选修六 unit2

选修6unit2知识点在选修 6 的 Unit 2 中，我们接触到了丰富多样的知识内容，涵盖了诗歌的各个方面。

首先，诗歌的韵律和节奏是这个单元的重点之一。

韵律指的是诗歌中音节的重复模式，而节奏则是诗歌中重读音节和非重读音节的排列规律。

比如常见的押韵方式，有尾韵（end rhyme），即在每行诗的末尾音节押韵；还有头韵（alliteration），即单词开头的辅音重复。

通过巧妙运用韵律和节奏，诗人能够赋予诗歌音乐般的美感，增强诗歌的表现力和感染力。

在词汇方面，本单元引入了许多与情感、自然和想象相关的词汇。

例如，“delicate”（脆弱的；精致的）、“melt”（融化；消散）、“dizzy”（头晕目眩的）等等。

这些词汇不仅丰富了我们的词汇量，还帮助我们更准确地描绘出内心的感受和外界的景象。

诗歌的意象（imagery）也是关键知识点。

意象是诗人用来传递情感和思想的具体形象或画面。

比如，“a field of daffodils”（一片水仙花田）这样的意象可能代表着生机和美好；“a dark stormy sky”（黑暗的暴风雨天空）可能象征着压抑和不安。

理解诗歌中的意象，能够让我们更深入地领会诗人想要表达的深层含义。

诗歌的形式多种多样，本单元介绍了十四行诗（sonnet）。

十四行诗有着严格的格律要求，通常分为意大利式十四行诗和英式十四行诗。

意大利式十四行诗分为前八行（octave）和后六行（sestet），而英式十四行诗则包括三个四行组（quatrain）和一个对句（couplet）。

诗歌的主题也是值得我们深入探讨的部分。

在 Unit 2 中，我们接触到了关于爱情、自然、人生哲理等主题的诗歌。

通过对这些主题的研读，我们能够感受到诗人对生活的独特见解和深刻思考。

此外，诗歌的修辞手法也不容忽视。

比喻（metaphor），将一个事物比作另一个事物，使描述更加生动形象；拟人（personification），赋予非人类的事物以人类的特征和行为，让诗歌充满活力；夸张（hyperbole），通过极度夸大或缩小来强调情感和感受。

选修6unit2知识点在英语学习的征程中，选修 6unit2 蕴含着丰富而重要的知识点，让我们一同来深入探索。

首先，词汇部分是构建语言大厦的基石。

这一单元中，出现了许多与诗歌主题相关的词汇。

比如“rhyme”（押韵），“rhythm”（节奏），“convey”（传达）等。

“rhyme”这个词，不仅要理解其含义，还要掌握其动词和名词的用法。

“rhythm”则常用于描述诗歌或音乐的韵律，理解它对于欣赏和创作诗歌都很关键。

“convey”是一个非常实用的词汇，常用来表达传递信息、情感等。

语法方面，虚拟语气是重点中的重点。

虚拟语气用于表示与事实相反的假设、愿望、建议等。

在本单元中，常见的虚拟语气结构如“if ＋主语＋ were/did，主语＋ would/could/should/might ＋do”。

例如，“If I were you, I would take that job”（如果我是你，我会接受那份工作。

）这里的“were”就体现了虚拟语气，表示与现在事实相反的假设。

还有一种虚拟语气结构是“if ＋主语＋ had done，主语＋would/could/should/might ＋have done”。

比如，“If you had studied harder, you would have passed the exam”（如果你学习再努力些，你就会通过考试了。

）这是对过去情况的虚拟假设。

另外，在诗歌的句式结构上，有很多独特之处。

比如倒装句的运用，“Not only did he love the poem, but also he understood its meaning”（他不仅喜欢这首诗，而且还理解其含义。

