教师培训(社会实践)申报表

目录1.锦江小学省教师培训基地申报表 (1)2.锦江小学省教师培训基地汇报材料 (18)3.语文学科课程培训案例3.1低年级口语交际傅海梅 (26)3.2低年级的作文训练田红 (35)3.3学生作文课堂教学模式的解读与操作邓秀莲 (43)3.4语文教师如何进行课堂观察滕五一 (49)3.5给语文课插上情感的翅膀段周兰 (55)4. 数学学科课程培训案例4.1小学数学新授课教学模式的解读及操作李丹 (60)4.2小学数学有效课堂教学模式的构建及操作策略莫丹 (69)4.3试卷讲评课教学模式的构建李红霞 (73)4.4试论怎样在数学教学中创设民主的课堂氛围杨美荣 (81)4.5分组学习中数学课堂教学中的应用李益军 (84)5. 美术学科课程培训案例5.1《美丽的“粽子”》龙伶俐 (94)5.2《传承苗族优秀民间手工艺》龙伶俐 (110)5.3美术教学中如何培养孩子的兴趣裴海莲 (127)5.4如何让学生在美术课中“动”起来张倩楠 (135)5.5美术教学中如何培养学生的创新思维何芳林 (139)6. 关于教师培训的通知 (143)7.锦江小学获市以上荣誉称号复印件7.1省级绿色学校 (158)7.2省级文明卫生单位 (158)7.3省红领巾示范学校 (159)7.4省安全文明校园 (159)7.5省五好关协 (160)7.6省经典诵读特色学校 (161)7.7省规范汉字书写特色学校 (161)7.8省基础教育实验学校先进单位7.9省首届小学语文优秀教研组 (162)8.10市基础教育课程改革实验先进校 (162)7.11市样板校7.12市示范性家长学校 (163)8.学科团队个人获市以上荣誉称号复印件 (164)9.锦江小学课题研究成果复印件 (171)10.语文学科教研教改成果复印件 (173)11. 数学学科教研教改成果复印件 (187)12. 美术学科教研教改成果复印件 (203)2 / 20附件2湖南省教师培训基地校（园）申报表申报单位（盖章）：麻阳苗族自治县锦江小学申报学段：□幼儿园□√小学□初中□高中申报学科（领域）1. 语文 2. 数学3. 美术4. 5.单位负责人：黄生雨联系电话：湖南省教育厅制2014年3 / 20填表说明1.“近五年承担教师培训实践任务情况”中“层级”指：国培项目、省培项目、市培项目、县培项目。

培训需求计划申报表一、项目背景和需求随着社会和经济的不断发展，人才的培养和发展变得越来越重要。

企业要保持竞争力，就必须不断提升员工的综合素质和专业技能。

因此，我们提出了以下培训需求计划。

1. 需求背景我们公司是一家以科技为基础的企业，主要从事信息技术、网络安全和人工智能等领域的研发和应用。

随着公司业务的不断扩张和发展，我们面临着人才储备不足、技术研发水平不够高、员工综合素质需要提高等问题。

2. 需求分析针对以上问题，我们需要通过不同形式的培训提升员工的专业技能、创新能力和综合素质，提高企业的综合竞争力。

具体来说，我们希望通过以下几个方面的培训来满足公司的发展需求：(1) 技术培训：主要针对研发人员和技术人员，提升其专业技能和创新能力，包括信息技术、网络安全、人工智能等领域的前沿知识和技术。

(2) 管理培训：主要针对中高层管理人员，提升其领导力和管理能力，包括团队管理、项目管理、决策能力等方面的培训。

(3) 职业素养培训：包括沟通能力、表达能力、团队协作能力等方面的培训，提升员工的综合素质和职业素养。

二、培训计划1. 培训目标通过以上培训，我们希望达到以下几个方面的培训目标：(1) 提升员工的专业技能和创新能力，提高公司的研发和技术水平。

(2) 提升中高层管理人员的领导力和管理能力，提高公司的管理水平。

(3) 提升员工的综合素质和职业素养，提高公司的团队协作能力和整体素质。

2. 培训内容(1) 技术培训我们将邀请相关领域的专家学者和资深从业人员进行技术讲座和交流，包括最新的技术研发动态、案例分析、技术应用等方面的内容。

(2) 管理培训我们将邀请管理学院的专家教授进行管理培训，包括领导力培养、团队管理、项目管理等方面的内容。

(3) 职业素养培训我们将邀请职业培训专家进行职业素养培训，包括沟通能力、表达能力、团队协作能力等方面的内容。

3. 培训方式我们将采取多种形式的培训方式，包括讲座、研讨会、实践操作等，以满足不同员工的培训需求。

教师社会实践管理办法根据国务院《关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神,为加强我院师资队伍建设，促进产学研紧密结合,结合我院目前实际情况，特制定本办法。

