人民版政治八年级下册第一单元复习资料
- 格式:doc
- 大小:45.50 KB
- 文档页数:5
人教版(部编)八年级道德与法治下册第一单元知识点归纳人教版(部编)八年级道德与法治下册第一单元知识点归纳第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威公民权利保障书P21.我国宪法的核心价值追求:规范国家权力运行以保障公民权利。
P32.我国宪法的基本原则:我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
3.宪法对我国的国家性质是如何规定的?确定国家性质:宪法第一条第一款明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”宪法第二条第一款明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”P44.宪法规定的我国的经济制度保证了人民成为国家的主人。
P45.人权的实质内容和目标是什么?人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
P56.尊重和保障人权成为我国的宪法原则。
它对各级国家机关有什么要求?它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。
P67.在我国,人权主体很广泛:包括我国公民,也包括外国人等;不仅保护个人,也保护群体。
8.我国宪法保护的人权内容:包括平等权、人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
P79.现代法治国家立法的基本要求:尊重和保障人权。
P7-810.国家应如何做到尊重和保障人权?(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。
(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
(3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。
(4)国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。
包头市第五中学思想品德课八年级下册第一单元复习资料第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家做主的国家★1、我国的国家性质:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
★2、我国人民的内涵:在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。
国家一切权力属于人民。
3、公民权利和公民基本权利的含义所谓公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。
由于宪法规定的公民权利,使公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。
★4、人民与公民的区别人民是区别于敌人的政治概念,在不同的国家和同一国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容。
公民是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。
我国宪法规定:“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
”在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
不过,后者不能享有公民的全部权利,也不能履行服兵役的光荣义务。
5、我们享有的权利需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,最重要、最有效的法律保障。
6、我国公民的权利保障体制主要内容:我国宪法明确规定:“国家尊重和保障人权”。
我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。
7、立法保障和司法保障:立法保障,就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。
司法保障,是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。
8、从某种意义上说,社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。
第一课国家的主人广泛的权利第二框我们享有广泛的权利1、我国是社会主义国家,公民享有广泛的权利。
表现在:公民基本权利权利涉及:政治、经济、文化等领域。
涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
第一课国家的主人广泛的权力.我国的国家性质:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
