《走向高考》2016高考历史二轮复习微专题强化课件13二战后世界政治、经济格局的演变
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2016年高考历史二轮复习必背知识点汇总页数:4
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【走向高考】2016届高三历史(岳麓版)一轮复习课件选修3 第2讲 专题2
成的原因和特点。
3 ．了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话 的背景和过程，指出从中得到的启示。
基础梳理
“冷战”的缘起
1.雅尔塔体制的确立
(1)定义：二战后期，美、英、苏根据自身战略利益和维持
世界和平的需要，通过雅尔塔等一系列国际会议建立起来的战 后世界新秩序。 (2)评价：雅尔塔体制的确立有助于加速战争胜利进程；体 现和平共处精神；体现了大国的利益和意志；打上了大国霸权 主义和强权政治的烙印。
走向高考 ·历史
岳麓历史 ·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
选考内容 选修三
20世纪的战争与和平
选修三 第2讲 第二次世界大战及雅尔塔体系下的 冷战与和平
专题二
雅尔塔体制下的“冷战”与和平
课 标 展 示
基础梳理
巩固演练
课标展示
1 ．简述雅尔塔会议的内容，认识两极格局的实质及影 响。 2 ．了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形
竞赛；1962年的古巴导弹危机。 (3)结局：重点在欧洲；美国处于攻势；战争未发生。
2．第二阶段的较量(20世纪60年代后期至70年代末) (1)特点：双方以“缓和”为主，也有对抗。 (2)重大事件 ①“缓和”：1972年的尼克松访苏 (入侵阿富汗；美国提出“卡特主义” 和“星球大战计划”，美苏关系紧张。 (3)结局：长期缓和；苏联处于攻势；美苏关系重陷低谷。
3．第三阶段的较量(20世纪80年代) (1) 特点：美苏的第二次“缓和”时期；苏联开始转攻为 守。 (2)重大事件：苏联戈尔巴乔夫的“新思维”理论；1987年
12月与里根签署“中导条约”。
(3) 结局： 1989 年的东欧剧变； 1991 年 12 月苏联的正式解 体；“冷战”格局结束。
【走向高考】2016届高三历史(岳麓版)一轮复习课件选修3 第2讲 专题3
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选考内容 选修三
20世纪的战争与和平
选修三 第2讲 第二次世界大战及雅尔塔体系下的 冷战与和平
专题三
烽火连绵的局部战争
课 标 展 示
基础梳理
巩固演练
课标展示
1 ．了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局 的关系。 2 ．了解中东战争的发展过程，认识中东问题的复杂性和 解决中东问题的艰难性。
①80年代巴解组织提出“以土地换和平”原则。
②1993年巴以签署和平协议即《奥斯陆协议》，允许巴在 加沙地区自治。 ③巴以接受2003年的“中东和平路线图”计划。
5．解决中东问题的艰难性 (1)耶路撒冷地位问题上的针锋相对。 (2) 巴勒斯坦内部“以暴抗暴”的活动和以色列“以暴制 暴”的军事镇压，造成双方仇视。
2．两伊战争(二战后发展中国家之间规模最大、损失最惨
重的战争) (1)背景 ①领土(石油)争端：阿拉伯河的主权归属问题。 ②宗教和民族矛盾。
③地区霸权政策：萨达姆奉行地区霸权主义。
④大国力量介入：两伊盛产石油，成为大国争相控制的对 象，也增加了两伊矛盾的复杂性。
(2)战争过程：1980年9月～1988年8月 (3)战争教训和影响 ①残酷的战争不仅影响了两国的经济，而且造成了经济的 全面倒退。
中东战争 1.中东战争的大背景 (1)地理位置的特殊性：连接两洋三洲五海。 (2)民族关系的复杂性：“阿拉伯世界。” (3)耶路撒冷的独特性：三教圣地。 (4)石油地位的重要性：“石油海洋。” (5)大国力量的对抗性：战略利益的需要。
2．五次中东战争 (1) 第 一 次 中 东 战 争 (1948 ～ 1949) ： 又 称 “ 巴 勒பைடு நூலகம்斯 坦 战 争”。战争遗留下“边界问题”和“难民问题”，为日后再次 爆发战争埋下了祸根。 (2)第二次中东战争(1956～1957)：又称苏伊士运河战争。 英、法、比侵略埃及，以失败而告终。 (3)第三次中东战争(1967年)：又称“六日战争”。以色列 侵占叙利亚和埃及大片土地。 (4)第四次中东战争(1973年10月)：又称“十月战争”。以 色列收回部分土地。 (5) 第五次中东战争 (1982 年 ) ：又称以色列入侵黎巴嫩战 争，后又扩大到叙利亚。
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选修三 第2讲 第二次世界大战及雅尔塔体系下的 冷战与和平
专题三
烽火连绵的局部战争
课 标 展 示
基础梳理
巩固演练
课标展示
1 ．了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局 的关系。 2 ．了解中东战争的发展过程，认识中东问题的复杂性和 解决中东问题的艰难性。
①80年代巴解组织提出“以土地换和平”原则。
②1993年巴以签署和平协议即《奥斯陆协议》，允许巴在 加沙地区自治。 ③巴以接受2003年的“中东和平路线图”计划。
