作文点题扣题技巧

五种点题的方式教你怎么给作文点题1、标题点题即在拟题时巧妙嵌入与主题、材料或话题有关的词语,让自己所拟的题目醒目而别致,给人“一枝红杏出墙来”之感,如考场佳作《道是“有限”却“无限”》,该文的标题就点明了中心。

2、题记点题即让表明主题的句子(诗词、歌词、名人名言等)独立于文章之前,作为题记,让阅卷老师对文章的主题一目了然,给人“未成曲调先有情”之感。

3、开篇点题无论哪种形式的作文,无论哪种体裁的作文,好的开头,都应该落笔入题,既要紧扣标题,又要引人入胜,使阅卷老师一下就抓住文脉。

如高考天津卷优秀作文《感受爱,感恩爱》的开头就以“我们人也是一样,常常忽略身边最不起眼的,最平凡的那些爱。

要用心去感受爱,感恩爱”点题。

4、行文点题即行文过程中,在一些段落的开头、中间或结尾,用重复的语句或小标题反复点题,从而达到贯串全文、突出中心的目的,给阅卷老师“乱花渐欲迷人眼”之感。

这样一来就可以使文章中心从思维深处闪亮于视觉表面,给阅卷者带来“赏心悦目”的美感震撼,具有极强的“视觉冲击力”。

如高考湖南卷优秀作文《一颗心,一双手》,文章先以“一颗心,一双手,创造出美好和谐的明天”点题,然后在行文中以“伸出是温暖的服务”、“摊开是放飞的想象”、“张大是创造的力量”、“捧起是收获的快乐”为小标题,时时点题,最后照应开头,深化主题。

5、结尾点题结尾点题,是文章成功的关键,是画龙点睛的那一笔。

或呼应题目,或照应开头,或点明题旨。

或干净利落,戛然而止;或耐人寻味,余音绕梁。

如高考江西卷优秀作文《知足云天淡,进取风雨行》的结尾就以“人生均如此,一方面要知足,知足才能常乐,知足才有幸福;一方面又要不满足,不满足才会去追求、进取,才能抵达人生中的一个个风景如画的高地”点明了主题,起到了深化中心的作用。

作文指导：点题、扣题技巧以及升格训练1、巧用作文题，确保“双扣题”何谓双扣题？看看武汉市作文的命题风格，就不难知道，武汉市作文命题的主流题型始终是：“材料+命题”、“材料+话题”、“材料+提示语”。

可见，武汉市作文命题永远都是双响炮，材料对作文主题有限制，命题、话题、提示语对作文主题也有要求，因而需要“双扣题”，即：写作时，需要同时顾及材料和材料后面的命题、话题、提示语。

如何“双扣题”呢？我的主张是，让作文题自己帮你双扣题。

这个说法有点抽象，且听我分三步解说：第一步：拿到作文题先浏览一遍；第二步：先看材料后面的命题、话题、提示语，不管是哪一种，他们对作文主题都会有一些提示，命题、话题有可能直接就把主题告诉你了。

明确命题、话题、提示语中的关键点后，不妨围绕这个关键点，提出四个问题：是什么、为什么、怎么样、怎么办。

其中，“是什么”问的是本质、“为什么”问的是原因、“怎么样”问的是效果、“怎么办”问的是解决办法；第三步：这一步十分关键。

你或许会奇怪，上一步，我们对自己提出了四个问题：是什么、为什么、怎么样、怎么办。

答案呢？这里我要强调两个原则：一是答案不要随便用自己的语言回答，要用材料中的线索来回答，换句话说，你是代表命题、话题、提示语提出了这四个问题，让材料本身来回答，这样最保险。

二是只有在材料本身完全无法回答这四个问题（这种情况基本上是不可能的），或你认为不充分、不够用时，你再尝试着用你的思维和语言来回答一两个答案，再与材料本身提供的答案共同构建成行文思路。

