(上学期)2019高考物理一轮基础复习演练 专题4 牛顿运动定律(含解析) (13)

绝密★启用前鲁科版新高三物理2019-2020学年一轮复习测试专题《牛顿运动定律》本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.一物块静止在粗糙的水平桌面上．从某时刻开始，物块受到一方向不变的水平拉力作用．假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力．以a表示物块的加速度大小，F表示水平拉力的大小．能正确描述F与a之间的关系的图象是()2.有一根绳子下端串联着两个质量不同的小球，上面小球比下面小球质量大．当手提着绳端沿水平方向一起做匀加速直线运动时(空气阻力不计)，图中所描绘的四种情况中正确的是()A．B．C．D．3.跳高运动员从地面上跳起，是由于()A．地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力B．运动员给地面的压力大于运动员受的重力C．地面给运动员的支持力大于运动员受的重力D．运动员给地面的压力等于地面给运动员的支持力4.如图所示，水平木板上有质量m＝1.0 kg的物块，受到随时间t变化的水平拉力F作用，用力传感器测出相应时刻物块所受摩擦力F f的大小如图所示．取重力加速度g＝10 m/s2，下列判断正确的是()A． 5 s内拉力对物块做功为零B． 4 s末物块所受合力大小为4.0 NC．物块与木板之间的动摩擦因数为0.4D． 6 s～9 s内物块的加速度大小为2.0 m/s25.一天，下着倾盆大雨．某人乘坐列车时发现，车厢的双层玻璃窗内积水了．列车进站过程中，他发现水面的形状为下图中的 ()A．B．C．D．6.沿竖直方向运动的电梯，其底板水平，有一质量为m的物体放在底板上，当电梯向上做加速度大小为g的匀减速运动时，此物体对电梯底板的压力大小为()A．mgB．mgC．mgD．mg7.如图所示．一轻质弹簧一端系在墙上的O点，自由伸长到B点，今用一小物体m把弹簧压缩到A点，然后释放，小物体能运动到C点静止，物体与水平地面间的动摩擦因数恒定，试判断下列说法正确的是()A．物体从A到B速度越来越大，从B到C速度越来越小B．物体从A到B速度越来越小，从B到C加速度不变C．物体从A到B先加速后减速，从B到C一直做减速运动D．物体在B点受合外力为零8.如图所示，质量分别为m和2m的两个小球置于光滑水平面上，且固定在一轻质弹簧的两端，已知弹簧的原长为L，劲度系数为k，现沿弹簧轴线方向在质量为2m的小球上有一水平拉力F，使两球一起做匀加速运动，则此时两球间的距离为 ()A．B．C．L＋D．L＋9.月球表面上的重力加速度为地球表面重力加速度的.对于同一个飞行器，在月球表面上时与在地球表面上时相比较()A．惯性减小为在地球表面时的，重力不变B．惯性和重力都减小为在地球表面时的C．惯性不变，重力减小为在地球表面时的D．惯性和重力都不变10.如图所示，A、B两球质量相等，光滑斜面的倾角为θ，图甲中，A、B两球用轻弹簧相连，图乙中A、B两球用轻质杆相连，系统静止时，挡板C与斜面垂直，弹簧、轻杆均与斜面平行，则在突然撤去挡板的瞬间有()A．两图中两球加速度均为g sinθB．两图中A球的加速度均为零C．图乙中轻杆的作用力一定不为零D．图甲中B球的加速度是图乙中B球加速度的2倍11.如图所示，质量相等的甲、乙两人所用绳子相同，甲拉住绳子悬在空中处于静止状态；乙拉住绷紧绳子的中点把绳子拉断了．则()A．绳子对甲的拉力小于甲的重力B．绳子对甲的拉力大于甲对绳子的拉力C．乙拉断绳子前瞬间，绳上的拉力一定小于乙的重力D．乙拉断绳子前瞬间，绳上的拉力一定大于乙的重力12.质量为m1的物体，在恒力F作用下，产生的加速度是a1；质量为m2的物体，在恒力F作用下，产生的加速度为a2；当将该恒力作用在质量为(m1＋m2)的物体上，产生的加速度为()A．a1＋a2B．C．D．13.关于物体运动的加速度，下列说法正确的是()A．做直线运动的物体，加速度方向一定不变B．做曲线运动的物体，加速度可能不变C．做匀速圆周运动的物体，加速度不变D．以额定功率做加速直线运动的汽车，加速度是恒定的14.一枚火箭由地面竖直向上发射，其速度和时间的关系图线如图所示，则()A．t3时刻火箭距地面最远B．t2～t3的时间内，火箭在向下降落C．t1～t2的时间内，火箭处于失重状态D． 0～t3的时间内，火箭始终处于失重状态15.某大型游乐场内的新型滑梯可以等效为如图所示的物理模型，一个小朋友在AB段的动摩擦因数μ1<tanθ，BC段的动摩擦因数μ2>tanθ，他从A点开始下滑，滑到C点恰好静止，整个过程中滑梯保持静止状态．则该小朋友从斜面顶端A点滑到底端C点的过程中()A．地面对滑梯的摩擦力方向先水平向左，后水平向右B．地面对滑梯始终无摩擦力作用C．地面对滑梯的支持力的大小始终等于小朋友和滑梯的总重力的大小D．地面对滑梯的支持力的大小先大于、后小于小朋友和滑梯的总重力的大小16.沼泽地的下面蕴藏着丰富的泥炭，泥炭是沼泽地积累的植物残体，它的纤维状和海绵状的物理结构导致人在其上面行走时容易下陷(设在下陷过程中，泥炭对人的阻力不计)．如果整个下陷的过程是先加速再减速最后匀速运动，那么，下列说法中正确的是()A．在加速向下运动时，人对沼泽地的压力大于沼泽地对人的支持力B．在减速向下运动时，人对沼泽地的压力小于沼泽地对人的支持力C．在整个运动过程中，人对沼泽地的压力是先大于后等于沼泽地对人的支持力D．在整个运动过程中，人对沼泽地的压力大小总是等于沼泽地对人的支持力17.如图所示，两个质量分别为m1＝4 kg，m2＝6 kg的物体置于光滑的水平面上，中间用轻弹簧秤连接．两个大小分别为F1＝30 N、F2＝ 20 N的水平拉力分别作用在m1、m2上，则()A．弹簧秤的示数是25 NB．弹簧秤的示数是50 NC．在突然撤去F2的瞬间，m1的加速度大小为1 m/s2D．在突然撤去F1的瞬间，m1的加速度大小为5 m/s218.汽车拉着拖车在水平道路上沿着直线加速行驶，根据牛顿运动定律，以下说法正确的是()A．汽车能拉着拖车加速前进，是因为汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力B．加速前进时，汽车对拖车的拉力大小与拖车对汽车的拉力大小相等C．汽车先对拖车施加拉力，然后才产生拖车对汽车的拉力D．汽车对拖车的拉力大小与拖车所受地面对它的摩擦力大小相等19.如图所示，两块粘连在一起的物块a和b，质量分别为ma和mb，放在光滑的水平桌面上，现同时给它们施加方向如图所示的水平推力Fa和水平拉力Fb，已知Fa>Fb，则a对b的作用力()A．必为推力B．必为拉力C．可能为推力，也可能为拉力D．不可能为零20.火车在平直的水平轨道上匀速行驶，门窗关闭的车厢内有一人向跳起，发现仍落回原处，这是因为()A．人跳起时会得到一个向前的冲力，使他随火车一起向前运动B．人跳起的瞬间，车厢地板给他一个向前的力，使他随火车一起向前运动C．人跳起后车在继续前进，所以人落下后必然偏后一些，只是距离很小无法区别而已D．人跳起后直至落地，在水平方向上人和车具有相同的速度第Ⅱ卷二、计算题(共4小题,每小题10.0分,共40分)21.质量m＝2 kg的滑块受到一个沿斜面方向的恒力F作用，从斜面底端开始，以初速度v0＝3.6 m/s沿着倾角为θ＝37°且足够长的斜面向上运动，滑块与斜面间的动摩擦因数为μ＝0.5.滑块向上滑动过程的速度－时间(v－t)图象如图所示．(取g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)求：(1)滑块上滑过程的加速度大小和方向；(2)该恒力F的大小和方向．22.如图所示，质量为m的物体放在水平地面上，物体与水平地面间的摩擦因数为μ(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)，对物体施加一个与水平方向成θ角的力F，求物体在水平面上运动时力F的值应满足的条件．(重力加速度为g)23.质量m＝1 kg的滑块受到一个沿斜面方向的外力F作用，从斜面底端开始，以初速度v0＝3.6 m/s沿着倾角为37°足够长的斜面向上运动，物体与斜面间的动摩擦因数为μ＝0.8.滑块向上滑动过程中，一段时间内的速度－时间图象如图所示(g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)．求：(1)滑块上滑过程中加速度的大小；(2)滑块所受外力F；(3)当滑块到最高点时撤除外力，此后滑块能否返回斜面底端？若不能返回，求出滑块停在离斜面底端的距离；若能返回，求出返回斜面底端时的速度．24.一物块以一定的初速度沿斜面向上滑，利用速度传感器可以在计算机屏幕上得到其速度大小随时间的变化关系如图所示，g＝10 m/s2.求：(1)物块上滑和下滑的加速度大小a1、a2.(2)斜面的倾角θ及物块与斜面间的动摩擦因数μ.答案1.【答案】C【解析】当拉力F小于最大静摩擦力时，物块静止不动，加速度为零，当F大于最大静摩擦力时，根据F－f＝ma知：随F的增大，加速度a增大，故选C.2.【答案】C【解析】手提着绳端沿水平方向一起做匀加速直线运动，则整体的加速度应该由绳子的张力提供，据此立即可排除D；对下面小球m，利用牛顿第二定律，则在水平方向有F T cosα＝ma①而在竖直方向则有F T sinα＝mg②对上面小球M，同理有F cosβ－F T cosα＝Ma③F sinβ＝F T sinα＋Mg④由①③容易得到，F cosβ＝(M＋m)a，由②④则得F sinβ＝(M＋m)g，故有tanβ＝.而由①②得到tanα＝，因此α＝β.3.【答案】C4.【答案】D【解析】由图象知物块前4 s静止，4 s～5 s内物块做加速运动，前5 s内拉力对物块做功不为零，故A选项错误；4 s末物块静止，所受合力为零，B选项错误；由4 s之后的运动情况判断其受滑动摩擦力F f＝μmg＝3 N，得μ＝0.3，C选项错误；由牛顿第二定律可知 5 s后物块的加速度a＝＝2 m/s2，D选项正确．5.【答案】C【解析】列车进站时刹车，速度减小，则水由于惯性仍要保持原来较大的速度，所以水向前涌，液面形状和选项C一致．6.【答案】B【解析】对物体进行受力分析，向上为正方向，根据牛顿第二定律，可得F N－mg＝－mg，因此电梯对物体的支持力F N＝mg，根据牛顿第三定律，物体对电梯的压力大小也为mg，B正确，A、C、D错误．7.【答案】C【解析】物体竖直方向受到重力与地面的支持力平衡，水平方向受到弹簧的弹力和滑动摩擦力．从A到B过程中，弹簧的弹力水平向右，摩擦力水平向左，弹簧的弹力先大于摩擦力，后小于摩擦力，故物体先加速后减速，从B到C过程，摩擦力和弹簧的弹力方向均向左，物体一直做减速运动．故A、B错误，C正确；物体在B点时，弹簧的弹力为零，而摩擦力不为零，则物体所受的合外力不为零．故D错误．故选C.8.【答案】C【解析】根据牛顿第二定律得：对整体：F＝3ma对m：F弹＝ma联立解得，弹簧的弹力大小为F弹＝则此时两球间的距离为s＝L＋＝L＋，故选C.9.【答案】C【解析】因同一物体的质量与它所在位置及运动状态无关．所以这个飞行器从地球到月球，其惯性大小不变．物体的重力发生变化，这个飞行器在月球表面上的重力为G月＝mg月＝m·g地＝G地，选C.10.【答案】D【解析】撤去挡板前，挡板对B球的弹力大小为2mg sinθ，因弹簧弹力不能突变，而杆的弹力会突变，所以撤去挡板瞬间，图甲中A球所受合力为零，加速度为零，B球所受合力为2mg sinθ，加速度为2g sinθ；图乙中杆的弹力突变为零，A、B球所受合力均为mg sinθ，加速度均为g sinθ，可知只有D对．11.【答案】D【解析】由平衡条件可知，绳子对甲的拉力大小等于甲受到的重力，A错；由作用力与反作用力的关系可知绳子对甲的拉力等于甲对绳子的拉力，B错；乙能把绳子拉断，对于具有同样承受能力的绳子，说明乙拉断绳子前的瞬间绳上的拉力一定大于绳子的承受力，而甲拉的绳子能承受甲的重力，甲、乙质量相等，因此乙拉的绳子上的拉力一定大于乙的重力，C错，D对．12.【答案】D根据牛顿第二定律则F＝m1a1＝m2a2当黏在一起后a＝＝.13.【答案】B14.【答案】A【解析】由速度图象可知，在0～t3内速度始终大于零，表明这段时间内火箭一直在上升，t3时刻速度为零，停止上升，高度达到最高，离地面最远，A正确，B错误．t1～t2的时间内，火箭在加速上升，具有向上的加速度，火箭应处于超重状态，而在t2～t3时间内火箭在减速上升，具有向下的加速度，火箭处于失重状态，故C、D错误．15.【答案】A【解析】小朋友在AB段沿滑梯向下匀加速下滑，在BC段向下匀减速下滑，因此小朋友和滑梯组成的系统水平方向的加速度先向左后向右，则地面对滑梯的摩擦力即系统水平方向合外力先水平向左，后水平向右，A正确，B错误；系统在竖直方向的加速度先向下后向上，因此系统先失重后超重，故地面对滑梯的支持力的大小先小于后大于小朋友和滑梯的总重力的大小，C、D错误．16.【答案】D【解析】人对沼泽地的压力与沼泽地对人的支持力是一对作用力与反作用力，由牛顿第三定律可知，无论人加速下陷还是减速下陷，人对沼泽地的压力与沼泽地对人的支持力大小总是相等的，故D正确．17.【答案】C【解析】由牛顿第二定律，对两物体组成的整体而言，F1－F2＝(m1＋m2)a，对m2，F1－F T＝m1a，解得：a＝1 m/s2；F T＝26 N; 在突然撤去F2的瞬间，弹簧的弹力不突变，所以m1的加速度大小仍为1 m/s2；在突然撤去F1的瞬间，弹簧的弹力不突变，m1的加速度大小为a1＝＝m/s2＝6.5 m/s2.选项C正确．18.【答案】B【解析】汽车拉着拖车加速前进，汽车对拖车的拉力大于拖车所受地面对它的摩擦力，根据牛顿第三定律，汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力，且同时产生，故只有选项B正确．19.【答案】C20.【答案】D【解析】人跳起时，没有物体给人一个向前的冲力，或者说这个力找不到施力物体，故A错误；人跳起时，由于惯性，水平方向保持与火车相同的速度，而起跳后，在水平方向人不受外力做匀速直线运动，速度与火车保持相同，故B、C错误，D正确．21.【答案】(1)15 m/s2，方向沿斜面向下(2)10 N，方向沿斜面向下【解析】(1)设沿斜面向上为正方向，滑块上滑过程中加速度a＝＝m/s2＝－15 m/s2负号表示方向沿斜面向下．(2)设F沿斜面向上，则F－mg sinθ－μmg cosθ＝maF＝mg sinθ＋μmg cosθ＋ma代入数据解得F＝－10 N，负号表示方向沿斜面向下．22.【答案】≤F≤.【解析】对物体受力分析，将拉力F沿水平和竖直两个方向分解，根据物体在水平方向运动，由牛顿第二定律知：F cosθ－μ≥0根据竖直方向平衡的条件有N＝F sinθ－mg≤0解得：≤F≤.23.【答案】(1)15 m/s2(2)2.6 N，方向平行于斜面向下(3)滑块不能返回斜面底端，滑块停在距离斜面底端0.43 m处【解析】(1)根据速度－时间图象的斜率表示加速度得：a＝＝m/s2＝15 m/s2(2)设F沿斜面向上，则mg sinθ＋μmg cosθ－F＝maF＝mg sinθ＋μmg cosθ－ma＝(1×10×0.6＋0.8×1×10×0.8－1×15) N＝－2.6 N所以F的方向平行于斜面向下．(3)因为mg sinθ<μmg cosθ，所以滑块不能返回斜面底端.设经过时间t，滑块速度为零，则t＝＝s＝0.24 sx＝t＝×0.24 m≈0.43 m滑块停在距离斜面底端0.43 m处．24.【答案】(1)8 m/s2 2 m/s2(2)30°【解析】(1)物块上滑时做匀减速直线运动，对应于速度图象中0～0.5 s时间段，该段图线的斜率的绝对值就是加速度的大小，即a1＝8 m/s2，物块下滑时做匀加速直线运动，对应于速度图象中0.5 s～1.5 s时间段，同理可得a2＝2 m/s2(2)上滑时由牛顿第二定律得：mg sinθ＋μmg cosθ＝ma1下滑时由牛顿第二定律得：mg sinθ－μmg cosθ＝ma2联立以上两式并代入数据，解得：μ＝，θ＝30°.。

