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大班优秀音乐教案《小鱼的梦》《小鱼的梦》是一首优秀的儿童音乐作品，适合小班大班儿童进行音乐教育活动。
本教案将从目标定位、教学内容、教学方法、教学流程和评价方式等方面进行详细的阐述。
一、目标定位1.能够欣赏并理解《小鱼的梦》这首音乐作品的内容。
2.能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。
3.培养儿童的音乐欣赏能力和动作协调能力。
二、教学内容1.《小鱼的梦》的音乐欣赏。
2.以小鱼为主题的动作创作。
三、教学方法1.听音乐法：通过让学生听《小鱼的梦》这首音乐作品，培养儿童的音乐欣赏能力。
2.游戏法：通过围成圈的方式，以小鱼为主题，让学生跟随音乐的节奏做出相应的动作。
四、教学流程1.热身准备（5分钟）利用孩子喜欢的音乐进行热身运动，放松身体，准备投入课堂活动。
2.音乐欣赏（10分钟）播放《小鱼的梦》这首音乐作品，引导学生认真倾听，感受音乐的节奏和情感，引发学生的想象和感受。
3.整理思绪（5分钟）通过提问的形式引导学生回忆和叙述他们在听音乐时的感受和想象，激发学生的语言表达和思考能力。
4.动作创作（15分钟）将学生分成小组，每个小组以小鱼为主题，自由发挥创作出小鱼的动作，其中可以包含跳跃、摇摆、扭动等动作。
每个小组在音乐的伴奏下展示自己的动作创作。
5.合作分享（10分钟）每个小组展示完毕后，全班同学进行合作分享，可以询问其他小组的动作创作中有没有值得借鉴的地方，使学生之间相互交流，加深彼此之间的理解和合作。
6.合奏表演（15分钟）全班同学一起进行《小鱼的梦》的合奏表演，老师指挥全班同学一起演奏，让学生们感受到合奏的乐趣和团结的力量。
五、评价方式1.对学生的动作创作进行评价，注重对学生的创造力和表现能力的评价。
2.对全班的合奏表演进行评价，注重对全班同学的合作和团结精神的评价。
3.观察学生在整个活动过程中的参与度和积极性进行评价。
4.通过学生的表现，及时给予肯定和鼓励，激发学生的积极性和自信心。
六、教学反思1.这个教案通过音乐欣赏和动作创作相结合的方式，既培养了学生的音乐欣赏能力，也锻炼了学生的动作协调能力。
小鱼的梦教案标题：小鱼的梦教案一、教学目标1. 了解故事情节，理解故事主题。
2. 培养学生综合语言能力，提高学生的阅读能力。
3. 增强学生的合作意识和沟通能力。
二、教学准备1. 多媒体教学设备。
2. 黑板、粉笔。
3. 教学PPT或故事书籍。
三、教学过程步骤一：导入（10分钟）1. 利用多媒体设备播放小鱼的梦故事片段，唤起学生对故事情节的回忆。
2. 引导学生回顾前面学习过的几个课文，提问关于梦想和追逐梦想的问题，激发学生思考和讨论。
步骤二：理解故事情节（15分钟）1. 通过多媒体设备展示故事中的关键场景和角色，并帮助学生理解故事情节。
2. 分组讨论，每组学生根据所给问题回答，并向全班汇报他们的答案。
3. 教师引导学生集思广益，探讨小鱼为了追逐梦想所做的努力以及成功的原因。
步骤三：阅读与讨论（20分钟）1. 将故事分成几个部分，每个部分分配一小组学生，要求他们阅读并讨论各自部分的情节、主题以及角色的性格特征等。
2. 学生将各组讨论的结果记录在黑板上，全班共同商讨每个部分所研究的问题，并做相关总结。
步骤四：语言训练（15分钟）1. 教师在黑板上列出几个与小鱼的梦相关的关键词汇，帮助学生扩展词汇量，并利用例句帮助学生熟练运用。
2. 学生分组进行角色扮演，模仿小鱼和其他故事角色之间的对话，加深对课文的理解和学习。
步骤五：合作创作（20分钟）1. 学生分组，要求每个小组自由创作一个与小鱼的梦相关的故事或者插画，鼓励他们通过合作来完成。
2. 每组学生向全班展示他们的创作成果，并简要介绍他们的故事创作过程，分享彼此的想法和体验。
步骤六：思考与评价（10分钟）1. 教师向学生提问，了解他们对小鱼的梦故事的理解和感悟。
2. 引导学生思考自己的梦想，并分享他们追梦的计划和努力。
