《十二属相图》课件

• 硅酸盐物质可视为金属碱性氧化物与酸性氧化 物SiO2化合而成。因此，在硅酸盐系统中常采 用氧化物作为系统的组成，如：SiO2一元系统； SiO2－Al2O3二元系统；CaO－ SiO2－Al2O3三 元系统。
• 但要注意，硅酸盐矿物组成中的硅酸三钙，硅 酸二钙等，是一种新的化合物，具有自己的化 学组成和晶体结构，因而具有自己的物理和化 学性质。所以，它们可为单一的组分。
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10.3.1单元系统相图举例——以水相图为例
如：水相图 F=3-P
（1）单相区：一相存在 P=1 F=2
（2）各界线：两相共存 P=2 F=1
DC—水的饱和蒸汽压曲线（蒸发曲线） L=G
DB—冰的饱和蒸汽压曲线（升华曲线） G=S DA—冰的熔点曲线（熔融曲线）S=l P A （3）三相点D：三相共存 P=3 F=0
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多晶转变
1. 多晶转变的类型 机构变化的深刻性分：
①位移式转变 ②重建式转变 （3）按晶型转变的方向分：可逆转变、不可逆 转变
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10.4.2 ZrO2系统相图
10.5 二元相图的基本类型
二元系统：c=2
相律 f c p 1 3 p
• 单元系统中C=1,根据相律：F=C-P+2=3-P
• 从而看出，系统中的相数不可能少于一个，所 以系统中最大自由度为2，这两个自由度即是 温度和压力，自由度达最小为零，所以系统中 平衡共存的相数最多三个，不可能出现三相以 上的平衡状态。
• 相图中的任意一点都表示了系统的平衡态，称 为“状态点”。
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（2）相
• 定义：是指系统中具有相同物理性质和化学性 质的均匀部分。
• 需要注意的是这个“均匀”的要求是严格的， 非一般意义上的均匀，而是一种微观尺度的均 匀。

如铁-碳、铜-锌等，常用于工程应用中。
2 二元共晶系
如铜-铅、铝-硅等，在合金冶金和材料开发中应用较多。
3 三元等温截面图
如Ni-Cr-Al、Ni-Al-Mo等，主要用于高温、高压合金材料研究。
相图在材料研究中的应用
材料制备
• 合金制备前估计相组成 • 确定工艺参数以控制相成分和结构
材料性能
• 相变现象对材料性能的影响 • 预测材料热力学性质和热稳定性
相图的绘制方法
热力学法
分别计算其他组成下的自由能，求相区边界， 是相图定量计算的综合方法。
X射线衍射法
依据各种相对应的晶体结构，通过比对衍射谱 确定相位置，是相图定性测量常用方法之一。
显微结构法
在显微镜下观察相变过程，结合晶体结构分析， 揭示模拟相图发生机理的常用方法。
常见相图类型以及特点
1 二元均匀系固溶
共析
两种组织同时析出并共同生长而形成，组织 中的两相量相同。
三元图
同时确定3个组分组成，便可绘出三元相图， 较常见的有Au-Cu-Fe、Pb-Sn-Zn等。
相图的分类
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二元图
仅考虑两种成分，如Fe-C、Cu-Ni等。
三元相图
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考虑三种成分，如Al-Mg-Si等。
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多元相图
两种以上成分，如Ni-Fe-C等，难绘 制且应用少。
相图研究的意义和挑战
意义
提高材料的结构和性能预测能力，为工业和科学 研究服务。
挑战
相图绘制和测量难度大，需要较高的科学实验技 术和设备支持。
相图及其类型
欢迎来到本次《相图及其类型》PPT课件，让我们一起了解材料世界中的神 秘色彩。
相图的定义
相图是描述物质组成与结构关系的图表，它用于表示固体，液体和气体在不 同条件下的相态，反映出各相的稳定性条件。