2019高考物理高三综合知识点定位牛顿运动定律1.如图所示，质量为M的滑块A放置在光滑水平地面上，左侧面是圆心为O、半径为R的光滑四分之一圆弧面，当用一水平恒力F作用在滑块A上时，一质量为m的小球可视为质点在圆弧面上与A保持相对静止，此时小球B距轨道末端Q的竖直高度为，重力加速度为g，则F的大小为A. B. C. D.2.如图1所示，轻杆的一端固定一小球视为质点，另一端套在光滑的水平轴O上，O轴的正上方有一速度传感器，可以测量小球通过最高点时的速度大小v；O轴处有力传感器，可以测量小球通过最高点时O轴受到杆的作用力F，若竖直向下为力的正方向，小球在最低点时给不同的初速度，得到图象如图2所示，取，则A. O轴到球心间的距离为B. 小球的质量为3kgC. 小球恰好通过最高点时的速度大小为D. 小球在最低点的初速度大小为时通过最高点时杆不受球的作用力3.如图所示，abcd为边长为L的正方形，在四分之一圆abd区域内有垂直正方形平面向外的匀强磁场，磁场的磁感应强度为一个质量为m、电荷量为q的带电粒子从b点沿ba 方向射入磁场，结果粒子恰好能通过c点，不计粒子的重力，则粒子的速度大小为A. B. C. D.4.如图所示，顶端附有光滑定滑轮的斜面体静止在粗糙的水平地面上。

一条绳跨过定滑轮平行于斜面与物块P连接，一条绳连接小球Q，另一条绳OA在外力F的作用下使夹角，三条细绳结于O点，P、Q两物体处于静止状态。

现缓慢改变绳OA的方向至，且保持结点O位置不变，整个装置始终处于静止状态。

下列说法正确的是A. 斜面对物块P的摩擦力一定增大B. 绳OA的拉力先减小后增大C. 地面对斜面体的摩擦力方向可能向右D. 地面对斜面体的支持力等于物块P和斜面体的重力之和5.如图所示，“L”形支架AOB水平放置，物体P位于支架的OB部分，接触面粗糙；一根轻弹簧一端固定在支架AO上，另一端与物体P相连。

物体P静止时，弹簧处于压缩状态。

必修一物理复习专题四：牛顿运动定律编写：XXX一、多过程问题1、如图所示，水平面与倾角θ＝37°的斜面在B处平滑相连，水平面上A、B两点间距离s0＝8 m．质量m＝1 kg的物体(可视为质点)在F＝6.5 N 的水平拉力作用下由A点从静止开始运动，到达B点时立即撤去F，物体将沿粗糙斜面继续上滑(物体经过B处时速率保持不变)．已知物体与水平面及斜面间的动摩擦因数μ均为0.25.(g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)求：(1)物体在水平面上运动的加速度大小a1；(2)物体运动到B处的速度大小v B；(3)物体在斜面上运动的时间．[（1）（2）思路]此题目属于动力学中两类基本问题中已知受力情况求解运动情况的类型对物体画出受力分析，如右图所示(3)由牛顿第二定律求得上滑的加速度，根据匀变速运动规律求得上滑最大位移，然后根据受力分析求得物体下滑的加速度，由运动学公式可求得时间．解：(1)物体在AB 上运动的受力分析如图所示，则：F －μmg ＝ma解得：a ＝Fm －μg ＝4 m/s 2（2）物体由A 到B 过程：由v 2B ＝2as 0，解得：v B ＝8 m/s ； （3）物体上滑过程：mg sin θ＋μmg cos θ＝ma 1，解得：a 1＝(sin θ＋μcos θ)g ＝8 m/s 2由mg sin θ＞μmg cos θ可得：物体的速度为零后，沿斜面下滑 物体下滑过程：mg sin θ－μmg cos θ＝ma 2解得：a 2＝g sin θ－μg cos θ＝4 m/s 2物体上滑的最大距离s ＝v 2B2a 1＝4 m物体上滑的时间t 1＝v Ba 1＝1 s设物体下滑的时间为t 2，由位移公式得s ＝12a 2t 22，解得：t 2＝ 2 s ； 物体在斜面上运动的时间t ＝t 1＋t 2＝(2＋1) s.2．如图所示，木箱在100N 的拉力作用下沿粗糙水平地面以5m/s 的速度匀速前进，已知木箱与地面间的动摩擦因数为0.5，拉力与水平地面的夹角为37°，重力加速度g ＝10m/s 2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8．经过一段时间后撤去拉力，求： （1）木箱的质量；（2）木箱匀减速运动的时间。

2019年高中高考物理专项练习题：牛顿运动定律（含解析）2019年高中高考物理专项练习：牛顿运动定律（含解析）一、单选题1．下面关于惯性的说法中，正确的是（）A．运动速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以运动速度大的物体具有较大的惯性B．物体受的力越大，要它停下来就越困难，所以物体受的推力越大，则惯性越大C．一切物体在任何情况下都具有惯性D．物体的体积越大，惯性越大2．力学中，选定下列哪组物理量为国际单位制中的基本物理量A．力、长度、质量B．力、质量、时间C．长度、力、时间D．长度、质量、时间3．飞船返回地球时，为了保证宇航员的安全，靠近地面时会放出降落伞进行减速，要使返回舱安全、理想着陆，在返回舱离地面5km时，给返同舱一个大小为6.25m/s2的加速度，则放出降落伞后降落伞产生的阻力与返回舱重力的比值为（没放出降落伞后返同舱沿竖直方向做匀减速运动，g取10m/s2）（）A．0.375 B．5.25 C．0.625 D．1.6254．某同学找了一个用过的易拉罐，在靠近底部的侧面打了一个小孔．用手指按住小孔的同时往罐里装满水，然后将易拉罐向上抛出，运动过程中罐底始终向下，空气阻力不计，下列说法正确的是( )A．在易拉罐上升过程中，小孔中有水射出，水射出比罐静止时慢B．在易拉罐下降过程中，小孔中有水射出，水射出比罐静止时快C．在易拉罐上升、下降过程中，小孔中射出水的快慢都和罐静止时相同D．在易拉罐上升、下降过程中，水都不会从小孔中射出1 / 185．如图所示，在一辆表面光滑足够长的小车上，有质量为，的两个小球，原来随车一起运动，当车突然停止时，如不考虑其他阻力，则两个小球A．一定相碰B．一定不相碰C．不一定相碰D．无法确定，因为不知小车的运动方向6．光滑的水平地面上，用300N水平力拖动一质量为60kg的物体时，物体的加速度为（）A．3m/s2B．5m/s2C．7m/s2D．9m/s27．质量为m的物体放在粗糙的水平面上，水平拉力F作用于物体上，物体产生的加速度为a，若作用在物体上的水平拉力变为2F，则物体产生的加速度（）A．小于a B．等于aC．在a和2a之间D．大于2a8．关于物体的惯性，下列说法正确的是（）A．运动速度大的物体不容易停，是因为物体速度越大，惯性越大B．静止的火车启动时，速度变化慢，因为静止的物体惯性大C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小D．在宇宙飞船中的物体不存在惯性，因此可以漂浮起来9．下列四组单位中，哪一组中的各单位都是国际单位制中的基本单位（）A．克、焦耳、秒B．米、牛顿、秒C．米、千克、秒D．米、千克、牛顿10．提出“物体下落快慢与质量无关”学说的科学家是（）A．伽利略B．牛顿C．爱因斯坦D．亚里士多德11．质量均为m的滑块A.斜面体C和滑块B如图所示放置，用力F推滑块A使三者无2019年高中高考物理专项练习题：牛顿运动定律（含解析）相对运动地向前加速运动，则各物体所受的合力（）A．同样大B．A最大C．B最大D．C最大12．下列描述的事件不可能发生的是A．将实心球和乒乓球从教学楼三楼同时释放后结果实心球先落地B．宇航员在天宫二号中利用二力平衡原理用弹簧测力计直接测出物体的重力C．乘客从匀速行驶的高铁车厢内竖直向上跳起后仍落回车厢内的起跳点D．一对干电池可使小灯泡微弱发光，断开电路后测量电池两端电压，电压表示数接近3V13．下列说法正确的是A．伽利略的斜面实验是牛顿第一定律的实验基础B．牛顿第一定律在任何条件下都成立C．元电荷是一种基本电荷D．库仑发现了通电导线周围存在着磁场14．2018年11月16日第26届国际计量大会通过了“修订国际单位制决议，正式更新4项基本单位定义，新国际单位体系将于2019年5月20日世界计量日开始正式生效。