5．解决中东问题的艰难性 (1)耶路撒冷地位问题上的针锋相对。 (2) 巴勒斯坦内部“以暴抗暴”的活动和以色列“以暴制 暴”的军事镇压，造成双方仇视。
2．两伊战争(二战后发展中国家之间规模最大、损失最惨
重的战争) (1)背景 ①领土(石油)争端：阿拉伯河的主权归属问题。 ②宗教和民族矛盾。
③地区霸权政策：萨达姆奉行地区霸权主义。
④大国力量介入：两伊盛产石油，成为大国争相控制的对 象，也增加了两伊矛盾的复杂性。
(2)战争过程：1980年9月～1988年8月 (3)战争教训和影响 ①残酷的战争不仅影响了两国的经济，而且造成了经济的 全面倒退。
中东战争 1.中东战争的大背景 (1)地理位置的特殊性：连接两洋三洲五海。 (2)民族关系的复杂性：“阿拉伯世界。” (3)耶路撒冷的独特性：三教圣地。 (4)石油地位的重要性：“石油海洋。” (5)大国力量的对抗性：战略利益的需要。
2．五次中东战争 (1) 第 一 次 中 东 战 争 (1948 ～ 1949) ： 又 称 “ 巴 勒பைடு நூலகம்斯 坦 战 争”。战争遗留下“边界问题”和“难民问题”，为日后再次 爆发战争埋下了祸根。 (2)第二次中东战争(1956～1957)：又称苏伊士运河战争。 英、法、比侵略埃及，以失败而告终。 (3)第三次中东战争(1967年)：又称“六日战争”。以色列 侵占叙利亚和埃及大片土地。 (4)第四次中东战争(1973年10月)：又称“十月战争”。以 色列收回部分土地。 (5) 第五次中东战争 (1982 年 ) ：又称以色列入侵黎巴嫩战 争，后又扩大到叙利亚。
2016届湖南新田一中高考历史二轮复习：战后政治经济格局(人教版)
中国家，A、C 两项解读不全面；贸易往来对国家间关系只产生
一定影响，B 项说法错误。把图中文字信息与图片自身信息的 结合：直接投资在图中体现在世界各地，并通过此把世界经济 联系在一起，由此可知 D 项正确。 答案：D
解析：根据材料提供的信息和所学知识，二战后盟国由战 时联合走向分裂对峙的根本原因是美、苏两国在国家利益和意 识形态的差异，故选 D 项。 答案：D
二战后世界经济格局演变 1．二战后世界经济格局演变的阶段特征 (1)1945 年至 20 世纪 60 年代末为第一阶段，建立了以美国 为首的资本主义世界经济体系。 (2)20 世纪 70 年代初至 80 年代末为第二阶段，美国经济霸 主地位动摇，世界经济格局开始向多极化方向发展。
专题十三 当今世界政治格局的多极化均势 和世界经济的全球化趋势
考纲 美苏两极对峙 格局的形成 课标 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏 “冷战”对第二次世界大战后国际关系发展 的影响
多极化趋势在 曲折中发展 两极格局的瓦 解和多极化趋 势的加强
简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济 大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起， 了解世界多极化趋势在曲折中发展 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势 加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发 展的影响
了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全 球化进程中的问题
网络构建
时空定位
时空定位
真题研习
1．(2011年广东文综)二战后初期，有政治家认为，当时美 国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现 在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施 是(
)
A．推行马歇尔计划 B．建立布雷顿森林体系 C．组建北大西洋公约组织 D．倡议签订《关税及贸易总协定》
【走向高考】2016届高三历史(岳麓版)一轮复习课件必修2 第3单元 各国经济体制的创新和调整
④新的起点：新政是对生产关系进行的局部调整，把美国
的私人垄断资本主义推向美国式的、非法西斯式的国家垄断资
本主义。这种模式在二战后被西方国家普遍采纳，资本主义制 度由此获得了新的生命力，成为继续发展的新起点。
(2)实质：罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下，对 美国生产关系进行的局部调整，以使其适应社会生产的需要。
罗斯福新政
①国家大力干预经济的原因、措 第二次世界大 施及评价②“人民资本主义”和 战后美国等国 “经营者革命”出现的原因和影 家资本主义的 响③“பைடு நூலகம்利国家”特点、实质和 新变化 评价④70年代资本主义的新变化
第1课时
大萧条与罗斯福新政
基 础 攻 关
考点突破
巩固演练
基础攻关
一、大萧条 1．背景 (1)20 世纪 20 年代， _______________ 第二次工业革命 极大地促进了生产力 的发展，各主要资本主义国家先后进入了经济繁荣时期，美国
[易混辨析] 1 ． 各国解决经济危机的方式大致是相同的，即国家干预 经济，美国是全面干预经济，而德、日则是将国民经济纳入军 事化轨道。
2．罗斯福新政只是对生产关系的调整，并没有改变资本
主义制度，即“旧民主秩序的新应用”。罗斯福新政努力避免 国有化的做法，是罗斯福新政与二战后资本主义国家干预经济 的不同之一。
尤为突出。
(2)在资本主义私有制下，______ 需求 矛盾突出。 供给 与________ (3)美国政府奉行自由放任 ________的经济政策，对市场不加干预。 (4)________ 股票 投机过度。
