八年级语文下册 第11课《沙漠里的奇怪现象》课件 苏教版

布置作业
从《沙漠里的奇怪现象》一文 我们知道晋僧法显和唐僧玄奘对 沙漠里的奇怪现象充满疑惑和惊 恐，请结合课文，以“写给二僧 的一封信”为题从科学的角度向 他们解释沙漠奇怪现象的真正原 因。
盐穗木
黑色枸杞
甘 草
龙舌兰
不要小瞧这些面目丑陋的植 物朋友们。它们可是我们征服沙 漠的急先锋。有一天当它们成为 沙漠里的常客，我们就离征服沙 漠的日子不远了。所以就记住这 些朋友们的名字和模样。
千 岁 兰
珙 桐
从1978年起， 我国陆续在“三 北”地区建设 600 多 万 公 项 防 护林体系。
拓展· 延伸
1、大漠孤烟直，长河落日圆。 2、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 3、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 4、大漠沙如雪，燕山月似钩。 5、平沙落日大荒西,陇上明星高复低。 6、一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 7、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 8、千嶂里，长烟落日孤城闭。
写作思路:
描述沙漠里的奇怪现象（1）
解释奇怪现象形成原因（2--5）
一切怪异现象，都可以用科学道理来说明， 所以我们要学科学、爱科学、用科学。
再读课文 评点品味
示例：
1、若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八 摄氏度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下 寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又 叫做海市蜃楼。
沙漠化逆转
• 保持土地的湿润，加强土地的保湿， 保湿度大于干燥度因是沙漠化逆转的 最关键因素。大量的水分来源与保持 应为沙漠化逆转的关键。土地的保湿 最有效法为水分的提供和储水耐风寒 植物树木耕种。
胡杨
我国已搜集和利用了 胡杨、梭梭、花棒、沙枣、 毛柳等固沙树种，和沙蒿、 盐角草、骆驼刺、灰绿碱 蓬、野胡麻等固沙草种， 它们都是改造沙漠的勇士。
探究· 练习 3
作者解释了一些沙漠里奇怪现象的原 因，你认为作者想告诉我们什么道理？ 沙漠并不可怕 “见怪不怪，其怪自败” 不要迷信，要相信科学，学会 用辩证唯物主义观点认识事物。
拓展· 延伸
世界十大沙漠
①撒哈拉沙漠 ②阿拉伯沙漠 ③利比亚沙漠 ④戈壁沙漠 ⑤巴塔哥尼亚沙漠 ⑥鲁卜哈利沙漠 ⑦卡拉哈里沙漠 ⑧大沙沙漠 ⑨塔克拉玛干沙漠 ⑩澳大利亚沙漠
注：这句用了作诠释、列数字、打比方的说明方法，科学、准确、 清晰地说明了海市蜃楼形成的原因。
2、据一些专家的意见，……这便是鸣沙。
注：解说声音作怪的现象，是“据一些专家的意见”而谈，可见还 未形成共识，有待进一步探索，这就进一步激起了读者的兴趣，体 现了作者科学严谨的态度。
自学指导
用圈点勾画法速读课文，解决如下思考题 （8分钟）
欣赏一组沙漠图片，并用语 言描绘你对沙漠的初步感受。
光影沙丘
简介作者
竺可桢（1890— —1974），气象学家， 地理学家和教育家， 我国近代气象事业创 始人之一。著有《物 候学》《竺可桢文集》 等。
检查自习
1、读准字音
zhú zhēn zà ng gē
竺可桢
chuō
玄奘
qǐng
戈壁
shè n
戳穿
万顷
海市蜃楼
2、解释词语
单枪匹马： 比喻单独行动，没有别人帮助。 光怪陆离： 形容现象奇异、色彩繁杂。 可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形
容看来可以实现而实际难以实现。
空中楼阁： 指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的
事物或脱离实际的理论、计划等。
1、结合课文内容，谈谈 古人是怎样看待沙漠拉玛干沙漠(新疆)
拓展· 延伸
全国沙化土地面积相当于10个广东省 的幅员面积，五年新增面积相当于一个北 京总面积，我国每年新增1400万人口，而 耕地却在逐年减少···内蒙古阿拉善盟85% ··· 的土地已经沙化，并以每年150万亩的速度 在扩展。
2、你认为应该如何改造沙漠？