.现阶段我国人民的构成:工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。
注意:不属于中国人民的中国公民有:(1)被剥夺政治权利的犯罪分子(2)拥有中国国籍的外国人(3)分裂国家的人(4)敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
3.什么是公民权利:指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。
什么叫公民的基本权利:由宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,称之为公民的基本权利。
4.公民权利包括:公民的基本权利和公民的具体权利。
⑴公民的基本权利是由宪法规定的;宪法是公民基本权利的确认书和保证书。
⑵公民的具体权利是由普通法律规定的。
.人民和公民的区别?答:⑴性质不同:人民是政治概念;公民是法律概念。
⑵范围不同:公民包括全体社会成员(人民、人民的敌人、被剥夺政治权利的犯人。
)人民不包括敌人和被剥夺政治权利的人。
⑶含义不同:公民是指具有一个国家国籍的人,人民是从事体力劳动和脑力劳动的人民群众。
6.人民享有宪法赋予的管理国家的权力:公民享有宪法和法律赋予的公民权利。
7.我们享有的权利最重要、最有效的保障是法律保障。
8.我国的权利保障体制是什么?答:⑴以宪法为核心;⑵以立法保障和司法保障为主要内容。
立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。
司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。
9.我国公民享有广泛的权利。
包括:①政治、经济、文化各个方面;②家庭、学校、社会各个领域。
.我国公民的基本权利有哪些?答:公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
具体包括:①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;⑥社会经济权利⑦教育、科学、文化权利和自由⑧妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受到国家保护。
《道德与法治》八年级下册第一单元第一单元坚持宪法至上(必背知识)1.我国宪法的基本原则:国家的一切权力属于人民。
2.我国宪法的原则:国家尊重和保障人权。
人权的主体和内容具有广泛性。
3.中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。
4.我国的宪法原则要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,保证人民依法享有广泛权利和自由。
尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
5.人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,受人民监督。
国家行政机关、审判机关、检察机关、监察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。
6.我国的国家机构实行民主集中制原则。
7.规范国家权力运行以保障公民权利的实现,这是宪法的核心价值追求。
8.国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为。
9.宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
10.我国宪法是党和人民意志的集中体现,是国家的根本法。
11.宪法是国家法制统一的基础。
是中国特色社会主义法律体系的核心。
12.宪法具有最高的法律效力:(1)从内容上看,宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题,而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题,是对宪法的具体化。
(2)从法律效力上看,宪法具有最高的法律效力。
宪法是其他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪法制定的,不得与宪法的原则和精神相违背,否则会因违宪而无效。
(3)从制定和修改程序上看,宪法的制定和修改程序比其他法律更严格。
13.监督是权力正确行使的根本保证,不受监督的权力将导致腐败。
宪法监督制度具有基础性意义。
14.个人要学习宪法、认同宪法、践行宪法。
15.宪法规定,全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权,全国人大常委会有权解释宪法和法律。
部编人教版八年级政治下册各单元知识点期末复习资料(全套)
- 第一单元:全球化与中国
- 全球化的概念
- 全球化的特点
- 全球化对中国的影响
- 中国积极参与全球化的原因和贡献
- 第二单元:与时代同行-网络与我
- 网络的概念和特点
- 网络的利与弊
