文明就餐主题班会

节约粮食文明就餐主题班会教案节约粮食文明就餐主题班会教案范文（通用30篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的节约粮食文明就餐主题班会教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

节约粮食文明就餐主题班会教案篇1活动目标1、了解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。

2、初步认识袁隆平爷爷，知道要珍惜粮食，不浪费食物。

活动准备课件准备：“米饭”图片；“旧中国饥荒”组图；“袁爷爷”组图；《我不浪费粮食》动画视频；“我不浪费粮食”组图；“种水稻”组图；“珍惜粮食”组图。

活动过程出示图片“米饭”，引导幼儿讨论米饭的由来。

——看看这是什么？——你们知道香喷喷的大米是怎么来的吗？出示组图“旧中国饥荒”、“袁爷爷”，引导幼儿初步认识袁隆平爷爷。

1、出示组图“旧中国饥荒”，引导幼儿感知当下生活的幸福。

——看看图片上的人们有大米吃吗？小结：以前，因为水稻产量很低，很多人没有米饭吃，常常挨饿。

2、出示组图“袁爷爷”，引导幼儿初步认识袁隆平爷爷。

——后来，有位厉害的老爷爷让水稻结出了很多籽粒，让人们天天都能吃上香喷喷的米饭。

他是谁呢？我们一起来认识一下吧。

——这就是袁隆平爷爷。

为了让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭，他都做了哪些事情呢？小结：袁隆平爷爷常常顶着太阳在稻田里观察水稻、研究水稻，把自己的时间和精力都奉献给了水稻。

在一次次的失败和改进后，袁隆平爷爷终于研究出了“杂交水稻”，让水稻结出了很多籽粒，让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭。

播放动画视频及组图《我不浪费粮食》、组图“种水稻”，引导幼儿了解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。

1、播放动画视频，引导幼儿感知大米的来之不易。

——不仅研究水稻很不容易，种植水稻、收获大米也非常辛苦。

我们一起来看看视频了解一下吧。

2、出示组图“我不浪费粮食”，引导幼儿了解大米的由来。

第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展，餐饮业在国民经济中的地位日益重要。

然而，近年来餐饮业在追求经济效益的同时，文明礼仪、环境卫生等方面的问题也日益凸显。

为提高餐厅员工的文明素养，提升餐厅服务质量，我们特此召开本次餐厅文明班会。

二、班会目的1. 提高餐厅员工的文明素养，树立良好的职业道德；2. 增强餐厅员工的团队意识，提升餐厅整体服务质量；3. 加强餐厅环境卫生管理，营造舒适、卫生的用餐环境；4. 倡导绿色消费，提高餐厅经济效益。

三、班会内容1. 餐厅文明礼仪教育（1）着装要求：员工需着统一工作服，保持整洁、得体，不得穿拖鞋、背心等休闲服装。

（2）言行举止：员工在工作中要文明礼貌，热情待客，使用礼貌用语，尊重顾客，不得大声喧哗、吵架。

（3）接待顾客：员工需主动迎接顾客，引导顾客入座，耐心解答顾客疑问，确保顾客用餐愉快。

2. 餐厅环境卫生管理（1）餐厅卫生：员工需保持餐厅卫生，每日清洁地面、桌椅、餐具等，确保餐厅整洁、卫生。

（2）厨房卫生：厨房工作人员需严格执行食品安全规定，保持厨房环境卫生，确保食材新鲜、卫生。

（3）垃圾分类：餐厅需设立垃圾分类桶，员工需按照垃圾分类标准进行分类投放，共同维护环境卫生。

3. 团队意识与协作（1）团队协作：员工需具备团队精神，相互配合，共同完成工作任务。

（2）沟通协作：员工之间要保持良好沟通，及时反馈工作情况，共同解决问题。

（3）培训与成长：餐厅定期组织员工培训，提高员工业务水平，促进员工成长。

4. 绿色消费与经济效益（1）倡导绿色消费：餐厅在食材采购、菜品制作等方面注重环保，提倡低碳、绿色消费。

（2）提高服务质量：餐厅以顾客需求为导向，提高服务质量，提升顾客满意度。

（3）经济效益：通过提升服务质量、降低成本，提高餐厅经济效益。

四、班会总结本次餐厅文明班会取得了圆满成功。

通过本次班会，员工们对餐厅文明礼仪、环境卫生、团队协作等方面有了更深刻的认识，纷纷表示将以更高的标准要求自己，为餐厅的发展贡献自己的力量。

第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主办单位：学校德育处参与人员：全校师生---一、班会背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，餐桌上的礼仪也逐渐成为衡量个人素质的重要标准。