物理牛顿运动定律专题练习(及答案)含解析一、高中物理精讲专题测试牛顿运动定律1．质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运动的图象如图所示取m/s2，求：（1）物体与水平面间的动摩擦因数；（2）水平推力F的大小；（3）s内物体运动位移的大小．【答案】（1）0.2；（2）5.6N；（3）56m。

【解析】【分析】【详解】（1）由题意可知，由v-t图像可知，物体在4～6s内加速度：物体在4～6s内受力如图所示根据牛顿第二定律有：联立解得：μ=0.2（2）由v-t图像可知：物体在0～4s内加速度：又由题意可知：物体在0～4s内受力如图所示根据牛顿第二定律有：代入数据得：F=5.6N（3）物体在0～14s内的位移大小在数值上为图像和时间轴包围的面积，则有：【点睛】在一个题目之中，可能某个过程是根据受力情况求运动情况，另一个过程是根据运动情况分析受力情况；或者同一个过程运动情况和受力情况同时分析，因此在解题过程中要灵活处理．在这类问题时，加速度是联系运动和力的纽带、桥梁．2．如图所示.在距水平地面高h =0.80m 的水平桌面一端的边缘放置一个质量m =0.80kg 的木块B ，桌面的另一端有一块质量M =1.0kg 的木块A 以初速度v 0=4.0m/s 开始向着木块B 滑动，经过时间t =0.80s 与B 发生碰撞，碰后两木块都落到地面上，木块B 离开桌面后落到地面上的D 点．设两木块均可以看作质点，它们的碰撞时间极短，且已知D 点距桌面边缘的水平距离s =0.60m ，木块A 与桌面间的动摩擦因数μ=0.25，重力加速度取g =10m/s 2．求：(1)木块B 离开桌面时的速度大小； (2)两木块碰撞前瞬间，木块A 的速度大小； (3)两木块碰撞后瞬间，木块A 的速度大小． 【答案】(1) 1.5m/s (2) 2.0m/s (3) 0.80m/s 【解析】 【详解】(1)木块离开桌面后均做平抛运动，设木块B 离开桌面时的速度大小为2v ，在空中飞行的时间为t ′．根据平抛运动规律有：212h gt =，2s v t '= 解得：2 1.5m/s 2gv h== (2)木块A 在桌面上受到滑动摩擦力作用做匀减速运动，根据牛顿第二定律，木块A 的加速度：22.5m/s Mga Mμ==设两木块碰撞前A 的速度大小为v ，根据运动学公式，得0 2.0m/s v v at =-=(3)设两木块碰撞后木块A 的速度大小为1v ，根据动量守恒定律有：2Mv Mv mv =+1解得：210.80m/s Mv mv v M-==.3．如图所示，传送带水平部分x ab =0.2m ，斜面部分x bc =5.5m ，bc 与水平方向夹角α=37°，一个小物体A 与传送带间的动摩擦因数μ=0.25，传送带沿图示方向以速率v =3m/s 运动，若把物体A 轻放到a 处，它将被传送带送到c 点，且物体A 不脱离传送带，经b 点时速率不变．(取g =10m/s 2，sin37°=0.6)求：（1）物块从a 运动到b 的时间； （2）物块从b 运动到c 的时间． 【答案】（1）0.4s ；（2）1.25s ． 【解析】 【分析】根据牛顿第二定律求出在ab 段做匀加速直线运动的加速度，结合运动学公式求出a 到b 的运动时间．到达b 点的速度小于传送带的速度，根据牛顿第二定律求出在bc 段匀加速运动的加速度，求出速度相等经历的时间，以及位移的大小，根据牛顿第二定律求出速度相等后的加速度，结合位移时间公式求出速度相等后匀加速运动的时间，从而得出b 到c 的时间． 【详解】（1）物体A 轻放在a 处瞬间，受力分析由牛顿第二定律得：1mg ma μ=解得：21 2.5m/s a =A 与皮带共速需要发生位移：219 1.8m 0.2m 25v x m a ===>共故根据运动学公式，物体A 从a 运动到b ：21112ab x a t =代入数据解得：10.4s t =（2）到达b 点的速度：111m/s 3m/s b v a t ==<由牛顿第二定律得：22sin 37mg f ma ︒+=2cos37N mg =︒且22f N μ=代入数据解得：228m/s a =物块在斜面上与传送带共速的位移是：2222b v vs a -=共代入数据解得：0.5m 5.5m s =<共时间为：2231s 0.25s 8b v v t a --=== 因为22sin 376m/s cos372m/s g g μ︒=︒=＞，物块继续加速下滑 由牛顿第二定律得：23sin 37mg f ma ︒-= 2cos37N mg =︒，且22f N μ=代入数据解得：234m/s a =设从共速到下滑至c 的时间为t 3，由23331 2bc x s vt a t -=+共，得： 31s t =综上，物块从b 运动到c 的时间为：23 1.25s t t +=4．如图甲所示，质量为m=2kg 的物体置于倾角为θ=37°的足够长的固定斜面上，t=0时刻对物体施以平行于斜面向上的拉力F ，t 1=0.5s 时撤去该拉力，整个过程中物体运动的速度与时间的部分图象如图乙所示，不计空气阻力，g=10m ／s 2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：(1)物体与斜面间的动摩擦因数μ (2)拉力F 的大小(3)物体沿斜面向上滑行的最大距离s ． 【答案】(1)μ=0.5 (2) F =15N (3)s =7.5m【解析】 【分析】由速度的斜率求出加速度，根据牛顿第二定律分别对拉力撤去前、后过程列式，可拉力和物块与斜面的动摩擦因数为 μ．根据v-t 图象面积求解位移. 【详解】（1）由图象可知，物体向上匀减速时加速度大小为：2210510/10.5a m s -==- 此过程有：mgsinθ+μmgcosθ=ma 2 代入数据解得：μ=0.5（2）由图象可知，物体向上匀加速时加速度大小为：a 1=210/0.5m s =20m/s 2 此过程有：F-mgsinθ-μmgcosθ=ma 1 代入数据解得：F=60N（3）由图象可知，物体向上滑行时间1.5s ，向上滑行过程位移为：s ＝12×10×1.5＝7.5m 【点睛】本题首先挖掘速度图象的物理意义，由斜率求出加速度，其次求得加速度后，由牛顿第二定律求解物体的受力情况．5．现有甲、乙两汽车正沿同一平直马路同向匀速行驶，甲车在前，乙车在后，它们行驶的速度均为10m/s ．当两车快要到一十字路口时，甲车司机看到绿灯已转换成了黄灯，于是紧急刹车（反应时间忽略不计），乙车司机为了避免与甲车相撞也紧急刹车，但乙车司机反应较慢（反应时间为0.5s ）．已知甲车紧急刹车时制动力为车重的0.4倍，乙车紧急刹车时制动力为车重的0.5倍，g 取10m/s 2．（1）若甲车司机看到黄灯时车头距警戒线15m ，他采取上述措施能否避免闯警戒线？ （2）为保证两车在紧急刹车过程中不相撞，甲、乙两车行驶过程中至少应保持多大距离？【答案】（1）见解析（2）2.5m 【解析】 【分析】（1）根据甲车刹车时的制动力求出加速度，再根据位移时间关系求出刹车时的位移，从而比较判定能否避免闯红灯；（2）根据追及相遇条件，由位移关系分析安全距离的大小． 【详解】（1）甲车紧急刹车的加速度为210.44/a g m s ==甲车停下来所需时间0112.5v t s a ==甲滑行距离 20112.52v x m a == 由于12.5 m ＜15 m ，所以甲车能避免闯红灯；（2）乙车紧急刹车的加速度大小为：220.55/a g m s ==设甲、乙两车行驶过程中至少应保持距离0x ，在乙车刹车2t 时刻两车速度相等，0120022()v a t t v a t -+=-解得2 2.0t s =此过程中乙的位移： 220002121152x v t v t a t m =+-= 甲的位移：210021021()()12.52x v t t a t t m =+-+= 所以两车安全距离至少为：012 2.5x x x m =-= 【点睛】解决本题的关键利用牛顿第二定律求出加速度，再根据运动学公式进行求解．注意速度大者减速追速度小者，判断能否撞上，应判断速度相等时能否撞上，不能根据两者停下来后比较两者的位移去判断．6．如图甲所示，在平台上推动物体压缩轻质弹簧至P 点并锁定．解除锁定，物体释放，物体离开平台后水平抛出，落在水平地面上．以P 点为位移起点，向右为正方向，物体在平台上运动的加速度a 与位移x 的关系如图乙所示．已知物体质量为2kg ，物体离开平台后下落0.8m 的过程中，水平方向也运动了0.8m ，g 取10m/s 2，空气阻力不计．求：(1)物体与平台间的动摩擦因数及弹簧的劲度系数; (2)物体离开平台时的速度大小及弹簧的最大弹性势能． 【答案】(1)0.2μ=，400/k N m =(2)2/v m s =， 6.48p E J = 【解析】 【详解】（1）由图象知，弹簧最大压缩量为0.18x m ∆=，物体开始运动时加速度2134/a m s =，离开弹簧后加速度大小为222/a m s =.由牛顿第二定律1k x mg ma μ⋅∆-=①，2mg ma μ=②联立①②式，代入数据解得0.2μ=③400/k N m =④（2）物体离开平台后，由平抛运动规律得：212h gt =⑤ d vt =⑥物体沿平台运动过程由能量守恒定律得：212p E mgx mv μ-=⑦ 联立①②⑤⑥⑦式，代入数据得2/v m s =⑧6.48p E J =⑨7．木块A 、B 质量分别为5A m kg =和7B m kg =，与原长为020l cm =、劲度系数为100/k N m =轻弹簧相连接，A 、B 系统置于水平地面上静止不动，此时弹簧被压缩了5c m ．已知A 、B 与水平地面之间的动摩擦因数均为0.2μ=，可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，现用水平推力F=2N 作用在木块A 上，如图所示(g 取10m/s 2)，（1）求此时A ，B 受到的摩擦力的大小和方向；（2）当水平推力不断增大，求B 即将开始滑动时，A 、B 之间的距离 （3）若水平推力随时间变化满足以下关系12(),2F t N =+ 求A 、B 都仍能保持静止状态的时间，并作出在A 开始滑动前A 受到的摩擦力图像．（规定向左为正方向）【答案】（1）3,A f N =向右，3,B f N =向左；（2）11cm ，（3）.【解析】试题分析：（1）分析A 、B 的最大静摩擦力大小关系，根据平衡条件进行求解；（2）当B 要开始滑动时弹簧弹力不变，则A 、B 的距离等于原长减去压缩量；（3）A 开始滑动时B 静止，则弹簧弹力不变，求出此时的时间，在A 没有滑动前，根据平衡条件求出A f t -的表达式，并作出图象．（1）由：max 10A A f f m g N μ===静动，max 14B B f f m g N μ===静动 此时假设A 、B 均仍保持静止状态由题得：5F kx N ==弹 对A 有：A F F f -=弹max 3A A f N f ∴=<方向向右；对B 有：B F f =弹max 5B B f N f ∴=<方向向左 则假设成立（2）当B 要开始滑动时，此时，max F f =弹静 由max B f f m g μ==静动 则：B kx m g μ'=0.1414B m gx m cm kμ∴='==A 、B 间距离： 011s l x cm '=-=（3）在A 没有开始滑动前，A 处于静止状态，弹簧弹力不变 则有：A F f F +=弹 得：13()2A f F F t N =-=-弹 设t 时刻A 开始滑动，此时B 静止，弹簧弹力不变 对A: max A F f F +=弹 代入数据解得：t=26s作出在A 开始滑动前A 受到的摩擦力A f t -图象如图所示8．草逐渐成为我们浙江一项新兴娱乐活动。