- 网络安全的重要性和防范措施
- 网络对年轻人的影响
- 第三单元:政治与法律
- 政治的概念和作用
- 法律的概念和特点
- 国家对法律的作用和维护
- 个人对法律的遵守和维护
- 第四单元:民主与法治
- 民主的概念和特点
- 中国的民主制度
- 法治的概念和作用
- 法治对社会的影响和保障
- 第五单元:自信、自强的心理- 自信的概念和重要性
- 自强的含义和实践
- 克服困难的方法和技巧
- 培养自信和自强的途径
- 第六单元:文化自信与多元融合- 文化自信的概念和意义
- 中华优秀传统文化的特点和价值- 多元融合的内涵和重要性
- 文化自信与多元融合的关系
- 第七单元:国家安全与个人安全
- 国家安全的概念和重要性
- 维护国家安全的措施和方法
- 个人安全的概念和意义
- 个人安全的保护和责任
- 第八单元:和平与发展
- 和平的含义和重要性
- 发展的概念和目标
- 和平与发展的关系和促进
- 个人应承担的和平与发展的责任
以上是部编人教版八年级政治下册各单元的知识点期末复习资料。
希望对你的复习有所帮助!。
初二下册政治第一单元总复习知识点考点初二下册政治第一单元知识点篇一一、国家的主人广泛的权利1、我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、所谓公民权利, 指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益, 这种权益受国家保护, 有物质保障。
宪法规定的, 公民最主要、最根本的权利, 称之为公民的基本权利。
3、人民是区别于敌人的政治概念, 公民是法律概念, 是只具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定, 享有和承担义务的人。
在我国, 公民既包括人民, 又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
4、我们享有的权利, 需要来自家庭、学校、社会及他人的保障, 否则权利就会落空。
5、我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制, 保障公民的权利。
二、我们应尽的义务1、这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。
其中, 法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。
2、为什么要履行法定义务?①我们不能只享受权利而不履行义务。
对于法定义务, 我们必须履行;②在我国, 公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体, 又是履行义务的主体;③自觉履行这些义务, 是我们的“天职”, 也是爱国的重要表现。
我们要弘扬爱国主义精神, 以履行法定义务的实际行动, 表达我们的爱国之情。
3、我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。
具体包括:维护国家统一和全国各民族团结;保守国家秘密;爱护公共财务, 遵守劳动纪律, 遵守公共秩序, 尊重社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税;等等。
单元练习高峰的叔叔在上学期间, 爱护学校的财产, 18岁参加中国人民解放军, 4年后退伍回家经营餐馆。
他严格按照工商、卫生、税务、公安等部门的规定经营, 因此受到市政府的表扬。
阅读材料, 运用所学知识, 回答下列问题:(1)高峰的叔叔履行了宪法规定的哪几项基本义务?(2)我国公民为什么要履行这些基本义务?(3)你打算怎样履行宪法和法律规定的义务?答案:(1)履行了宪法规定的爱护公共财物、依法服兵役、依法纳税等基本义务。
八年级思品一、二单元知识点归纳2017.5.22沾益区菱角三中高第一单元勇敢做自己第一课别把尊严丢了1、人们对待自己的尊严的两种不同表现分别是什么?(1)不爱惜自己的尊严,不把自己的尊严当回事,在不自尊的言行中将自己的尊严丢掉了。
(2)格外珍惜自己的尊严,不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严,这样的人浑身洋溢着凛然正气,让人肃然起敬。
2、如何正确认识尊严?(1)尊严不是一时的得失,更不是财富的多寡,而是你是否把自己当做大写的人。
(2)人的尊严无比珍贵,失去尊严之后要花多少倍的代价才能找回来。
(3)尊严丢失的原因:贪图一己私利和眼前小利、盲目崇拜、不知耻、看清自己等。
(4)对尊严的理解不能简单化。
3、如何经受歧视的考验?(1)不被歧视所吓倒(敢于面对别人的歧视):别人歧视的眼光是对我们尊严的极大挑战和考验,如果我们经受不住,就可能自暴自弃,被这些人看低;如果经受得住,我们的尊严就会散发出更强的光芒。
在歧视面前,我们所能做的、应该做的,就是昂起头、挺直腰,必要的时候还可以拿起法律武器来维护自己的尊严。
(2)不歧视别人:世界是多样的,我们没有权利要求别人与自己一样。
我们不要以歧视的眼光和言行对待他们,应该时时顾及别人的自尊,将心比心地尊重别人,不损伤他人的尊严。
