幼儿园小班主题教案我是一片小树叶

小班音乐公开课教案《小树叶》教案名称：小班音乐公开课教案《小树叶》教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

2. 锻炼幼儿的听觉感知、动作协调能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 班级音乐器材或音乐播放设备。

2. 音乐《小树叶》（或其他节奏明快的歌曲）。

3. 几何形状的卡片（树、树叶、太阳等）。

教学过程：1. 游戏导入（5分钟）：教师通过击掌和拍手引导幼儿进入音乐游戏状态，提问：“大家知道树叶是什么形状的吗？”让幼儿回答，并展示几何形状卡片，引导幼儿认识不同形状。

2. 歌曲引入（5分钟）：播放音乐《小树叶》，让幼儿闭上眼睛，想象自己是一片小树叶，随着音乐的节奏扭动起来。

3. 舞蹈动作练习（10分钟）：教师示范舞蹈动作，包括向左转、向右转、摇摆、旋转等动作，幼儿跟随教师一起练习。

4. 小组表演（15分钟）：将幼儿分成几个小组，每个小组分配一个几何形状的卡片。

教师播放音乐，每个小组根据自己的卡片形状表演出相应的动作，同时可以根据音乐的变化切换不同的动作。

5. 合作游戏（10分钟）：教师布置合作游戏，要求幼儿分成两个小组进行传球游戏。

教师用音乐的节奏来指导幼儿传球速度，要求幼儿保持节奏一致，增强团队合作能力。

6. 教学反思（5分钟）：教师带领幼儿进行教学反思，询问他们对今天课程的感受和收获，鼓励他们表达自己的意见和建议。

教学延伸：1. 在舞蹈动作练习环节中，可以结合绘本或故事情节，让幼儿通过模仿动物、自然景象等角色的动作练习，增加趣味性和情感体验。

2. 可以安排小组表演环节，让幼儿自由发挥，根据音乐和自己的想象，创作表演，培养创造力和表演能力。

3. 可以利用制作简易乐器，引导幼儿在音乐中感受节奏和节拍，提升音乐感知和表演能力。

教学反思：在教学过程中，要注重音乐与动作的结合，通过音乐的节奏和节拍来引导幼儿进行动作表演。

同时，要注重团队合作和协调，在小组表演和合作游戏中培养幼儿的合作意识和团队精神。

《小树叶》幼儿园小班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《小树叶》，主要内容有：认识树叶的形状、颜色和特点，通过观察、触摸、闻嗅等感官体验，了解树叶的生长环境和作用。

学习儿歌《小树叶》，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同形状、颜色和特点的树叶，了解树叶的生长环境和作用。

2. 技能目标：培养幼儿观察、触摸、闻嗅等感官能力，提高他们的语言表达和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，养成节约资源、爱护植物的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同形状、颜色和特点的树叶，了解树叶的生长环境和作用。

难点：培养幼儿观察、触摸、闻嗅等感官能力，提高他们的语言表达和创造力。

四、教具与学具准备教具：树叶标本、树叶图片、树叶贴纸、彩色笔、画纸等。

学具：每个幼儿准备一片树叶，可以是他们自己捡到的或者家长帮忙准备的。

五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一片树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和特点，激发他们的好奇心。

2. 讲解：教师通过讲解树叶的生长环境和作用，让幼儿了解树叶的重要性。

3. 实践：让幼儿触摸、闻嗅树叶，感受树叶的质感和气息。

4. 创作：教师引导幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己捡到的树叶，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的作品。

5. 分享：让幼儿展示自己的作品，与大家分享他们对树叶的认识和感受。

6. 学习儿歌《小树叶》：教师教唱儿歌，让幼儿跟唱，培养他们对自然环境的热爱和保护意识。

六、板书设计板书内容：树叶的形状、颜色和特点；树叶的生长环境和作用；儿歌《小树叶》的歌词。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找找家里或者附近的树叶，观察它们的形状、颜色和特点，并与家长分享。

2. 答案：幼儿可以和家长一起观察树叶，描述树叶的形状、颜色和特点，增进亲子间的沟通和互动。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、触摸、闻嗅等实践活动，让幼儿认识不同形状、颜色和特点的树叶，了解树叶的生长环境和作用。

小班《小树叶》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《我是一片小树叶》活动目标1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的动作，提高动作的协调性。

