高中化学_明确规范答题的10种要求(共53张PPT)

浅谈高中化学规范答题的要求规范解题是高中学生的基本素质，只有规范解答才能提高答题的正确率，减少不必要的失误，提高得分率，这是所有高中教师的共识。

化学学科知识点多，不容易记忆，但只要理清了思路就比较好记了。

知识记忆对于中上等学生来说不是问题，关键是平时的一些不良习惯造成了许多无谓地丢分。

综合起来讲，有用语不规范、书写不注意、格式不正确、思路不清晰、描述不完整、主观偷条件等等，这些非知识性的错误造成了很多丢分。

下面就以上考试中所出现的问题，谈谈我在教学中的做法及一些改进的办法。

一、审题及答题规范审题时，逐字逐句分析，标识题目中的关键字词，挖掘隐含条件，明确题目要求，避免“答非所问”的低级错误出现。

1.排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”“由高到低”，等等。

2.书写化学方程式时，分清是“=”还是“可逆”，如：一种盐水解方程式一定用“可逆”不能用“=”，其产物也不能标“↓”或“↑”，弱酸、弱碱电离一定要用“可逆”不能用“=”。

3.分清题干中“混合物”“化合物”“单质”等限制条件。

4.有单位的要写单位，没有单位的就不用写了。

如：“溶解度”单位是g，却不写出，“相对分子质量”“相对原子质量”无单位，却加上“g”或“g/mol”、摩尔质量有单位（g/mol）却不写单位，等等。

5.看清题目要求。

不能要求写“名称”却写分子式或其他化学式，要求写分子式或结构式却写名称。

电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式，看不清，张冠李戴。

如：要求写离子方程式而错写成化学方程式。

6.不要把稀有气体是单原子分子误认为双原子分子。

7.273 ℃与273 k不注意区分，是“标况”还是“非标况”，是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。

22.4 l/mol-1的适用条件。

学生应注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。

区分液态氯化氢和盐酸、液氨和氨水、液氯和氯水。

8.计算题中往往出现“将样品分为两等份”（或“从1000 ml溶液中取出50 ml”），最后求的是“原样品中的有关量”，答题时不能只求出每份中的有关量。

高考化学答题规范一一、审题要认真:答题都是从审题开始的，审题时如果遗漏了题给信息，或者不能正确理解信息，就会给答题埋下隐患，使解题陷入困境，不但做不对题，还占用了考场上的宝贵时间，危害很大。

细心的审题，正确理解和把握所给信息，充分挖掘隐含信息是正确解题的前提。

在化学学科的考试中，审题主要应该注意以下几个方面:1.审题型:审题型是指要看清题目属于概念辨析类型的还是计算类型的，属于考查物质性质的，还是考查实验操作的等等。

审清题目的类型对于解题是至关重要的，不同类型的题目处理的方法和思路不太一样，只有审清题目类型才能按照合理的解题思路处理。

2.审关键字:关键字往往是解题的切，也是解题的核心信息。

关键字可以在题干中，也可以在问题中，一个题干下的问题可能是连续的，也可能是独立的。

常见化学题中的关键字有:“过量”、“少量”、“无色”、“酸性碱性”、“短周期”、“长时间”、“小心加热”、“加热并灼烧”等等。

3.审表达要求:题目往往对结果的表达有特定的要求。

例如:写“分子式”、“结构简式”、“名称”、“化学方程式”、“离子方程式”、“现象”、“目的”，这些都应该引起足够的重视。

养成良好的审题习惯，避免“所答非所问”，造成不必要的失分。

4.审突破口:常见的解题突破口有:特殊结构、特殊的化学性质、特殊的物理性质颜色、状态、气味、特殊反应形式、有催化剂参与的无机反应、应用数据的推断、框图推断中重复出现的物质等等。

5.审有效数字:有效数字的三个依据:①使用仪器的精确度如:托盘天平0. 1g、量筒大于或等于0. 1mL 、滴定管0.01mL. pH试纸整数等;②试题所给的数据处理，例如“称取样品4. 80 g------”，根据试题所给的有效数字进行合理的计算，最后要保留相应的有效数字;③题目的明确要求，例如:“结果保留两位有效数字”，就按照试题的要求去保留。

二、答题策略和答题技巧:1.选择题:在理综试卷I卷中化学题有7个单选题。

高考化学答题规范高考化学答题规范(一)一、审题要认真:答题都是从审题开始的，审题时如果遗漏了题给信息，或者不能正确理解信息，就会给答题埋下隐患，使解题陷入困境，不但做不对题，还占用了考场上的宝贵时间，危害很大。