4、尊重别人与尊重自己有什么关系?(1)不尊重别人也就是不尊重自己;尊重别人其实就是尊重自己。
(2)我们要学会尊重他人,要尊重他人的人格和劳动,对他人有礼貌,不做伤害他人自尊心的事,要欣赏他人,善待他人,从内心接纳他人。
(3)我们每个人都应该时时顾及别人的自尊,将心比心地尊重他人,不损伤他人的自尊。
5、什么是盲目崇拜?盲目崇拜既不是信仰,也不是目标,而是一种虚无缥缈的东西,如盲目的明星崇拜、金钱崇拜、权势崇拜等。
第二课生命的滋味1、什么是挫折?挫折是指个体在从事有目的的活动过程中,遇到障碍和干扰,致使个体动机不能实现、需要得不到满足的一种情绪状态。
第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威问题答案1.我国宪法的基本原则是什么?这一原则的目的是什么?(1)宪法的基本原则:我国是人民民主*的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
(2)这一原则目的归根结底就是要保证人民当家做主的权利。
2.宪法如何保证国家的一切权力属于人民?①宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位;②宪法规定的社会主义经济制度,奠定了国家权力属于人民的经济基础;③宪法规定的社会主义政治制度,明确了人民行使国家权力的基本途径和形式;④宪法规定广泛的公民基本权利,并规定保障措施。
3.我国的国家性质是什么?中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主*的社会主义国家。
4.宪法规定公民享有的基本权利有哪些?①平等权;②政治权利和自由;③人身自由;④社会经济权利⑤文化教育权利和自由;⑥宗教信仰自由等。
5.*的实质内容和目标是什么?人的自由、平等地生存和发展。
6.我国*的特点、主体、内容各是什么?(1)我国*特点:广泛性、公平性、真实性。
(2)我国*的主体:既包括我国公民,也包括外国公民等。
不仅保护个人,也保护群体。
(3)*内容:既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
7.如何尊重和保障*?(1)总体要求:各级国家机关要树立尊重和保障*的理念,加强*法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。
(2)具体要求:①行政机关应当树立尊重和保障*的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权;②审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益;③国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将*理想变成现实。
8.中国实现*的最大障碍是什么?贫穷是实现*的最大障碍。
中国的减贫行动是中国*事业进步的最显著标志。
八年级政治下册必背知识点(第一二单元)
八年级政治下册必背知识点(第一、二单元)
本文档将介绍八年级政治下册第一、二单元的必背知识点。
第一单元:全球化与我国的发展
1. 全球化的概念:全球化是指地球上的各个国家、地区和人们
之间在经济、文化、政治等方面相互联系、相互依存的现象和趋势。
2. 全球化的特点:
- 经济全球化:全球范围内商品、服务、资本和劳动力的流动
与交流日益频繁。
- 文化多样性与交流:不同国家和地区的文化相互影响,文化
多元化增强。
- 政治互动与合作:国家之间的政治联系与合作日益加强。
3. 全球化对我国的影响:全球化给我国带来了机遇和挑战。
- 经济机遇:参与全球经济合作,促进经济发展,扩大对外贸易。
- 文化交流:加强与外国文化的交流,丰富我国的文化内涵。
- 挑战与问题:竞争压力增大,要应对全球化带来的各种挑战。
第二单元:民主与法治
1. 民主的基本原则:平等、自由、博爱、公正。
2. 我国的政治制度:中国特色社会主义制度。
- 核心要素:人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、
民族区域自治制度。
3. 法治的基本原则:法律面前人人平等,任何人都不能凌驾于
法律之上。
4. 我国法律体系:
- 纲领性法律:宪法。
- 法律层级:宪法法律、行政法规、部门规章、地方性法规。
以上为八年级政治下册第一、二单元的必背知识点。
希望对您有所帮助。
人民版政治八年级下册复习资料(第一单元)第一课别把尊严丢了1、自尊的含义:自尊,即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
2、自尊的重要性:自尊是健康人格的基础,是人的基本心理需要,它激励我们奋发向上,使我们形成健康人格。
尊重自己1、人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基,没有了它,人只剩下空空的躯壳,也就不成其为人了。
2、如何正确看待尊严?(1)人的尊严无比珍贵。
失去尊严之后,要花很多倍的代价才能找回来;(2)不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严,这样的人浑身洋溢着凛然正气,让人肃然起敬;(3)尊严不是一时的得失,更不是财富的多寡,而是你是否把自己当做大写的人。