四、课堂作业要求学生回家后，写一篇关于自己的梦想的作文，并尽量详细描述自己追逐梦想的计划和努力。
五、教学反思通过本节课的教学，学生通过阅读小鱼的梦故事，了解到要追逐自己的梦想需要付出努力和坚持。
《小鱼的梦》教学设计（通用13篇）《小鱼的梦》教学设计篇1教学目标： 1、学问与力量： 1、渗透性识字15个，运用学过的笔顺会写6个生字（把巴鱼曲玩池）。
2、背诵儿歌《小鱼的梦》。
3、了解口字旁，提手旁名称及表义的功能。
2、情感、态度、价值观：发挥想象，培育同学的创新力量和为追求抱负而奋斗的精神。
教学重难点：通过拼音来正确的拼读15个生字，能娴熟的书写8个生字；背诵儿歌《小鱼的梦》。
教学预备：多媒体课件小鱼图及头饰、生字卡片教学过程：一、谈话激趣，揭示课题。
小伴侣们，这个字，你们熟悉吗？（出示生字卡片：梦）谁能来说说你的梦？池塘里的小鱼（贴小鱼图）也做了一个梦，你们想知道小鱼他梦见了什么吗？好，让我们一起来学习儿歌--《小鱼的梦》。
（板书课题，同学齐读课题两遍。
）二、初读课文，认读生字。
1、老师范读，整体感知。
要求：仔细听，老师读到哪，同学们的指头跟着指到哪。
2、同学自由读儿歌。
师：同学们想不想自己也读读这首儿歌？遇到不熟悉的字用自己喜爱的方式做上记号。
自己想方法把每个字音读准。
同学自由朗读，圈出不熟悉的字，自己想方法解决。
（或问老师；或问同桌；或问小组长及四周的同学；或看上面的拼音）3、小组合作出字谜同学们可以用动作、笔顺、加法题、儿歌等方式出字谜，让你的组员猜猜是哪个字？看看哪个小组合作得最棒。
4、小组汇报5、请你猜猜我是谁？老师出示一幅图，依据它的变化你来猜猜是什么字？预备好了吗？可要看认真哦！（出示课件）同学们猜得可真准！相互鼓舞一下吧！6、请大家看大屏幕，每个漂亮的小水泡里都有一个字宝宝，假如我们读准了这个字，漂亮的小水泡就会欢乐的升上去，预备，开头！真不错，表扬表扬自己吧！7、（出示课件）说说你发觉了什么？8、抽读生字卡片9、师：信任，在刚才的合作沟通中，咱们已经和生字娃娃成为好伴侣了。
有了生字伴侣的帮忙，咱们就可以正确地朗读儿歌了。
自己试着把儿歌读正确。
开头生：自由读师：信任你们也能正确地朗读儿歌了。
小鱼的梦教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小鱼的梦教案6篇教案应当设计有挑战性的学习任务，促进学生的成长和发展，教案的准备可以让教师更加清晰地了解学生的学习需求和差异，有针对性地进行教学，以下是本店铺精心为您推荐的小鱼的梦教案6篇，供大家参考。
《小鱼的梦》教案集合15篇《小鱼的梦》教案1活动目标:1.学习用连续的方法唱衬词部分，用‘啦’进行伴唱。
2.尝试创编简约的歌表演动作。
3.感受表现三拍子歌曲的甜美意境。
活动预备：1.幼儿初步学会歌曲。
2.自制小鱼头饰假设干，池塘水草假设干。
3.场地布置：《小鱼的梦》池塘。
活动过程：1.老师在音乐声中用甜美的睡醒姿态导入课题，〔老师说出梦境内容并提出问题〕。
2.切入课题，人会做梦，我们来看看小鱼做了什么梦？3.观赏并复习歌曲《小鱼的`梦》。
4.幼儿随琴声演唱歌曲一遍。
5.学习新的演唱方法，引导幼儿用“啦“进行演唱以及伴唱方法。
6.让幼儿分角色，(水草，小鱼宝宝)进行伴唱及演唱。
7幼儿创编舞蹈动作——老师依据幼儿创编的动作进行小结。
8．音乐游戏《小鱼的梦》。
把水草宝宝、小鱼宝宝带入已布置好的池塘，进行角色游戏。
9.游戏分角色交替几遍，活动结束。
《小鱼的梦》教案2活动目标：1、让幼儿感受三拍子音乐清静、温柔的气氛，让幼儿在听听、讲讲中熟识歌词。
2、依据音乐和歌词内容，制造性地运用身体动作表现对唱曲的感受。
3、体验自由表达和制造的欢乐。
4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动预备：1、活动前熟识乐曲的旋律节奏。
2、音带活动过程：一、律动《鱼游》进活动室。
师：小伙伴们，让我们一起到池塘里看看小鱼吧！二、练声：和小鱼问好。