2 ．爆发： 1929年 10月 24 日，美国纽约证券交易所股市崩 溃，这一天被称为“ ___________”。 黑色星期四 3．特点
《走向高考》高三历史总复习(人教版季出版)必修2全册同步练习2-6-23《二战后苏联的经济改革》
2-6-23二战后苏联的经济改革一、选择题1．(2012·云浮)赫鲁晓夫执政后实行经济改革，冲击了斯大林模式。
下列反映了其改革内容的是()A．“实行余粮收集制，禁止自由贸易”B．“谁不加入集体农庄，谁就是苏维埃政权的敌人”C．“提高集体农庄的物质利益”D．“人道的、民主的社会主义”[答案] C[解析]A项是苏俄成立初期所采取的措施，B项是30年代农业集体化的措施，D项是戈尔巴乔夫改革的内容，所以排除A、B、D三项选C项。
2．(2011·南通)新经济政策与赫鲁晓夫农业改革措施的共同点是()A．农民的生产积极性受到压抑B．实行了农产品市场定价C．国家改变了农产品的征收方式D．纠正了农业集体化的弊端[答案] C[解析]本题考查苏联的社会主义建设。
新经济用粮食税代替余粮收集制，赫鲁晓夫改革取消农产品义务交售制，国家都改变了农产品征收方式，都在一定程度上调动了农民生产积极性，故排除A项，选C项；B项不属于两项政策的内容，排除；新经济政策1921年实行，农业集体化是1936年确立的斯大林模式在农业领域的表现，故排除D 项。
新经济政策用粮食税代替了余粮收集制，而斯大林给农民规定的“贡税”由赫鲁晓夫予以废止，也就是国家改变了农产品的征收方式，所以正确答案为C项。
3．勃列日涅夫时期，苏联几乎每两位科学家中就有一位在研究坦克、火炮和导弹，军工生产接近国民生产总值的40%。
从长远来看，这一现象对苏联社会发展产生的最大影响是()A．人民生活水平提高B．国民经济比例严重失调C．科技水平大大提高D．民用工业迅速发展[答案] B[解析]苏联片面发展重工业，尤其是军事工业，造成国民经济比例严重失调。
4．(2011·临沂期末)斯大林去世后，苏联先后有多位领导人进行改革，有人评价其中某位领导人“改革的手术刀不是挥向党身上的肿瘤，而是挥向了党的脖子”，这位领导人是()A．赫鲁晓夫B．勃列日涅夫C．戈尔巴乔夫D．叶利钦[答案] C[解析]本题考查学生的分析理解能力。
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
选考内容 选修三
20世纪的战争与和平
规 律 方 法
典题示例
规律方法
“ 战争是政治的最后手段，政治是战争的最终归宿”，从 大国博弈的角度分析战争爆发的原因、从全人类利益的角度分 析维护和平的因素是本专题学习的主要内容。
用“一条主线，两场战争，三种格局”概括本专题的基本 知识线索 1 ．“一条主线”：“反对战争、维护和平”是本专题的 核心编写理念。教材主要是以此来选择史实，主要包括两方面
来的巨大灾难，从而树立反对战争、维护和平的理念。
归纳“影响”要注意辩证地分析，虽然世界大战也有积极 的影响，但是，学习中要注意突出战争的消极影响。
3．“三种格局”：是指凡尔赛——华盛顿体系、雅尔塔体 系、多极化趋势。学习过程中要站在“反对战争、维护和平” 的高度归纳三种格局有哪些积极和消极的影响，注意辩证地分 析。
典题示例
(2013· 新课标Ⅱ卷 ·47) 材料
第二次世界大战结束
后，反法西斯盟国组成军事法庭，在德国纽伦堡和日本东京分 别对战犯进行了审判。该审判原则于1946年12月11日经联合国
大会通过，1950年，联合国国际法委员会据此制定《纽伦堡原
则》，其内容有： 从事构成违反国际法的犯罪行为的人承担个人责任，并因 而应受惩罚。
为“另一个越南”的原因。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，简析两次战争的结果 对国际关系的影响。
解析：本题考查二十世纪的战争与和平：越南战争与海湾 战争。考查对材料信息的归结和所学知识的运用、比较能力。 第(1)问原因可从越战的教训、两次战争参与国家、联合国是否
授权、战争技术含量等角度分析。第(2)问影响越战主要从美苏
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选考内容 选修三
20世纪的战争与和平
规 律 方 法
典题示例
规律方法
“ 战争是政治的最后手段，政治是战争的最终归宿”，从 大国博弈的角度分析战争爆发的原因、从全人类利益的角度分 析维护和平的因素是本专题学习的主要内容。
用“一条主线，两场战争，三种格局”概括本专题的基本 知识线索 1 ．“一条主线”：“反对战争、维护和平”是本专题的 核心编写理念。教材主要是以此来选择史实，主要包括两方面
来的巨大灾难，从而树立反对战争、维护和平的理念。
归纳“影响”要注意辩证地分析，虽然世界大战也有积极 的影响，但是，学习中要注意突出战争的消极影响。
3．“三种格局”：是指凡尔赛——华盛顿体系、雅尔塔体 系、多极化趋势。学习过程中要站在“反对战争、维护和平” 的高度归纳三种格局有哪些积极和消极的影响，注意辩证地分 析。
典题示例
(2013· 新课标Ⅱ卷 ·47) 材料
第二次世界大战结束
后，反法西斯盟国组成军事法庭，在德国纽伦堡和日本东京分 别对战犯进行了审判。该审判原则于1946年12月11日经联合国
大会通过，1950年，联合国国际法委员会据此制定《纽伦堡原
则》，其内容有： 从事构成违反国际法的犯罪行为的人承担个人责任，并因 而应受惩罚。
为“另一个越南”的原因。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，简析两次战争的结果 对国际关系的影响。