）通过倒装来强调“not only”所引导的部分，增强了诗歌的节奏感和表现力。

诗歌的修辞手法也是本单元的亮点。

比喻（metaphor）、拟人（personification）、象征（symbolism）等手法频繁出现。

选修6Unit 2Poems默写识记◆默写单词1．convey v t. 传达；运送2．pattern n. 模式；式样；图案3．tease v i.& v t. 取笑；招惹；戏弄4．branch n. 枝条；支流；部门5. flexible adj. 灵活的；可弯曲的；柔顺的6. transform v i.& v t. 转化；转换；改造；变换7．sorrow n. 悲伤；悲痛；懊悔8．appropriate adj. 适当的；正当的9．exchange n. 交换；交流；互换v. 调换；交换10．sponsor n. 赞助人；主办者；倡议者v t. 发起；举办；倡议◆记住词义1．nursery n．托儿所2．concrete adj. 具体的3．contradictory adj. 引起矛盾的；好反驳的4．diamond n. 钻石；菱形5．eventually ad v. 最后；终于6．minimum n. 最低限度；最少量；最小数7．bare adj. 赤裸的；光秃的；稀少的n. 最基本的要素8．section n. 部分；节；切下的块9．diploma n. 毕业文凭；学位证书10．load n. 负担；负荷物(尤指沉重的) 11．blank n. 空白adj. 空白的；茫然的12．championship n. 冠军称号◆写出短语1. take it easy 轻松；不紧张；从容2. run out of 用完3．be made up of 由……构成4．in particular 尤其；特别5．try out 测试；试验6．let out 发出；放走；泄露7．make sense 有意义；讲得通联想拓展名词后缀-ation1．transformation 转化；改造2．transportation 运输3．explanation 解释4．combination 结合，联合5．determination 决定名词后缀-ship1．scholarship 奖学金2．leadership 领导地位3．relationship 关系4．hardship 苦难短语串记1．take one's time 从容不迫；慢慢来2．take sth.seriously 重视某事3．feel at ease 感到自由自在4．feel at home 无拘无束－－－－－－－－－－－5．run out 用完6．use up 用完7．give out 用完；耗尽－－－－－－－－－－－8．be made up of 由……构成9．be made out of 用……制成10．be made into 被制成/加工成11．make up for 弥补12．make for 导致；有助于13．make out 辨认出；理解－－－－－－－－－－－14．try out 试验15．try out for 参加……选拔16．try on 试穿；试戴经典例句①Just take it easy；things will turn out to be better so long as you don't stop trying.沉住气，只要不放弃，情况会变好的。

选修六unit2知识点选修六 Unit 2 知识点在选修六的 Unit 2 中，我们接触到了丰富多样的知识点，涵盖了词汇、语法、阅读、写作等多个方面。

下面让我们逐一进行梳理。

首先是词汇部分。

在这一单元中，出现了不少与诗歌主题相关的词汇，例如“poetry”（诗歌）、“rhyme”（押韵）、“rhythm”（节奏）、“imagery”（意象）等。

这些词汇不仅在理解诗歌时至关重要，也能帮助我们更准确地表达自己对于文学作品的感受和想法。

“convey”这个单词也很重要，它意为“传达；表达；传递”。

比如：“The poem conveys a deep sense of love”（这首诗传达了一种深深的爱意。

）“emotion”（情感）也是一个高频词汇，在描述诗歌所蕴含的情感或者表达个人内心感受时经常会用到。

“flexible”（灵活的；可弯曲的；有弹性的）也是本单元的重点词汇之一，例如：“We need a more flexible approach to solve this problem”（我们需要一个更灵活的方法来解决这个问题。