师：悄悄的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里愉快地游来游去，好象在欢迎我们小伙伴的到来！让我们跟小鱼问个好吧！1=C—F 3/4拍1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小朋友们你们好！小鱼小鱼你们好！三、观赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。
1、为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一首好听的音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。
2、这一次我们认真听听这首精美的音乐是几拍子的？三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。
鱼儿的梦教案7篇鱼儿的梦教案篇1活动目标1、观赏并感受歌曲《鱼儿的梦》精美的旋律和意境，初步学唱歌曲。
2、能大胆地运用肢体语言表现对唱曲的理解。
3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
教学重点、难点教学重点：观赏并感受歌曲精美的旋律和意境，在理解歌曲的基础上，能自由创编动作，表达出歌曲的情感。
教学难点：在理解歌曲的基础上，能自由创编动作，表达出歌曲的情感。
活动预备1、ppt 课件2、钢琴伴奏3、头饰活动过程一、开始环节：音乐游戏：引起爱好，老师弹奏歌曲，幼儿观赏小鱼游。
听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？二、基本环节：观赏并理解歌曲1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。
2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。
天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？3、理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀渐渐吹。
风儿唱了一首什么歌？老师哼唱，引导幼儿一同哼唱。
为什么风儿要轻轻吹、渐渐吹？请你来学着风儿轻轻吹、渐渐吹，哄小鱼入睡。
4、理解：鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它的嘴。
在梦里，小鱼似乎梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。
〔背景音乐，老师与幼儿互动〕5、你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做《鱼儿的梦》。
三、结束环节：让我们一起来唱一唱这首精美的歌曲吧，再次观赏钢琴伴奏，哼唱时要轻轻的、柔柔的。
四、延伸环节：我们变成一条条小鱼，听着精美的音乐，做做鱼儿的梦吧。
教学反思这是一首很精美的歌曲，讲解并描述的是：在一个漂亮的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。
到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，似乎给小鱼盖上了一床珍珠被。
风儿轻轻地吹，就似乎在为小鱼唱摇篮曲。
小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。
本节课的重点是：观赏并感受歌曲精美的旋律和意境，在理解歌曲的基础上，能自由创编动作，表达出歌曲的情感。
《小鱼的梦》教学设计之一仙桃市大新路小学程芳一、设计理念：本设计力求激发学生学习语文的兴趣，加强阅读和识字训练，在教学中融入学科教学活动化的基本理念，使学生在富有童趣的情境中读读练练、读读演演，达到寓教于乐的境界。