【最新】高考物理一轮复习知识考点专题01 《牛顿运动定律》第一节牛顿第一、第三定律【基本概念、规律】一、牛顿第一定律1．内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态．2．意义(1)揭示了物体的固有属性：一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律．(2)揭示了力与运动的关系：力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，即产生加速度的原因．二、惯性1．定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质．3．量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小．3．普遍性：惯性是物体的本质属性，一切物体都有惯性．与物体的运动情况和受力情况无关．三、牛顿第三定律1．内容：两物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，而且在一条直线上．2．表达式：F＝－F′.特别提示：(1)作用力和反作用力同时产生，同时消失，同种性质，作用在不同的物体上，各自产生的效果，不会相互抵消．(2)作用力和反作用力的关系与物体的运动状态无关．【重要考点归纳】考点一牛顿第一定律1．明确了惯性的概念．2．揭示了力的本质．3．揭示了不受力作用时物体的运动状态．4.(1)牛顿第一定律并非实验定律．它是以伽利略的“理想实验”为基础，经过科学抽象，归纳推理而总结出来的．(2)惯性是物体保持原有运动状态不变的一种固有属性，与物体是否受力、受力的大小无关，与物体是否运动、运动速度的大小也无关．考点二牛顿第三定律的理解与应用1．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”(1)“三同”：①大小相同；②性质相同；③变化情况相同．(2)“三异”：①方向不同；②受力物体不同；③产生效果不同．(3)“三无关”：①与物体的种类无关；②与物体的运动状态无关；③与物体是否和其他物体存在相互作用无关．2．相互作用力与平衡力的比较【思想方法与技巧】用牛顿第三定律转换研究对象作用力与反作用力，二者一定等大反向，分别作用在两个物体上．当待求的某个力不容易求时，可先求它的反作用力，再反过来求待求力．如求压力时，可先求支持力．在许多问题中，摩擦力的求解亦是如此．第二节牛顿第二定律两类动力学问题【基本概念、规律】一、牛顿第二定律1．内容：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同．2．表达式：F＝ma.3．适用范围(1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面静止或匀速直线运动的参考系．(2)牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子等)、低速运动(远小于光速)的情况．二、两类动力学问题1．已知物体的受力情况，求物体的运动情况．2．已知物体的运动情况，求物体的受力情况．特别提示：利用牛顿第二定律解决动力学问题的关键是利用加速度的“桥梁”作用，将运动学规律和牛顿第二定律相结合，寻找加速度和未知量的关系，是解决这类问题的思考方向．三、力学单位制1．单位制：由基本单位和导出单位一起组成了单位制．2．基本单位：基本物理量的单位，基本物理量共七个，其中力学有三个，它们是长度、质量、时间，它们的单位分别是米、千克、秒．3．导出单位：由基本物理量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位．【重要考点归纳】考点一用牛顿第二定律求解瞬时加速度1．求解思路求解物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是明确该时刻物体的受力情况或运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度．2．牛顿第二定律瞬时性的“两种”模型(1)刚性绳(或接触面)——不发生明显形变就能产生弹力的物体，剪断(或脱离)后，其弹力立即消失，不需要形变恢复时间．(2)弹簧(或橡皮绳)——两端同时连接(或附着)有物体的弹簧(或橡皮绳)，特点是形变量大，其形变恢复需要较长时间，在瞬时性问题中，其弹力的大小往往可以看成保持不变．3．在求解瞬时加速度时应注意的问题(1)物体的受力情况和运动情况是时刻对应的，当外界因素发生变化时，需要重新进行受力分析和运动分析．(2)加速度可以随着力的突变而突变，而速度的变化需要一个积累的过程，不会发生突变．4.解决瞬时加速度问题的关键是弄清哪些力发生了突变，哪些力瞬间不变，正确画出变化前后的受力图．考点二动力学两类基本问题1.求解两类问题的思路，可用下面的框图来表示：分析解决这两类问题的关键：应抓住受力情况和运动情况之间联系的桥梁——加速度．2.(1)解决两类动力学基本问题应把握的关键①一个桥梁——加速度是联系运动和力的桥梁．②两类分析——受力分析和运动过程分析．(2)解决动力学基本问题时对力的两种处理方法①合成法：物体受2个或3个力时，一般采用“合成法”．②正交分解法：物体受3个或3个以上的力时，则采用“正交分解法”．(3)解答动力学两类问题的基本程序①明确题目中给出的物理现象和物理过程的特点．②根据问题的要求和计算方法，确定研究对象，进行受力分析和运动过程分析，并画出示意图．③应用牛顿运动定律和运动学公式求解．考点三动力学图象问题1．图象类型(1)已知物体在一过程中所受的某个力随时间变化的图象，要求分析物体的运动情况．(2)已知物体在一运动过程中位移、速度、加速度随时间变化的图象，要求分析物体的受力情况．(3)已知物体在物理图景中的运动初始条件，分析物体位移、速度、加速度随时间的变化情况．2．问题的实质：是力与运动的关系问题，求解这类问题的关键是理解图象的物理意义，理解图象的轴、点、线、截、斜、面六大功能．3.数形结合解决动力学问题(1)物理公式与物理图象的结合是一种重要题型．对于已知图象求解相关物理量的问题，往往是结合物理过程从分析图象的横、纵坐标轴所对应的物理量的函数入手，分析图线的斜率、截距所代表的物理意义得出所求结果．(2)解决这类问题必须把物体的实际运动过程与图象结合，相互对应起来．【思想方法与技巧】传送带模型中的动力学问题1．模型特征一个物体以速度v0(v0≥0)在另一个匀速运动的物体上开始运动的力学系统可看做“传送带”模型，如图甲、乙、丙所示．2．建模指导传送带模型问题包括水平传送带问题和倾斜传送带问题．(1)水平传送带问题：求解的关键在于对物体所受的摩擦力进行正确的分析判断．根据物体与传送带的相对速度方向判断摩擦力方向．两者速度相等是摩擦力突变的临界条件．(2)倾斜传送带问题：求解的关键在于认真分析物体与传送带的相对运动情况，从而确定其是否受到滑动摩擦力作用．如果受到滑动摩擦力作用应进一步确定其大小和方向，然后根据物体的受力情况确定物体的运动情况．当物体速度与传送带速度相等时，物体所受的摩擦力有可能发生突变．3.解答传送带问题应注意的事项(1)水平传送带上物体的运动情况取决于物体的受力情况，即物体所受摩擦力的情况．(2)倾斜传送带问题，一定要比较斜面倾角与动摩擦因数的大小关系．(3)传送带上物体的运动情况可按下列思路判定：相对运动→摩擦力方向→加速度方向→速度变化情况→共速，并且明确摩擦力发生突变的时刻是v物＝v传．第三节牛顿运动定律的综合应用【基本概念、规律】一、超重和失重1．超重(1)定义：物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)大于物体所受重力的情况称为超重现象．(2)产生条件：物体具有向上的加速度．2．失重(1)定义：物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)小于物体所受重力的情况称为失重现象．(2)产生条件：物体具有向下的加速度．3．完全失重(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)为零的情况称为完全失重现象．(2)产生条件：物体的加速度a＝g，方向竖直向下．二、解答连接体问题的常用方法1．整体法当系统中各物体的加速度相同时，我们可以把系统内的所有物体看成一个整体，这个整体的质量等于各物体的质量之和，当整体受到的外力已知时，可用牛顿第二定律求出整体的加速度．2．隔离法当求解系统内物体间相互作用力时，常把物体从系统中“隔离”出来进行分析，依据牛顿第二定律列方程．3．外力和内力(1)外力：系统外的物体对研究对象的作用力；(2)内力：系统内物体之间的作用力．【重要考点归纳】考点一超重和失重现象1．超重并不是重力增加了，失重并不是重力减小了，完全失重也不是重力完全消失了．在发生这些现象时，物体的重力依然存在，且不发生变化，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化(即“视重”发生变化)．2．只要物体有向上或向下的加速度，物体就处于超重或失重状态，与物体向上运动还是向下运动无关．3．尽管物体的加速度不是在竖直方向，但只要其加速度在竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失重状态．4．物体超重或失重的多少是由物体的质量和竖直加速度共同决定的，其大小等于ma.5.超重和失重现象的判断方法(1)从受力的大小判断，当物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力时，物体处于超重状态；小于重力时处于失重状态，等于零时处于完全失重状态．(2)从加速度的方向判断，当物体具有向上的加速度时处于超重状态，具有向下的加速度时处于失重状态，向下的加速度为重力加速度时处于完全失重状态．考点二整体法和隔离法解决连接体问题1．整体法的选取原则若连接体内各物体具有相同的加速度，且不需要求物体之间的作用力，可以把它们看成一个整体，分析整体受到的合外力，应用牛顿第二定律求出加速度(或其他未知量)．2．隔离法的选取原则若连接体内各物体的加速度不相同，或者要求出系统内各物体之间的作用力时，就需要把物体从系统中隔离出来，应用牛顿第二定律列方程求解．3．整体法、隔离法的交替运用若连接体内各物体具有相同的加速度，且要求物体之间的作用力时，可以先用整体法求出加速度，然后再用隔离法选取合适的研究对象，应用牛顿第二定律求作用力．即“先整体求加速度，后隔离求内力”．4.正确地选取研究对象是解题的首要环节，弄清各物体之间哪些属于连接体，哪些物体应该单独分析，并分别确定出它们的加速度，然后根据牛顿运动定律列方程求解．考点三分解加速度求解受力问题在应用牛顿第二定律解题时，通常不分解加速度而分解力，但有一些题目要分解加速度．最常见的情况是与斜面模型结合，物体所受的作用力是相互垂直的，而加速度的方向与任一方向的力不同向．此时，首先分析物体受力，然后建立直角坐标系，将加速度a分解为a x和a y，根据牛顿第二定律得F x＝ma x，F y＝ma y，使求解更加便捷、简单．【思想方法与技巧】“滑块——滑板”模型的分析1．模型特点：上、下叠放两个物体，并且两物体在摩擦力的相互作用下发生相对滑动．2．模型分析解此类题的基本思路：(1)分析滑块和木板的受力情况，根据牛顿第二定律分别求出滑块和木板的加速度；(2)对滑块和木板进行运动情况分析，找出滑块和木板之间的位移关系或速度关系，建立方程．特别注意滑块和木板的位移都是相对地面的位移．3.(1)滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中，若滑块和滑板同向运动，位移之差等于板长；反向运动时，位移之和等于板长．(2)滑块是否会从滑板上掉下的临界条件是：滑块到达滑板一端时两者共速．(3)滑块不能从滑板上滑下的情况下，当两者共速时，两者受力、加速度发生突变．动力学中的临界条件及应用一、临界状态物体在运动状态变化的过程中，相关的一些物理量也随之发生变化．当物体的运动变化到某个特定状态时，相关的物理量将发生突变，该物理量的值叫临界值，这个特定状态称之为临界状态．二、临界状态的判断1．若题目中有“刚好”、“恰好”、“正好”等字眼，明显表明题述的过程存在着临界点．2．若题目中有“取值范围”、“多长时间”、“多大距离”等词语，表明题述的过程存在着“起止点”，而这些起止点往往就对应临界状态．3．临界状态的问题经常和最大值、最小值联系在一起，因此，若题目中有“最大”、“最小”、“至多”、“至少”等字眼，表明题述的过程存在着极值，这个极值点往往是临界点．4．若题目中有“最终”、“稳定”等文字，即是求收尾速度或加速度．三、处理临界问题的思路1．会分析出临界状态的存在．2．要抓住物体处于临界状态时的受力和运动特征，找出临界条件，这是解决问题的关键．3．能判断物体在不满足临界条件时的受力和运动情况．4．利用牛顿第二定律结合其他规律列方程求解．四、力学中常见的几种临界条件1．接触物体脱离的临界条件：接触面间的弹力为零，即F N＝0.2．绳子松弛的临界条件：绳中张力为0，即F T＝0.3．相对滑动的临界条件：静摩擦力达到最大值，即f静＝f m.4．滑块在滑板上不滑下的临界条件：滑块滑到滑板一端时，两者速度相同．实验四验证牛顿运动定律一、实验目的1．学会用控制变量法研究物理规律．2．探究加速度与力、质量的关系．3．掌握灵活运用图象处理问题的方法．二、实验原理(见实验原理图)1．保持质量不变，探究加速度跟合外力的关系．2．保持合外力不变，探究加速度与质量的关系．3．作出a－F图象和a－1m图象，确定其关系．三、实验器材小车、砝码、小盘、细绳、附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、低压交流电源、导线两根、纸带、天平、米尺．四、实验步骤1．测量：用天平测量小盘和砝码的质量m′和小车的质量m.2．安装：按照如实验原理图所示装置把实验器材安装好，只是不把悬挂小盘的细绳系在小车上(即不给小车牵引力)3．平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块，使小车能匀速下滑．4．操作：(1)小盘通过细绳绕过定滑轮系于小车上，先接通电源后放开小车，取下纸带编号码．(2)保持小车的质量m不变，改变砝码和小盘的质量m′，重复步骤(1)．(3)在每条纸带上选取一段比较理想的部分，测加速度a.(4)描点作图，作a－F的图象．(5)保持砝码和小盘的质量m′不变，改变小车质量m，重复步骤(1)和(3)，作a－1m图象．一、数据处理1．保持小车质量不变时，计算各次小盘和砝码的重力(作为小车的合力)及对应纸带的加速度，填入表(一)中．表(一)实验次数加速度a/(m·s－2)小车受力F/N12342.入表(二)中．表(二)实验次数加速度a/(m·s－2)小车和砝码的总质量m/kg12343.4．以a为纵坐标，F为横坐标，根据各组数据描点，如果这些点在一条过原点的直线上，说明a与F成正比．5．以a为纵坐标，1m为横坐标，描点、连线，如果该线过原点，就能判定a与m成反比．二、注意事项1．平衡摩擦力：适当垫高木板的右端，使小车的重力沿斜面方向的分力正好平衡小车和纸带受到的阻力．在平衡摩擦力时，不要把悬挂小盘的细绳系在小车上，让小车拉着打点的纸带匀速运动．2．不重复平衡摩擦力．3．实验条件：m≫m′.4．一先一后一按：改变拉力和小车质量后，每次开始时小车应尽量靠近打点计时器，并应先接通电源，后释放小车，且应在小车到达定滑轮前按住小车．5．作图象时，要使尽可能多的点在所作直线上．不在直线上的点应尽可能对称分布在所作直线两侧．6．作图时两轴标度比例要选择适当．各量需采用国际单位．三、误差分析1．系统误差：本实验用小盘和砝码的总重力m′g代替小车的拉力，而实际上小车所受的拉力要小于小盘和砝码的总重力．2．偶然误差：摩擦力平衡不准确、质量测量不准确、计数点间距测量不准确、纸带和细绳不严格与木板平行都会引起误差．【最新】高考物理一轮复习知识考点专题专题二《曲线运动、万有引力与航天》第一节曲线运动运动的合成与分解【基本概念、规律】一、曲线运动1．速度的方向：质点在某一点的速度方向，沿曲线在这一点的切线方向．2．运动的性质：做曲线运动的物体，速度的方向时刻在改变，所以曲线运动一定是变速运动．3．曲线运动的条件：物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一条直线上或它的加速度方向与速度方向不在同一条直线上．二、运动的合成与分解1．运算法则位移、速度、加速度都是矢量，故它们的合成与分解都遵循平行四边形定则．2．合运动和分运动的关系(1)等时性：合运动与分运动经历的时间相等．(2)独立性：一个物体同时参与几个分运动时，各分运动独立进行，不受其他分运动的影响．(3)等效性：各分运动叠加起来与合运动有完全相同的效果．【重要考点归纳】考点一对曲线运动规律的理解1．曲线运动的分类及特点(1)匀变速曲线运动：合力(加速度)恒定不变．(2)变加速曲线运动：合力(加速度)变化．2．合外力方向与轨迹的关系物体做曲线运动的轨迹一定夹在合外力方向与速度方向之间，速度方向与轨迹相切，合外力方向指向轨迹的“凹”侧．3．速率变化情况判断(1)当合力方向与速度方向的夹角为锐角时，速率增大；(2)当合力方向与速度方向的夹角为钝角时，速率减小；(3)当合力方向与速度方向垂直时，速率不变．考点二运动的合成及合运动性质的判断1．运动的合成与分解的运算法则运动的合成与分解是指描述运动的各物理量即位移、速度、加速度的合成与分解，由于它们均是矢量，故合成与分解都遵循平行四边形定则．2．合运动的性质判断⎩⎪⎨⎪⎧加速度或合外力⎩⎪⎨⎪⎧变化：变加速运动不变：匀变速运动加速度或合外力与速度方向⎩⎪⎨⎪⎧共线：直线运动不共线：曲线运动3．两个直线运动的合运动性质的判断两个互成角度的分运动 合运动的性质 两个匀速直线运动 匀速直线运动 一个匀速直线运动、 一个匀变速直线运动 匀变速曲线运动两个初速度为零的匀加速直线运动匀加速直线运动两个初速度不为零的匀变速直线运动如果v 合与a 合共线，为匀变速直线运动 如果v 合与a 合不共线，为匀变速曲线运动4.行各量的合成运算． 【思想方法与技巧】两种运动的合成与分解实例一、小船渡河模型 1．模型特点两个分运动和合运动都是匀速直线运动，其中一个分运动的速度大小、方向都不变，另一分运动的速度大小不变，研究其速度方向不同时对合运动的影响．这样的运动系统可看做小船渡河模型．2．模型分析(1)船的实际运动是水流的运动和船相对静水的运动的合运动． (2)三种速度：v 1(船在静水中的速度)、v 2(水流速度)、v (船的实际速度)． (3)两个极值①过河时间最短：v 1⊥v 2，t min ＝dv 1(d 为河宽)．②过河位移最小：v ⊥v 2(前提v 1＞v 2)，如图甲所示，此时x min ＝d ，船头指向上游与河岸夹角为α，cos α＝v 2v 1；v 1⊥v (前提v 1＜v 2)，如图乙所示．过河最小位移为x min ＝d sin α＝v 2v 1d .3.求解小船渡河问题的方法求解小船渡河问题有两类：一是求最短渡河时间，二是求最短渡河位移．无论哪类都必须明确以下三点：(1)解决这类问题的关键是：正确区分分运动和合运动，在船的航行方向也就是船头指向方向的运动，是分运动；船的运动也就是船的实际运动，是合运动，一般情况下与船头指向不共线．(2)运动分解的基本方法，按实际效果分解，一般用平行四边形定则沿水流方向和船头指向分解．(3)渡河时间只与垂直河岸的船的分速度有关，与水流速度无关． 二、绳(杆)端速度分解模型 1．模型特点绳(杆)拉物体或物体拉绳(杆)，以及两物体通过绳(杆)相连，物体运动方向与绳(杆)不在一条直线上，求解运动过程中它们的速度关系，都属于该模型．2．模型分析(1)合运动→绳拉物体的实际运动速度v(2)分运动→⎩⎪⎨⎪⎧其一：沿绳或杆的分速度v 1其二：与绳或杆垂直的分速度v 2(3)关系：沿绳(杆)方向的速度分量大小相等． 3.解决绳(杆)端速度分解问题的技巧(1)明确分解谁——分解不沿绳(杆)方向运动物体的速度； (2)知道如何分解——沿绳(杆)方向和垂直绳(杆)方向分解；(3)求解依据——因为绳(杆)不能伸长，所以沿绳(杆)方向的速度分量大小相等．第二节 抛体运动【基本概念、规律】 一、平抛运动1．性质：平抛运动是加速度恒为重力加速度g 的匀变速曲线运动，轨迹是抛物线． 2．规律：以抛出点为原点，以水平方向(初速度v 0方向)为x 轴，以竖直向下的方向为y 轴建立平面直角坐标系，则(1)水平方向：做匀速直线运动，速度：v x ＝v 0，位移：x ＝v 0t . (2)竖直方向：做自由落体运动，速度：v y ＝gt ，位移：y ＝12gt 2.(3)合运动①合速度：v ＝v 2x ＋v 2y ，方向与水平方向夹角为θ，则tan θ＝v y v 0＝gt v 0. ②合位移：x 合＝x 2＋y 2，方向与水平方向夹角为α，则tan α＝y x ＝gt 2v 0.二、斜抛运动 1．性质加速度为g 的匀变速曲线运动，轨迹为抛物线．2．规律(以斜向上抛为例说明，如图所示)(1)水平方向：做匀速直线运动，v x ＝v 0cos θ. (2)竖直方向：做竖直上抛运动，v y ＝v 0sin θ－gt . 【重要考点归纳】考点一 平抛运动的基本规律及应用 1．飞行时间：由t ＝2hg知，时间取决于下落高度h ，与初速度v 0无关． 2．水平射程：x ＝v 0t ＝v 02hg，即水平射程由初速度v 0和下落高度h 共同决定，与其他因素无关．3．落地速度：v t ＝v 2x ＋v 2y ＝v 20＋2gh ，以θ表示落地速度与x轴正方向的夹角，有tan θ＝v y v x ＝2gh v 0，所以落地速度也只与初速度v 0和下落高度h 有关．4．速度改变量：因为平抛运动的加速度为恒定的重力加速度g ，所以做平抛运动的物体在任意相等时间间隔Δt 内的速度改变量Δv ＝g Δt 相同，方向恒为竖直向下，如图甲所示．5．两个重要推论(1)做平抛(或类平抛)运动的物体任一时刻的瞬时速度的反向延长线一定通过此时水平位移的中点，如图乙中A 点和B 点所示．(2)做平抛(或类平抛)运动的物体在任意时刻任一位置处，设其末速度方向与水平方向的夹。