为了提高学生的文明素养，培养良好的就餐习惯，学校德育处决定举办一场以“就餐礼仪”为主题的班会。

二、班会流程1. 主持人开场2. 礼仪知识讲座3. 情景模拟4. 学生分享经验5. 互动问答6. 总结与展望---三、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！今天我们在这里举行“就餐礼仪”主题班会，旨在提高我们的文明素养，培养良好的就餐习惯。

下面，让我们开始今天的班会。

2. 礼仪知识讲座德育处主任：同学们，就餐礼仪是我们日常生活中不可或缺的一部分。

良好的就餐礼仪不仅能体现一个人的修养，还能促进人际关系的和谐。

下面，我将为大家讲解一些就餐礼仪的基本知识。

（以下为礼仪知识讲座内容摘要）- 入座礼仪：进入餐厅时，应保持安静，不推搡他人；找到座位后，应向同桌礼貌地问候。

- 餐具使用：使用餐具时，应注意右手拿筷，左手扶碗；夹菜时，应从盘子边缘夹起，避免直接从盘中取菜。

- 餐桌礼仪：餐桌上应保持整洁，不乱扔垃圾；用餐过程中，不要大声喧哗，不浪费食物。

- 敬酒礼仪：敬酒时，应微笑，目光与对方平视；敬酒顺序一般为从尊长到卑幼。

3. 情景模拟（由学生志愿者进行就餐礼仪情景模拟）情景一：同学甲和同学乙在餐厅相遇，互相问候后入座。

情景二：同学丙在夹菜时，从盘子边缘夹起，避免直接从盘中取菜。

情景三：同学丁在敬酒时，微笑，目光与对方平视。

4. 学生分享经验学生甲：我在家里经常受到父母的熏陶，他们总是教导我要注意就餐礼仪，所以我在学校里也养成了良好的就餐习惯。

学生乙：我觉得就餐礼仪非常重要，它能帮助我们建立良好的人际关系，让我们的生活更加和谐。

5. 互动问答主持人：同学们，刚才我们讲解了就餐礼仪的知识，下面我们来互动一下，看看大家掌握了多少。

主题班会文明用餐节俭惜福前言在我们的日常学习生活中，班级班会是必不可少的一种教育活动。

班会可以加强班集体的凝聚力和凝聚力，打牢良好的班级氛围，促进学生全面发展，提高学生的思想文化素质。

本文将介绍主题班会中如何倡导文明用餐，倡导节俭惜福的主题活动。

活动方案1.目标：通过主题班会，加深学生对文明用餐、节约粮食的意识，树立珍惜食品的价值观念。

2.内容：•分享食品话题。

介绍国内外的食品文化，让学生了解各地的饮食习惯。

•活动游戏。

通过角色扮演游戏，让学生学习如何安排自己的饮食搭配，养成合理膳食的习惯,减少浪费食品的现象。

•精彩短片播放。

播放厉行节约，反对浪费食品的短片，引导学生珍惜食品，消除浪费习惯，并合理搭配饮食，注重营养均衡。

•饮食健康营养讲座。

由食品营养师进行介绍和讲解饮食健康知识和营养搭配，帮助学生了解如何合理搭配饮食，从而珍惜食品，防止浪费。

3.确定活动时间、地点、人员等细节。

将活动方案进行细化，确定活动的时间、地点及参加班级成员的名单，确保活动顺利开展。

活动流程•开场：主持人介绍活动目的、主题、时间、地点及参加人员，同时强调节约用餐的重要性。

•分享话题：同学们自由讨论，并以此为切入口，引出接下来的活动主题。

•游戏互动环节：给每个同学一张卡片，让他们拿出手机扫描对应的二维码，进入一个小程序中，根据提示游玩“厨房大作战”游戏，以此感受并了解如何合理选择食品搭配。

然后组织学生进行分组，演练自主准备午餐活动。

每组可以选出一名“厨师长”，进行限时制作，提高同学们的主动性和团队合作能力。

最后进行评比，并给予获胜组奖励。

•短片观看环节：播放先进榜样，厉行节约的短片，访问一些先进单位和个人的现场视察活动，让同学们了解在他们身边的先进个人和团体是如何珍惜粮食的，从而引导学生珍惜身边的食品和节约用餐。