其教学目标为：知识与技能：能随文认读生字，会写田字格中的字，有感情地诵读，背诵儿歌。
过程与方法：注重学生识字过程当中的指导，引导儿童有感情地读儿歌，背儿歌，用自己的方法识记字形并书写生字。
情感态度价值观：培养学生浓厚的学习兴趣和初步的想象力让其在优美愉悦的环境中享受学习。
二、设计思路：说一说、贴一贴，激发兴趣→读一读，演一演，趣中求知→想一想，写一写，趣中求实三、教学资源：生字卡片、词语卡片等。
四、教学过程：㈠说一说，贴一贴，激发兴趣；⒈师：同学们，你们一定都做过梦吧？能把你做过的梦说给老师和同学听听吗？板书：梦，拼读，说说：怎么记这个字？⒉师：接下来，老师要请出一位小客人，瞧！它是……（贴小鱼图）这条可爱的小鱼刚才对程老师说，昨天晚上他也做了一个梦，你们想知道小鱼他梦见了什么吗？好，让我们一起来学习儿歌——《小鱼的梦》。
⒊请大家看着老师写课题：小鱼的梦。
⒋齐读课题。
（谈话创设情境，让学生进入有趣的学习氛围，用充满童趣的语言感染学生，培养学生的语言表达能力，尊重学生的个体差异，让学生想说什么就说什么，进入学习的主题。
）㈡读一读、演一演，趣中求知。
⒈师范读。
⒉师认读识字条里的字。
⒊师出示生字卡片，词语卡片，开火车读，齐读。
⒋生一边读课文，一边在课文中找出识字条里的字，把它们圈出来。
⒌生自由读儿歌。
⒍师指导朗读：①师检查第一句话的朗读，相机指导。
②第二、三、四句话采用师引读，分男女生读，小组互读，同桌互读等形式指导朗读。
⒎小组内表演读儿歌。
⒏师生表演读儿歌。
⒐读了儿歌，你有没有什么不懂的地方想问老师或同学呢？小鱼做了个甜甜的梦，他到底会梦见了什么呢？（采用“多读少讲”的策略，运用多种阅读方法，培养学生独立阅读的能力。
《小鱼的梦》教学片段教案教学设计一、教学目标1.理解课文《小鱼的梦》的主要内容和情感表达。
2.培养学生通过观察、想象和表达来理解课文的能力。
3.引导学生关注环境保护，激发学生关爱自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，体会小鱼的情感变化；学会通过观察和想象来理解课文。
2.教学难点：引导学生关注环境保护，将环保意识融入日常生活中。
三、教学过程1.导入新课（1）教师出示小鱼图片，引导学生观察小鱼的特点。
（2）学生分享对小鱼的了解和印象。
（3）教师简要介绍课文《小鱼的梦》，激发学生阅读兴趣。
2.自主阅读（1）学生自主阅读课文，理解课文内容。
（2）教师提问，检查学生对课文的理解。
3.班级讨论（1）教师引导学生谈谈小鱼在梦中的经历，以及小鱼的情感变化。
（2）学生分享自己的阅读感受，讨论小鱼梦中的美好与现实环境的对比。
4.观察与想象（1）教师出示小鱼生活在清澈河流的图片，引导学生观察小鱼的生活环境。
（2）学生展开想象，描述小鱼在清澈河流中的快乐生活。
（3）教师出示小鱼生活在污染河流的图片，引导学生观察小鱼的生活环境。
（4）学生展开想象，描述小鱼在污染河流中的痛苦生活。
5.小组合作（1）教师将学生分成小组，每组选择小鱼在梦中的某一场景进行合作创作。
（2）学生通过绘画、表演等方式，展示小鱼在梦中的美好场景。
（3）各小组分享创作成果，班级讨论哪个小组的作品最具创意。
（1）教师引导学生谈谈通过本节课的学习，自己对环境保护的认识。
（2）学生分享自己的环保行动，讨论如何将环保意识融入日常生活中。
四、课后作业1.根据课文《小鱼的梦》，写一篇关于小鱼在梦中的故事。
2.以“保护环境，我们在行动”为主题，进行一次家庭环保行动，并记录下来。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：（1）在理解课文内容时，教师可以通过提问引导学生关注小鱼的情感变化，例如：“同学们，小鱼在梦中的心情是怎样的？它是怎样从快乐变得伤心的？”（2）为了让学生更好地学会通过观察和想象来理解课文，教师可以设计一些互动环节，如：“请大家闭上眼睛，想象一下小鱼在清澈河流中游玩的场景，你看到了什么？听到了什么？”2.教学难点补充：（2）为了将环保意识融入学生的日常生活，教师可以设计一个角色扮演环节，例如：“现在，我们都是小鱼的保护者。