牛顿运动定律李仕才一、单项选择题Ⅰ：本大题共10小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．(2013年6月广东学业水平考试)公共汽车进入转弯路口向右转弯时，车内乘客会( )A．向前倾斜B．向后倾斜C．向左倾斜D．向右倾斜2．在沿水平路面行驶的火车车厢中的水平桌面上放着一个小球，当车厢里的人看到小球突然在桌面上向右运动，说明( )A．火车在向左拐弯B．火车在向右拐弯C．火车速度不一定在改变D．火车可能在做匀速运动3．伽利略根据理想实验说明了( )A．要使物体运动必须有力的作用B．力是维持物体运动的原因C．物体不受外力作用时，一定处于静止状态D．物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动或静止状态4．关于物体的惯性，下列说法中正确的是( )A．运动速度大的物体不能很快地停下来，是因为物体速度越大，惯性也越大B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯性大的缘故C．乒乓球可以被快速抽杀，是因为乒乓球质量小惯性小D．在月球上举起重物比地球上容易，所以同一物体在月球上比地球上惯性小5．下列说法中正确的是( )A．静止或做匀速直线运动的物体，一定不受外力的作用B．当物体的运动状态发生改变时，物体必定受外力的作用C．当某时刻物体速度等于零时，物体一定处于平衡状态D．物体的运动方向一定是物体所受合外力的方向6．(2011年6月广东学业水平考试)关于一对相互平衡的力和一对作用力与反作用力，下列说法正确的是( ) A．平衡力的性质一定相同B．作用力和反作用力的性质不同C．平衡力作用在同一物体上D．作用力和反作用力作用在同一物体上7．(2011年6月广东学业水平考试)关于惯性，下列说法正确的是( )A．汽车行驶越快，惯性越大B．汽车匀速运动时没有惯性C．人向前奔跑时被绊倒，与惯性无关D．汽车突然启动时，车上的乘客由于惯性向后倾斜8．(2010年6月广东学业水平考试)根据牛顿运动定律，下列表述正确的是( )A．力是维持物体运动的原因B．力是改变物体运动状态的原因C．外力停止作用后，物体由于惯性会停止D．物体做匀速直线运动时，所受合外力不为零9．从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个很小的力去推很重的桌子时却推不动它，这是因为( )A．牛顿第二定律不适用于静止的物体B．桌子的加速度很小，速度增量很小，眼睛不容易觉察到C．推力小于静摩擦力，加速度为负值D．桌子所受的合力为零10．关于两物体间的相互作用，下面说法正确的是( ) A．马拉车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力B．马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力C．马拉车不论动还是不动，马拉车的力的大小总等于车拉马的力的大小D．马拉车不动或匀速前进时，才有马拉车的力与车拉马的力大小相等二、单项选择题Ⅱ：本大题共11小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．11．在光滑水平面上，一个质量为m的物体，受到的水平拉力为F.物体由静止开始做匀加速直线运动，经过时间t，物体的位移为s，速度为v，则( )A．由公式a＝Δvt可知，加速度a由速度的变化量和时间决定B．由公式a＝Fm可知，加速度a由物体受到的合力和物体的质量决定C．由公式a＝v22s可知，加速度a由物体的速度和位移决定D．由公式a＝2st2可知，加速度a由物体的位移和时间决定12．一个物体放在水平桌面上，下列说法正确的是( ) A．桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力和反作用力C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一性质的力D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力13.“蹦极”是一项非常刺激的体育活动，某人身系弹性绳自高空P点自由下落，图中a点是弹性绳的原长位置，c是人所到达的最低点，b是人静止悬吊着的平衡位置，人从P点落下到最低点c的过程中( )A．人在Pa段做自由落体运动，处于完全失重状态B．在ab段绳的拉力小于人的重力，人处于完全失重状态C．在bc段绳的拉力小于人的重力，人处于失重状态D．在c点，人的速度为零，其加速度为零14．宇航员乘坐宇宙飞船环绕地球做匀速圆周运动时，下列说法正确的是( )A．地球对宇航员没有引力B．宇航员处于失重状态C．宇航员处于超重状态D．宇航员的加速度等于零15．(2012年6月广东学业水平考试)光滑水平面上，质量为2 kg的物体，在大小为30 N的水平拉力作用下运动，则物体的加速度大小是( )A．5 m/s2B．10 m/s2C．15 m/s2D．25 m/s216．(2012年6月广东学业水平考试)人站在地面，竖直向上提起质量为1 kg的物体，物体获得的加速度为5 m/s2，g取10 m/s2，则此过程中人对物体的作用力为( )A．5 N B．10 NC．15 N D．20 N17．(2013年6月广东学业水平考试)一个物体受到4 N的力，获得1 m/s2的加速度，要使物体获得3 m/s2的加速度，需要施加的力是( )A ．8 NB ．12 NC ．14 ND ．16 N18．(2011年6月广东学业水平考试)质量为m 的小车做匀加速直线运动，所受的牵引力和阻力分别为F 和F 10，则小车加速度的大小为( ) A.F 10mB.9F 10mC.F mD.11F 10m19．一质量为m 的人站在电梯上，电梯加速上升，加速度大小为 13g ，g 为重力加速度．人对电梯底部的压力大小为( ) A.23mg B.13mg C ．mg D.43mg 20．下列哪个说法是正确的( )A ．游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态B．蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C．举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D．体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态21．用计算机辅助实验系统(DIS)做验证牛顿第三定律的实验，如图所示是把两个测力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果．观察分析两个力传感器的相互作用力随着时间变化的曲线，以下结论不正确的是( )A．作用力与反作用力方向相反B．作用力与反作用力同时存在，同时消失C．作用力与反作用力大小相等D．作用力与反作用力作用在同一物体上三、多项选择题：本大题共4小题，在每小题列出的四个选项中，至少有2个选项是符合题目要求的．22．(2010年6月广东学业水平考试)下列关于惯性的说法正确的是( )A．汽车的质量越大，惯性越大B．汽车的速度越大，惯性越大C．汽车静止时，车上的乘客没有惯性D．汽车急刹车时，乘客的身体由于惯性而发生倾斜23．(2012年6月广东学业水平考试)关于惯性，下列表述正确的有( )A．物体的速度越大，惯性越大B．物体的质量越大，惯性越大C．静止的物体也有惯性D．惯性是物体的固有属性24.如图所示，在原来匀速运动的升降机的水平地板上放一物体，受到一个伸长的弹簧的拉力作用，但仍能保持与升降机相对静止．现突然发现物体被弹簧拉动，则判定升降机的运动状态可能是( )A．加速上升B．加速下降C．减速上升D．减速下降25．放在光滑水平面上的物体，在水平方向的两个平衡力作用下处于静止状态，将其中一个力逐渐减小到零后，又逐渐恢复原值，则该物体( )A．速度先增大，后又减小B．速度一直增大，直到某一定值后不再变化C．加速度先逐渐增大，后又减小为零D．位移一直在增大学业达标·实战演练一、单项选择题Ⅰ1．【解析】选C.由牛顿第一定律(惯性)或者日常生活体验可知选C.2．A3．【解析】选A.伽利略根据理想实验说明了物体的运动并不需要力来维持，不受外力或所受合外力为零时，运动的小球将永远不停地运动下去．4．【解析】选C.质量是惯性大小的唯一量度．5．【解析】选B.静止或做匀速直线运动的物体也可能是因为所受合外力为零的结果，故A错；力是物体运动状态改变的原因，故B正确；平衡状态的条件是所受合外力为零(加速度为零)而非速度为零，故C错；物体的运动方向也可以和合外力方向不同，故D错．6．【解析】选C.本题考查对“一对平衡力”跟“一对作用力与反作用力”的理解．平衡力的性质可以不同，而作用力与反作用力的性质总是相同；平衡力作用在同一个物体上，而作用力与反作用力作用在两个不同的物体上，故选C.7．【解析】选D.根据牛顿第一定律可知，任何物体都有惯性，而质量是惯性大小的唯一量度，惯性与物体所处的状态无关，故AB错．结合日常体验及分析可知C错，D正确．8．【解析】选B.物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，A错，B对；任何物体都有惯性，惯性与物体所处的状态无关，故C错；做匀速直线运动的物体所受合外力为零，故D错．9．【解析】选D.由牛顿第二定律可知，物体所表现出来的加速度是合外力作用的结果，现在之所以没有推动是因为推力小于最大静摩擦力，物体所受合外力为零．10．【解析】选C.由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力总是等大的，无论物体是加速还是匀速；另外，马之所以能拉动车是因为马对车的力大于车所受到的阻力．二、单项选择题Ⅱ11．【解析】选B.由牛顿第二定律可知，物体的加速度由合外力和物体的质量来决定．12．【解析】选A.物体所受的支持力和重力是一对平衡力，故A对B错；压力和重力性质不同，故C错；压力和支持力是一对作用力与反作用力，故D错．13．【解析】选A.结合题意对人受力分析可知Pa段弹性绳未被拉伸，人仅受重力，故A正确；在ab段绳子拉力小于人的重力，加速度向下为失重状态，但不是完全失重状态，B错；在bc段绳的拉力大于人的重力，加速度向上为超重状态，故C错；在最低点c处，瞬时速度为零但加速度不为零，D错．14．B15．【解析】选C.由牛顿第二定律可知a＝Fm＝15 m/s2.16．【解析】选C.由牛顿第二定律可知F－mg＝ma，带入数据得出F＝15 N.17．【解析】选B.由牛顿第二定律F＝ma得，需要施加的力为12 N.18．【解析】选B.由牛顿第二定律F－F10＝ma可知选B.19．【解析】选D.对人受力分析，由牛顿第二定律有N－mg＝ma可知电梯对人的支持力N＝43mg，再根据牛顿第三定律知人对电梯底部压力大小为43 mg.20．B21．【解析】选D.由图可知作用力与反作用力等大、反向、同时变化，但作用在两个不同的物体上，故错误的为D.三、多项选择题22．【解析】选AD.惯性是物体的固有属性．其大小只与物体的质量有关，与其他任何因素都无关，故A正确，BC错误；结合生活体验可知D正确．23．BCD24．【解析】选BC.物体被拉动是因为其所受的最大静摩擦力减小，结合f＝μF N，可知压力减小为失重状态，物体有竖直向下的加速度，故其运动可能是加速下降或者减速上升．25．【解析】选BCD.物体所受到的平衡力发生变化时，其合力先增大后减小为零，则由牛顿第二定律的矢量性可知其加速度也是先增大后减小为零．由于物体做初速度为零的变加速运动，速度增大到某一定值后不再变化，加速度与速度方向一致，故位移一直在增加．。