下面，我们实际操作几个例子：第一道题，是去年初三四月调考的作文题：去年，澳大利亚16岁少女杰茜卡·沃森历时7个月完成独自驾船环球航行的壮举，当总理陆克文盛赞她是英雄时，她说：“我不是英雄，我只是个相信梦想的普通女孩。

想做一件令人震惊的事，不必是一个特殊的人，只需一个梦想，坚信它，还要为它努力奋斗。

”过去的210天里，她独自与12米高海浪抗争，独自忍受思乡之苦，独自承受批评者对她的质疑。

作文点题扣题的技巧1.标题扣题法所谓标题扣题，就是在文章的标题中嵌入体现话题或观点的字眼，使读者一目了然，明确文章的中心主旨。

如2008年湖南卷作文《距离产生美》，四川卷作文《我们不哭》《用坚强塑造光荣的勋章》，辽宁卷作文《“人之初，性本善”尚在》，这些文章的题目都很好地体现了文章的观点，紧扣材料的中心，标题嵌入观点，夺人耳目。

2.题记扣题法在文章的开头加上题记，多年来很受考生的青睐，一是增强文章的美感，但更主要的是有助于文章尽快地扣题，点明文章的题旨。

如2008年全国卷二《爱的解读》：有些时候，放手离开才是最深切、最无私的爱。

——题记2008年四川卷《一切仍在继续》最终，一切都会好的。

如果不是，说明那还不是最后的结果。

坚强会让一切好起来。

——题记2008年福建卷《我于咖啡中看见》让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。

——题记以上这些文章的题记，都能很好地扣住材料的中心，明确文章的观点，表明作者的态度。

这种方法不失为点题扣题的好方法。

3.开头扣题法开头扣题，即开篇切入，就是在文章的开头部分点明文章的话题或中心主旨。

如议论文的开门见山提出论点，记叙文的开篇点题，散文的开篇“文眼”等等。

如2008年浙江卷《触摸城市》开篇一段：有人爱山，有人爱水，我却爱城。

爱城的人中，有人爱都市，有人爱小镇——这于我都是无所谓的。

我爱的是一个城市的灵魂。

2008年天津卷《人之常情》开篇一段：激动是人之常情的体现，痛苦是人之常情的体现，愤怒是人之常情的体现，宽容是人之常情的体现。

……人之常情就是人一生的宝贵财富。

以上文章的开篇就直接扣住了题目，扣住了材料的中心，避免了文章游离于话题或材料观点之外，紧紧抓住了阅卷老师的眼球。

4.主体扣题法主体扣题法，就是在行文过程中，一唱三叹，反复扣题。

即在文章主体部分多处使用一句话反复点明话题。

这句话可以是一句议论，一句抒情。

处处点题，增强文章的凝聚力。

如2008年天津卷《人之常情》分别用了结构相同、语意关联的四句话来反复扣题。

命题作文的点题与扣题教学目标：1、深刻认识点题扣题的重要作用2、掌握点题扣题升格的有效方式教学重难点：点题扣题方法在实践中的运用教学过程：一、明确点题技巧：作文的“点题”的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内运作。

因而，在这里说的“点题”指的就是点“中心话题”，它不必画龙点睛式精当，但应当有“双峰插云”般突兀和醒目。

1、首尾点题：开头是高考作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义。

结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章显“题”，把点题的句子放在醒目的位置。

如果是前面的内容很少提到文题甚至有偏题的嫌疑，那最后的亡羊补“题”就显得更为重要了。

高考高分作文往往都是很重视首尾点题的。

文章开头示例分析：例一：好的场景就像画一样，给我们一份清晰的感触，心灵的震撼，让我们重新领悟人生，感悟真情，欣赏人性最美的一面。

思考二：结合扣题的文段，分析文段怎样点题？例二：美文是一叶扁舟，带我寻找心灵的世外桃源；美文是一泓清泉，带我汇入文学的苍茫大海；美文是一首歌谣，带我感受人间的五彩缤纷。