解析：本题考查二十世纪的战争与和平：越南战争与海湾 战争。考查对材料信息的归结和所学知识的运用、比较能力。 第(1)问原因可从越战的教训、两次战争参与国家、联合国是否
授权、战争技术含量等角度分析。第(2)问影响越战主要从美苏
高考历史二轮复习全攻略考前抢分必备课件专题十五 二战后世界政治、经济格局的演变(27张PPT)
举行。
(3)意义：第三世界国家登上国际政治舞台，冲击美苏两 极格局。 4．中国崛起：1971年，中国恢复在联合国的合法席位；改 革开放后，中国的国际地位日益提高，成为重要的国际
政治力量。
5．两极格局瓦解和多极化趋势的加强
(1)瓦解标志：东欧剧变、苏联解体。
(2)多极化趋势 ①表现：欧洲进一步走向联合，欧盟成立及扩大；日本加 快谋求政治大国地位的步伐；俄罗斯的军事力量可与美国 抗衡；中国国际地位与影响力提高。
美国为主导的资本主义世界经济体系
1．基础：二战后美国强大的经济实力。 2．构成：布雷顿森林体系建立和《关税与贸易总协定》的签
订。
3．三大支柱：世界银行、国际货币基金组织和《关税与贸易 总协定》。
4．作用：顺应了经济全球化的趋势，使世界经济朝着体系化
和制度化方向发展。
二战后资本主义世界经济体系美国占主导地位
尔计划只是一项经济援助计划，但却是采取更为隐蔽的经
济手段来维护资本主义制度，控制欧洲，联合西欧各国共 同反共反苏。
(3)实质Leabharlann “杜鲁门主义”与“马歇尔计划”两者之间的关系， 犹如一个胡桃的两半，是美国“冷战”政策的重要表现。两
者在本质上是一致的，都是为了遏制苏联等社会主义力
量，稳定资本主义统治秩序，确立和巩固美国的霸权地 位。
对冷战局面形成的认识 (1)两个原因：直接原因——美苏战时同盟关系破裂，双 方争霸、扩张产生矛盾；根本原因——社会制度和意识形 态不同。
(2)三个对峙：政治上，“杜鲁门主义”与欧洲共产党和工
人党情报局；经济上，“马歇尔计划”与“经互会”；军事 上，北约与华约。 (3)四个过程：雅尔塔体系——奠定基础；两大阵营出 现——初步形成；“杜鲁门主义”出台——“冷战”正式开
届高考历史 第二轮复习 二战后世界政治格局与经济趋势指导课件
制，马歇尔计划促进了西欧经济的发展，为美国利用 经济手段控制西欧铺平了道路，扩大了美国的海外市 场。
同：从经济功能上看，都加强了经济合作；从实 质上看，都是美苏争霸的经济工具；从结果上看，都 促使世界市场分成截然不同的资本主义世界市场和社 会主义世界市场。
2020/11/20
2．经济全球化和经济区域集团化之间的联系与区别 联系：在经济全球化的形势下，由于世贸组织成
2020/11/20
等国家和国家联盟是国际格局中的重要力量。②从 近期看：“一超多强”的局面将继续下去。③从长 远看，世界格局向多极化发展的趋势是不可逆转的。 (4分，表达意思相近即可)
2020/11/20
1.(2010广东文综卷)1959年，美国国家展览会在莫斯 科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品。赫鲁晓夫表示 工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了 美国副总统尼克松的反对。这反映了当时( D ) A．美苏“冷战”的重点从军事领域转向经济领域 B．美国霸主地位动摇，急需打开苏联市场 C．苏联轻工业发达，不需要进口这些器具 D．经济文化交流没有改变两国意识形态的对立
2020/11/20
1999年1月1日，欧元作为欧盟国家的统一货币 正式启动。按照规定，欧元启动后，欧元区各国各 自的原有货币将继续流通到2002年。
2020/11/20
6.(2010年全国Ⅰ卷)德国学者乌尔里希·贝尔描述了 一种现象：在经济全球化时代，任何大的民族企业， 不论是“美国的”、“德国的”还是“法国的”大企 业，都难以生存。这表明经济全球化时代( B ) A．世界经济发展趋于合理平衡 B．推动世界经济发展的主要力量出现变化 C．跨国大企业的民族属性消失 D．发达国家的资本开始扩张到全球范围
2020/11/20
【走向高考】2016届高三历史(岳麓版)一轮复习课件选修1
者策略方针是否得当。
二、归纳“改革背景”的一般方法。 1．社会发展趋势：经济条件——根本原因。 2．旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展——主要原因。 3．社会危机：内忧(财政危机、三大矛盾导致政治危机)外 患(民族危机)——必要条件。 4．改革力量：阶级条件——组织条件。 5．改革及支持者的革新意识：思想条件——主观条件。
据材料“东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有
法律效力……与汉代明显不同的是，新律不少条文突出上下尊 卑，同罪而不同罚”并结合所学知识，即可说明儒学对西汉、
东汉、魏晋时期法律的两方面影响。
【答案】(1)适应新情况进行完善、继承有益的部分、明确 责任部门、突出了等级差别。 (2)儒学大师完善了该时期的法律；儒学的等级思想影响了
——摘编自张晋藩总主编《中国法制通史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括指出魏晋法律改革的主 要特点。 (2) 根据材料并结合所学知识，分别说明儒学对西汉、东 汉、魏晋时期法律的影响。
【解析】(1)根据材料“西汉建立后，‘约法三章’不再适
应现实需要……东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释 也具有法律效力……大量行政法被编辑为‘令’，由具体行政 部门掌握……新律不少条文突出上下尊卑，同罪而不同罚。” 并结合所学知识，即可概括出魏晋法律改革的主要特点。(2)根