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2019高考物理专题牛顿运动定律测试题一、单选题(共12小题)1.如右图所示，物块a放在轻弹簧上，物块b放在物块a上静止不动．当用力F使物块b竖直向上做匀加速直线运动时,在下图所示的四个图象中，能反映物块b脱离物块a前的过程中力F随时间t变化规律的是（ ）A．答案AB．答案BC．答案CD．答案D2.质量m＝1 kg的物体在光滑平面上运动，初速度大小为2 m/s．在物体运动的直线上施以一个水平恒力,经过t＝1 s，速度大小变为4 m/s，则这个力的大小可能是（ ）A． 3 NB． 4 NC． 6 ND． 8 N3。

如图所示为杂技“顶竿"表演，一人站在地上,肩上扛一质量为M的竖直竹竿，当竿上一质量为m的人以加速度a加速下滑时,竿对“底人”的压力大小为（ )A．（M＋m）gB．（M＋m）g－maC．（M＋m)g＋maD．（M－m）g4。

如图所示，粗糙水平面上放置B、C两物体,A叠放在C上，A、B、C的质量分别为m、2m和3m，物体B、C与水平面间的动摩擦因数相同,其间用一不可伸长的轻绳相连，轻绳能承受的最大拉力为F T.现用水平拉力F拉物体B，使三个物体以同一加速度向右运动，则（ ）A．此过程中物体C受重力等五个力作用B．当F逐渐增大到F T时,轻绳刚好被拉断C．当F逐渐增大到1。

