重点关注等等。

经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。

成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对数学学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加积极主动了。

二、以身作则，做教师发展的领路人支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会相对较少。

在这种情况下，指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望,我采取了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准认真研究教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。

在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。

坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。

感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变要我学为我要学。

三、树立主人公的意识。

凡是涉及到学校利益的事，我总是从登仙桥小学这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个登仙桥小学的身份去争取这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：这个人比较随和，没有架子，容易接近!听教师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴，为自己能够融入登仙桥小学这个集体而高兴。

语文鲁人版(唐诗宋词)第2课(茅屋为秋风所破歌)教学设计3【一】教材分析：这首诗写于公元761年。

两年前〔759年〕，饱受战乱之苦的杜甫一家流浪到四川，在亲友的关心下，终于在成都西郊建起了一座茅草房，临时结束了颠沛流离的生活。

可不幸的是761年的秋天，一场大风把茅草给卷走了，他的一家只好在风雨淋漓中度过了一个难挨的不眠之夜。

此情此景，使杜甫感慨万千，因此挥笔写下了这首不朽的诗篇。

这首诗最能表达杜甫忧国忧民的博大胸怀和沉郁顿挫的诗歌风格，学好本诗就会对我国古代诗词名篇多一分认识，更能受到美的熏陶和启迪。

【二】教学目标：1、识记与理解：能流利的朗读诗歌，正确理解诗歌内容；能流利背诵诗歌，正确感悟诗歌情感。

2、能力和方法：提高学生对古诗文的诵读和观赏能力；培养学生的朗读适应和自主合作学习能力。

3、情感态度和价值观：同意中华古代文化的熏陶，提高文化素养；学习杜甫忧国忧民的思想以及“吾庐独破受冻死亦足”的崇高情怀。

【三】重点、难点1、重点能流利的朗读诗歌，正确理解诗歌内容；能流利的背诵诗歌，正确感悟诗歌情感。

2、难点学习杜甫忧国忧民的思想以及“吾庐独破受冻死亦足”的崇高情怀。

【四】教学对象分析1、分析学生已有的认知水平和能力状况学习本课之前，学生对古诗文的学习差不多有一定的经验，对本诗的作者也有了一定的认识〔七年级差不多学过杜甫的诗歌《春望》和《望岳》〕，学习本课，学生能够在原来的基础上更深刻地理解杜甫的诗歌及其人。

2、分析学生存在的学习问题一是朗读技巧的把握问题，二是自主学习与合作学习的适应问题。

3、分析学生的学习需要和学习行为学生对诗歌学习比较感兴趣，学习较积极且认真。

六、教学预备：老师预备：预备舒缓的古筝曲作为背景音乐；预备好教学课件。

学生预备：预习课文，了解写作背景，读准字音。

七、教学时数：1课时八、教学过程设计与分析九、板书设计：茅屋为秋风所破歌杜甫秋风破屋群童抱茅长夜难眠广厦避寒忧国忧民。