）在语法方面，本单元重点讲解了虚拟语气。

虚拟语气是一种用来表示假设、愿望、建议、命令等与事实相反或不太可能发生的情况的语法形式。

例如，“If I were you, I would take the job”（如果我是你，我会接受这份工作。

）这是与现在事实相反的虚拟语气。

还有“If he had studied harder, he would have passed the exam”（如果他学习更努力，他就会通过考试了。

）这是与过去事实相反的虚拟语气。

在阅读部分，我们通过阅读一些经典的诗歌作品，学习了如何分析诗歌的主题、意象、韵律和节奏等元素。

同时，也培养了我们对于文学作品的鉴赏能力。

在理解诗歌时，要注意捕捉作者通过文字所传达的情感和思想。

比如，有的诗歌可能通过描绘自然景色来抒发对大自然的热爱和敬畏之情；有的可能借助对人物的描写来反映社会现实。

选修六unit2知识点在选修六的 Unit2 中，我们接触到了丰富多样的知识内容。

首先，诗歌的各种形式和特点是本单元的重点之一。

诗歌的韵律和节奏是其独特魅力的重要组成部分。

韵律指的是诗歌中元音和辅音在重复上的模式，比如押韵。

押韵能够增强诗歌的音乐性，让读者在诵读时感受到一种和谐的美感。

而节奏则是由诗歌中音节的长短和重音的分布所决定的，它如同诗歌的心跳，赋予诗歌一种动态的韵律感。

比喻、拟人、象征等修辞手法在诗歌中的运用也值得我们深入理解。

比喻通过将一个事物比作另一个事物，让读者更直观地感受到诗人想要表达的意象或情感。

拟人则赋予非人类的事物以人类的特征和行为，使诗歌充满了生动性和趣味性。

象征则以一种更为隐晦和深刻的方式，通过特定的形象或符号传达深层的意义和情感。

本单元的诗歌还着重体现了情感的表达。

诗人通过细腻的笔触，描绘出喜悦、悲伤、愤怒、宁静等各种各样的情感。

比如，在某些诗歌中，诗人用温暖的色调和柔和的词汇表达对美好生活的向往和热爱；而在另一些诗歌里，诗人则用冷峻的语言和尖锐的意象抒发内心的痛苦和不满。

词汇方面，我们学习了一系列与诗歌、情感、自然等相关的新单词和短语。

例如，“rhyme”（押韵）、“rhythm”（节奏）、“metaphor”（比喻）、“personification”（拟人）、“symbol”（象征）等，这些词汇不仅在理解诗歌时至关重要，也丰富了我们的语言表达能力。

语法方面，对于虚拟语气的学习是一个关键。

虚拟语气常常用于表达假设、愿望、建议等非真实的情况。

比如，“If I were you, I would doit differently”（如果我是你，我会做得不一样。

）这里用“were”而不是“was”，就是虚拟语气的一种常见形式。

虚拟语气的正确使用能够让我们更准确地表达内心的想法和想象。

在阅读诗歌的过程中，我们还需要学会分析诗歌的结构。

有些诗歌可能采用了分段的形式，每一段都有其特定的主题和情感表达；而有些诗歌则可能是一气呵成，通过不断的推进和转折来展现诗人的思绪。

Unit 2
vt. 给……标记号
n. 韵；押韵；押韵的词vt. 传达；运送
n. 托儿所
童谣
adj. 具体的
adj. 引起矛盾的；
n. 钻石；菱形
adj. 灵活的；可弯曲的；n. 模式；式样；图案
n. 村舍；小屋
n. 麻雀
轻松；不紧张；从容
用完
由……构成
vi. & vt. 取笑；招惹；戏弄adj. 含盐的；咸的
adj. 无穷的；无止境的n. 最低限度；最少量
n. 翻译；译文
n. 枝条；支流；部门
尤其；特别
adv. 最后；终于vi. & vt. 转化；转换；改造,变换n. 悲伤；悲痛；懊悔
adj. 赤裸的；光秃的；稀少的n. 图书馆馆长；图书馆管理员adv. 永远
n. 部分；节；切下的块
adj. 适当的；正当的
n. 交换；交流；互换
n. 毕业文凭；学位证书
n. 赞助人；主办者；倡议者vt. 发起；举办；倡议
n. 空白
n. 指南针；罗盘；
n. 新娘
n. 新郎
n. 冠军称号
n. 黑暗；漆黑
n. 暖和；温暖
测试；试验
n. 奖学金；学问；
n. 钢琴家；钢琴演奏者
n. 小提琴演奏者
发出；放走
n. 负担；负荷物（尤指沉重的）。

选修六unit2知识点选修六 Unit 2 知识点一、重点词汇1、 convey释义：传达；运送；表达例句：Poems can convey certain emotions（诗歌能够传达某些情感。