•表彰环节：表彰在午餐制作游戏中表现最好的同学，并向全体同学发放优秀个人奖证书，以此表彰他们对班级节约用餐思想是很好的积极推动力。

文明节约用餐班会教案文明节约用餐班会教案（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的文明节约用餐班会教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

文明节约用餐班会教案1活动目标：1、在聊聊说说中知道一些基本的进餐礼仪。

2、初步尝试将文明用餐的正确方法运用到实际生活中。

3、在游戏的情境中，体验文明进餐的好处。

活动准备：家中、幼儿园、饭店中出现的不文明用餐图片；红蓝积分板；拍拍铃。

活动过程：片段一：集体学习活动（1）目标：通过聊聊说说，知道一些基本的进餐礼仪准备：家中、幼儿园、饭店中出现的不文明用餐图片（一）从生活出发，提供材料：不文明进餐照片1、幼儿讨论说说这是在哪里进餐，他们的做法是正确的么？（二）指出照片中不文明的行为并纠正1、问题：你觉得图片上的小朋友哪里做错了呢？2、问题：如果你是服务员/爸爸妈妈你会怎么和他说呢？3、小结：原来这些都是我们平时进餐的时候不注意的地方，进餐的时候怎么样才是文明的呢？（三）小组讨论文明的就餐礼仪1、通过小组讨论交流，选择最文明的就餐礼仪2、问题：如果是你，你会怎么做呢？3、问题：如果这么做了，对别人会有什么影响呢？4、小结：原来做到就餐时不喧哗、不玩耍、不独享就是最基础的文明进餐礼仪。

片段二：“文明进餐”小游戏目标：根据知道的一些基础的进餐礼仪，进行红蓝小游戏准备：家中、幼儿园、饭店中出现的`不文明用餐图片；红蓝记分板；拍拍铃环节1：必答题每队派出一名小队员选择问题，并和组员讨论得出最终答案。

若答对，则获得一个大拇指，记一分。

环节2：抢答题听到“开始”口令后可以按拍拍铃进行抢答，抢到答题权的队伍进行答题。

先要说出图片中的进餐是否文明，并纠正或表扬，或者表演出正确的方法。

文明节约用餐班会教案2教学目标:1、教育学生饭前要洗手,学习怎样把手洗干净。

一、教案基本信息文明就餐班会课教案课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解文明就餐的重要性，认识到文明就餐是个人素质的体现，也是对他人和自己的尊重。

3. 引导学生自觉遵守就餐纪律，营造和谐、文明的就餐环境。

三、教学内容1. 文明就餐的定义与意义2. 不良就餐习惯的表现及危害3. 良好就餐习惯的培养方法4. 文明就餐的具体要求5. 如何在实际就餐中践行文明就餐四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的就餐故事，引发学生对文明就餐的思考。

2. 新课导入：介绍文明就餐的定义与意义，让学生认识到文明就餐的重要性。

3. 案例分析：列举不良就餐习惯的表现及危害，让学生明白不文明就餐的严重性。

4. 方法指导：讲解良好就餐习惯的培养方法，引导学生自觉遵守就餐纪律。

5. 实践演练：让学生模拟实际就餐场景，学会如何在就餐中践行文明就餐。

6. 总结提升：强调文明就餐的具体要求，鼓励学生在日常就餐中积极践行。

7. 课后作业：布置一道关于文明就餐的思考题，让学生课后反思自己的就餐行为。

五、教学评价1. 学生对文明就餐的认识程度。

2. 学生就餐时的文明素养是否有明显提升。

3. 学生能否在实际就餐中践行文明就餐。

4. 家长和老师的反馈意见。

六、教学资源1. 课件：文明就餐相关图片、视频、文字资料。

2. 讲义：文明就餐的定义、意义、具体要求等。

3. 道具：餐具模型、文明就餐标志等。

4. 参考资料：关于文明就餐的文章、报道等。

七、教学方法1. 讲授法：讲解文明就餐的相关知识，引导学生理解文明就餐的重要性。

2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对文明就餐的看法和实践经验。

3. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生认识到不文明就餐的严重后果。

4. 实践演练法：模拟实际就餐场景，让学生在实践中学会文明就餐。

5. 反思法：鼓励学生在课后反思自己的就餐行为，不断提高文明就餐素养。

八、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的就餐故事，引发学生对文明就餐的思考。

第1篇一、班会时间：2021年X月X日二、班会地点：XX大学XX学院会议室三、班会主题：倡导文明就餐，共建和谐校园四、参会人员：XX学院全体同学五、班会流程：1. 班主任致辞2. 文明就餐倡议书宣读3. 同学代表发言4. 文明就餐知识讲解5. 文明就餐倡议签名6. 班级讨论7. 班主任总结六、班会内容：1. 班主任致辞尊敬的各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了倡导文明就餐，共建和谐校园。