例三：世上的美文有千千万，各有各的不同，他们代表着不同时期的文化，为我们描绘出一场场画面。

真是美文如画。

例四：“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”是一幅人世悲欢离合图;“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”是一幅隐士闲适图；“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”是一幅春色撩人图。

读美文就如同赏画，美文如画！例五：喜欢在暮秋的黄昏，捧一本发黄的诗集，轻轻吟诵读“流水落花春去也，天上人间。

”于是思绪就在那一刻飘散开去，仿佛眼前出现了一幅绝美的画面。

强调点题扣题准确到位：表达中心的语句要突出显豁。

在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己思路观点。

把表达中心的语句放在突出的位置，让阅卷老师一目了然，能清楚地了解作文的观点或主旨。

扣题方式开头部分开门见山揭示主旨中间部分段首显示反复点化结尾部分卒章显志重申观点2、中间醒目处点题首尾点题固然很重要，但我们也不能把中间的主体段落给忘了。

二年级作文十大技巧口诀(4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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作文的点题扣题技巧一、重点微视，明确要旨点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。

扣题，就是要把准构思的脉搏，奏响立意的心曲，使之与作文材料紧密呼应，从而在读者心中激起强烈的共鸣。

点题扣题：既要呼应题目，作文材料，又要呼应主题。

(题目或材料的关键词在文中反复出现）二、高效探究，技巧总结材料回顾：著名作家张洁在散文《我的四季》中说：“找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。

”在学习中，我们常常没有充分的准备，，便仓促地走进教室；在生活中，我们常常没有充分的准备，便仓促地踏上征程；经历了艰辛却遭遇失败，这样的经验让我们痛心并需要付出加倍地代价来记取。

明确主题：阅读下面的作文，划出文章中点题、扣题的地方，并对点题、扣题技巧进行简单点评。

1、想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?《准备好》《机会是留给有准备的人的》《准备好再出发》《做好准备》《充分的准备》《准备充分，踏上征程》《未雨绸缪，只为不仓促》《不备万事，东风何用》方法总结：2、下边两篇文章的题记有何特点？《未雨绸缪，只为不仓促》我的心是安稳的，因为我时刻准备着-----------题记未雨绸缪，只为不仓促的走过一生，只为在艰辛过后尝到成功的果实，只为不需更多的代价来弥补。

未雨绸缪，只为安稳地踏上征程。

《准备好》我们只有充足准备，才能更好的全力以赴。

-----------题记明天就要月考了，老师早早就提醒我们要好好准备。

虽然这件事已经过去很久，但它无时无刻不在提醒着我，我要认真对待每一件事，只有好好准备，才会收获努力后的喜悦。

方法总结：3、这两篇文章的开头有什么好处？趣在哪儿？生活处处不乏趣味，它们存在书本中，纵情于自然里，跳动于音符上。

“趣”与我们的生活相勾连，伴我们度过漫长岁月。

春日的一个清晨，和煦的微风带来了花香的问候。

窗外的树木伸展着枝桠，嫩绿的树叶是一簇簇的，夹杂着些许稳重的墨绿，似自然在画布上漫不经心添上的几笔。

1——字面重复点题法在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，用字面相同的句子重复标题或者中心，反复点题，从而达到突出中心的目的。

这样做可以使文章中心从思维深处浮现于视觉表面，作者更便于进扣中心作文，读者容易把握，对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。

2——似曾相识点题法在行文过程中，似曾相识的词语、句子反复出现，不变的是基调，变化的是细节，不断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受。

表现在形式上，在作文的多处反复点题，点题的形式每次都有变化，避免了字面重复点题法的生硬，变刻意点题为自然点题，显得机智圆熟。

3——浓墨重彩点题法避免前文点题不足的缺失，在结尾一段或几段文字点题，以强大的视觉冲击力，以多方面反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。