细心的审题，正确理解和把握所给信息，充分挖掘隐含信息是正确解题的前提。

1.审题型:审题型是指要看清题目属于概念辨析类型的还是计算类型的，属于考查物质性质的，还是考查实验操作的等等。

审清题目的类型对于解题是至关重要的，不同类型的题目处理的方法和思路不太一样，只有审清题目类型才能按照合理的解题思路处理。

2.审关键字:关键字往往是解题的切入口，也是解题的核心信息。

关键字可以在题干中，也可以在问题中，一个题干下的问题可能是连续的，也可能是独立的。

常见化学题中的关键字有:“过量”、“少量”、“无色”、“酸性(碱性)”、“短周期”、“长时间”、“小心加热”、“加热并灼烧”等等。

3.审表达要求:题目往往对结果的表达有特定的要求。

例如:写“分子式”、“结构简式”、“名称”、“化学方程式”、“离子方程式”、“现象”、“目的”，这些都应该引起足够的重视。

养成良好的审题习惯，避免“所答非所问”，造成不必要的失分。

5.审有效数字:有效数字的三个依据:①使用仪器的精确度如:托盘天平((0.1g)、量筒(大于或等于0.1mL)、滴定管(0.01mL).pH试纸(整数)等;②试题所给的数据处理，例如“称取样品4.80g------”，根据试题所给的有效数字进行合理的计算，最后要保留相应的有效数字;③题目的明确要求，例如:“结果保留两位有效数字”，就按照试题的要求去保留。

1.选择题:在理综试卷I卷中化学题有7个单选题。

解答时在认真审题的基础上仔细考虑各个选项，合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法，避免落入命题人所设的“陷阱”，迅速的找到所要选项。

选择题的答题方法是多样化的，既能从题干出发做题，也能从选项出发验证题干作答，合理的选择解题方法快而准地找到答案，将做选择题的时间尽可能压缩到最短，为解决后面的大题腾出更多时间。

化学考试规范要求一、注意化学考试中细节：1、要正确对待考试: 涂卡规范，写清姓名、考号、座号等，保证不涂错号。

选择题答案选出后，要及时将答案填涂到答题卡上，绝不能在收卷时匆忙涂卡。

2、注意答题区域规范，按照网上阅卷要求，不要出边框，不要答错位置。

要逐步养成边做题边向答题卷写答案的习惯。

卷面要整洁，书写要工整，语言表述要简洁准确、条理清晰。

二、注意化学答题细节：1、排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”类似的，“由强到弱”，“由高到低”，等等。

2、书写化学方程式时，分清是“ === ”还是“”，如一种盐水解方程式一定用“”不能用“===”，其产物也不能标“↓”或“↑”，弱酸、弱碱的电离一定要用“”不能用“ === ”。

3、有单位的要写单位，若不写单位就失分。

4、要求写“名称”却写分子式或其他化学式。

电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式不看清，张冠李戴。

要求写离子方程式而错写成化学方程式。

5、请注意选择题“正确的是”，“错误的是”两种不同要求。

6、描述实验现象要全面，7、化学计算常犯错误如下：①化学方程式写错或不配平或配平有错②用关系式计算时，物质的量关系式不对，以上情况发生，全扣分③讨论题，缺讨论过程，扣相当多的分④给出两种反应的量，不考虑一反应物过量（要有判断过程）⑤要求写出计算规范过程,不要省略步骤，计算过程要带单位。

注意题中对有效数字的隐性要求。

8、配平任何方程式，最后都要进行“系数化简”，不搞假配平。

热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“+”或“-”号，反应热的单位注意是kJ·mol-1。

9、遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，结果反而出错，一样要镇静、认真解答，不要思维定势；碰到难题决不能一下子“蒙”了，要知道，机会是均等的，要难大家都难。

应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题，你应该得到这分。

10、考试时切忌“反常”，仍然是先易后难，先做第一卷，后做第二卷。

化学答题规范与模板答题规范要求1. 排列顺序时，分清是" 由大到小"还是" 由小到大" 。

类似的"由强到弱"、"由高到低"。

2. 有单位的要写单位，没有单位的就不写。

如" 溶解度单位是g ，摩尔质量有单位为g/ mol ，物质的量mol ，浓度mol/L 等。

若不写单位就失分。

单位要用字母表示，不能用汉字表示。

3. 要求写" 名称" 一定要用汉字写，不能写分子式或其他化学式。

电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式、要求写离子方程式等要看清，防止张冠李戴。

4. 注意三氧化硫、乙烷、己烷、水、氟化氢等物质的状态，区分液态氯化氢和盐酸、液氨和氨水、液氯和氯水等。

5. 请特别注意选择题的指向性是"正确的是"还是"错误的是" 两种不同要求，"可能"还是"一定"。

6. 描述实验现象要全面, 要" 陆、海、空" 全方位进行,避免简单化一叶障目。

7 . 防止离子电荷与元素化合价、原电池正负极、电解池或电镀池阴阳极混淆。

8 . 化学计算常犯错误如下:①化学方程式写错或不配平或配平有错;②用关系式计算时，物质的量忽略了部分取用关系;③计算结果一定要准确，或用原始表达式或化到最简，该用百分数的要带上%;④注意题中对有效数字的隐性要求。