3、人格尊严权的含义:人的尊严和人的生命、人的自由一样都是至高无上的。
人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。
(任何人,无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷,也不论其是高官还是平民、是自由人还是在押犯都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。
简而言之,人格尊严面前人人平等。
平等的人格应该受到同样的尊重)经受歧视的考验1、歧视的含义:歧视就是不平等看待,也就是偏见,偏见进一步就会发展为歧视。
2、歧视的种类:种族歧视、性别歧视、地域歧视、分数歧视、特长歧视、价格歧视、姓名歧视等。
3、如何看待给他人取绰号的行为?(1)给他人取绰号是一种不尊重人、不明文、不道德的行为,侵犯的是他人的人格尊严权。
(2)给他人取绰号,要以尊重他人、不侵犯他人的人格尊严为前提。
4、如何看待别人歧视的眼观?(1)不自暴自弃,要经得起考验;(2)昂起头,挺直腰做人;(3)必要的时候,还可以拿起法律的武器来维护自己的尊严。
5、不歧视他人,不伤害他人的自尊心。
(1)原因:不尊重别人也就是不尊重自己;尊重别人其实就是尊重自己。
(2)尊重他人的基本表现:a、对人有礼貌;b、尊重他人的劳动;c、尊重他人的人格。
6、怎样做一个彼此尊重的人?(1)要自重,即自己尊重自己,不做有损自己人格的事;(2)自尊要适度,做一个达观的人,不要太在意他人的议论;(3)要善于欣赏、接纳他人;(4)不做有损于他人人格的事。
八年级政治下册重点知识(人民版)第一单元勇敢做自己单元重点:树立作为一名公民的平等意识和相互尊重的意识;人生难免有挫折;理解挫折产生的原因;加强自我锻炼的基本要求和一般原则;了解自我评价的重要性;学会全面、客观、发展地认识自己,从而形成比较清晰的自我整体形象。
单元难点:在日常生活中,能够做到平等待人,进而尊重他人,尊重社会,尊重自然;挫折是一把“双刃剑”;辨证地分析挫折的作用;培养良好的生活态度,战胜困难和挫折;磨砺意志,掌握战胜挫折的方法;适当地调整和改变目标;如何悦纳自我;感受青春的美好,体验有价值的青春,珍惜青春年华;落实行动,从点滴做起,将理想与现实相结合,树立正确的人生价值观;怎样珍惜青春,创造有意义的人生。
第一课别把尊严丢了1、如何正确认识尊严2、珍爱尊严与丢失尊严有什么不同3、如何经受歧视的考验4、怎样认识和对待别人的歧视5、尊重别人与尊重自己的关系6、盲目崇拜的危害性有哪些7、盲目崇拜的表现有哪些8、如何正确认识自己、发挥自己的独特性第二课生命的滋味1、挫折的含义是什么2、挫折产生的原因是什么3、生命之钙的成份是什么4、如何理解挫折是把“双刃剑”5、挫折的积极作用是什么6、面对挫折,不同的态度会带来怎样的结果7、战胜挫折的有效方法有哪些8、怎样认识和对待青少年轻生的现象9、怎样正确看待自己生命对他人和社会的价值第三课你就是一道风景1、如果你是心理医生,你该如何开导那些在意自己缺陷的人2、怎样才能正确认识自己、接受自己3、霍华德的智能划分理论的8个类别是4、潜能的含义及特征是什么5、为什么要开发自己的潜能6、怎样开发自己的潜能第二单元人际通行证单元重点:平等竞争,合作共享;换位思考,与人为善;平等尊重你我他;诚信守则,诚信的智慧。
单元难点:在合作中竞争,在竞争中合作,宽容他人,悦纳自己。
第四课生命共舟1、在学校里同学们的合作表现在哪些方面2、教育必须培养学生具有哪四种基本能力3、合作现象在我们的生活中都表现在哪些方面4、合作的好处有哪些5、竞争与合作是否矛盾为什么6、合作宝典有哪些第五课当冲突发生1、冲突带来的后果有哪些2、发生冲突的原因有哪些3、生活中化解冲突的方法有哪些4、校园暴力的含义及表现是什么5、校园暴力给受害者带来哪些伤害6、面对校园暴力,你有哪些对策第六课人之根本1、诚信的含义是什么2、诚信对个人发展的重要意义3、怎样赢得别人的信任4、在现实生活中,诚信缺失的现象有哪些5、为什么说诚信是社会发展之基6、如何理解诚实并非在任何情况下都说出真相第三单元感受祖国心跳单元重点:我国的基本国情;西部大开发的发展战略;我国是一个统一的多民族国家,各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系;民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度;处理民族关系的原则;维护民族团结;共同富裕是社会主义的根本原则,是社会主义本质的内在要求和体现,也是社会主义改革的追求。
人教版《道德与法治》八年级下册知识要点第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1.我国宪法的基本原则是什么?3、6(1)我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
(2)国家尊重和保障人权。
2.宪法规定的我国的国家性质是什么?3中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