朝宋孝武帝实行改制，允许私家合法拥有山泽产权：按官阶等 级设限，第一、二品可占山三顷，依品级递减，九品及百姓占
山一顷；“若先已占山，不得更占；先占阙 ( 缺 ) 少，依限占
足”。私人合法取得山林产权后，山林开放成为常态，产权国 有与私有并存。
——摘编自赵冈《中国历史上生态环境之变迁》
(1)根据材料并结合所学知识，概括南朝山泽管理制度改革 的背景。 (2)根据材料并结合所学知识，说明南朝山泽管理制度改革
2016届高考历史二轮复习考前回扣与预测19 当今世界政治经济的发展 课件(共19张PPT)
解析：材料中“新的日美安全条约”说明日美军事同盟在加 强，排除A项。B、C两项在材料中无法体现。材料中由“保 留了原条约中美军驻扎日本、双方共同应对日本领土上的任何 一方的武力进攻”可知，美国在亚洲地区仍在维持冷战政策。 答案：D
84．“历史发展的逻辑可能是极具讽刺意味的：一方面，美国无 法放弃借助苏联解体的历史契机图谋世界霸权的野心；另一 方面，美国越是想称霸，越是无法实现称霸的梦想，美国称 霸的结果只会加速与其他世界强国实现世界权力均衡的进 程。”这表明 A．美国放弃霸权政策奉行单边主义 B．世界格局多极化趋势不断加强 C．两极格局结束单极世界形成 D．美国与世界各强国间势均力敌 ( )
二背答题术语 (1)布雷顿森林体系规定美元与黄金挂钩，其他会员国的货币 与美元挂钩，美元保持固定的汇率。 (2)布雷顿森林体系的形成稳定了世界经济秩序，促进了国际 贸易的发展，加强了美国在国际金融中的特权和支配地位，便利 了美国对外经济扩张和霸权地位的确立。 (3)关税及贸易总协定的宗旨是降低关税，减少贸易壁垒，在 实施互惠和平等的基础上实现国际贸易自由化。 (4)第二次世界大战后，世界经济开始朝区域集团化方向发 展。欧盟——体制化，设有超越国家权力的机构；北美自由贸易 区——半体制化，无协调性组织机构；亚太经合组织——论坛性 经济组织，不具备实际管理职能。
解析：由关键信息：“1946年2月22日”“美国驻苏联代 办”“而是我们所希望的东西”，再联系二战后的美苏关系 与美国意图可知，美国力图遏制苏联、称霸世界。 答案：B
82．“冷战格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同 的政治理念，追求不同的发展目标所导致的制度性裂变。”材料 认为“冷战格局”形成的主要原因是 A．社会制度与意识形态差异 B．战时同盟解体 C．美苏两国争夺世界霸权 D．国家实力变化 ( )
【优化设计】2016届高考历史二轮复习课件第12讲 二战后世界政治、经济格局的演变(专题提升)
考点一 美苏两极对峙格局的形成
[主干· 构建]
[史论· 排查]
1.1955年3月，丘吉尔断言：“通过一个极具讽刺意味的过程，我 们完全有可能达到这样一个历史阶段：安全成为恐怖的健壮的 孩子。”其言论的核心是什么？ 提示：由于核战争的毁灭性危险，美苏两国不敢轻易动武，客 观上造成相对稳定的局势。
2.有人认为，“冷战”时期美苏对峙主要表现为政治、经济、意 识形态的对抗，世界并无战争。这种说法你怎样理解。 提示：“冷战”是指二战后美苏双方为首的东西两大阵营之间 除直接军事对抗以外的一切敌对行为。当然在“冷战”期间并 不代表世界上没有爆发战争，美国在“冷战”的大背景下，在 局部地区实行“热战”，如朝鲜战争和越南战争。
国国家实力、ห้องสมุดไป่ตู้家性质及国家利益的体现，是美国对外
扩张的表现。
4.马歇尔计划在一定程度上帮助西欧和土耳其渡过了经济困难
时期，进入了经济恢复阶段，巩固了西欧的资本主义制度，
防止了革命的爆发。 5.马歇尔计划和杜鲁门主义都是美国“冷战”政策的组成部分， 其实质都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义 秩序，确立美国的霸权地位。
交上推行独立自主的外交政策，逐步摆脱美国控制。
2.1972年，日本外相大平正芳在记者招待会上说：日本跟着美 国脚步走的时代已经过去了。这表明二战后以来美日关系发 生了怎样的变化？ 提示：由二战后美国控制日本到 20世纪50年代美国扶持日本， 再到20世纪七八十年代美日在经济领域展开激烈竞争，日本 在政治上不再唯美国马首是瞻，而是谋求政治大国地位。
为题撰写专著，贯穿全书的主线应该是，美苏两国( A.根本利益的趋同 C.国家实力的消长 B.军事冲突的加剧 D.敌对意识的淡化 )
解析
2016高考历史二轮复习微专题强化练：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展ppt 人教课标版
B
第一部分 微专题强化练
走向高考 ·高考二轮总复习 · 历史
【解析】
材料反映了第二次工业革命后主要发达国家的
工业生产情况。结合所学知识分析表格数据可知， A、 C 两项 明显错误，排除；D项经济结构情况与表格无关，排除；第二
次工业革命后，西方国家工业化迅速发展，但在世界工业生产
中的比例仍略有下降，这是世界各地工业化都有所发展所导致 的结果，故选B项。
防范二
不能正确获取表格信息
解答表格类题，一是“审”，审表、审注、审设问；二是 “比”，即对表中的内容作纵向或横向的比较；三是“析”，
从表格中分析出数据变化的基本趋势；四是“联”，联系所学
相关知识；最后结合设问来解答。
第一部分
微专题强化练
走向高考 ·高考二轮总复习 · 历史
【例2】
(2015· 新课标Ⅱ· 33)英、美、法、德工业生产总 1870 78% 1896～1900 74% 1913 72%
