幼儿园中班主题活动： 夏天真热ppt课件

幼儿园活动《夏天真热》课件【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是小编整理的幼儿园活动《夏天真热》课件，欢迎阅读与借鉴。

【篇一】活动目标：1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。

2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子"刷刷××的人"。

对看演示念儿歌歌感兴趣，乐意念儿歌参与游戏活动。

活动准备：1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。

2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。

3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。

活动过程：一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。

1、教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？2、教师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？3、教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢？二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。

1、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。

拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。

教师；儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？2、边操作太阳图片边念儿歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。

3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。

二、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。

1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？教师引导幼儿用儿歌中的句型"刷刷××的人"，带领大家重复小朋友仿编的句子。

教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。

三、游戏活动《夏天的太阳真顽皮》教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法。

幼儿园中班夏天教案《夏天真热》及活动反思教案：《夏天真热》一、教学目标：1.通过听、说、读、写的活动，培养幼儿的语言表达能力。

2.让幼儿能感受和了解夏天的特点和活动。

3.培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。

二、教学内容：1.学习歌曲《夏天真热》。

2.绘本阅读《夏日的时光》。

3.夏天的活动展示。

三、教学过程：1.导入：教师播放《夏天真热》歌曲，让幼儿跟着节奏拍手和摇动身体。

2.学习歌曲：教师向幼儿介绍歌曲《夏天真热》，并教唱歌曲的歌词。

通过反复唱歌，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

教师向幼儿展示绘本《夏日的时光》，边读边绘本，让幼儿了解夏天的特点和活动。

教师引导幼儿观察图片，提问：-夏天的天气如何？-夏天有什么活动？-幼儿们喜欢在夏天干什么？4.分组讨论：将幼儿分为小组，让他们展示自己在夏天最喜欢做什么的图片，鼓励他们用简单的语言描述。

每个小组轮流展示并向其他小组成员介绍自己的图片，其他小组成员可以提问。

5.活动展示：幼儿根据自己的喜好，选择并展示自己最喜欢的夏天活动。

如：游泳、吃冰淇淋、看蝴蝶等。

幼儿可以用图片、模型或者简单的表演形式展示。

6.反思：教师引导幼儿回顾整堂课的内容，并回答以下问题：-你最喜欢的夏天活动是什么？为什么喜欢？-你在音乐活动中有什么收获？-你学到了哪些关于夏天的知识？四、板书设计：《夏天真热》夏天的天气夏天的活动五、教学资源：1.《夏天真热》歌曲。

2.绘本《夏日的时光》。

3.夏天活动的图片和道具。

六、教学反思：通过本堂课的教学活动，幼儿对夏天的特点和活动有了更加深入的了解。

他们通过歌唱和阅读绘本的活动，培养了他们的语言表达能力和理解能力。

同时，在小组讨论和活动展示中，幼儿也锻炼了观察力、思维能力和解决问题的能力。

这样的综合性教学能够更好地促进幼儿全面发展。

2024年幼儿园中班科学活动教案《夏天真热》一、教学目标1.了解夏天的气候特点，认识夏季的热度及热量概念。

2.能够描述夏天的热度对人们生活的影响。

3.通过科学实验，探究降低体感温度的方法。

二、教学准备1.童话《三只小猪》故事书籍2.气温计、温度计3.冰块、温水4.太阳模型玩具5.扇子、冰袋6.幼儿园教室环境调节三、教学内容1. 夏天的热度•引导幼儿观察夏天的气候特点，如阳光明媚、气温高、汗水多等。