一、基本原则1．坚持“学习锻炼与社会服务并重”的原则，把受教育、长才干和做贡献有机结合起来。

2．坚持“按需派遣，重点培养，保证质量，学用一致”的原则,分批次、有计划地将广大中青年教师选派到生产、科研、管理、服务第一线。

二、社会实践选派范围、对象、期限年龄在45岁以下的教师，均应列入参加实践锻炼的范围之内。

在企事业单位（不含各类学校）工作2年以上者可申请免予参加社会实践。

社会实践锻炼原则上集中安排在暑假或寒假进行，期限一般为1个月。

特殊情况经学校批准，可分阶段实施.为保证教学科研工作的顺利进行，各教学部门应按学院下达的计划申报选派.三、社会实践主要形式参加实践锻炼应从实际出发,以专业对口岗位为主，面向社会，面向基层，采取多种形式，多种途径安排。

1．短期社会实践培训。

组织教师到企事业基层单位、生产一线进行生产实践学习、接受生产实践锻炼。

在实践中了解工作情况，学习行业技术,了解行业的最新动态，找出教学内容与社会生产实践的差距，提升自己的专业技术水平。

制造、机电类专业教师安排到工矿企业或学校实习工厂等单位参加实践锻炼,或带学生参加生产实习。

财经、商贸类教师，可安排在相应的单位或部门实行代职顶岗锻炼。

2．调查研究。

组织教师到企事业单位进行调研活动。

调研内容包括企业聘用人才的基本情况、企业生产技术水平、学校专业设置是否与社会需求相符、课程的开设及教学内容是否满足生产实践需要等，从而为我院的教学改革提供重要参考。

3．社会服务。

选派优秀教师为企业提供技术支持服务.4．挂职式企业锻炼。

教师在企业里安排一个职位进行独立工作，时间一般为半年以上.教师在企业时除完成具体工作外,还应参与对企业员工的培训和研究项目，在贡献自己的已有知识与技术的同时，也要不断吸收企业管理、技术方面的经验提高自身的能力。

培训计划申报表样本项目名称：企业员工技能培训计划申报单位：XXX公司申报人：XXX联系电话：XXX申报时间：XXXX年XX月XX日一、申报背景随着经济的发展和产业的快速变革，技能人才的需求越来越迫切。

为了适应市场的需求，提高员工的综合素质和技能水平，本公司决定开展员工技能培训，提高员工的竞争力和生产效率。

现申请经费XXXXX元用于员工技能培训。

二、培训目标1. 提高员工的专业技能水平，适应企业的发展需求。

2. 增强员工的综合素质和内部协调能力。

3. 提高员工的工作效率和质量，为企业提供更专业的服务。

三、培训内容与方式1. 培训内容（1）技术培训：包括工艺操作、设备维护、产品质量检测等相关技术知识培训。

（2）管理培训：包括生产管理、质量管理、安全生产等相关管理知识培训。

（3）沟通能力培训：包括团队合作、客户沟通、问题解决等相关沟通技巧培训。

2. 培训方式（1）集中培训：在公司内部或外部租用培训场地进行集中式培训。

（2）员工自学：提供电子学习资源和在线学习平台，让员工自主学习。

（3）现场实习：安排员工到相关企业进行实地学习和实践操作。

四、培训计划1. 培训时间：从XXXX年X月X日开始，持续XX个月。

2. 培训方式：每周定期组织集中培训，同时鼓励员工利用业余时间进行自学和实践。

3. 培训人员：全体员工均参加培训，分专业技能培训和管理能力培训两大类。

4. 培训安排：具体培训内容和时间安排由培训部门制定并通知员工。

五、培训效果评估1. 组织定期考核，评估员工的学习情况和技能水平。

2. 对培训成果进行跟踪调查，收集员工的培训反馈和意见建议。

3. 结合实际生产情况，对员工的实际表现进行评估和奖惩。

六、申请经费1. 培训场地费用：XXXX元2. 培训材料费用：XXXX元3. 员工薪酬调整费用：XXXX元4. 其他费用：XXXX元合计：XXXXX元七、申报理由1. 提高员工技能水平，增强企业的核心竞争力。

2. 培训后员工的工作效率和质量将得到提升，带来更好的经济效益。

社会实践调研报告申报表一、调研主题本次实践调研的主题为“城乡教育差距现状及对策研究”。

通过调研，我们希望深入了解城乡教育差距的具体表现和影响因素，探讨有效的对策措施，促进教育公平和社会公正。

二、调研目的1. 了解城乡教育差距的现状和特点，分析影响因素；2. 探讨城乡教育差距对学生成长和社会发展的影响；3. 研究提高城乡教育均衡发展的对策和措施。

三、调研内容及方法1. 调研内容（1）城乡教育差距的表现和特点；（2）影响城乡教育差距的因素；（3）城乡教育差距对学生成长和社会发展的影响；（4）提高城乡教育均衡发展的对策和措施。