义，能够区别客观原因和主观原因、主要原因与次要原因、根
本原因与直接原因、积极影响与消极影响、国内影响与国际影 响、政治影响与经济文化影响等。
第一部分
微专题强化练
走向高考 ·高考二轮总复习 · 历史
【例1】
(2015· 海南· 10)1500～1800年美洲人口结构发生
变化，欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增
D．扩大了与东方的贸易
本题考查世界市场的影响，解题的关键
是结合所学透过材料中的现象看清问题的实质。
第一部分
微专题强化练
走向高考 ·高考二轮总复习 · 历史
【解析】
A 项材料体现不出； B 项的 “ 崇尚 ” 表述不当
【走向高考】2016届高三历史(岳麓版)一轮复习课件必修2 第3单元 各国经济体制的创新和调整
(2)局限性：国营企业普遍存在着经营不善、效益低下的弊
端。
[易混辨析] 战后资本主义国家制定经济计划，但不是计划经济体制； 其经济计划是指导性的，只是发展经济的手段。
二、“人民资本主义”和“经营者革命” 1．人民资本主义 (1)背景：__________ 股份公司 成为发达国家经济的主体。
(2)表现：资本家和企业普通职工都拥有股票，股票呈现出
(1)实行国有化，建立________ 国营企业。
(2)制定经济计划 ________，保证经济运行的有序状态。 (3)扩大政府开支、政府直接采购以及利用________ 税收 等财政 政策调节社会生产。
3．评价 (1)积极性：一定程度上避免了私人生产的盲目性，保证了 ______________ 生产的社会性 。
私人垄断资本接受国家的干预和调节。
②二战进一步促进了国家垄断资本主义的发展。在战争中 国家对工业部门实行集中管理，为战后的国有化政策和建立国 营经济奠定了物质基础。
③经济危机的教训和罗斯福新政的成功实践提供了经验。 大萧条期间，单靠私人垄断和自发市场机制已无法缓解固有矛 盾，只有国家才能充当调和矛盾、挽救危机的“救世主”。 ④第三次科技革命和高科技产业需要巨额的资金及对各部
门的有效管理，这超出了私人垄断资本的承受能力，经济的发
展需要国家政权的有力干预。总之，资本主义国家经济调整既 有客观原因，也有主观原因，生产力发展是战后资本主义国家 经济调整的根本动力。
(2)实质：在维护资本主义制度前提下对资本主义生产关系 的局部调整，这些调整只能暂时缓解而不能从根本上解决资本 主义的基本矛盾。 (3)特点
①加强对经济的宏观调控，制定正确的发展计划，但反对
行政指令干预经济。 ②发展股份制企业，振兴股市，吸收社会投资。 ③建立健全社会福利制度，缩小贫富差距，建立和谐社 会，为经济发展提供稳定（点此链接）
高考历史二轮复习 二战后世界政治、经济格局的演变课件(共16张PPT)
(2015·新课标Ⅰ·35)世界银行在 1968年的贷款项目为62个，贷款总额为9.5 亿美元；1981年贷款项目为266个，贷款总 额为124亿美元。出现这一变化是因为( ) A．新兴独立国家大量增加 B．各国关税税率明显降低 C．美国西欧经济实力下降 D．世界贸易组织大力推动 【立意与点拨】 本题考查二战后新兴独立 国家的崛起以及世界银行的职能，意在考查 考生分析、理解问题的能力。解题的关键是
【解析】
由材料中的关键信息“国家意 识”“非洲之行”“1960年”“十五年 前”“亚洲”等可以判断出，“变迁之风” 与非洲的民族解放运动有关，亚非的民族解 放运动促成了20世纪60年代不结盟运动的兴 起和发展，并推动了世界多极化趋势的发展， 故 C项正确，B项错误；A项不符合时间信息， D项不符合史实。
十三
二战后世界政治、 经济格局的演变
1
考 向 分 析
3
强 化 训 练
2
考 题 引 路4ຫໍສະໝຸດ 易 错 防 范考向分析
本专题可能从当今世界经济发展中的国家与
地区间贸易摩擦问题、南北差距、科技创新、 恐怖主义威胁等热点问题切入考查；也有可 能将国际政治、经济格局演变与大国关系和 综合实力消长、当今世界发展的焦点、地区 贸易保护主义等问题密切联系起来命题考查。
防范二
忽视设问要求，把逆向选择当正向
做 遇到此类题关键是认真，看清要求，逐一排 除符合史实和题干信息的三项。 【例2】 (2015·浙江·23)二战后，国际货 币体系与世界经济休休戚相关。下列说法不 正确的是( ) A．欧元的问世反映了欧盟对世界经济发展 的影响 B．国际货币基金组织有助于世界经济秩序 的稳定
易错防范
防范一
【走向高考】2016届高三历史(岳麓版)一轮复习课件选修3 第2讲 专题1
4．转折 (1)斯大林格勒战役：是英德战争和二战的转折点。 (2) 中途岛海战：美军重创日军，成为太平洋战争的转折 点。
(3)阿拉曼战役：英军重创德意军队，成为北非战场的转折
点。
5．反法西斯战争的胜利
(1)召开国际会议，协同作战 ①1943年11月，开罗会议，签署了《开罗宣言》，各国协 同对日作战。 ②1943年11月，德黑兰会议，决定开辟欧洲第二战场，加
速德国法西斯灭亡。
③ 1945 年 2 月，雅尔塔会议，商谈对德处理，安排战后事 宜，初步确立战后世界秩序。 ④ 1945 年 7 月，波茨坦会议，着重讨论战后世界安排，加 速日本投降。
(2)欧洲第二战场的开辟 ①背景：1943年反法西斯力量在各个战场取得胜利；为了 加速战争胜利进程。 ②1944年6月，诺曼底登陆，法国解放。
3．国际反法西斯联盟形成
(1)过程：①1941年3月，美国国会通过《租借法案》，实 际上与英国结盟；② 1941 年 8月，罗斯福与丘吉尔发表《大西 洋宪章》，苏联表示支持；③1942年初《联合国宣言》发表， 标志着世界反法西斯联盟最终形成。