(我国宪法第一条第一款规定)3.我国经济制度的基础是什么?这一经济制度有什么作用?4基础:生产资料的社会主义公有制。
作用:这一制度保证人民成为生产资料的所有者,成为国家的主人。
4.宪法规定的国家武装力量属于谁?国家武装力量的任务是什么?5(1)国家武装力量属于人民,(2)任务:巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务。
5.我国宪法怎样体现“国家的一切权力属于人民”?3-5(1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
(2)宪法规定社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
(4)宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。
(5)宪法规定国家武装力量属于人民。
6.人权的实质内容和目标是什么?6人的自由、平等地生存和发展。
7.尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求?6要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。
8.我国享有人权的主体有哪些?宪法保护的人权内容有哪些?7(1)人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人等;不仅保护个人,也保护群体。
(2)宪法保护的人权的内容也很广泛,既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
9.国家应如何做到尊重和保障人权?7-8(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利和侵害权利的法律责任。
新版人教版八年级政治下册各单元知识点汇总第一单元:人生观和价值观- 人生观的基本内涵- 人生观的培养途径- 价值观的内涵和体现方式- 价值观的培养途径第二单元:合理消费- 消费的基本概念和特点- 合理消费的意义和原则- 合理消费的方法和技巧- 不良消费行为的危害第三单元:科学种地- 科学种地的意义和目标- 科学种地的基本原则- 科学施肥、科学用药、科学除草的方法和技巧- 对农业环境保护的重要性第四单元:从石油到石油化工- 石油的来源和分类- 石油的开采和矿产分布- 石油化工的基本概念和作用- 石油化工产品的应用和发展第五单元:工业能源与节能- 工业能源的种类和特点- 工业能源利用的问题和现状- 节能的基本原则和方法- 节能技术的应用和发展第六单元:生活中的化学反应- 化学反应的基本概念和特征- 酸碱中和反应和氧化还原反应的概念和特征- 常见的生活中的化学反应及其应用- 化学反应对环境和生活的影响第七单元:新闻与报道解读- 新闻的基本特点和分类- 新闻报道的特点和结构- 阅读新闻的方法和技巧- 媒体素养和负责任的媒体使用第八单元:参与政治生活- 政治生活的基本内涵和特点- 个人参与政治生活的意义和途径- 公民的政治权利和义务- 做一位负责任的公民的要求第九单元:消防安全与自救互救- 火灾的基本原因和发展过程- 火灾对人们生命财产的危害- 消防安全的基本知识和应急措施- 自救互救的重要性和方法第十单元:维护网络安全- 网络安全的重要性和现状- 保护个人网络安全的原则和技巧- 遵守网络道德的重要性和具体要求- 保护个人隐私和信息安全的方法和措施。
人教版八年级下册政治Unit1单元知识点
总结
本文总结了人教版八年级下册政治Unit1的主要知识点,供学生和老师参考。
1. 独立自主的中国
- 独立自主是指一个国家在国际事务中坚持独立立场、自主选择和自主发展的原则。
- 中国是一个拥有独立自主决策权的国家,保持国家独立性是中国人民的共同意愿。
2. 新中国的外交政策
- 和平共处五项原则:互相尊重领土完整和主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等和互利、和平共处。
- 不结盟政策:中国坚持独立自主、和平共处的原则,在国际事务中不参加任何军事集团。
- 发展中国家的支持:中国积极支持发展中国家的正当权益,促进南南合作,推动经济社会发展。
3. 中国的国际地位和影响
- 大国的基本条件:经济实力、军事力量、科技实力、外交影响力等。
- 中国是一个拥有世界第二大经济体地位的国家,对全球经济发展起到重要推动作用。
- 中国参与国际组织和国际事务,积极参与全球治理和国际合作。
4. 走和平发展道路
- 中国始终坚持走和平发展道路,奉行互利共赢的开放战略。
- 中国致力于推动和平、稳定、繁荣的国际环境,构建人类命运共同体。
以上是人教版八年级下册政治Unit1的主要知识点总结。
通过学习这些知识,我们可以更好地理解中国的独立自主原则、外交政策以及中国在国际事务中的地位和影响。
人民版政治八年级下册复习资料(第一单元)第一课别把尊严丢了1、自尊的含义:自尊,即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