）用法：convey sth to sb 向某人传达某事2、 concrete释义：具体的；混凝土制的例句：Can you give me a concrete example?（你能给我一个具体的例子吗？）用法：concrete evidence 具体的证据3、 contradictory释义：相互矛盾的；对立的例句：The two statements are contradictory（这两种说法相互矛盾。

）用法：be contradictory to 与相矛盾4、 flexible释义：灵活的；可弯曲的；有弹性的例句：We need a more flexible schedule（我们需要一个更灵活的时间表。

）用法：be flexible in 在方面灵活5、 pattern释义：模式；图案；式样例句：This dress has a beautiful pattern（这件连衣裙有一个漂亮的图案。

）用法：a pattern of 的模式6、 tease释义：取笑；戏弄；招惹例句：Don't tease him about his weight（别拿他的体重开玩笑。

）用法：tease sb about sth 拿某事取笑某人7、 transform释义：转换；改变；改造例句：The old factory was transformed into an art gallery（那家旧工厂被改造成了一个美术馆。

）用法：transform sth into sth 把某物变成某物8、 appropriate释义：适当的；恰当的例句：This dress is appropriate for the occasion（这件连衣裙适合这个场合。

Unit 2 Poems1.★ 考点convey vt. 传达; 运送辨析convey/ transport2.★ 考点take it easy放松; 别紧张辨析take it easy/ take one’ s timetake it easy意为“ 放松, 别紧张”, 指心理上别紧张, 相当于don’ t be nervous。

take one’ s time意为“ 不慌不忙, 从容不迫”, 指时间上很充裕, 不用着急, 相当于there’ s enough time。

3.★考点run out of 意为“用完”, 主语只能是人。

温馨提示run out是不及物动词短语,没有被动语态;run out of虽然有宾语,但不可改为被动语态。

run out of (及物动词短语) 用完了(主语一般是人)run out (不及物动词短语) 用完了(主语一般是物)use up (及物动词短语, 有被动语态) 用完, 用光辨析run out of/ run out/ use uprun out of 意为“ 用完了”, 是及物动词短语, 表示主动意义, 主语一般是人。

run out意为“…… 用完了”, 是不及物动词短语, 其主语通常是时间、食物、金钱等。

use up 意为“ 用完, 消耗尽”, 为及物动词短语, 相当于run out of。

4.★考点be made up of由……组成(相当于be composed of/ consist of)be made up of(= be composed of= consist of) 由…… 组成make up编造; 化妆; 和好make up for弥补be made of 由…… 制成(从制成品中能看出原材料)be made from 由…… 制成(从制成品中一般看不出或很难看出原材料)be made in在…… 制造be made into 被制成……5.★考点in particular 特别; 尤其位于所修饰名词或代词的后面。

Unit 2tick vt.给……标记号rhyme n.韵；押韵；押韵的词vi. &vt.(使)押韵convey vt.传达；运送nursery n.托儿所nursery rhyme童谣concrete adj.具体的contradictory adj.引起矛盾的；好反驳的diamond n.钻石；菱形flexible adj.灵活的；可弯曲的；柔顺的pattern n.模式；式样；图案cottage n.村舍；小屋sparrow n.麻雀take it easy轻松；不紧张；从容run out of用完be made up of由……构成tease vi.& vt.取笑；招惹；戏弄salty adj.含盐的；咸的endless adj.无穷的；无止境的minimum n.最低限度；最少量最小数translation n.翻译；译文branch n.枝条；支流；部门in particular尤其；特别eventually adv.最后；终于transform vi.& vt.转化；转换；改造;变换sorrow n.悲伤；悲痛；懊悔bare adj.赤裸的；光秃的；稀少的n.最基本的要素librarian n.图书馆馆长；图书馆管理员forever adv.永远section n.部分；节；切下的块appropriate adj.适当的；正当的exchange n.交换；交流；互换vt.& vi.调换；交换diploma n.毕业文凭；学位证书sponsor n.赞助人；主办者；倡议者vt.发起；举办；倡议blank n.空白adj.空白的；茫然的compass n.指南针；罗盘；（复数）圆规bride n.新娘bridegroom n.新郎championship n.冠军称号darkness n.黑暗；漆黑warmth n.暖和；温暖try out测试；试验scholarship n.奖学金；学问；学术成就pianist n.钢琴家；钢琴演奏者violinist n.小提琴演奏者let out发出；放走load n.负担；负荷物（尤指沉重的）。

