最新苏教牛津译林版三年级英语上册Project 2 A puppet show ppt课件

Project 2 A puppet show第1课时Revision备课时间：_______ 上课时间：________课型：新授总课时：教学内容：Review Units1-4教学目标：1.复习九个服饰类单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap, a sweater, a coat, a dress, a blouse2.复习八个颜色类单词yellow, red，brown, black, white,blue, green, orange3.复习句型Look at…及其回答It’s nice./How nice!/It’s great./Great!4.复习句型：What colour is…?及其回答It’s…5.拓展Look,this is/that’s…的句型6.熟练表演《Nice clothes》《Who is wearing yellow today?》教学重,难点：1.复习九个服饰类单词：2.复习八个颜色类单词3.复习句型Look at…及其回答It’s nice./How nice!/It’sgreat./Great!4.复习句型：What colour is…?及其回答It’s…5.拓展Look,this is…的句型教学过程：Step1.Warming up1.Greeting2.Sing the songs and say rhymesA．表演书上的《Nice clothes》《Who is wearing yellow today?》B．利用所学单词造rhyme和songStep2. While-readingPre-task Free talk :日常用语T：Hello, I like monkeys. What do you like ? S: I like…T: Do you like…? S: Yes, I do. / No, I don’t. I like…T:I can see a …What can you see? S: I can see…T: What colour is it? S:It’s…while-task： A.Magic eyesT：Let’s play a game.快速闪现的可以是图片，再到单词，词组，最后加大难度，闪现句子。

Project 2 Apuppet show一、教学内容：Project 2二、教学目标：1、能熟练地表达5-8单元的服装类、色彩类、食物类及日常用品类的词汇。

2、能熟练，流利地表达5-8单元日常交际用语Look at my… It’s nice.How nice! It’s great. Look at me! Great! What colour is my …? It’s …Would you like a …? Yes，please. No，thank you.What’s this/that? It’s ... Happy New Year! 等。

3、能对自制的木偶用相应的语句进行简单介绍。

4、能熟练运用5-8单元词汇和日常交际用语进行对话的创编和木偶剧的表演。

5、能在不同的情景中选择正确的交际用语和别人交流，培养学生综合运用语言的能力。

三、教学重点、难点1、能对自制的木偶用相应的语句进行简单介绍。

2、能熟练运用5-8单元词汇和日常交际用语进行对话的创编和木偶剧的表演。

3、能在不同的情景中选择正确的交际用语和别人交流，培养学生综合运用语言的能力。

四、教学工具自制木偶，道具，PPT五、教学过程Step 1 warm up1.Greeting2.Daily talkWhat day is it today? It’s Friday.What’s the weather like today? It’s sunny.Are you cold? Yes，I am.Step 2 Lead in and Revision1.Learn and show: pupppet 匹诺曹The way: T: Hello，boys and girls，look，Is this a doll?Ss: No.T: What’s this? It’s a puppet. His name is Pinocchio.Ss: Nice to meet you，Pinocchio .2.Play games(revision)The way: T: Boys and girls，Do you like playing games?Ss:Yes，I do.T: Today，Pinocchio brings some games for us. Let’s playwith Pinocchio together.Game1: Brain stormT: Can you say some words about colours/clothes/food?拓展：What colours/food do you like? I like...拓展：gray pink purple sweater coat dress bread hamburger sandwich pizza milk tea coffee juiceGame2: Magic eyesGame3: GuessingT: Can you guess the word that begin with the first letter?T: Can you make some sentences with these words?3. Talk showT: Just now，we played funny games with Pinocchio. Now would you like to show your English to Pinocchio? Please choose one topic and talk with your deskmate.(1)work in pairs(2)Check outStep3 Presentation1、Show teacher’s puppet.(1)Listen and tickT: I have a new friend. My new friend is a puppet，too.Who is my friend? Is my friend a boy or a girl? Do you want to know? Please listen carefully.(2)Check and showMy puppet is Jack. He’s a boy. He is wearing a yellow cap and a blu e T-shirt.2.Ss show their puppetsT: Do you have a puppet friend? Introduce your puppet friend to us. Ss: Hello，this is my new friend. He/She is ______. He/She is a puppet boy/girl.4. Give a puppet show要练说，得练听。

教案：三年级上册英语教案 Project 2 A puppet show（译林版）一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

（3）了解并初步感受英语小品的魅力。

2. 能力目标：（1）能够独立完成课本中的任务。

（2）能够用英语简单描述一个木偶表演。

3. 情感目标：培养学生对英语小品的喜爱，提高他们的学习兴趣和积极性。

二、教学内容1. 单词：puppet, king, queen, prince, princess, castle, horse, knight。

2. 句子：（1）What’s your name? I’m King.（2）Hello, I’m King. What’s your name? I’m（3）Look at the It’s三、教学重点与难点1. 重点：单词puppet, king, queen, prince, princess, castle, horse, knight的认读及运用。

2. 难点：句子“What’s your name? I’m King.”和“Hello, I’m King. What’s your name? I’m ”的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、木偶玩具、图片。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲“Hello, Hello, Hello!”。

（2）老师出示木偶玩具，引导学生用中文描述木偶的外貌和特征。

2. 引入（10分钟）（1）老师出示图片，引导学生用中文描述图片中的情景。

（2）引导学生用中文猜测课文内容。

3. 呈现（10分钟）（1）老师播放课文动画，引导学生跟读。

（2）老师讲解单词和句子的意思，让学生进行互动练习。

4. 练习（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让学生模仿课文中的人物和情节。

（2）学生自主编写类似的小品，并进行表演。

三年级上册英语教案- Project 2 A puppet show(译林版)一、教学目标1.学生能够听懂、运用以下词汇：puppet, show, make, Thank you, because。

2.学生能够阅读、理解、口头表达及书写有关 puppet show 的简易文本。

3.学生能了解和体验 puppet show 的过程。

4.学生能够自制简单的布偶，并进行表演。

5.学生能够通过课堂实践锻炼协作能力和创造力。

二、教学重难点1.教学重点：自制布偶并表演 puppet show。

2.教学难点：让学生进行自由的思维探索和具体的创意实践。

三、教学过程1. 热身(5分钟)在黑板上写出本节课的主要内容：A puppet show。

向学生们介绍一些与puppet show 相关的图片和视频，激发学生的学习兴趣。

2. 导入(10分钟)老师向学生提问：Do you like watching puppet show?Can you tell mewhat a puppet show is？从学生的回答中引出 puppet show 的概念和意义，并与学生分享中国和世界著名的布偶表演艺术形式。

3. 学习(30分钟)3.1. 学习词汇老师呈现新单词 puppet、show、make，教师与学生一起进行词汇教学和巩固，例如：•What’s this?•This is a puppet.•What’s that?•That’s a puppet show.3.2. 阅读书本引导学生阅读课本 part 2 中的内容，让学生了解布偶表演艺术，掌握一些关键词汇和表达方式。

3.3. 制作布偶学生分组，老师发放制作布偶的材料：布、线、针、剪刀和彩笔等。

指导学生对布进行裁剪、缝合，并让学生进行装饰，让学生在实践中学习使用英语表达制作布偶的步骤和过程。

4. 练习(25分钟)4.1. 练习表达让学生在教室里交流布偶的制作过程，可以在小组内进行问答、组内讲解或全班展示等方式，让学生在实践中锻炼英语交流表达的能力。