2. 调研方法（1）实地调研：走访城乡学校，了解教育资源和教学条件；（2）问卷调查：针对学生、教师、家长进行问卷调查，了解他们对城乡教育差距的看法和感受；（3）文献资料分析：收集相关文献资料，分析城乡教育差距的现状和成因。

四、调研时间安排预计调研时间为2个月，具体安排如下：第一周：确定调研主题和内容，制定调研方案；第二周至第四周：实地调研，走访城乡学校，进行问卷调查；第五周至第六周：整理资料，分析调研结果；第七周：撰写调研报告，准备申报表。

五、预期成果1. 调研报告一份，结合实地调研和问卷调查结果，详细分析城乡教育差距现状及影响因素，提出有效对策措施；2. 学术论文一篇，发表在相关学术期刊上，为学术界提供城乡教育差距研究的最新成果；3. 对策研究报告一份，针对城乡教育差距问题，提出政策建议，为教育部门和相关政府部门参考；4. 学术讲座一次，通过学术讲座的形式，向社会大众介绍城乡教育差距问题，并宣传对策措施。

六、团队成员本次社会实践调研团队由以下成员组成：（1）调研组长：张三，负责组织调研活动和撰写调研报告；（2）调研成员：李四、王五、赵六，负责实地调研、问卷调查和资料整理。

七、预算及支持本次社会实践调研预计经费为10000元，主要用于实地调研的交通费、住宿费、问卷调查的印刷和调查费用等。

司家桥小学教师培训记录表学习内容：北师大培训有感（张学梅)学习内容:班主任工作培训一、对班主任的认识当班主任也有许多独到的乐趣。

(从心理学的角度讲，只要你去寻找一份工作的乐趣,你就会逐渐的喜欢这份工作）。

学生对自己的老师记忆最深的是班主任；学生最敬重的是一生中所遇到的优秀班主任;你所面对的是一方净土，他们纯洁、活波、单纯、可爱，没有尔虞我诈、钩心斗角，没有阴谋诡计、阳奉阴违。

和现实生活比起来，那可真是世外桃源。

这个小天地由你耕种,由你收获，由你发号施令。

班主任工作艺术就是一些方式方法、技能技巧。

二、班主任工作艺术的最终体现①善于将教育目的与学生实际发展水平结合起来，精心设计和灵活把握教育活动过程;②教育形式灵活多样、富于变化，能激起学生内在活力；③妥善而巧妙的处理偶发事件,善于化解矛盾与冲突；情感流露自然，具有强大的感染力，并且具有分寸感；④语言表达生动、活波、形象、幽默，具有逻辑力量和鼓动性；⑤善于使用各种体态语言表示教师对学生行为的肯定、鼓励、赞许、制止、批评，从而使教育教学活动达到最佳境界。

三、班主任工作艺术形成的基础第一块基石是：爱.爱是现代教育的第一法则，是传统教育与现代教育的分界线。

（传统教育讲究严，现代教育讲究爱）没有爱便没有现代教育，没有爱便没有真诚,没有爱的工作艺术是“骗人术”。

托尔斯泰说过:“如果教师只有对事业的爱,那么他是一个好教师.如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师"。

可见，爱是判断教师档次的水准。

爱学生是教师的天职.第二块基石是：品格。

教师的品格应该是：大公无私、公正、善良、真诚、忠厚、慈祥。

一个教师从他选择职业起就应该把修炼自己的品格作为终身的必修课。

因为你面对的是可塑性最大的人，不是铁块，他们要从你的身上寻找未来的榜样，他们要从你的身上找回自己品格的模型。

第三块基石是:学识(博大、精深)。

学识指精深的专业知识和渊博的文化修养。

对现代人学识的要求是“T”型结构,上面代表博大,下面代表精深，而且还要不断更新。

XXXXXXX学院教师培训考核表
所在部门：
姓名：
工号：
填表说明
1.为规范教师培训管理，提高培养质量，特制订本表。

2.教师培训需对照《XXXXXXX学院教师培训计划》《XXXXXXX学院教师培训目标责任书》，围绕培训计划的执行、业务素质的提高等方面认真填写自我鉴定。

3.本表统一用A4纸双面印制，左侧装订，可使用黑色或蓝黑色钢笔手写，内容不够可加页，也可打印。

但必须按栏目要求如实填写，内容应详尽、准确并使用规范全称。

4.教师培训考核主要采取综合评价的方式。

等级包括优秀、良好、合格、不合格。

各部门综合评价意见，必须手写。

5.教师在培训期间取得的培训成果，须提交证明材料。

6.本表一式三份。

其中一份由二级学院存档，一份由所在学校科研与教师发展中心存档，另外一份由学校人事处备案。

XXXXXXX学院教师培训考核表。