小鱼的梦小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小鱼的梦小班教案6篇教案可以用来评估教学的质量和效果，教案可以帮助教师预先规划课堂时间，确保每个教学环节都有充分的时间和资源支持，以下是本店铺精心为您推荐的小鱼的梦小班教案6篇，供大家参考。
小鱼的梦教学设计（通用12篇）小鱼的梦教学设计（通用12篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的小鱼的梦教学设计，希望能够帮助到大家。
小鱼的梦教学设计篇1设计意图：冬季是一个安静、祥和的季节，许多动物都在这个季节冬眠。
孩子们对冬眠的动物产生了许多问题：动物是怎么样冬眠的？为什么冬眠不吃不喝不会死掉？为什么有很多的声音动物都不会醒来？带着这些问题我们设计了“动物过冬”这一主题活动，在这一主题中当然少不了音乐的配合，让孩子们通过对一些古今中外不同摇篮曲的欣赏和体验不同的音乐节奏，从而使孩子们感受到音乐所带来的舒适、恬静、优美和轻柔。
活动目标：1、认知目标：在听听、讲讲、玩玩的游戏环节中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、能力目标：运用图谱的方法记忆歌词，学会创编歌词。
3、情感目标：体验互相关心、互相体贴的幸福感。
活动重点：根据图谱的提示学唱歌曲。
活动难点：创编活动。
活动准备：图谱、小动物图片、课前熟悉三拍子的音乐旋律。
活动过程：一、听音乐，感受音乐的旋律和节奏。
师：今天老师给你们带来一首好听的音乐，让我们一起来欣赏一下吧！（幼儿集体欣赏音乐）师：音乐听完了，谁来告诉大家你听完这首音乐有什么样的感觉呢？幼：音乐很美；听了这个音乐很舒服；听了这个音乐我想睡觉……师：你们说的真好，这段音乐给人的感觉很舒服、很缓慢、听了想睡觉，让我们再来听一遍，并且试着用小手把音乐的节奏拍出来。
（幼儿再次欣赏音乐）师：我们再次欣赏了音乐，而且根据音乐把节奏拍了出来，我来问问你们，这首歌曲的音乐节奏是几拍子呢？幼：三拍子。
师：你们真棒一下子就能说出它的节奏，这和我们前面学过的《梦之船》的节奏一样属于三拍子的音乐，每一小结都有三拍的音乐节奏。
你们喜欢这首音乐吗？（喜欢）二、用故事引出歌词，帮助幼儿理解歌词。
小鱼的梦片段教学设计
小学语文北师大版一年级下册白玉县城区第一完全小学泽仁拉珍教材分析：本课选自北师大版一年级语文下册第五单元第一课《小鱼的梦》本次微课堂教学片断解决的是指导学生有感情地朗读课文并引导学生初步形成爱护动物的意识学情分析：本课为一年级下册学习内容，本年级学生学习自觉性较差，抽象思维基本处于起步阶段，学习知识以形象思维为主另外，本地区的孩子接触汉语时间较短，汉语表达能力较差，识字量少，不擅于有感情地朗读设计意图：学生是学习和发展的主体，教师应让学生与文本进行充分的对话，在教师的引导下，通过自读自悟读懂课文，因此，在教学中应让学生充分读书，采用多种朗读形式入境入情地朗读，理解课文内容，体会文章情感，领悟启示的内涵，挑战自我教学目标：知识与技能：有感情地朗读课文，读准字音，读通句子过程与方法：1、借助多媒体以儿歌、表演读、男女读等方式创设情景，理解课文2、发挥想象，培养学生的说话能力情感态度与价值观：1、通过多种形式的朗读，感悟课文内容2、初步形成爱护动物的意识教学重点、难点：1、借助情境教学体会课文所传达的意境2、有感情的朗读课文3、借助想象初步培养学生保护动物的意识一、音乐渲染，激趣导入同学们，你们喜欢唱歌吗？有一条小鱼它也很喜欢唱歌，我们一起和它唱首歌好吗？看这条小鱼他多开心啊！