议论文中如何表述自己的观点：（扣题、现题、点题）观点在作文中要做到从头至尾保持一致。

扣题、现题和点题便成为一种具有实效性的写作技巧。

扣题是指作文的第一自然段要注意紧扣标题展开。

现题的“现”是呈现、若隐若现的意思。

点题则是指作文的最后一个自然段要与标题呼应。

《不要轻易说“不”》也许，生活中我们需要说“不”的时候很多，就如在强权面前，在不属于自己的金钱利益面前，我们要学会说“不”。

但是，如果我们一味地说“不”，则会得不偿失，变成一个不折不扣的懦夫。

请问，这样的人生有何意义?因此，在某些时候，我们不要轻易说“不”。

在真诚的感情世界中，我们不要轻易说“不”。

接受别人善意的付出，我们应该心怀感激。

但是，潜意识里我们常常做出相反的行为，对他们说“不”，也许算不上是恩将仇报，但对彼此的伤害与破坏，却具有同等的威力。

究其原因，只是因为怕自己报答不起，因而想方设法去贬低它的价值，不接受它。

殊不知，跟他们说“不”，其实就是在否定自己存在的价值，看不起自己，逼自己做独行侠，不拥有别人的什么，也不用牵挂什么，但这样的生活会快乐、多彩吗?答案是否定的。

既然这样，何必说“不”呢?倒不如欣然接受，享受这真诚的情感。

常见的扣题方式作文要怎么扣题一、总结式扣题。

作者带着总结的目标来完成对全文的梳理，文章的主旨自然在作者的总结当中蕴含，无论是含蓄的还是直白的总结，都是最常见的一种扣题样式。

二、引用式扣题。

这个做起来非常方便，就是引用一句格言，或者两句格言（两者时间或者对比，或者联袂起效），然后再将自己的想法在格言的基础上写出来，形成对文章的扣题。

这种扣题须注意：所引用的格言一要准确，二要和主题相关，三要不那么常见更好。

当然和主题息息相关是前提。

三、一言式扣题。

这是一种看似简单的做法，但运用的妙并不容易。

一句话能概括全文、表达倾向、情感或者总结，其实是一个很高的写作要求。

所以，如果我们以这种方式扣题，必须十分精炼，给阅卷老师以深刻的印象才行。

四、情感式扣题。

这种方式尤其在记叙文当中十分常见，扣题的同时，能起到以情动人的效果。

这种情感的抒发，如果能有一个高度最好——能从全文、全局的高度去写，娓娓道来，言辞优美，就容易产生情感上的共鸣。

五、励志式扣题。

这也是常见。

尤其在关于与人生相关的各种主题作文当中，在结束时来上一大段的励志话语，最容易引发读者的注意力，引起思想的共鸣。

这种方式对作者写作的技巧有一定要求，要求作者能首先提炼出主题的意义，再以充满励志色彩的话语进行表达，所以值得我们重视。

六、心灵独白式。

这种方式跟情感扣题、励志扣题等方式既有交叉，又有不同。

不同的是如果能营造出一种心灵独白的氛围，就容易将读者的情绪带入其中，从而和作者就文章的话题进行心灵的交流，能引起读者意识深处的某些回忆，从而形成一种认同感。

写的好的话，还能引起读者强烈的赞叹。

七、描写式扣题。

但常常不是单纯的环境描写，而是将环境描写和主题进行高度结合，描写中有人的思想、情感加入其中，能让读者看到你所描写的画面，从而引发思绪的游走、飞扬，进而将你的文章主题带入到读者的脑海当中。

考场作文点题扣题技巧考场作文点题扣题技巧一、病例分析在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。

特别是在高考作文里，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。

我们来看话题作文辨中的两个例子：病文1：能勇于面对困难，你就做到了辨。

因为在困难面前，你辨清了前进的方向，你选择了面对而非逃避，你选择了勇敢而非软弱，这就证明，你会辨。

众所周知的国家体操队选手桑兰，比赛失手变成了残疾人，她失去了成为冠军的机会，但她却没有因此而放弃人生，相反的，她乐观地对待一切困难，勇敢地面对一切压力，最后，她成功了，她又重新点燃了生命之火，点亮了她的另一段人生。

