点拨语文揭秘第22课开篇点题与引人入胜■杜明星———高考作文的开篇之“当”【考纲解读】“有文采”，文采在开头部分也有所体现。
开头部分起着很重要的作用，宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。
”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。
所以对文章的开头，考生应该反复斟酌，仔细推敲，力求恰到好处。
【样题分析】（2015年高考上海卷）根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌。
人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
审题时很容易从中找到“坚硬”与“柔软”两个对立的关键词。
“如何对待他们，将关系到能否造就和谐的自我。
”便是“坚硬与柔软”两种内心世界的统一。
“造就和谐的自我”是“坚硬”与“柔软”两方面合二为一的最终目标。
接下去由“坚硬”展开联想，它可以是执着、底线、人性的坚守等正面的方向，亦可以是刻薄冷硬的性格等负面的缺点。
“柔软”则很容易联想到人之初性本善、对弱者的同情、对亲人的爱护、对天下的博爱等等正向，也可以延伸到人本性中的无奈与脆弱。
单纯的“坚硬”会容易让人觉得不近人情，而一味的“柔软”又很容易被忽视或弱化。
既要有柔情的一面，又要有坚强的一面。
所谓“和谐”其实是一种平衡，而平衡的支点，就掌握在自己手中。
二者的统一则可以是“刚柔并济”等内容。
“和谐自我”怎么理解呢？“和谐自我”是一个让人经历过矛盾挣扎趋于内心安宁平和的过程，也就是自我完善的过程，孔子七十才“从心所欲不逾矩”。
只有明确了自己是什么样的人并建立起这样的和谐，才能有真正自我觉醒，才能自觉地从事各种事业，从而成为一个具有独特价值的自己。
每一个人都找到了具有独特价值的和谐的“自己”，一个社会的和谐就近在咫尺了！素材选择：①鲁迅说：若举世唯科学是崇，则人生将归于枯寂。
②林徽因———具有坚强精神的“小女人”。
③沈从文———坚守内心的“桃花源”，创作流水般的“湘西情歌”。
④海明威的《老人与海》里说：相信人生不可以被打败，你可以消灭它，但不可以打败它的强者精神。
⑤李安的《少年派》里的经典台词：当你明白，人生和自我都不是用来战胜而是用来相处的！你就会明白有些东西虽然并不合理，但你必须相信，有些东西牢固到，你必须依靠。
⑥女汉子、虎妈。
【高分捷径】1.开头的统摄作用。
①开篇点题。
就是在文章的开头用一两句或者一般话点明题意。
开篇点题不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留下深刻印象。
使读者一目了然，增强文章的吸引力。
记叙文的开篇点题，就是将中心思想和盘托出，如朱自清的《背影》的开篇写道：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”；议论文则是点明论点，让人明了所持观点，如吴晗《谈骨气》的开头：“我们中国人是有骨气的”；写散文则是开篇言志，自然表明情感倾向，如朱自清《绿》的开头：“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了”；写说明文则明确说明对象，紧紧抓住对象特点。
②统领全篇。
晋代陆机在《文赋》中说：“立片言以居要，乃一篇之警策。
”这“片言”往往居于开头部分，摄取要旨，辐射全篇。
如叶圣陶的《苏州园林》在开头写道：“正所谓苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
”此处总说苏州园林给人的印象，引出下文。
③吸引读者。
元代乔梦符提出作文“六字诀”：凤头、猪肚、豹尾。
巧妙地运用比喻，说明文章开头要像凤头一样美丽动人。
这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点：短小、漂亮。
短小，即简洁，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文主旨；漂亮，就是为了要吸引读者。
2.可供参考的几种文章开篇的方法。
①开门见山，开篇点……开头紧扣话题，直截了当地摆出观点，既是一种作用，也是一种方法。
这种方法简洁平实，便于掌握。
开宗明义，一语道破。
例如：王安忆《放松与力度》：“学琴时，最大最致命的毛病是，力度上不去。
因此，声音立不起来。
拉的是大提琴，发出的声音却与大提琴相去甚远，是一种什么也不是的声音，这实在有点可悲。
我怨自己身体太弱，力气太小，而老师却说：没有力量是因为———不放松。
”这里作者用自己学琴的经历，直接扣题，点出“放松”和“力度”的关系。
②总括全文开篇法。
就是在文章的开头就总写全文所要描述的内容，也是常见的一种开头方式。
这种概括要准确、全面，用语要简明、精当。
如郁达夫《故都的秋》开头：“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这‘秋’，这故都的秋味。
”作者开头北国的秋味：清、静、悲凉，下面全文都围绕着这些秋味来写。
③设置悬念开篇。
悬念是一种能引起读者急切期待心理的艺术手段。
运用这种方法写作，往往让读者产生强烈的期待心理，收到出奇制胜的效果。
如有一篇很短却很精彩的微型小说这样写道：“当地球上只剩下一个人的时候，突然响起了敲门声……”作品中巧妙地设置一个悬念，引起读者无限地联想。