2、自尊的重要性:自尊是健康人格的基础,是人的基本心理需要,它激励我们奋发向上,使我们形成健康人格。
尊重自己1、人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基,没有了它,人只剩下空空的躯壳,也就不成其为人了。
2、如何正确看待尊严?(1)人的尊严无比珍贵。
失去尊严之后,要花很多倍的代价才能找回来;(2)不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严,这样的人浑身洋溢着凛然正气,让人肃然起敬;(3)尊严不是一时的得失,更不是财富的多寡,而是你是否把自己当做大写的人。
经受歧视的考验1、歧视的含义:歧视就是不平等看待,也就是偏见,偏见进一步就会发展为歧视。
2、歧视的种类:种族歧视、性别歧视、地域歧视、分数歧视、特长歧视、价格歧视、姓名歧视等。
3、如何看待给他人取绰号的行为?(1)给他人取绰号是一种不尊重人、不明文、不道德的行为,侵犯的是他人的人格尊严权。
(2)给他人取绰号,要以尊重他人、不侵犯他人的人格尊严为前提。
4、如何看待别人歧视的眼观?(1)不自暴自弃,要经得起考验;(2)昂起头,挺直腰做人;(3)必要的时候,还可以拿起法律的武器来维护自己的尊严。
5、不歧视他人,不伤害他人的自尊心。
(1)原因:不尊重别人也就是不尊重自己;尊重别人其实就是尊重自己。
(2)尊重他人的基本表现:a、对人有礼貌;b、尊重他人的劳动;c、尊重他人的人格。
6、怎样做一个彼此尊重的人?(1) 要自重,即自己尊重自己,不做有损自己人格的事;(2) 自尊要适度,做一个达观的人,不要太在意他人的议论;(3) 要善于欣赏、接纳他人;(4) 不做有损于他人人格的事。
不在崇拜中迷失自我1、盲目崇拜的危害(1) 会使人在不知不觉中失去尊严。
疯狂的追逐明星、金钱或权利都会使我们失去自我,甚至丢失神圣的人格尊严。
(2) 当我们疲于奔命地追逐明星、金钱或权势的时候,我们会在疯狂中迷失自我、扭曲自我、丑化自我,从而丧失了别人的尊重。
2、明星崇拜的表现及正确态度(1)表现:疯狂追逐、围追堵截;追星族之间相互贬低对方喜欢的明星甚至谩骂斗殴;盲目追捧和模仿明星的一切行为;等等。
(2)正确态度:盲目崇拜既不是信仰,也不是目标,而是一种虚无缥缈的东西,最容易使人迷失自我。
生活为每一个人都提供了一个广阔的人生舞台。
与其有激情地崇拜别人,不如把激情用到提高自己上面,学些本领,做好自己。
3、金钱崇拜的表现:有的人为金钱所迷惑,为了金钱,他们可以抛弃人世间最宝贵的情感,可以作贱自己的人格,甚至拿自己的生命铤而走险……4、谈谈你对金钱的看法?(1)金钱是现实生活中最具诱惑力的一种,金钱能为我们买来很多东西;(2)金钱不是万能的,金钱换不到亲人、朋友之间的感情,金钱也买不到正义(3)对待金钱,我们要取之有道,通过自己的合法劳动和正当途径来获得。
5、生活中我们还容易在哪些崇拜中迷失自我?暴力崇拜、名牌崇拜、权力崇拜、名校崇拜、对西方文化的崇拜等6、盲目崇拜对青少年的危害还有哪些?(1)浪费时间、财力、物力,影响学业;(2)容易形成错误的人生观、价值观;(3)丧失理智,危害健康,形成一种病态心理;(4)忘掉做人的基本准则和健康,丢失人格尊严,丧失别人的尊重;(5)对人格发展不利。
7、如何避免在崇拜中迷失自我?(1)理性、批判地看待各类人物、事物,不盲目崇拜;(2)科学地、有选择地看待流行事物,吸收其积极向上的,避免消极颓废的,不迷失自我;(3)自尊自重,自立自强;(4)转移自己的注意力,培养积极健康向上的兴趣、志向;(5)深刻地认识到各种盲目崇拜的危害,坚决抵制诱惑。
第二课生命的滋味生命的特殊体验1、如何正确认识挫折?任何人都不可能不遭遇挫折,即使是那些表面上看起来很“顺”的人。
挫折是人生经历中不可缺少的一部分。
2、什么是挫折?(挫折的含义)挫折,是指个体在从事有目的的活动过程中,遇到障碍或干扰,致使个体动机不能实现、需要得不到满足的一种情绪状态。
3、造成挫折的原因有哪些?造成挫折的因素主要有客观和主观两个方面。
(1)从客观上看,主要包括自然因素、社会因素、学校因素和家庭因素。
自然因素主要是指人们不能预测和及时防范的天灾。
比如:火灾、地震、海啸、洪灾、泥石流……社会因素主要是指人在社会生活中所受到的人为因素的限制和阻力。
比如,2003年美国对伊拉克的战争,据伊拉克方面公布有1254名平民丧生,5000多人受伤。
1995年,一位两岁的孩子因医务工作者的疏忽,错打了一针庆大霉素,导致孩子药物性耳聋。
学校因素是指学校教师的教育教学和环境对学生成长造成的影响。
如:一些教师简单生硬的教育方式使学生对学习和学校产生畏惧感;学校是重点高中,学生之间竞争激励,有些学生容易产生挫折。
家庭因素是指家庭生活中意想不到的因素所产生的影响。
比如,亲人突然死亡使人产生强烈的悲痛,父母不理解子女的成长需要产生心理隔膜等。
(2)从主观上看,主要有个人的容貌、身材、体质、能力、知识等条件的限制。
如:有的人想当飞行员,但在体检时检查出色盲而失去了当飞行员的机会;有的人希望在学习中获得好成绩,但由于努力不足造成考试失败,从而产生消极颓废的情绪等。
让生命之根更深1、面对挫折的不同选择:挫折使有些人从此一蹶不振,甚至被其波涛所吞没,而另外一些人则勇敢得面对挫折,让自己的生命之根扎得更深。