讲义 4：牛顿运动定律李仕才考纲原6年考题 文2012 2013 2014 2015 2016 2017 考情分析 1.牛顿运动定律及其应用(Ⅱ)T 16、 T33、 T51、 T53 T13、 T16、 T32 T15、 T19、 T33 T9、T32(1) T13、 T51 T14 对于牛顿运动定律的考查 每年必考，而且每年的题量 均不少于 2道，牛顿第一定 律和牛顿第三定律着重考 2.超重和失重(Ⅰ) T17 T9 T34 T37(1)、 T40 T38 T15 查对概念的理解和辨析，牛 顿第二定律则考查理解和 计算能力. 考点 1 牛顿运动定律及其应用(Ⅱ)1．(2017年 6月广东学业水平考试)关于物体的惯性，下列说法正确的是( )A ．物体的质量越大，惯性越小B ．物体的速度越大，惯性越小C ．运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性D ．汽车向前行驶时突然刹车，由于惯性，乘客会向前倾2．(2016年 6月广东学业水平考试)关于两物体间的作用力和反作用力，下列说法正确的 是( )A ．它们是一对平衡力B ．它们的产生有先后之分C ．它们只能存在于静止的物体之间D ．它们总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上3．(2016年 6月广东学业水平考试)(多选)下列关于惯性的说法正确的有( )A ．汽车的速度越大，惯性越大B ．汽车的质量越大，惯性越大C ．汽车静止时，车上的乘客没有惯性D ．汽车急刹车时，乘客的身体由于惯性而发生倾斜4. (2015年6月广东学业水平考试)如图所示，光滑水平桌面上的木块，通过轻绳跨过轻质定滑轮与沙桶相连，木块在拉力的作用下滑动，不计滑轮摩擦，滑动的木块()A．速度不变B．加速度不变C．受到的合外力为零D．受到的拉力大于沙桶的重力5. (2014年6月广东学业水平考试)根据牛顿第二定律，下列说法正确的是()A．加速度为零的物体，一定不受外力作用B．作用力相同时，质量大的物体速度大C．加速度的方向和合外力的方向一致D．作用力相同时，质量大的物体加速度大6.(2014年6月广东学业水平考试)如图所示，质量为1 kg的物体与桌面的动摩擦因数为0.2，物体在7 N的水平拉力作用下获得的加速度大小为(g取10 m/s2)()A．0B．5 m/s2C．8 m/s2D．12 m/s27．(2013年6月广东学业水平考试)下列关于惯性的说法中，正确的是()A．质量大的物体惯性大B．运动的汽车具有惯性，静止的汽车没有惯性C．向东行驶的汽车突然刹车，由于惯性，乘客会向西倾倒D．匀速前进的火车上，原地起跳的乘客将落在起跳点的后方一、牛顿第一定律1．牛顿第一定律的内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．2．牛顿第一定律的意义(1)它揭示了一切物体都具有惯性．(2)它揭示了力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，而不是产生运动的原因，也不是维持运动的原因．3．惯性(1)定义：物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质．(2)对惯性的理解①惯性是物体的固有属性，即一切物体都有惯性，与物体的受力情况及运动状态无关．②质量是物体惯性大小的量度，质量大的物体惯性大，质量小的惯性小．二、牛顿第二定律1．内容：物体的加速度跟所受合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同．公式表示为：F＝ma.2．理解要点(1)“矢量性”是指加速度的方向与合外力的方向相同．(2)“瞬时性”是指加速度与合外力存在瞬时对应关系，合外力改变，加速度随即改变．三、牛顿第三定律1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．2．理解：(同时、同性、异物)(1)力是相互的，作用力与反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失、无先后之分．(2)作用力与反作用力是同一性质的力．(3)作用力和反作用力作用在两个不同的物体上，既不能合成，也不能抵消．考点2超重和失重(Ⅰ)1．(2017年6月广东学业水平考试)小明站在电梯里的体重计上，当电梯以1 m/s2的加速度加速上升时，体重计的示数()A．大于小明受到的重力B．等于小明受到的重力C．小于小明受到的重力D．等于零2．(2016年6月广东学业水平考试)城市部分过街天桥装有智能化电动扶梯，如图所示，当乘客站上扶梯时，它先缓慢加速，然后再匀速上升，则()A．乘客始终处于超重状态B．乘客始终处于失重状态C．电梯对乘客的作用力始终竖直向上D．电梯匀速上升时，电梯对乘客的作用力竖直向上3．(2015年6月广东学业水平考试)小明站在竖直电梯里的台秤上，某段时间内发现台秤的示数减小，这段时间内电梯可能做()A．匀速下降运动B．匀速上升运动C．加速下降运动D．加速上升运动4．(2014年6月广东学业水平考试)利用悬挂有1kg物体的弹簧秤，研究高楼中竖直升降机的运行状态，升降机从地面运行到楼顶的过程中，当弹簧秤的示数分别为12N和8N时，升降机相应的加速度方向为()A．竖直向下、竖直向上B．竖直向上、竖直向下C．竖直向上、竖直向上D．竖直向下、竖直向下5．(2013年6月广东学业水平考试)小明站在电梯里，当电梯以加速度5 m/s2下降时，小明受到的支持力()A．小于重力，但不为零B．大于重力C．等于重力D．等于零1．超重与失重的概念我们把物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受的重力的情况称为超重现象；把物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受的重力的情况称为失重现象．2．产生超重和失重的条件当物体具有竖直向上的加速度时，物体处于超重状态；当物体具有竖直向下的加速度时，物体处于失重状态；当物体竖直向下的加速度等于g时，物体处于完全失重状态．3．理解超重、失重现象应注意以下几点(1)物体处于超重或失重状态时，其重力始终存在且是恒量，发生变化的只是物体对悬绳的拉力或对支持物的压力．(2)物体处于完全失重状态时，由重力所产生的一切现象消失，例如浸在水中的物体不受浮力，天平失效等．一、单项选择题Ⅰ：本大题共10小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．(2013年6月广东学业水平考试)公共汽车进入转弯路口向右转弯时，车内乘客会() A．向前倾斜B．向后倾斜C．向左倾斜D．向右倾斜2．在沿水平路面行驶的火车车厢中的水平桌面上放着一个小球，当车厢里的人看到小球突然在桌面上向右运动，说明()A．火车在向左拐弯B．火车在向右拐弯C．火车速度不一定在改变D．火车可能在做匀速运动3．伽利略根据理想实验说明了()A．要使物体运动必须有力的作用B．力是维持物体运动的原因C．物体不受外力作用时，一定处于静止状态D．物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动或静止状态4．关于物体的惯性，下列说法中正确的是()A．运动速度大的物体不能很快地停下来，是因为物体速度越大，惯性也越大B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯性大的缘故C．乒乓球可以被快速抽杀，是因为乒乓球质量小惯性小D．在月球上举起重物比地球上容易，所以同一物体在月球上比地球上惯性小5．下列说法中正确的是()A．静止或做匀速直线运动的物体，一定不受外力的作用B．当物体的运动状态发生改变时，物体必定受外力的作用C．当某时刻物体速度等于零时，物体一定处于平衡状态D．物体的运动方向一定是物体所受合外力的方向6．(2011年6月广东学业水平考试)关于一对相互平衡的力和一对作用力与反作用力，下列说法正确的是()A．平衡力的性质一定相同B．作用力和反作用力的性质不同C．平衡力作用在同一物体上D．作用力和反作用力作用在同一物体上7．(2011年6月广东学业水平考试)关于惯性，下列说法正确的是()A．汽车行驶越快，惯性越大B．汽车匀速运动时没有惯性C．人向前奔跑时被绊倒，与惯性无关D．汽车突然启动时，车上的乘客由于惯性向后倾斜8．(2010年6月广东学业水平考试)根据牛顿运动定律，下列表述正确的是()A．力是维持物体运动的原因B．力是改变物体运动状态的原因C．外力停止作用后，物体由于惯性会停止D．物体做匀速直线运动时，所受合外力不为零9．从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个很小的力去推很重的桌子时却推不动它，这是因为()A．牛顿第二定律不适用于静止的物体B．桌子的加速度很小，速度增量很小，眼睛不容易觉察到C．推力小于静摩擦力，加速度为负值D．桌子所受的合力为零10．关于两物体间的相互作用，下面说法正确的是()A．马拉车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力B．马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力C．马拉车不论动还是不动，马拉车的力的大小总等于车拉马的力的大小D．马拉车不动或匀速前进时，才有马拉车的力与车拉马的力大小相等二、单项选择题Ⅱ：本大题共11小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．11．在光滑水平面上，一个质量为m的物体，受到的水平拉力为F.物体由静止开始做匀加速直线运动，经过时间t，物体的位移为s，速度为v，则()ΔvA．由公式a＝可知，加速度a由速度的变化量和时间决定tFB．由公式a＝可知，加速度a由物体受到的合力和物体的质量决定mv2C．由公式a＝可知，加速度a由物体的速度和位移决定2s2sD．由公式a＝可知，加速度a由物体的位移和时间决定t212．一个物体放在水平桌面上，下列说法正确的是()A．桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力和反作用力C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一性质的力D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力13.“蹦极”是一项非常刺激的体育活动，某人身系弹性绳自高空P点自由下落，图中a点是弹性绳的原长位置，c是人所到达的最低点，b是人静止悬吊着的平衡位置，人从P点落下到最低点c的过程中()A．人在Pa段做自由落体运动，处于完全失重状态B．在ab段绳的拉力小于人的重力，人处于完全失重状态C．在bc段绳的拉力小于人的重力，人处于失重状态D．在c点，人的速度为零，其加速度为零14．宇航员乘坐宇宙飞船环绕地球做匀速圆周运动时，下列说法正确的是()A．地球对宇航员没有引力B．宇航员处于失重状态C．宇航员处于超重状态D．宇航员的加速度等于零15．(2012年6月广东学业水平考试)光滑水平面上，质量为2 kg的物体，在大小为30 N的水平拉力作用下运动，则物体的加速度大小是()A．5 m/s2 B．10 m/s2C．15 m/s2 D．25 m/s216．(2012年6月广东学业水平考试)人站在地面，竖直向上提起质量为1 kg的物体，物体获得的加速度为5 m/s2，g取10 m/s2，则此过程中人对物体的作用力为() A．5 N B．10 NC．15 N D．20 N17．(2013年6月广东学业水平考试)一个物体受到4N的力，获得1 m/s2的加速度，要使物体获得3 m/s2的加速度，需要施加的力是()A．8 N B．12 NC．14 N D．16 N18．(2011年6月广东学业水平考试)质量为m的小车做匀加速直线运动，所受的牵引力F和阻力分别为F和，则小车加速度的大小为()10F9FA. B.10m10mF11FC. D.m10m119．一质量为m的人站在电梯上，电梯加速上升，加速度大小为g，g为重力加速度．人3对电梯底部的压力大小为()2 1A. mgB. mg4C．mg D. mg320．下列哪个说法是正确的()A．游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态B．蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C．举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D．体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态21．用计算机辅助实验系统(DIS)做验证牛顿第三定律的实验，如图所示是把两个测力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果．观察分析两个力传感器的相互作用力随着时间变化的曲线，以下结论不正确的是()A．作用力与反作用力方向相反B．作用力与反作用力同时存在，同时消失C．作用力与反作用力大小相等D．作用力与反作用力作用在同一物体上三、多项选择题：本大题共4小题，在每小题列出的四个选项中，至少有2个选项是符合题目要求的．22．(2010年6月广东学业水平考试)下列关于惯性的说法正确的是()A．汽车的质量越大，惯性越大B．汽车的速度越大，惯性越大C．汽车静止时，车上的乘客没有惯性D．汽车急刹车时，乘客的身体由于惯性而发生倾斜23．(2012年6月广东学业水平考试)关于惯性，下列表述正确的有()A．物体的速度越大，惯性越大B．物体的质量越大，惯性越大C．静止的物体也有惯性D．惯性是物体的固有属性24.如图所示，在原来匀速运动的升降机的水平地板上放一物体，受到一个伸长的弹簧的拉力作用，但仍能保持与升降机相对静止．现突然发现物体被弹簧拉动，则判定升降机的运动状态可能是()A．加速上升B．加速下降C．减速上升D．减速下降25．放在光滑水平面上的物体，在水平方向的两个平衡力作用下处于静止状态，将其中一个力逐渐减小到零后，又逐渐恢复原值，则该物体()A．速度先增大，后又减小B．速度一直增大，直到某一定值后不再变化C．加速度先逐渐增大，后又减小为零D．位移一直在增大考题导练·核心归纳考点11．D 2.D 3.BD 4.B5．【解析】选C.根据牛顿第二定律的内容及公式知：加速度为零的物体也可能是因为所受合外力为零，故A错；作用力相同时，质量大的物体加速度小，故D错；结合速度公式知，加速度的大小与速度的大小无必然关系，故B错．6．【解析】选B.受力分析结合牛顿第二定律有：F－μmg＝ma，带入数据得出a＝5 m/s2.7．【解析】选A.由牛顿第一定律知一切物体不论是静止还是运动都具有惯性，而质量是惯性大小的唯一量度，故质量大的惯性大，A正确B错误；C选项中的乘客会向东(向前)倾倒；D选项中的乘客将落回起跳点．考点21．A 2.D 3.C4．【解析】选B.根据超重、失重的定义以及原因，可知12 N时为超重状态，加速度方向向上；8 N时为失重状态，加速度方向向下，故选B.5．【解析】选A.由牛顿第二定律结合受力分析可知支持力小于重力，但不为零，选A；或者由超重、失重的知识可知，当物体有向下的加速度时处于失重状态，压力(或支持力)小于重力．学业达标·实战演练一、单项选择题Ⅰ1．【解析】选C.由牛顿第一定律(惯性)或者日常生活体验可知选C.2．A3．【解析】选A.伽利略根据理想实验说明了物体的运动并不需要力来维持，不受外力或所受合外力为零时，运动的小球将永远不停地运动下去．4．【解析】选C.质量是惯性大小的唯一量度．5．【解析】选B.静止或做匀速直线运动的物体也可能是因为所受合外力为零的结果，故A 错；力是物体运动状态改变的原因，故B正确；平衡状态的条件是所受合外力为零(加速度为零)而非速度为零，故C错；物体的运动方向也可以和合外力方向不同，故D错．6．【解析】选C.本题考查对“一对平衡力”跟“一对作用力与反作用力”的理解．平衡力的性质可以不同，而作用力与反作用力的性质总是相同；平衡力作用在同一个物体上，而作用力与反作用力作用在两个不同的物体上，故选C.7．【解析】选D.根据牛顿第一定律可知，任何物体都有惯性，而质量是惯性大小的唯一量度，惯性与物体所处的状态无关，故AB错．结合日常体验及分析可知C错，D正确．8．【解析】选B.物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，A错，B对；任何物体都有惯性，惯性与物体所处的状态无关，故C错；做匀速直线运动的物体所受合外力为零，故D错．9．【解析】选D.由牛顿第二定律可知，物体所表现出来的加速度是合外力作用的结果，现在之所以没有推动是因为推力小于最大静摩擦力，物体所受合外力为零．10．【解析】选C.由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力总是等大的，无论物体是加速还是匀速；另外，马之所以能拉动车是因为马对车的力大于车所受到的阻力．二、单项选择题Ⅱ11．【解析】选B.由牛顿第二定律可知，物体的加速度由合外力和物体的质量来决定．12．【解析】选A.物体所受的支持力和重力是一对平衡力，故A对B错；压力和重力性质不同，故C错；压力和支持力是一对作用力与反作用力，故D错．13．【解析】选A.结合题意对人受力分析可知Pa段弹性绳未被拉伸，人仅受重力，故A 正确；在ab段绳子拉力小于人的重力，加速度向下为失重状态，但不是完全失重状态，B错；在bc段绳的拉力大于人的重力，加速度向上为超重状态，故C错；在最低点c处，瞬时速度为零但加速度不为零，D错．14．BF15．【解析】选C.由牛顿第二定律可知a＝＝15 m/s2.m16．【解析】选C.由牛顿第二定律可知F－mg＝ma，带入数据得出F＝15 N.17．【解析】选B.由牛顿第二定律F＝ma得，需要施加的力为12 N.F18．【解析】选B.由牛顿第二定律F－＝ma可知选B.1019．【解析】选D.对人受力分析，由牛顿第二定律有N－mg＝ma可知电梯对人的支持力N＝4 4mg，再根据牛顿第三定律知人对电梯底部压力大小为mg.3 320．B21．【解析】选D.由图可知作用力与反作用力等大、反向、同时变化，但作用在两个不同的物体上，故错误的为D.三、多项选择题22．【解析】选AD.惯性是物体的固有属性．其大小只与物体的质量有关，与其他任何因素都无关，故A正确，BC错误；结合生活体验可知D正确．23．BCD24．【解析】选BC.物体被拉动是因为其所受的最大静摩擦力减小，结合f＝μF N，可知压力减小为失重状态，物体有竖直向下的加速度，故其运动可能是加速下降或者减速上升．25．【解析】选BCD.物体所受到的平衡力发生变化时，其合力先增大后减小为零，则由牛顿第二定律的矢量性可知其加速度也是先增大后减小为零．由于物体做初速度为零的变加速运动，速度增大到某一定值后不再变化，加速度与速度方向一致，故位移一直在增加．。