人教新课标英语选修六unit2重点短语、句子本文为人教新课标英语选修六Unit 2的重点短语和句子总结。

以下将介绍该单元中的重要短语和句子，帮助读者更好地理解和掌握相关知识。

重点短语1.catch up on：赶上，迎头赶上2.become aware of：意识到3.have a hard time (doing)：做某事很困难4.take on：接受，承担5.be equipped with：配备有6.in advance：事先，提前e to life：复活，开始活跃起来8.turn over：翻过来，翻身9.be designed to：被设计用于10.be credited with：应归功于重点句子下面是Unit 2中的一些重点句子：1.The emergence of smartphones has revolutionized communication. （智能手机的出现彻底改变了通讯方式。

）2.More and more users have become aware that excessive use of smartphones can have negative effects on their health. （越来越多的用户意识到过度使用智能手机对他们的健康会产生负面影响。

）3.He is having a hard time adjusting to the new environment. （他在适应新环境方面感到很困难。

）4.The company has recently taken on a number of new employees to expand its workforce. （为了扩大劳动力，该公司最近新雇了一批员工。

）5.The latest model of this smartphone is equipped with advanced features. （这款智能手机的最新型号配备了先进的功能。

课本知识点详解：选修6Unit2（人教版）高二｜课本知识点详解：选修6Unit2（人教版）Unit2 PoemsⅠ. 常考单词必背1．convey vt. 传达；运送I can't convey my feelings in words.我无法用言语来表达我的情感。

[快速闪记](1) 同义词：carry，convey，transfer，transmit，transport(2) convey to将……运往〔送往〕(某地)；把……传达给(某人)convey sth to sb 向某人表达/传递某物convey sb/sth from A to B 把某人或某物从A地运送到B地convey one's feelings/meanings 表达某人的感情/意思2．concrete adj. 具体的 n. 水泥；混凝土As we were leaving，we found that only minutes earlier an elderly woman had fallen over at the entrance and had hit her head on the concrete. 我们要离开的时候，发现就在几分钟前，一位老妇人在入口处跌倒了且其头部撞在了水泥地上。

3．flexible adj. 灵活的；易弯曲的；柔韧的Good job candidates must show a flexible approach to problems.优秀的求职人员必须表明自己能以灵活的方法解决问题。

4．tease v．取笑；招惹；戏弄Don't take what he said seriously；he was only teasing.别拿他的话当真，他不过是开玩笑。

5．eventually adv. 终于；最后eventual adj. 最后的；最终的At the moment the building is empty，but eventually there will be a five-star hotel.目前这座建筑物是空的，但这儿最终将会成为一个五星级宾馆。