随着生活节奏的加快，我们大学生在享受美食的同时，也面临着一些不良的饮食习惯。

为了让大家更加注重文明就餐，养成良好的生活习惯，提高自身素质，今天我们在这里召开这次班会。

2. 文明就餐倡议书宣读尊敬的各位同学：大家好！为了营造一个文明、和谐、健康的校园环境，我们在此倡议：一、自觉遵守食堂就餐秩序，排队等候，依次就餐。

二、不浪费粮食，按需购买，杜绝“剩菜剩饭”。

三、爱护公共设施，不乱扔垃圾，保持食堂卫生。

四、文明用语，礼貌待人，展现大学生良好风貌。

五、积极参与食堂文明就餐活动，共同维护校园文明。

让我们携手共建文明就餐环境，为打造美好校园贡献自己的力量！3. 同学代表发言同学们，文明就餐是我们大学生应具备的基本素养。

作为一名大学生，我们应该从自身做起，养成良好的就餐习惯。

以下是我对文明就餐的几点建议：一、按时就餐，避免高峰期拥挤。

二、不挑食，均衡营养，合理搭配。

三、节约粮食，倡导光盘行动。

四、保持环境卫生，不乱扔垃圾。

五、尊重他人，保持良好的就餐秩序。

希望大家能够积极响应这次倡议，共同营造一个文明、和谐、健康的校园环境。

4. 文明就餐知识讲解同学们，为了让大家更加了解文明就餐的重要性，下面我将为大家讲解一些文明就餐的知识。

一、文明就餐的定义文明就餐是指在就餐过程中，遵守公共道德，尊重他人，保持良好的就餐秩序，养成良好的生活习惯。

二、文明就餐的重要性1. 有助于养成良好的生活习惯，提高自身素质。

2. 有助于营造和谐的校园氛围，提高校园文明程度。

第1篇一、班会时间：2023年4月15日二、班会地点：学校多功能厅三、主持人：班主任四、参会人员：全体学生五、班会主题：倡导文明就餐，共建和谐校园一、班会开场班主任首先对全体学生进行了问候，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

随后，全班同学起立，共同唱响了《文明就餐歌》，以此拉开本次班会的序幕。

二、文明就餐知识普及1. 班主任介绍了我国饮食文化及餐桌礼仪的基本知识，让学生了解文明就餐的重要性。

2. 邀请学校食堂管理员为学生讲解食堂卫生常识，强调食品安全问题。

3. 学生代表分享自己在日常生活中遇到的文明就餐问题及解决方法。

三、文明就餐案例分析1. 班主任列举了校园内常见的文明就餐问题，如浪费粮食、大声喧哗、乱扔垃圾等，并引导学生思考如何解决这些问题。

2. 学生分组讨论，针对案例分析中的问题提出自己的见解和解决方案。

3. 各小组派代表发言，分享讨论成果。

四、文明就餐倡议书1. 班主任带领全体学生宣读文明就餐倡议书，呼吁大家共同维护校园文明就餐环境。

2. 学生代表签名承诺，表示将积极践行文明就餐。

五、互动环节1. 班主任组织学生进行“文明就餐知识竞赛”，巩固文明就餐知识。

2. 学生分享自己在家里、在学校如何践行文明就餐的经验和感悟。

六、总结与展望1. 班主任对本次班会进行总结，强调文明就餐的重要性，鼓励大家从自身做起，共同营造和谐校园。

2. 学生代表发言，表示将积极参与文明就餐活动，为共建美好校园贡献力量。

3. 班主任对全体学生提出期望，希望大家在日常生活中养成良好的文明就餐习惯，为我国饮食文化传承贡献力量。

七、班会结束全体学生起立，共同唱响了《文明就餐歌》，以此结束本次班会。

班主任再次对全体学生表示感谢，希望大家在今后的学习和生活中，继续践行文明就餐，为创建和谐校园而努力。

以下是本次班会的详细记录：一、班会开场班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，旨在倡导文明就餐，共建和谐校园。

希望大家能够积极参与，共同为我们的校园环境贡献力量。

勤俭节约文明就餐班会教案勤俭节约文明就餐班会教案（精选13篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的勤俭节约文明就餐班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