(2)影响：鼓舞了各国人民的斗志，增强了反法西斯力量，
扭转了力量对比的不利局面，为打败法西斯奠定了基础。
(4)欧亚建立了一系列社会主义国家，帝国主义殖民体系瓦
解。 (5)世界重心逐步向太平洋地区转移。 (6)客观上推动了战后新科技革命的兴起。
巩固演练
（点此链接）
③日本投降：在中、美、苏共同打击下，日本宣布无条件
投降，1945年9月2日签订无条件投降书。
第二次世界大战的影响 (1)性质与一战不同，是一次世界反法西斯战争。 (2)战后“理性”得到张扬，民主、人权、和平思想深入人 心。 (3)改变了世界政治格局。西欧主宰世界的时代过去，取而 代之的是美苏两极格局。
2016届高考历史二轮复习考前回扣与预测12 走向资本主义的世界市场 课件(共14张PPT)
解析：从材料信息：“人手能用、能得声”可以判断 是电话。西欧工业革命的成果、利用国 际矛盾、拥有独特的地缘位置的基础上，迅速跻身世界一 流国家之列。上述材料强调的美国崛起的外部因素主要是 ( A．新航路开辟后世界开始建立联系 B．美国独立后与世界各地联系的加强 C．世界市场的形成和发展 D．美国全球霸主地位的确立 )
解析：据材料中的“19世纪”“西欧工业革命”可知，美 国的崛起与两次工业革命有关，而两次工业革命促进了世 界市场的形成与发展，故答案为C项。A、B两项出现在19 世纪之前，D项出现在1945年之后，均不符合题干的时间 要求。 答案：C
高频考点16 ——新航路的开辟与殖民扩张
一看如何考查
命题角度 角度一 新航路开 破题思路
背景可从经济、政治、社会思潮等
方面分析；影响可从文明史观、全 球史观、近代化史观、社会史观等 辟的背景及影响
角度理解
角度二 殖民扩张 可从进行殖民扩张的国家，殖民扩 张的方式、影响等方面分析
二背答题术语 (1)对财富的追求、地理知识的增加、航海技术的发展以及传 播天主教的热情最终引发了新航路的开辟。 (2)新航路开辟打破了世界各地间的相对孤立的状态，促使世 界逐渐连成整体，为世界市场的形成奠定了基础。 (3)荷兰向海外殖民扩张，在17世纪建立了世界范围内的殖民 帝国；英国也积极向海外殖民扩张，并与荷兰、法国进行了激烈 的争夺，到18世纪中期成为世界上最大的殖民国家。 (4)欧洲殖民者在世界范围内的扩张是世界市场建立的主要途 径；殖民掠夺促进了欧洲资本主义发展，同时也将深重的灾难带 给了亚、非、拉美等殖民地。
解析：地理大发现使西欧国家走上了殖民扩张之路，导致东西 半球的不平等，A项错误；新航路开辟的时候工业革命还没有开 始，B项错误；“是一场东半球与西半球之间生物、农作物、人 种(包括黑奴)、文化、传染病甚至思想观念的突发性交流”说明 新航路开辟促进了世界市场的雏形出现，故C项正确；英国成为 新贸易中心是在工业革命之后，D项错误。 答案：C
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走向高考 ·历史
高考二轮总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第一部分
微专题强化练
第一部分
十三
二战后世界政治、 经济格局的演变
1
考 向 分 析
3
强 化 训 练
2
考 题 引 路
4
易 错 防 范
考向分析
本专题可能从当今世界经济发展中的国家与地区间贸易摩
擦问题、南北差距、科技创新、恐怖主义威胁等热点问题切入 考查；也有可能将国际政治、经济格局演变与大国关系和综合
(
)
A．世界反法西斯同盟的建立 B．两极格局的逐渐巩固 C．不结盟运动的兴起和发展 D．美苏关系的持续缓和
【答案】
C
【解析】
由材料中的关键信息 “ 国家意识 ”“ 非洲之
行”“1960年”“十五年前”“亚洲”等可以判断出，“变迁 之风”与非洲的民族解放运动有关，亚非的民族解放运动促成
了20世纪60年代不结盟运动的兴起和发展，并推动了世界多极
)
C．美国西欧经济实力下降
D．世界贸易组织大力推动 【立意与点拨】 本题考查二战后新兴独立国家的崛起以 及世界银行的职能，意在考查考生分析、理解问题的能力。解 题的关键是据题干中的时间正确调动所学知识以分析理解材料
信息。
【答案】
【解析】
A
结合所学知识可知，世界银行的职能之一是为
发展中国家提供贷款或帮助，所以本题正确答案为 A项。 B项
化的发展，而其他三个选项的描述均是正确构，它的形成和解体归根到底取决于国家实力的消长，C项 正确。
【例 2】
(2015· 新课标Ⅰ·35) 世界银行在 1968 年的贷款
项目为 62 个，贷款总额为 9.5 亿美元； 1981 年贷款项目为 266
个，贷款总额为124亿美元。出现这一变化是因为(
A．新兴独立国家大量增加 B．各国关税税率明显降低
A．欧元的问世反映了欧盟对世界经济发展的影响
B．国际货币基金组织有助于世界经济秩序的稳定 C．世界银行的建立反映了世界经济区域集团化的发展 D．美元等同黄金标志其在金融领域霸主地位的确立 【答案】 C
【解析】
通过材料并结合所学知识不难发现，世界银行
的建立反映了世界经济全球化的发展而不是世界经济区域集团
调用知识分析问题的能力。解题的关键是认识到制约大国国际 关系演变的根本原因是实力对比。 【答案】 C
【解析】
美苏两国社会制度和意识形态根本不同，国家
根本利益不同，A项错误；美苏关系既有紧张也有缓和，紧张 时敌对关系强烈，缓和时敌对意识淡化， B 、 D 两项错误；
“极”代表着一种力量，国际格局是一种相对稳定的国际关系
于寻找“题眼”，从中获取有效信息，弄清试题究竟要判断什
么或者要求回答什么。在诸多信息中，“题眼”的信息最关 键。
【例1】
(2015·重庆·12)1960年1月，英国首相麦克米伦