选修6unit2知识点在选修 6 的 Unit 2 中，我们接触到了一系列丰富而有趣的知识点。

首先，诗歌的各种形式和特点是这一单元的重点之一。

诗歌有着独特的韵律和节奏。

韵律是指在诗行中重复出现的声音模式，比如押韵。

押韵又分为多种类型，像尾韵，就是诗句末尾的音节发音相似；还有头韵，是单词开头的辅音重复。

节奏则是通过音节的长短和重音的安排来实现，这让诗歌读起来富有音乐性。

在诗歌的表现手法方面，比喻和象征是常见且重要的。

比喻能让抽象的概念变得具体生动，比如“她的笑容像阳光一样灿烂”，用“阳光”来比喻笑容，让人一下子就能感受到那种温暖和明亮。

象征则是以具体的事物代表某种抽象的概念或情感，像玫瑰常常象征爱情。

意象也是诗歌中不可或缺的元素。

诗人通过选择特定的意象来营造氛围、传达情感。

比如，月亮可能象征着思念或孤独，大海可能代表着广阔和未知。

这一单元还涉及到不同主题的诗歌。

有的诗歌描绘自然之美，通过对山川、河流、花草树木的描写，表达诗人对大自然的热爱和敬畏。

有的诗歌关注人生哲理，探讨生命的意义、时间的流逝、人性的善恶等深刻的话题。

还有的诗歌抒发个人情感，如爱情的甜蜜与痛苦、友情的珍贵、思乡的愁绪等。

在语法方面，本单元重点学习了虚拟语气。

虚拟语气用于表示假设、愿望、建议等与事实相反或不太可能发生的情况。

比如，“If I were you, I would do it differently”（如果我是你，我会做得不一样。

）这里用“were”而不是“was”，就是虚拟语气的一种常见用法。

对于词汇，我们学习了一系列与诗歌、情感、想象等相关的单词。

比如“rhythm”（节奏）、“rhyme”（韵律）、“imagery”（意象）、“emotion”（情感）、“fantasy”（幻想）等等。

在学习这一单元的过程中，我们还进行了诗歌的创作和朗诵。

通过自己动手写诗，更深刻地体会到诗歌的魅力和创作的乐趣。

朗诵诗歌则帮助我们更好地把握诗歌的节奏和情感。

选修六 Unit 2选修六Unit 2[基础回顾]Ⅰ.单句语法填空(导学号02516285)1．Life is like a bus loaded(load) with passengers, each man to his destination.2．In everyday communication, information conveyed(convey) by gestures is often misinterpreted.3．Many students with a large amount of pocket money may not know how to use it appropriately(appropriate)．4．Some students feel that exchanging (exchange) gifts can make more friends and expand their network of friends.5．As Chinese chat app WeChat moves into merchandising，it has opened(open) an on-ground “test”WeStore in GuangZhou.6．To his sorrow, he has lost all his relations in the earthquakes.or her to act appropriate towards other people.appropriate→appropriately5．Some of us always take for granted that our parents or grandparents should take care of us.第一个take后加itⅢ.佳句写作(导学号02516287)1．他们想做兼职工作有着各种各样的原因。

选修六unit2知识点在选修六的unit2 中，我们接触到了丰富多样且十分重要的知识点。

首先是诗歌的形式和特点。

诗歌作为一种独特的文学形式，有着其鲜明的特征。

韵律和节奏是诗歌的灵魂所在。

通过有规律的音节重读和非重读，以及诗句长短的变化，营造出一种独特的音乐美感。

比如常见的押韵方式，包括尾韵、头韵等，让诗歌读起来朗朗上口，易于记忆和传诵。

诗歌的意象运用也是关键的一点。

诗人常常借助各种具体的意象来传达抽象的情感和思想。

比如月亮可能象征着思念和孤独，玫瑰可能代表爱情，而秋天的落叶也许暗示着衰败和消逝。

理解这些意象对于我们领悟诗歌的深层含义至关重要。

在语法方面，本单元重点涉及了虚拟语气的一些特殊用法。

虚拟语气用于表达与事实相反的假设、愿望、建议等。

其中，if 引导的非真实条件句中的虚拟语气是常见的形式。

如果假设的情况与现在事实相反，从句用一般过去时（be 动词用 were），主句用“would/should/could/might ＋动词原形”。

例如：If I were you, I would take the job （如果我是你，我会接受这份工作。

）而当假设的情况与过去事实相反时，从句用过去完成时，主句用“would/should/could/might ＋ have ＋过去分词”。

就像：If you had studied harder, you might have passed the exam （如果你学习更努力些，你可能就通过考试了。

）此外，还有一些含蓄条件句中的虚拟语气。

有时候句子中没有明显的 if 引导词，但通过上下文或者某些特定的词汇、短语，我们也能判断出需要使用虚拟语气。

比如：Without your help, I couldn't have finished the work on time （没有你的帮助，我不可能按时完成工作。

）词汇方面，我们学习了一系列与情感、自然、艺术等相关的单词和短语。