今天它也来到了我们班，想看看谁的表现最好二、品读儿歌，想象感悟：1、他为什么会这么开心呢？对，这条小鱼玩了一天的水2、小鱼玩了一天水，在什么地方睡着了？——出示词条“怀里”采访：在妈妈怀里睡有什么感觉呀？生：还很安全我们带着这种的感觉，读第一句3、这个“怀”是竖心旁，在怀里就离妈妈的心最近，妈妈用爱心来温暖着你——再读这个词“怀里”4、小鱼在妈妈怀里睡得真香呀！这时，有许多小伙伴也陪伴着他，是谁呢？星星为小鱼——什么样的被子？——这个珍珠被是什么做成的？——谁来当小星星为小鱼盖床珍珠被5、本来就很美很美了，这时风儿和波浪也来帮忙了，来读一读吧！听了这个音乐，你想干什么？像这样想让人睡觉的音乐是“催眠曲”？——轻轻地，柔柔的歌曲那应该怎么读！——请学生读，齐读风儿为小鱼唱了首动人的催眠曲，波浪呢？出示“推”，这个字是什么偏旁，跟什么有关系——请学生做动作，老师点评：6、风儿在唱着摇篮曲，波浪在推着摇篮现在，女生是风儿，男生是波浪，去哄小鱼睡觉吧！可以带上动作读体会星星的关怀，浪的小心，风的温柔再读星星、风儿、波浪用它们的爱呵护着小鱼，我们何尝不能为我们身边的小动物们创造这样的生活环境呢？让它们也像这条小鱼一样整天整天地玩，玩累了就美美地睡上一觉，并且像小鱼一样做一个甜甜的梦——板书7、盖床珍珠被，多美呀，有风儿和波浪来陪伴，多舒服
呀！小鱼一定做了个————甜甜的梦小鱼做了个甜甜的梦，还不由地——摆摆尾巴咂咂嘴三、倾情表演，感悟全文小鱼在这池塘里生活得多幸福啊！星星爱他、风儿、波浪也爱他，我们的小朋友们爱不爱他？——谁能加上动作，美美的读一读，读出对小鱼的爱？那么请全体起立，加上你的动作来读这首儿歌注意，读出你对小鱼的喜爱——四、拓展延伸，口语训练小鱼做了个甜甜的梦，究竟梦到了什么呢？师小结：这条小鱼的梦这么甜，你们希不希望他永远都做这样的美梦啊？——《小鱼的梦》教案安阳乡五一中心小学马玉珊教材简介：《小鱼的梦》是一首充满了儿童情趣的儿歌作者通过诗歌的形式描写了小鱼做梦的情景,这首诗韵律协调，音乐性很强，描写的是孩子们熟悉、喜爱的事物，能引起儿童丰富的想象,孩子们读起来心情愉快，倍感亲切，同时又激发了孩子勇于追求梦想的渴望教学目标：1.知识与技能：培养学生自主识字的能力，能认真观察字形特点，通过听读，渗透性识字15个；体会小鱼睡觉做梦时的优美情景，正确、流利有感情地朗读课文2.过程与方法：在引导学生自主识字的基础上随课文渗透识词；借助课件进行情境教学，帮助学生感知课文内容，通过意境的创设使学生在优美愉悦的环境中学习3.情感态度价值观：培养学生浓厚的学习兴趣和初步的想象力让其在优美愉悦的环境中享受学习教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文，体会小鱼睡觉的甜美情
境教学难点：引导孩子一边阅读，一边想象，激发阅读兴趣教学用具：课件教学策略：1.多媒体课件辅助学生学习 2.识字生活化、情境化、游戏化3.努力创设情境，培养学生的想象力教学过程：一、谈话激趣，揭示课题1、师生玩和动物有关的游戏，模仿动物叫声和动作2、孩子们，今天老师带来了一个字宝宝，这个字你们认识吗？，谁能用它组组词？孩子们，昨天晚上你们睡得好吗，做梦了没，谁能把你做过的梦说给老师和同学听听？昨天晚上老师也做了一个甜甜的梦，梦见由于小朋友今天回答问题特别积极，声音特别洪亮，老师带着你们去海底世界寻找宝藏呢，我们一直有游啊游，游到海底龙宫，遇到了海龙王，他还给我们送了礼物呢，还邀请我们去那里做客，你们想去吗?2、揭题过渡：接下来，老师要请出一位小客人，瞧！它是??这条可爱的小鱼刚才对老师说，昨天晚上他也做了一个梦，你们想知道小鱼他梦见了什么吗？好，让我们一起来学习儿歌--《小鱼的梦》请拿起你的手指笔跟老师写课题：《小鱼的梦》二．初读感知1.教师范读课文，整体感知请同学们轻轻把语文书翻到25页，用小手指指好课文中的每一个字，认真听清老师读的每一个字音2.自由读课文请你们自己试着读读课文，注意读准字音，读通句子，标画出你不认识的字，想一想怎样记住它3.同桌互读课文给你的同桌读读课文，比比谁是最认真的小老师，如果同桌读对了，你就竖起大拇指夸夸她如果