在结束非洲之行后发表演讲：我看到了国家意识的觉醒，在过
去的几个世纪里，这些国家的人们依赖着别的国家生存；十五
年前这一运动风靡亚洲，今天非洲发生了同样的事情，变迁之 风吹遍整个非洲大陆。这股风靡亚非的“变迁之风”推动了
化趋势的发展，故 C 项正确， B 项错误； A 项不符合时间信 息，D项不符合史实。
防范二
忽视设问要求，把逆向选择当正向做
遇到此类题关键是认真，看清要求，逐一排除符合史实和 题干信息的三项。 【例 2】 (2015· 浙江 ·23) 二战后，国际货币体系与世界 ) 经济休休戚相关。下列说法不正确的是(
“各国关税税率明显降低 ”和C项“美国西欧经济实力下降 ”
和世界银行无关，而世界贸易组织成立于 1995 年，因此 D 项 “世界贸易组织大力推动”错误。
强化训练
（点此链接）
易错防范
防范一
不能从试题“题眼”中获取信息
“题眼”是题中那些牵一发而动全身的信息，如时间、地 点、范围、程度、否定词、阶段特征等。在阅读材料时，要善
实力消长、当今世界发展的焦点、地区贸易保护主义等问题密
切联系起来命题考查。
考题引路
【例 1】 ( )
(2015· 新课标Ⅱ·35) 如果以“两极格局的确立
与解体”为题撰写专著 ，贯穿全书的主线应该是美苏两国
A．根本利益的趋同 B．军事冲突的加剧
C．国家实力的消长
【立意与点拨】
D．敌对意识的淡化
本题考查美苏两极格局，意在考查考生
高考二轮总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第一部分
微专题强化练
第一部分
十三
二战后世界政治、 经济格局的演变
1
考 向 分 析
3
强 化 训 练
2
考 题 引 路
4
易 错 防 范
考向分析
本专题可能从当今世界经济发展中的国家与地区间贸易摩
擦问题、南北差距、科技创新、恐怖主义威胁等热点问题切入 考查；也有可能将国际政治、经济格局演变与大国关系和综合
(
)
A．世界反法西斯同盟的建立 B．两极格局的逐渐巩固 C．不结盟运动的兴起和发展 D．美苏关系的持续缓和
【答案】
C
【解析】
由材料中的关键信息 “ 国家意识 ”“ 非洲之
行”“1960年”“十五年前”“亚洲”等可以判断出，“变迁 之风”与非洲的民族解放运动有关，亚非的民族解放运动促成
了20世纪60年代不结盟运动的兴起和发展，并推动了世界多极
)
C．美国西欧经济实力下降
D．世界贸易组织大力推动 【立意与点拨】 本题考查二战后新兴独立国家的崛起以 及世界银行的职能，意在考查考生分析、理解问题的能力。解 题的关键是据题干中的时间正确调动所学知识以分析理解材料
信息。
【答案】
【解析】
A
结合所学知识可知，世界银行的职能之一是为
发展中国家提供贷款或帮助，所以本题正确答案为 A项。 B项
化的发展，而其他三个选项的描述均是正确构，它的形成和解体归根到底取决于国家实力的消长，C项 正确。
【例 2】
(2015· 新课标Ⅰ·35) 世界银行在 1968 年的贷款
项目为 62 个，贷款总额为 9.5 亿美元； 1981 年贷款项目为 266
个，贷款总额为124亿美元。出现这一变化是因为(
A．新兴独立国家大量增加 B．各国关税税率明显降低
A．欧元的问世反映了欧盟对世界经济发展的影响
B．国际货币基金组织有助于世界经济秩序的稳定 C．世界银行的建立反映了世界经济区域集团化的发展 D．美元等同黄金标志其在金融领域霸主地位的确立 【答案】 C
【解析】
通过材料并结合所学知识不难发现，世界银行
的建立反映了世界经济全球化的发展而不是世界经济区域集团
调用知识分析问题的能力。解题的关键是认识到制约大国国际 关系演变的根本原因是实力对比。 【答案】 C
【解析】
美苏两国社会制度和意识形态根本不同，国家
根本利益不同，A项错误；美苏关系既有紧张也有缓和，紧张 时敌对关系强烈，缓和时敌对意识淡化， B 、 D 两项错误；
“极”代表着一种力量，国际格局是一种相对稳定的国际关系
于寻找“题眼”，从中获取有效信息，弄清试题究竟要判断什
么或者要求回答什么。在诸多信息中，“题眼”的信息最关 键。
【例1】
(2015·重庆·12)1960年1月，英国首相麦克米伦
在结束非洲之行后发表演讲：我看到了国家意识的觉醒，在过
去的几个世纪里，这些国家的人们依赖着别的国家生存；十五
年前这一运动风靡亚洲，今天非洲发生了同样的事情，变迁之 风吹遍整个非洲大陆。这股风靡亚非的“变迁之风”推动了
化趋势的发展，故 C 项正确， B 项错误； A 项不符合时间信 息，D项不符合史实。
防范二
忽视设问要求，把逆向选择当正向做
遇到此类题关键是认真，看清要求，逐一排除符合史实和 题干信息的三项。 【例 2】 (2015· 浙江 ·23) 二战后，国际货币体系与世界 ) 经济休休戚相关。下列说法不正确的是(
“各国关税税率明显降低 ”和C项“美国西欧经济实力下降 ”
和世界银行无关，而世界贸易组织成立于 1995 年，因此 D 项 “世界贸易组织大力推动”错误。
强化训练
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易错防范
防范一
不能从试题“题眼”中获取信息
“题眼”是题中那些牵一发而动全身的信息，如时间、地 点、范围、程度、否定词、阶段特征等。在阅读材料时，要善
实力消长、当今世界发展的焦点、地区贸易保护主义等问题密
切联系起来命题考查。
考题引路
【例 1】 ( )
(2015· 新课标Ⅱ·35) 如果以“两极格局的确立
与解体”为题撰写专著 ，贯穿全书的主线应该是美苏两国
A．根本利益的趋同 B．军事冲突的加剧
C．国家实力的消长
【立意与点拨】
D．敌对意识的淡化
本题考查美苏两极格局，意在考查考生