•通过讲解太阳对地球的影响，引入热量概念。

2. 夏天的热量实验•实验1：冰与水温的关系–让幼儿将温水倒入两个杯子，一个加入冰块，一个不加，测量水温变化。

–让幼儿观察实验结果，引导他们认识到冰的作用可以降低水的温度。

•实验2：用扇子降温–让幼儿在气温计旁用扇子扇动，观察气温计的变化。

–引导幼儿发现扇子可以通过风的作用带走周围热量，使人感觉凉爽。

3. 如何在夏天降温•讲解在夏天如何保持凉爽，如穿着透气衣服、多喝水、避免暴晒等。

•演示使用冰袋或湿毛巾降温的方法，让幼儿尝试。

四、课堂实施1.课前准备：摆放好实验用具，准备好故事书籍和太阳模型。

2.导入：通过展示太阳模型引发幼儿对夏天热度的思考。

3.教学内容呈现：讲解热量概念，进行实验。

4.拓展和巩固：演示降温方法，让幼儿参与并总结。

5.课堂小结：回顾本节课内容，强调夏天保持健康的重要性。

五、教学反思通过本课教学，发现幼儿对夏天热度有了更深入的认识，能够理解简单的热量概念。

实验环节让幼儿通过亲身体验学习，提高了他们对科学的兴趣。

在未来课程中，可以加入更多实践活动，让幼儿更好地理解夏天的气候和如何保持凉爽。

以上就是2024年幼儿园中班科学活动教案《夏天真热》的内容，希望能够帮助幼儿对夏季气候有更全面的了解。

中班主题教案《夏天真热》教案名称：夏天真热班级：中班（3-4岁）主题：夏天教学时间：3天教学目标：1. 让孩子了解夏天是一个炎热的季节，学习夏天特点和天气变化；2. 培养孩子的观察力和想象力；3. 通过游戏和手工活动，促进孩子的动手实践能力和团队合作能力。

教学准备：1. 夏天图片和装饰品（太阳、海滩、冰淇淋等）；2. 夏天相关的绘本和音乐；3. 水果、冰淇淋等食材。

教学步骤：第一天：1. 导入：播放夏天的音乐，让孩子感受到夏天的气息，引发对夏天的兴趣。

2. 夏天特点介绍：展示夏天的图片，引导孩子观察夏天的特点，如天气炎热、天空湛蓝等。

鼓励孩子用自己的语言描述夏天的特点。

3. 分组游戏：将孩子分为几个小组，每个小组选择一种夏天的特点，创造一个小表演。

例如，一个小组可以扮演太阳，另一个小组可以扮演海滩。

鼓励孩子发挥想象力，展示自己的表演。

4. 绘画活动：给每个孩子提供纸张和彩色笔，在纸上画出自己心目中的夏天景象。

鼓励孩子用自己的方式表达对夏天的喜爱。

第二天：1. 导入：回顾昨天的活动，鼓励孩子分享自己的表演和绘画作品。

2. 绘本阅读：选择与夏天相关的绘本，如《太阳公公的颜色》等，读给孩子听，并与他们讨论故事中的情节和夏天的相关元素。

3. 制作夏天装饰品：给孩子提供夏天相关的装饰品材料，如纸板、彩色纸等，指导他们制作太阳、海浪等装饰品，帮助孩子培养动手实践能力和团队合作意识。

第三天：1. 导入：播放夏天的音乐，引导孩子回忆夏天的特点和昨天的活动。

2. 感官游戏：准备一些夏天特色的食材，如水果、冰淇淋等，让孩子尝试并品尝，引导他们用五个感官感受夏天的美好。

3. 水上游戏：准备一些水上游戏，如打水仗、玩水泥等，让孩子在夏天特有的水中尽情玩耍，感受夏天的乐趣。

4. 结束：与孩子一起回顾本次主题教学的内容和活动，鼓励他们分享与夏天相关的思考和感受。

最后给予他们夏天卡片以作纪念。

年幼儿园中班科学活动教案《夏天真热》
一、活动目标
本教案旨在让幼儿了解夏天的特点和高温天气对自己和身边事物的影响，培养幼儿的观察力和科学探究精神。

二、活动准备
1.材料准备：温度计、冰块、水杯、太阳帽、扇子等与夏天相关的物
品。

2.活动环境：保持教室通风，避免过热。

三、活动流程
1. 导入
•通过观察表现夏天的特点，如太阳、晴天、炎热等让幼儿讨论夏天的感受。

2. 实践探究
•活动1：观察室内外温度差异。

老师带领幼儿用温度计分别测量室内和室外的温度，让幼儿感受到温度的高低。

•活动2：实验冰块的变化。

老师让幼儿拿出冰块并观察其随时间的变化，引导幼儿思考在夏天为什么会觉得冰块凉爽。

•活动3：水的特性。

老师让幼儿用手触摸冷水和温水的感觉，让幼儿体会水温度的差异。

3. 经验总结
•老师与幼儿一起总结夏天的特点、天气炎热时的注意事项，以及如何在夏天保持清凉。

四、延伸活动
1.绘画活动：让幼儿绘制夏天的场景。

2.游戏体验：进行水上游戏或户外活动，体验夏天的乐趣。

五、活动评估
•观察幼儿在活动中的表现，包括参与度、理解程度和合作能力等方面进行综合评估。

六、家园合作
•给家长发送夏天注意事项的手册或提醒，帮助家长和幼儿共同度过健康的夏季。

通过这个《夏天真热》的科学活动教案，希望能够帮助幼儿更好地认识夏天的特点，增强自我保护意识并培养他们对科学的兴趣。

愿幼儿在快乐中学习，健康成长！。