这就是辨，一种对人生方向正确的辨。

分析：本段结构是总－分－总式，层次清楚，首尾扣题，但中间的材料并未突出桑兰是怎么辨的，辨的过程略去了，反而突出了桑兰的坚强，只在段尾与观点勾搭一下，不能证明本段观点。

病文2：曾经，有一种思想深深根植于人们脑里：两个重量不同的物体从同一高处下落，重者必先落地。

但伽利略对这一结论持怀疑态度，后来他多次试验证明了自己的怀疑的正确性。

但是，他的理论非但没有得到同行的认可，反而遭到了世人的鄙夷，他也曾失落，但没有放弃。

科学就是他追求的目标，不断追求真理才是他真正的人生道路。

他以坚定的信念辨别出自己的人生道路，并用实践证明了自己的理论，是科学再向前迈出一大步，就因为伽利略知道自己的人生道路指向了科学。

分析：本段先摆事实，再与观点勾搭，摆的过程中并未体现为什么要辨、怎么辨，同样是拙劣的贴标签式的扣题方法。

小结：话题作文辨的审题并不存在很大的困难，但材料与观点却像油水分离的文段，材料不能证明观点，内容就可能沦落为三等，极大地影响作文的得分。

考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。

有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：高考作文，要多一点'二锅头’，少一点'碧螺春’！就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。

1.扣题的重要性：一、扣题，是获取保险分的“奠基石”。

二、扣题，是想要获取高分的妙招。

三、扣题，是挽救离题文的“救命草”。

2.扣题的定义：扣题指围绕作文题目（即文章主题）来写文章。

扣题分明扣、暗扣两种。

明扣（形式上点题），指在文章中明确点出关键词（尤其是题眼），一篇记叙文至少要有三处点题。

暗扣（内容扣题），指在作文内容不断体现作文题所提供的关键词或材料的内涵。

无论是文中主体的叙述、描写，还是议论和抒情。

3.方法：A.明扣：用议论或抒情直接点题，反复扣题。

温馨提醒：议论要言简意明，恰如其分，要点到为止，不可长篇大论，否则反会喧宾夺主，影响了中心的表达；抒情也要以记叙为基础，起深化主题、感染读者的作用，也不能过于渲染。

B.暗扣a 、叙述中体现关键词内涵b 、描写中体现关键词内涵c 、议论中体现关键词内涵d 、抒情中体现关键词内涵文章的主体部分不直接出现关键词，而是通过“内容选材”来扣题，用记叙、描写、抒情、议论等各种表达方式来体现关键词的内涵，这就是“暗扣”，也称之为“实扣”。

温馨提醒：扣题，不仅要明扣（反复呼应关键词），更要会暗扣（不断突出关键词内涵）。

因为只简单呼应关键词是硬贴标签，难以有效地把材料和情感连接起来；但如果只有暗扣却不明点关键词会使文章中心变得含蓄，给人感觉文章偏离了规定的写作范围，容易引起老师误判。

4.暗扣方法小节：题眼在文中反复出现，行文中不断体现关键词的内涵。

拟题、选材切合题意。

【例文1】明扣：它也很重要人的一生中总会经历无数的磨难与挫折，人们常对其嗤之以鼻，殊不知，它也很重要。

我从小便爱上二胡古朴的音色，我常梦想着有一天能登台演奏，给观众如痴如醉的感受。

五年级时，凭着我对二胡的热爱及潜质，我得以拜师，学习二胡。

“你看看你的左手！虎口怎么那么紧！音都不准了！”老师反复强调我的手型不正确，语言尖锐刺在我心上，但我没有放弃我的梦想，我重复着do到si这七个音，过程枯燥乏味。

练到后来，左手手指尖上印上了深深的胡弦印，泛着青白色，隐隐作痛下是我的坚持与恒心。