2、挫折对人的影响作用有哪些?(1)消极作用:使人们前进的步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
(2)积极作用:没有经历过失败和挫折,就找不到真理,人的潜能和智慧就不易被充分发掘出来。
失败和挫折是人生的学校,它能折磨人、考验人,更能教育人、锻炼人,使人受益终身。
关键在态度1、面对挫折,不同的心态会带来不同的结果。
积极的心态会使你的眼睛醒来,看到乐观、进步、向上的一面,你的生命会重新闪亮;而消极的心态则会使你的眼睛老去,只看到悲观、失望和灰暗的一面,你的生命也会随之黯淡。
2、如何走出挫折?(战胜挫折的方法)(1)正视现实和挫折,不回避,端正态度,这是走出挫折的前提;(2)认真分析和解剖挫折产生的原因,这是走出挫折的基础;(3)理想和目标,是走出挫折的驱动力;(4)树立信心,增强勇气,这是走出挫折、取得成功的根本保证;此外,激发探索创新的热情,学会自我疏导也是战胜挫折的良好方法。
生命只有一次1、生命是美好的。
生命的美好在于过程之美,我们固然要注重目标的实现,同时也要欣赏、品味过程中的快乐和美好,不要因在实现目标的过程中遇到严重一些的挫折,就用自己的生命换取问题的所谓“解决”。
2、我们如何品尝生命的滋味?有些我们“不能逾越的挫折”,只是说明“此路不通”,但还有别的“路”可以走。
生命来之不易,我们应该倍加珍惜!活着才会有希望,才能有一切。
生命的滋味不总是甜的,有时是苦涩的,但苦涩中又含有回味无穷的甜。
我们应该静下心来,细细品味人生的滋味,感受人生多味的丰富和美好,而不是莽撞地、不负责任德匆忙结束它。
善待自己的生命是人生的一大课题,是对生命的一种珍视。
3、我们为什么要珍惜自己的生命?(1)我们的生命不仅对自己重要,对他人、对社会也同样重要。
因为,生命并不仅仅属于我们自己,它也属于我们的父母,我们是父母生命的延续;生命也属于亲人和朋友,他们把关爱给予我们;生命更属于社会,我们是社会的人。
(2)“我很重要”,我们每个人都应该有勇气这样说。
我们的地位可能很卑微,我们的身份可能很渺小,但这丝毫不意味我们不重要。
(3)我们常常从成就事业的角度判断自己是否重要。
其实,只要我们在努力,在为光明而奋斗,我们就是在无比重要地生活着。
第三课你就是一道风景1、我们每个人都是一道亮丽的风景。
学会欣赏自我是人生的一大智慧。
2、什么是青春期?青春期一般指10~19岁,它是人的身体发育的关键期,是从儿童期转变为成年期的过渡期。
3、青春期的少男少女们都对自己的长相和体形而自卑,你会怎样开导他们?(1)不必太在意自己的长相或体形(2)转移注意力(3)将自己的劣势化为优势(4)要积极的自我暗示(5)要正确认识和接纳自己4、我们为什么要学会正确地认识自己,接受自己?因为大自然既然造就了,每一个人,就赋予了每一个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。
也许你会觉得自己有某些缺陷,但是,你不必为自己的生特点而烦恼,应该对自己有信心,相信你是独一无二的。
5、如何正确认识自己?(1)正确认识自己,就要做到用全面的,发展的眼观看待自己;(2)要全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;(3)全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点;(4)我们要用发展的眼观看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。
6、如何看待某人整容事件?(1)中学生正处于身体发育成长的关键时期,其外形容貌也往往没有完全定型,此时进行整容手术不利于身体的健康发育和成长;(2)追求美是人的天性,但对美的追求要适度,中学生要把注意力放在学习上,培养自己的内在素质,不能把外表美当作美的全部;(3)掩盖自己的不足,否认自己的缺陷,而是客观地对待自己的不足和缺陷,接纳自己,并不断充实和提升自我,是自己有别样的美丽。
没有超人(略课本黑体字)打开自己的宝藏1、如何认识自我的潜能?(1)潜能就是人类原本具备却未发挥出来的能力。
它犹如一座金矿。
蕴藏丰富,价值无比。
科学发现,贮藏在脑内的能力大得惊人。
人平常只发挥了极小部分的大脑功能。
(2)人的潜能是多方面的。
任何成功者都不是天生的,发现自己的潜能,是取得成功的重要条件。
我们都需要对自己有一个合乎实际的评估,包括评估自己的潜能,才能准确地判断今后发展的方向。
2、我只是一个普通人,也有潜能吗?有,科学研究表明,每个人的身上都蕴藏着巨大的潜能,但由于各种原因,许多人的潜能没有得到很好的开发而处于闲置状态,而那些有效开发的了自身潜能的人就是那些成功的人,杰出的人。
潜能并不是科学家、文学家和艺术家的特权和专利,我们每一个人都有一座潜能金矿。
只要我们坚信自己有潜能,并为之付出努力,我们就能找到并能挖掘埋藏于自身的潜能。
3、如何开发自己的潜能?(挖掘潜能的方法)(1)磨练是开发潜能的良好途径;(2)自问是开发思维潜能的一种有效的方法;(3)自信是开发自身潜能的良好心理途径。
此外,开发潜能还要有明确的理想目标,燃烧成功的欲望,选择积极的环境,拥有一颗好奇心,超乎常人的艰苦工作、学习等。