1、什么是海市蜃楼？ 要点：大气中由于光的折射作用而形 成的一种自然现象。当空气中各层的密度 有较大的差异时，远处的光线通过密度不 同的空气层，就发生折射或者全反射，这 时可以看见在空中或者地面以下有远处物 体的影象，这种现象在夏天出现在沿海一 带或沙漠地方，古人误认为蜃吐气而成， 所以叫海市蜃楼。
探究· 练习 2
观察沙漠特有动植物图片，说说你从中 得到的发现。
骆沙 驼漠 之 舟
根系发达 的沙拐枣
叶缩成小球状的柽柳
叶退化成小 刺的仙人掌
一到旱季就落叶的 相思树
骆驼刺
你的发现是： 它们能适应极其恶劣尤其是干旱的沙漠 环境；它们能充分节约用水，尽可能减 少水的损失；它们能充分吸收水分。
探究原因
客观原因：古人穿过大沙漠时人力 不足、物质匮乏。(人不过七八个，既 无大队骆驼带了大量清水食物，更谈 不上汽车飞机的支援。) 主观原因：科学不发达，人们对大 自然缺乏正确的了解。
2、解读奇怪现象
“魔鬼的海”和“鸣 沙”
方式一：视频解读
1、 “魔鬼的海” 2、 “鸣沙”
方式二：文字解读
1、利用工具书，解决课文字词。
2、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为 什么会有这样的感受？ 3、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪 现象是怎样形成的？ 4、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说 明顺序去写？
比较词语，体会语言的精当
• 沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟， 地上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。 • 这一魔鬼的幻术（魔术）到了19世纪初叶， 才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿 （揭露）
“空中”用“看不见” ，“地上”用“看不 到”，用词既准确，又变化。前面用“飞鸟”， 后面用“走兽”与之相对，显得工整。
“幻术”与“魔术”同义，但前面的定语 是“魔鬼”，用“幻术”，读起来上口，有韵 律。“戳穿”与“揭露”义近，但“幻术”是 假的，所以用戳穿显得更准确、有力。
精读课文，探究构思
• 课文为何一开始就介绍沙漠里的两个奇怪现象， 引用古代典籍里的亲身到过沙漠里的人的故事有 何作用？ • “沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕 吗？”“沙漠里真有魔鬼吗？”，运用了什么句 式？起什么作用？ • “在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪” • 起到什么作用
2、鸣沙是怎样发出声音？ 要点：只要沙漠的表面沙子是 细沙而干燥，含有大量石英，被太 阳晒得火热后，经风吹拂或人马走 动，沙粒移动磨擦起来，便会发出 声音，这便是鸣沙。
方式三：图片解读
魔鬼的海
海市蜃楼1
海市蜃楼2
鸣沙山
探究· 练习 1
从本文发表至今40多年来，人类对沙漠 又有了许多新的认识，你从报纸杂志或网 上，还了解到沙漠里有哪些奇怪现象，能 不能尝试用科学道理对这些奇怪现象作一 说明，并与同学讨论、交流。
古人的恐惧
法显在《佛国记》中说，沙漠里有 很多恶鬼和火热的风，人一遇见就要死 亡。沙漠是这样荒凉，空中看不见一只 飞鸟，地上看不到一只走兽。举目看净 是沙，弄得人认不出路，循着从前死人 死马的骨头向前走。 玄奘在《大唐西域记》中说，东行 入大流沙，沙被风吹永远流动着，人和 马踏过的脚印，不久就被沙所盖，所以 人多迷路。
沙漠是人类最顽强的自然敌人之 一。有史以来，人类就同沙漠不断地 斗争。但是从古代的传说和史书的记 载看来，过去人类没有能征服沙漠， 若干住人的地区反而为沙漠所并 吞·· ·· ··
从上面介绍的一些情况，可以清楚 地认识到，人类征服沙漠的远大理想定 会更快的成为现实。我们一定能逐步改 造沙漠，使沙漠变成耕地和牧场，为人 民服务。 ——《向沙漠进军》
• 沙漠龙卷风： 它是近地面空气强烈 受热后出现的气流旋转上升现象，龙 卷风把地面的沙尘卷到几十米甚至上 百米的空中，形成一个旋转的沙尘柱。 在中国的戈壁滩上，常常能看到几十 个甚至上百个龙卷风同时出现的景象。
• 沙漠绿洲：高山上的冰雪到了夏天，融化 后变成地下水。地下水沿着不透水的岩层 流至沙漠低洼地带后，涌出地面。或者由 于地壳变动，造成不透水的岩层断裂，使 地下水沿着裂缝流至低洼的沙漠地带冲出 地面。这低洼地带有了水，各种生物就应 运而生、发育、繁衍，于是形成了绿洲。