④对比烘托开篇法。
这种方法就是先列举几种与写作对象有近似特征的事物或概念，加以对比，让读者先对写作对象有一个清晰的认识，也能够强化作者的某种感情。
如老舍《济南的冬天》：“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
”作者先把济南和北平、伦敦、热带的地方进行对比，突出冬天的济南“算个宝地”。
⑤引用哲理名言。
文章开头引用这里名言，作为议论开篇，言简而意丰，也能够把读者带入一个很高的境界中去。
有时开篇引用名言还能揭示文章主旨，成为全文总纲。
起到开门见山的作用。
如顾颉刚先生的《怀疑与学问》开头先引用两则名言：“学者先要会疑。
”———程颐/“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。
”———张载。
作者用两者名言的中心意思作为全篇文章的论点。
一些名著中的句子如“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”（托尔斯泰语），“这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代”（狄更斯语），常见于学生习作，增强议论文的说服力量。
⑥以描写开头。
文章开头可以用人物描写、自然景物描写或描写场面，开头就让主要人物亮相登场，其目的是要给读者一个鲜明的深刻的印象；场面描写主要是烘托气氛，描写时要注意特定的时代和特定的氛围。
如曹玲娟在《杨丽萍：舞蹈是种信仰》开篇就是一段对舞蹈家杨丽萍的简单描写：“执拗地穿着绣花衣、麻布裤和布鞋，身形特别瘦小，说话时语调低沉轻缓。
”使读者如见其人，如闻其声。
朱以撒在《秋日的灯盏》中开头写道：“秋天来了，山里闪动着风吹过的暗影。
叶片开始有秩序地脱离枝条，原先紧挨在一起的两片树叶，一片先下来了，另一片落下来的时候，再也见不到它旧日的邻居。
交接的日子来临，一些矮小的灌木丛里，浆果外表抹上了一层紫黑，一只翠绿的螳螂举着带锯的刀，轻轻划了一下，浆水霎时奔涌而出，紫透了枝下的土皮。
”使读者直接进入秋天开阔空旷的景色之中。
而徐迅在《阳光照得最多的地方》开头就是一处场面描写：“那是一块阳光照得最多的地方。
冬天，父亲还坐在那里。
低矮的屋檐，背后是红砖土墙。
黑灰色的瓦片垂着耳朵，仿佛倾听什么。
父亲通常一个人不会说什么，只是静静的沐浴着阳光，取暖。
”给人淡淡的温暖，又给人淡淡的忧伤。
附：样题开头一例如同道家讲究的“阴阳相生”，人的内心也有着刚柔两极。
人要有刚性：对待恶势力决不妥协，直面坎坷挫折而一往无前；人亦要拥有柔情：对美好生活的憧憬渴望，对过往痛苦的缓慢稀释……人唯有懂得刚柔并济，才会于和谐中造就完整的自我，正如那太极图，黑白融合，丰满完整。
（《刚柔相济和谐自我》上海考生）本文开篇点题。
开头引用道家“阴阳相生”观点，古雅又有说服力。
接着用对比烘托的方法，说明“刚”“柔”之别，经过比较，推出中心论点，能很好地引出下文。
【写作误区】1.开篇迫不及待用修辞。
文章开篇只有起到它自己的作用就可以了，自然毫不做作的开头是最好的写法。
不需要开篇就急于堆砌修辞，引用、排比、对偶，万箭齐发，让人眼花缭乱，并不是好文章。
一个繁花锦簇似的开头和松散拖沓的内容不连贯，更是弄巧成拙。
所以，开篇既要别出心裁，又要自然而为，顺理成章。
2.不会针对具体内容写开头。
很多考生热衷于收集精彩开头，以便在考场上套用来获得高分。
其实现在很多考试题目都取材于现实生活，倾向于让学生对具体问题发表自己的看法。
一些好的开篇方法只能借鉴，如果生搬硬套，只会如东施效颦。
作文各部分不能很好地衔接，让人读起来心生别扭，也就不会得到高分。
【模拟练习】阅读下面文字，根据要求作文。
近日，本年度各地高考状元敕封典礼在山西晋城举行。
来自甘肃、吉林、内蒙古、山东、河北、河南、山西7省市自治区的10名高考状元接受“康熙皇帝”敕封。
10名高考状元身穿状元服，肩批大红花，骑着高头大马进入广场，“康熙皇帝”敕封他们为“第一甲状元赐进士及第”，每人赏“诏书”一册、人民币10000元，《康熙字典》一函。
敕封毕，众状元披红骑马，在仪仗队的带领下，由御书楼进入城内，经大学士第、东书房、明清街，举行了盛大的状元游街仪式。
此事一经报道，立即引起人们的热议。
你对此事有什么看法，请自拟标题，明确文体，写一篇不少于800字的文章。
（作者单位：北京交通大学附属中学）生命得以永生；脱离大地和泥土，最终被人抛弃。
由树联想到人，也是同样的道理：只有立足于生活才能永葆青春的力量、只有立足于自己的土地上才能永生。
应该是一个“爱国”的立意。
行文结构可以是对比式。
用一则爱国素材和不爱国的素材形成对比。
也可以用“引、议、例、深、结”格式：①引：引述材料故事，提炼出论点：只有立足于自己的土地上才能永生；②议：论述“大地、泥土”对一个生命的重要性，并指出祖国就是我们生活的大地；③例：钱学森、邓稼先等都可以；④深：与生活联系。
现在很多人还是想出国、移民，认为外面的世界很精彩；⑤结：在文章结尾总结呼吁，针对前文论点和现实存在的问题，呼吁每个人热爱属于自己的土地，可以引用艾青的名言：为什么我的眼里噙满泪水，因为我对这土地爱得深沉。
第19课燕王朱棣因为一盘棋，气的脸色铁青，以至于登基之后，依然怀恨在心，把对手折磨得自尽而死，其实是一种“输不起”的心态。
拥有权力的人，或因无知，或因病态，为了维护自己的面子，不惜采用极端手段，鞭尸的伍子胥可算典型。