有错误，请你一定要帮他纠正过来4．课文里的“词娃娃”可调皮了，看到刚才大家读得那么认真，故意跑出来考考你们，你们有信心读出它们的名字吗？出示词卡：波浪指名读、齐读，它们都有三点水，说明都和水有关系，再读摇篮你们见过摇篮吗？它是干什么用的？推想一想你在哪儿见过这个字？推和拉是一组——反义词 5.这些词语在课文中组成了一句话，自己读读这句话？出示：风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推．催眠曲的曲这个字以前在哪儿见过，在哪篇课文里呀？出示：新修的山间公路弯弯曲曲，伸向远方．．当与音乐有关的时候它读qǔ,表示不直时读qū，谁来组个词？我们一起再来读一遍这两句话 6.快看又有几个词宝宝跳出来了，谁来读读？怀里星星珍珠被甜甜的你什么时候有甜的感觉呀？你们快看这个甜字的左边是舌头的舌，我们是用舌头感觉到甜味的,指名读、齐读真甜呀！于是我们就会忍不住要咂咂嘴你们看这三个字都是什么偏旁？表示和什么有关系？指名读7.同学们这个字你们认识吗？它和推一样也有一个提手旁，小鱼摆尾巴的时候怎么摆？伸出手做一做我们把这几个词宝宝送回到句子中再读读出示句子：小雨做了个甜甜的梦，摆摆尾巴咂咂嘴指名读齐读8.开火车打乱顺序读三．理解感悟1.现在请同学们自己轻声读读课文，你喜欢的句子可以多读几遍 2.指名展示读课文谁愿意给大家读一读这首儿歌，请其他同学认真听，听听他的字音读准了
吗？师：孩子们把这首儿歌读得真美，我都陶醉了：你们看小鱼在池塘里多么快乐，它自由自在的在水底游啊游，不知不觉??生：(睡着了)师：小鱼玩了一天的水，它在哪儿睡着了？快读读那句话当你躺在妈妈的怀里时什么感觉？所以小鱼玩了一天的水，小鱼有些累了，躺在妈妈怀里也感到温暖、舒服，用你体会到的感觉读读指名读、齐读3.小鱼睡在妈妈的怀里很香呀，在它睡觉的时候会发生什么呢？让我们来看一看星星真的会落下来吗？你闭上眼睛想象一下这是一幅什么情景？是呀！盖着珍珠被多美呀，连我都羡慕了！谁能美美地来读一读？4.当小鱼正美美的睡觉的时候，我们来看看还有谁为小鱼做了什么？边读边想出示：风儿为它唱起催眠曲，波浪又把摇篮推_________为小鱼_________催眠曲你听过吗？_________为小鱼___________________为______________你能不能用谁为谁做什么的句式说一句话？小鱼的梦教学目的：知识与技能：认识本课15个生字，会写3个字培养学生、自主合作的意识过程与方法：初读课文，要求读准字音，读通句子初步感悟课文的内容和感情试背喜欢的句子情感态度与价值观：培养学生的爱心，激发想象教学重点、难点：1．识字写字，培养识字能力2．朗读、背诵课文，体会语言文字的美教具准备：课件、词语卡片、彩色图片教学过程：一、课前谈话：你喜欢小动物吗？那上课之前我们先来猜一个谜语：“有头无颈，有眼无眉，有翅
难飞，无脚能走”老师今天也给你们带来了一条鱼，可是它睡着了，而且还做了一个梦，你们想去看看它吗？那今天我们就一起走进小鱼的梦二、初读课文，学习生字自学生字1．老师朗读，学生边听边画出不认识的字2．自己试着读读课文小组合作学习生字1.师认读识字条里的字2.师出示生字卡片，词语卡片，开火车读，齐读3.生一边读课文，一边在课文中找出识字条里的字，把它们圈出来4.生自由读儿歌5.同桌互读6.指名读文三、学词学句，读中感悟请愿意读文的同学齐读课文池塘、落下来、珍珠被、催眠曲、波浪、摇篮、甜甜的梦、摆尾巴、咂咂嘴请小老师带着大家读词语质疑：这些词语中你还有哪些不明白的？这个词出现在哪个句子中，你能先读读句子吗？句中学四、巩固识字，指导书写游戏，巩固识字过渡：我们已经在句子中、词语中认识了这些生字，现在把这些字单拿出来，你们还认识吗？1．给小鱼找家2．识字友谊赛：各个学习小组选派一名选手，认读电脑中出示的生字指导书写1．看课件演示“玩”的书写过程2．说说“睡”字的记忆方法3．引导观察“把”与“巴”的区别4．学生书写“玩、睡、把”，教师巡视指导5．评议学生作品五、小结今天我们进到了小鱼甜甜的梦中，我们克服了好多困难，认识了很多生字，你们可真棒呀！现在你会背这首小诗了吗？小鱼在甜甜的梦中，会梦见什么呢？谁愿意带着这个漂亮的头饰说一说，演一演六、作业1.认真书写
完生字2.写一句话。