勤俭节约文明就餐班会教案篇1活动目标：1、让学生树立文明意识，明白文明用餐的具体含义，并能付诸行动。

2、让学生了解古今中外的饮食文明，知道有礼、有序、节约是文明用餐的主旋律。

3、通过班会课培养学生文明就餐的良好习惯。

设计思路：文明就餐是我们每位同学都应具备的良好素质，包括按顺序排队、不插队、不占座、爱惜粮食、保持桌面整洁、就餐后将餐具送到指定位置等等。

活动材料：照片，图片，录像，餐具等。

活动过程：故事1：瑞士是世界上最富有的国家之一，但瑞士人精打细算，节约成风。

他们的饮食习惯是吃定量，多吃自费。

在这个国家承办的世界性高层活动，一日三餐固定供应每人一份份餐，或是把这份餐费发给个人，让你自己找地方去吃。

除此之外，每人免费供应一杯茶。

谁要是多吃多喝，得自己另外付钱，国内外客人一视同仁，概不例外。

先订“协议”后吃饭。

故事2：德国人视浪费为“罪恶”。

德国人讨厌凡事浪费的人，所以一般人都没有奢侈的习惯。

与德国人相处，务必遵守这个习惯，才能跟他们打成一片。

如与他们共进餐馆，不能多要根本吃不了的东西，已要的饭菜必须吃光，即使是汤也要用面包蘸着吃下去或喝光，用舌头舔光盘子的场面也司空见惯。

学生谈谈看法？一：说一说1、怎样做到文明用餐呢？2、我们平时做到文明用餐了吗？为什么？3、如何做到文明用餐呢？二：看一看带领学生观看班级就餐的照片，边看边讲解和评价就餐秩序及质量的好与坏。

小调查：1、你觉得哪个班就餐最安静？2、你看到这样就餐环境，喜欢不喜欢？3、现在你看到这么安静而有秩序的就餐，想到了什么？４、你知道养成文明就餐的好习惯有哪些呢？三：议一议1、同学们，你们一定会有很多的好办法来让自己养成文明用餐的好习惯，交流一下。

文明用餐主题班会教案【篇一：文明餐桌,光盘行动班会课教案】主题班队会课活动教案【篇二：文明就餐主题班会教案】篇一：文明就餐主题班会教案《文明用餐》主题班会活动时间：2013年9月17日活动目的：通过活动，使学生了解餐桌上的基本礼仪，学会文明就餐。

主持人:班主任（孔令婉）参加人员：全体学生活动过程：班主任：吃饭，是每一个同学都知道的。

平时在家，也许同学们比较随意，想在哪里吃，或者怎么个姿势吃，都无所谓，只要吃得香、吃得饱就行了。

但当有客人到家做客的时候，或者是遇到重大节日的时候，一些必要的礼节还是要讲究的。

同学们知道应该一些餐桌上的礼仪吗？怎样才能做到文明就餐呢？今天我们就一起来了解一下。

二、进入班会主题1、下面，我们就请同学们来说一说餐桌上有哪一些基本礼仪。

①首先请各位同学与同桌交流讨论一下。

②指名学生说一说自己对餐桌礼仪的认识。

③教师引导学生把语言表达清楚、流利。

2、我们再请其他同学说一说。

①指名学生说一说。

②其他同学讨论交流，说一说刚才同学所认为的餐桌礼仪合适吗，有没有需要补充或纠正的。

③师生一起做小结。

3、结合刚才同学们的交流和讨论，师生归纳出一些与自己接触较多的餐桌礼仪。

师：刚才同学们已经通过交流和讨论，从不同的角度、不同的视角，充分交流并表达了自己的看法。

②指名学生说说如何做一个文明就餐的好学生；③教师适时地引导，引导学生归纳总结。

a安静坐等；b用餐时，不说话，不能大吵大嚷；c添饭时，看看后面是否还有同学，不加满，不拥挤，有序进行； d 用晚餐后，小心轻声将餐具放回餐盒。

三、总结通过今天这一节课的学习，我相信同学们已经能够掌握了一些基本的餐桌用餐礼仪知识，学会如何文明用餐了。

一个人的素质高低，出了学识上的，生活中的点点滴滴与人相处时的言谈举止都能折射出。

因此老师希望同学们在理解和掌握一些餐桌上的基本礼仪之后，能以身作则，带头做一个文明用餐的践行者和倡导者。

篇二：文明就餐班会教案“文明就餐从我做起”主题班会平阴县实验学校一、谈话导入，引出文明同学们，中国自古就是“礼仪之邦”，作为餐桌礼仪，吃相可以体现出一个人修养和素质。