9. 对推断题，要根据题意，无机物或有机物均应全面、综合考虑，注意关键词和关键步骤。

10. 回答简答题，一定要避免简单化。

要涉及原理，应该有因有果，答到根本。

如果填的是物理量，还要注意带单位。

11. 配平任何方程式，最后都要进行系数化简，不搞假配平。

有机化学方程式要用” T ";热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的"＋"或"－"，反应热的单位注意是kl . mol - 1，写方程式时要注意配平、条件、符号。

高中化学学科答题规范一、答题不规范的多种表现1、不按要求答题失分：(1)、要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号又答成元素名称；(2)、要求写物质名称错写成分子式；(3)、要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称；(4)、要求写离子方程式而错写成化学方程式；(5)、要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图；(6)、把相对原子量、相对分子量、摩尔质量的单位写成“克”；(7)、把物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉；化学方程式、离子方程式不配平；(8)、热化学方程式不注明物质的状态等。

2、书写不规范失分：(1)、写错别字：常见的有：氯气写成绿气；溶解写成熔解；蓝色写成兰色；苯写笨；褪色写成退色；硝化写成消化；油脂写成油酯；酯化写成脂化；铵盐写成氨盐；金刚石写成金钢石等。

(2)、化学用语书写不规范：把氯的元素符号Cl写成Ce；镁的元素符号Mg写成mg；铜的元素符号Cu写成Ca；铁的元素符号Fe写成Te；一氧化碳的分子式CO写成Co；磷化氢的分子式PH3写成为H3P；亚硫酸钠化学式Na2SO3写成NaSO3；无机化学方程式错用“→”，有机化学方程式中错用“ == ”；有机物结构简式中短线连接的元素不合理；电极反应式不考虑得失电子数与离子的电荷关系等。

3、文字语言表达不够规范、严谨在解简答题时，语言文字的表达很重要．答题时内容要突出原理，层次分明，符合逻辑，文字精炼。

若思路混乱，言不及题，词不达意，即使长篇大论也不得分。

二、怎样能使答题更规范1、排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”，“由高到低”，等等。

2、书写化学方程式时，分清是等号还是可逆号或箭头，如一种盐水解方程式一定用可逆号不能用等号，其产物也不能标“↓”或“↑”，弱酸、弱碱的电离一定要用可逆号不能用等号。

3、注意题目要求，正确书写名称、分子式、或其他化学式，正确书写电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式，正确书写离子方程式、化学方程式。

高考化学科应试技巧及答题规范化要求为了强化知识的落实和才干的提高，可以针对高考化学试题及理综化学局部试题的题型停止强化训练。

罕见题型有:单项选择题、无机推断与信息题、无机分解推断与信息题、实验大题、计算题等。

经过题型训练，总结出每种题型的解题思绪、方法和规律。

解题才干也只能经过解一定数量的题，才干由质变到质变，使才干提高。

一、无机推断题的类型与解法无机推断题的方式通常有文字描画推断、文字描画与反响式结合推断和框图题等。

无机推断题是集元素化合物知识、基本概念和基本实际于一体，且综合性强、考察知识面广、思想容量大、题型多变、才干要求高、推理严密，既能反省先生掌握元素化合物的知识量及熟练水平，又能考察先生的逻辑思想才干。

尤其是框图题，增强了先生直觉思想(顿悟)才干培育和考察，此类题在历年高考中频频出现，且表达出很好的区分度和选拔功用。

(1)限定范围推断:主要适用于气体或离子的推断，该类标题的主要特点是在一定范围内，依据标题给出的实验现象(或必要的数据)停止剖析，作出正确判别。

解题时要留意：①审明题意，明白范围，留意标题所给限定条件。

②紧扣现象，正确判别，特别留意当得出明白的一定结论后因不能共存而得出否认的结论。

③要留意数据对推断结论的影响。

(2)不定范围推断:罕见元素化合物的推断。

该标题的主要特点是:依据元素化合物之间相互转化时所发生的一系列实验现象，停止推理判别，确定有关的物质。

标题往往综合性较强，具有一定的难度。

从试题方式来看，表达型、转化型、图表型等。

解题方法思绪是:见题后先迅速阅读一遍，由模糊的一遍〝扫描〞，自然地在头脑中发生一个关于该题所触及知识范围等方面的全体印象，然后从题中找出特殊现象或特殊性质的描画，作为解题的打破口，以此为契机，片面剖析比拟，作出正确判别。

即：发生印象(找打破口) 意向猜检验证确认。

(3)给出微粒结构等的微粒(或元素)推断题。

解题要点：解答微粒(或元素)推断题的普通方法是：①熟记元素符号，直接导出;②掌握几种关系，列式导出;③应用排布规律，逐层导出;④弄清带电缘由，剖析导出;⑤抓住元素特征，综合导出;⑥依据量的关系，计算导出。