在化学工业中的应用
化工过程控制
相图可以用来预测不同成分和温 度下的相态和物性，为化工过程 的控制提供依据，确保生产过程
的稳定性和安全性。
化学反应研究
相图可以用来研究化学反应过程中 物质的状态和性质变化，有助于深 入理解化学反应机理和反应条件的 选择。
分离技术应用
相图可以用来指导分离技术的选择 和应用，例如利用相图的溶解度曲 线进行萃取分离或结晶分离。
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相图的应用
在材料科学中的应用
合金设计
相图是合金设计的基础，通过相 图可以确定合金的成分范围以及 各相的组成和性质，从而优化合 金的性能。
热处理工艺制定
利用相图可以确定合金在不同温 度下的相变过程，从而制定合理 的热处理工艺，优化材料的显微 组织和力学性能。
新材料研发
相图为新材料研发提供了理论指 导，通过研究不同成分和温度下 的相变规律，可以发现具有优异 性能的新型材料。
实验法是绘制相图最直接和可靠的方 法，但需要耗费大量的时间和资源。
实验法通常需要使用精密的实验仪器 和设备，如热分析仪、X射线衍射仪、 扫描电子显微镜等，以获得精确的数 据。
计算法
计算法是根据物质的分子或原 子模型，通过计算机模拟计算 物质之间的相平衡关系。
计算法可以快速地预测物质的 相平衡关系，但需要建立准确 的分子或原子模型，且对计算 资源的要求较高。
在冶金工业中的应用
钢铁冶金
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钢铁冶金过程中涉及大量的相变和相分离，相图是指导钢铁冶
金工艺的重要工具，有助于优化炼钢和连铸连轧工艺。
有色金属冶金
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在有色金属冶金中，相图可以用来确定合金的成分和温度范围，
优化熔炼、浇注和凝固工艺，提高产品的质量和性能。

《十二属相图》教学片段教学设想：《语文课程标准》中指出“识字教学要将儿童熟识的语音因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。

运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。

”本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发学生的识字兴趣，引导学生“自主、合作、探究”学习生字。

充分尊重学生独特的感受，体验和理解，以学生独立识字取代教学分析，以学生自己的感性体验取代整齐划一的理解。

力求张扬学生个性，激扬学生灵性。

下面就以本课时教学过程中的几个片断为例，剖析学生在学习过程中的活动情况，探讨识字教学更行之有效的方法。

片断一：识字教学部分师：要过年了，森林王国要举行一次别开生面的庆新春联欢会，小动物们听了可高兴了，乐得玩起了过家家，看，它们来了！课件出示文中的十二属相插图这是十二属相图，师随机指导认读“属相”。

小朋友们想不想和它们一起高高兴兴的过家家呢想！师：老师也想去，可是呀，森林的大门设置了许多密码树，等到密码树上长叶开花结果了呀，门才能打开。

课件出示带有生字词宝宝的树让我们一起努力吧！师：密码树上第一排的生字词是我们刚才看到的某些小动物的名字，第二，三排是小动物们带来的新朋友。

书上有一首儿歌用到了这些字词宝宝，请小朋友们一边朗读儿歌，一边找出这12种小动物的名字和它们的新朋友，并用你喜欢的符号做出记号。

把你会认的字宝宝读给小朋友听，不会认的请小伙伴或小组长帮帮忙。

生字小组识字活动师：刚才小朋友们讨论得很激烈，你认识了哪些生字宝宝呢指名教读注拼音的生字词语，读对了，师点击课件树干长叶师：还有谁认识其它的生字宝宝再指名教读注拼音的生字词语师继续点击课件师：小朋友们看，树干都长出绿叶了，真好看！现在我们来进行一场读书识字比赛，比一比哪个小组读得最棒分小组借助拼音齐读生字词师：每个小组都和字词宝宝打过招呼了，哪个小组想开火车读出他们指名小组开火车读师：课件出示不带拼音的生字词宝宝老师把它们的拼音出掉了，你们还能认出他们吗先在小组内自由练习吧！学生自由读师：真不错，你们都和字词宝宝交上朋友了，能和老师交流一下你们记住这些字词宝宝的方法吗生自由讨论，自由说，指名反馈生：“相”“蛇”可以用加一加的方法来记，木字旁加上目光的目就是属相的相。