1 / 29 【2019最新】精选高考物理试题分项版汇编系列专题04牛顿运动定律
含解析
一、单选题
1．将质量均为M=1kg 的编号依次为1, 2, ...6的梯形劈块靠在一起构成倾角的
三角形劈面，每个梯形劈块上斜面长度均为L=0.2m ，如图所示，质量m=lkg 的小
物块A 与斜面间的动摩擦因数为，斜面与地面的动摩擦因数均为，假定最大静摩
擦力与滑动摩擦力相等，现使A 从斜面底端以平行于斜面的初速度v0=4.5m/s 冲
上斜面，下列说法正确的是: ()37θ︒=10.5μ=20.3μ=sin370.6,cos370.8︒︒==
A. 若所有劈均固定在水平面上，物块最终从6号劈上冲出
B. 若所有劈均固定在水平面上，物块最终能冲到6号劈上
C. 若所有劈均不固定在水平面上，物块上滑到5号劈时，劈开始相对水平面滑动
D. 若所有劈均不固定在水平面上.物块上滑到4号劈时，劈开始相对水平面滑动
【答案】
BC
120012cos37sin37N N f F F μ+=时刚好开始滑动，代入数据可得n=2.3，即滑动到4号时，
劈相对水平面不动，物块上滑到5号劈时，劈开始相对水平面滑动，故C 正确，D
错误。

点晴：解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡、牛顿第二定律、
运动学规律进行求解，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁。

2．如图，滑块以初速度沿表面粗糙且足够长的固定斜面，从顶端下滑，直至速度
为零.对于该运动过程，若用h 、s 、v 、a 分别表示滑块的下降高度、位移、速度
和加速度的大小，t 表示时间，则下列图象最能正确描述这一运动规律的是:0v。

高考物理新力学知识点之牛顿运动定律基础测试题附答案解析(4)一、选择题1．2019年6月4日，“鼎丰杯”端午龙舟赛精彩上演，数万市民翘首观看龙舟竞渡，共度端午佳节。

下列说法错误．．的是（）A．龙舟船体做成流线型是为了减小阻力B．运动员向后划桨时，水对桨产生向前的推力C．龙舟在加速过程中，浆对水的作用力和水对浆的作用力大小相等D．停止划桨后，龙舟仍继续前进，说明此时龙舟受到水向前的推力2．如图所示，质量为m的小物块以初速度v0冲上足够长的固定斜面，斜面倾角为θ，物块与该斜面间的动摩擦因数μ>tanθ，（规定沿斜面向上方向为速度v和摩擦力f的正方向）则图中表示该物块的速度v和摩擦力f随时间t变化的图象正确的是（）A．B．C．D．3．如图，倾斜固定直杆与水平方向成60角，直杆上套有一个圆环，圆环通过一根细线与.当圆环沿直杆下滑时，小球与圆环保持相对静止，细线伸直，且与竖直方一只小球相连接向成30角.下列说法中正确的A．圆环不一定加速下滑B．圆环可能匀速下滑C．圆环与杆之间一定没有摩擦D ．圆环与杆之间一定存在摩擦4．如图是塔式吊车在把建筑部件从地面竖直吊起的a t -图，则在上升过程中（ ）A ．3s t =时，部件属于失重状态B ．4s t =至 4.5s t =时，部件的速度在减小C ．5s t =至11s t =时，部件的机械能守恒D ．13s t =时，部件所受拉力小于重力5．如图，物块a 、b 和c 的质量相同，a 和b 、b 和c 之间用完全相同的轻弹簧S 1和S 2相连，通过系在a 上的细线悬挂于固定点O ；整个系统处于静止状态；现将细绳剪断，将物块a 的加速度记为a 1，S 1和S 2相对原长的伸长分别为∆x 1和∆x 2，重力加速度大小为g ，在剪断瞬间（ ）A ．a 1=gB ．a 1=3gC ．∆x 1=3∆x 2D ． ∆x 1=∆x 26．甲、乙两球质量分别为1m 、2m ,从同一地点(足够高)同时静止释放．两球下落过程中所受空气阻力大小f 仅与球的速率v 成正比,与球的质量无关,即f=kv(k 为正的常量),两球的v−t 图象如图所示,落地前,经过时间0t 两球的速度都已达到各自的稳定值1v 、2v ,则下落判断正确的是( )A ．甲球质量大于乙球B ．m 1/m 2=v 2/v 1C ．释放瞬间甲球的加速度较大D ．t 0时间内，两球下落的高度相等7．有时候投篮后篮球会停在篮网里不掉下来，弹跳好的同学就会轻拍一下让它掉下来．我们可以把篮球下落的情景理想化：篮球脱离篮网静止下落，碰到水平地面后反弹，如此数次落下和反弹．若规定竖直向下为正方向，碰撞时间不计，空气阻力大小恒定，则下列图象中可能正确的是( )A ．B ．C ．D ．8．质量为2kg 的物体做匀变速直线运动，其位移随时间变化的规律为222(m)x t t =+。

牛顿运动定律1.物理学是一门以实验为基础的学科,物理定律就是在大量实验的基础上归纳总结出来的。

但有些物理规律或物理关系的建立并不是直接从实验得到的,而是经过了理想化或合理外推得到的,下列选项中属于这种情况的是( )A.牛顿第一定律B.牛顿第二定律C.万有引力定律D.胡克定律【解析】选A。

牛顿第一定律无法用实验直接得出,因为没有外力的情况在现实中是不具备的,它是以事实为依据,经过合理的外推得出的正确结论。

而牛顿第二定律、牛顿第三定律及胡克定律均可以用实验进行推导,选项A正确。

2.如图甲所示,在卫生大扫除中,某同学用拖把拖地,沿推杆方向对拖把施加推力F,如图乙所示,此时推力与水平方向的夹角为θ,且拖把刚好做匀速直线运动。

从某时刻开始保持力F 的大小不变,减小F与水平方向的夹角θ,则( )A.拖把将做减速运动B.拖把继续做匀速运动C.地面对拖把的支持力F N变小,地面对拖把的摩擦力F f变小,拖把将做加速运动D.地面对拖把的支持力F N变大,地面对拖把的摩擦力F f变大【解析】选C。

设拖把与地面之间的动摩擦因数为μ,则:拖把头受到重力、支持力、推力和摩擦力处于平衡,受力示意图如图所示:将推拖把的力沿竖直和水平方向分解,按平衡条件得:竖直方向上:Fsinθ+mg=F N,水平方向上:Fcosθ-F f=0式中F N和F f分别为地板对拖把的正压力和摩擦力。

F f=μF N。

减小F与水平方向的夹角θ,sinθ减小,地面对拖把的支持力F N变小,所以地面对拖把的摩擦力F f变小。

故C正确、D错误;减小F与水平方向的夹角θ时,F f减小而Fcosθ增大,所以Fcosθ-F f将大于0,所以拖把将做加速运动,选项A、B错误。

3.如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块P，系统处于静止状态，现用一竖直向上的力F作用在P上，使其向上做匀加速直线运动，以x表示P离开静止位置的位移，在弹簧恢复原长前，下列表示F和x之间关系的图像可能正确的是（）A. B.C. D.【来源】2018年全国普通高等学校招生统一考试物理（新课标I卷）【答案】 A4.如图所示，小芳在体重计上完成下蹲动作，下列F-t图像能反应体重计示数随时间变化的是A. B. C. D.【来源】浙江新高考2018年4月选考科目物理试题【答案】 C【解析】对人的运动过程分析可知，人下蹲的过程可以分成两段：人在加速下蹲的过程中，有向下的加速度，处于失重状态，此时人对传感器的压力小于人的重力的大小；在减速下蹲的过程中，加速度方向向上，处于超重状态，此时人对传感器的压力大于人的重力的大小，故C正确，A、B、D错误；故选C。

高考物理牛顿运动定律试题(有答案和解析)含解析一、高中物理精讲专题测试牛顿运动定律1．如图所示，一足够长木板在水平粗糙面上向右运动。

某时刻速度为v 0＝2m/s ，此时一质量与木板相等的小滑块（可视为质点）以v 1＝4m/s 的速度从右侧滑上木板，经过1s 两者速度恰好相同，速度大小为v 2＝1m/s ，方向向左。

重力加速度g ＝10m/s 2，试求：（1）木板与滑块间的动摩擦因数μ1 （2）木板与地面间的动摩擦因数μ2（3）从滑块滑上木板，到最终两者静止的过程中，滑块相对木板的位移大小。

【答案】（1）0.3（2）120（3）2.75m 【解析】 【分析】（1）对小滑块根据牛顿第二定律以及运动学公式进行求解； （2）对木板分析，先向右减速后向左加速，分过程进行分析即可； （3）分别求出二者相对地面位移，然后求解二者相对位移； 【详解】（1）对小滑块分析：其加速度为：2221114/3/1v v a m s m s t --===-，方向向右 对小滑块根据牛顿第二定律有：11mg ma μ-=，可以得到：10.3μ=；（2）对木板分析，其先向右减速运动，根据牛顿第二定律以及运动学公式可以得到：1212v mg mg mt μμ+⋅= 然后向左加速运动，根据牛顿第二定律以及运动学公式可以得到：21222v mg mg mt μμ-⋅= 而且121t t t s +== 联立可以得到：2120μ=，10.5s t =，20.5t s =； （3）在10.5s t=时间内，木板向右减速运动，其向右运动的位移为：1100.52v x t m +=⋅=，方向向右； 在20.5t s =时间内，木板向左加速运动，其向左加速运动的位移为：22200.252v x t m +=⋅=，方向向左； 在整个1t s =时间内，小滑块向左减速运动，其位移为：122.52v v x t m +=⋅=，方向向左 则整个过程中滑块相对木板的位移大小为：12 2.75x x x x m ∆=+-=。

2019年高考物理试题分类汇编——牛顿运动定律（全国卷1）15．如右图，轻弹簧上端与一质量为m 的木块1相连，下端与另一质量为M 的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态。

现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为1a 、2a 。

重力加速度大小为g 。

则有A ．1a g ，2a g B ．10a ，2a g C ．10a ，2m M a g M D ．1a g ，2m M a g M 【答案】C【解析】在抽出木板的瞬时，弹簧对1的支持力和对2的压力并未改变。

对1物体受重力和支持力，mg=F,a 1=0. 对2物体受重力和压力，根据牛顿第二定律gM m M M MgF a 【命题意图与考点定位】本题属于牛顿第二定律应用的瞬时加速度问题，关键是区分瞬时力与延时力。

（上海物理）11. 将一个物体以某一速度从地面竖直向上抛出，设物体在运动过程中所受空气阻力大小不变，则物体（A ）刚抛出时的速度最大（B ）在最高点的加速度为零（C ）上升时间大于下落时间（D ）上升时的加速度等于下落时的加速度解析：m f g a 上，m f g a 下，所以上升时的加速度大于下落时的加速度，D 错误；根据221h gt ，上升时间小于下落时间，C 错误，B 也错误，本题选A 。

本题考查牛顿运动定律和运动学公式。

难度：中。

（上海物理）32.（14分）如图，宽度L=0.5m 的光滑金属框架MNPQ 固定板个与水平面内，并处在磁感应强度大小B=0.4T ，方向竖直向下的匀强磁场中，框架的电阻非均匀分布，将质量m=0.1kg ，电阻可忽略的金属棒ab 放置在框架上，并且框架接触良好，以P 为坐标原点，PQ 方向为x 轴正方向建立坐标，金属棒从01x m 处以02/v m s 的初速度，沿x 轴负方向做22/a m s 的匀减速直线运动，运动中金属棒仅受安培力作用。

求：（1）金属棒ab 运动0.5m ，框架产生的焦耳热Q ；（2）框架中aNPb 部分的电阻R 随金属棒ab 的位置x 变化的函数关系；（3）为求金属棒ab 沿x 轴负方向运动0.4s 过程中通过ab 的电量q ，某同学解法为：先算出金属棒的运动距离s ，。