第1篇一、班会背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，餐桌文化在我国逐渐受到重视。

为了倡导文明餐桌，弘扬中华民族传统美德，提高同学们的文明素养，我校决定开展“文明餐桌”主题班会活动。

本次班会旨在提高同学们对文明餐桌的认识，培养良好的餐桌礼仪，营造和谐、文明的校园氛围。

二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 校领导致辞3. 主题演讲4. 观看文明餐桌宣传片5. 分组讨论6. 优秀代表发言7. 领导总结六、班会内容1. 主持人开场主持人首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

随后，主持人宣布班会正式开始。

2. 校领导致辞校领导在致辞中强调了文明餐桌的重要性，指出文明餐桌是中华民族传统美德的体现，是建设文明校园的重要环节。

校领导要求同学们要从自身做起，养成良好的餐桌礼仪，共同营造和谐、文明的校园氛围。

3. 主题演讲一位同学代表全体同学进行了主题演讲。

演讲中，她从文明餐桌的定义、意义以及如何在日常生活中践行文明餐桌等方面进行了阐述。

她呼吁同学们要树立文明用餐的意识，从点滴做起，共同为文明餐桌贡献力量。

4. 观看文明餐桌宣传片同学们观看了关于文明餐桌的宣传片，宣传片以生动、形象的方式展示了文明餐桌的重要性，以及如何在生活中践行文明餐桌。

同学们在观看过程中深受启发，纷纷表示要积极践行文明餐桌。

5. 分组讨论同学们分成小组，就如何践行文明餐桌展开了热烈的讨论。

各小组分别从以下几个方面进行了探讨：（1）树立文明用餐的意识，养成良好的餐桌礼仪。

（2）合理点餐，不浪费食物，践行“光盘行动”。

（3）积极参与食堂文明管理，维护食堂秩序。

（4）倡导绿色环保，减少一次性餐具的使用。

6. 优秀代表发言各小组推选出一名优秀代表进行发言。

发言中，代表们分享了各自小组的讨论成果，并表示要将文明餐桌的理念付诸实践，为创建文明校园贡献自己的力量。

第1篇一、班会时间2023年3月15日，星期三，下午3:00二、班会地点学校多功能厅三、班会主题倡导文明就餐，共建和谐校园四、班会主持人班主任：李老师五、班会参与人员七年级全体学生六、班会流程1. 主持人开场2. 主题演讲3. 观看文明就餐宣传片4. 学生代表发言5. 小组讨论6. 班主任总结7. 互动环节8. 班会结束七、班会内容1. 主持人开场李老师：“大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是倡导文明就餐，共建和谐校园。

请大家认真聆听，积极参与。

”2. 主题演讲（以下为演讲稿节选）李老师：“同学们，我们每天都离不开食堂，文明就餐不仅关系到我们个人的饮食卫生，更关系到我们学校的整体形象。

在这里，我要强调以下几点：（1）排队等候，依次就餐。

不插队、不拥挤，保持良好的就餐秩序。

（2）爱惜粮食，合理搭配。

不浪费食物，不挑食，做到营养均衡。

（3）保持桌面整洁，不乱扔垃圾。

爱护食堂设施，共同维护校园环境。

（4）尊重他人，文明用语。

不喧哗、不吵闹，营造良好的就餐氛围。

同学们，让我们从现在做起，从点滴做起，共同倡导文明就餐，共建和谐校园！”3. 观看文明就餐宣传片播放一段时长约5分钟的文明就餐宣传片，内容包括食堂就餐礼仪、浪费粮食的危害、文明就餐的好处等。

4. 学生代表发言（以下为学生代表发言节选）学生A：“大家好！我是七年级XX班的学生。

我深刻认识到文明就餐的重要性。

在今后的日子里，我会严格要求自己，做到排队等候、爱惜粮食、保持桌面整洁，为共建和谐校园贡献自己的力量。

”学生B：“大家好！我是七年级XX班的学生。

我觉得文明就餐不仅是一种个人修养，更是一种社会责任。

我会以身作则，带动身边的人一起文明就餐，共同营造良好的就餐环境。

”5. 小组讨论将全体学生分成若干小组，讨论以下问题：（1）你身边有哪些不文明就餐现象？（2）如何改善这些不文明就餐现象？（3）我们能为文明就餐做些什么？讨论结束后，各小组派代表发言。