2、探索飞盘的多种玩法，发展创造性思维。

3、体验角色扮演带来的乐趣，喜欢参加集体游戏。

活动准备1、幼儿和老师一起收集各种各样的一对对的袜子。

2、环境创设娃娃家，放折好的袜子的2中盒子，蜂窝形和框形。

活动过程一、热身活动。

教师带领幼儿随音乐进行热身活动。

二、自主探索。

教师出示垫子，请幼儿尝试垫子的玩法。

;文章出自屈老师教,案'如将垫子铺地上跳、用垫子向上抛、手拿垫子开车等。

教师带领幼儿一起尝试幼儿想的各种玩法。

三、开心游戏。

幼儿手上贴红黄蓝蝴蝶贴纸，代表红黄蓝蝴蝶。

教师带领幼儿学蝴蝶飞舞、转圈、采花粉等，当教师说蝴蝶回家啦，各色蝴蝶飞到相应颜色的垫子上，表示回家，如红蝴蝶站在红色垫子上等。

游戏继续。

游戏规则依旧，最后的指令变化：如蝴蝶回红色的家，则所有蝴蝶围住红色垫子。

四、放松活动。

教师和幼儿随音乐做放松运动。

活动应变游戏时，如果没有垫子可以改为塑料圈或者用彩色粉笔画的圈。

练习过这三座桥，LED透明屏 ruanpingled3.21 孩子们都做的很好，我在桥的一端画上起始箭头，这样大家都排好队，从简单的桥到难度大一点的桥，我请孩子们每一座桥都要勇敢的试一试。

但是在第三部分：合作帮小动物盖房子，孩子们做的不是很好，大家都聚在一起，先到的孩子搭了几块积木，后到的孩子就没有积木了，所以场面显得有点混乱，我应该在桥的起始端请孩子拿好积木，再带着积木过桥，最后答好积木回到队伍中，这样，人手一块积木，孩子的秩序就会好很多。

活动延伸1、语言活动：学习故事《三只蝴蝶》，感受蝴蝶间相亲相爱的友谊。

2、美术活动：教师将白纸剪成蝴蝶形状，让幼儿随意在蝴蝶的一侧涂上水粉，然后对折压印，印出美丽的蝴蝶。

活动反思通过主题活动，充分让幼儿了解、感受到家人为自己劳动的辛苦。

随着活动的不断深入，家庭这甜蜜蜜的含义也在不断扩展、深化;幼儿与同伴、父母、教师之间的关心和爱护，也是甜蜜美好的。

幼儿园小班小树叶教案一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《小树叶》，主要围绕秋季主题，内容包括第三章“美丽的秋天”中的第一节“小树叶”，详细讲解小树叶的形态、颜色以及飘落的过程。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小树叶的形态、颜色，培养幼儿对大自然的好奇心。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握小树叶的形态、颜色特点。

教学重点：培养幼儿观察、想象、合作的能力。

四、教具与学具准备教具：小树叶实物、图片、PPT、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡拾小树叶，让幼儿观察树叶的形态、颜色，感受秋天的氛围。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示小树叶实物、图片、PPT等，引导幼儿观察、描述树叶的形状、颜色等特点。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的小树叶。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己画的小树叶，讨论树叶的特点。

5. 课堂小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求幼儿回家后与家长共同完成一幅关于小树叶的手工作品。

六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：小树叶的形态：长、宽、形状等小树叶的颜色：绿色、黄色、红色等小树叶飘落的过程七、作业设计1. 作业题目：我心中的小树叶请幼儿与家长共同完成一幅关于小树叶的手工作品，发挥想象力，创作出独特的小树叶。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中是否充分调动了幼儿的观察、想象、合作能力，以及课堂氛围的营造。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在实地观察、体验中深入了解小树叶，培养幼儿对大自然的热爱。

同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 作业设计与课后反思一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。

幼儿园小班《小树叶》教案教案：幼儿园小班《小树叶》一、教学目标：1.了解并认识小树叶。

2.培养幼儿对自然界的热爱和保护意识。

3.锻炼幼儿听说能力，培养幼儿的观察能力和表达能力。

二、教学准备：1.教具：图片、小树叶样本。

2.素材：《小树叶》的绘本。

3.课前准备：将课堂布置成有自然景色的环境。

三、教学过程：1.温故导入（5分钟）教师向幼儿展示一张包含小树叶的图片，询问幼儿是否知道这是什么。

引导幼儿回忆前几天的观察活动，回答问题"树叶是从哪里来的？"2.新知呈现（10分钟）教师向幼儿展示《小树叶》这本绘本，并简单介绍书中的内容。

向幼儿读取绘本的故事，并辅以图片展示，引导幼儿跟随故事情节，了解小树叶的成长过程和它的特点。

3.情感体验（15分钟）教师引导幼儿观察身边的树叶，同时放映一段描绘树叶生长的视频。

鼓励幼儿大胆表达自己在观察中的感受和所思所想。

4.巩固提高（20分钟）a.学习树叶的形状和颜色（10分钟）教师将不同形状和颜色的树叶样本分发给幼儿。

引导幼儿观察样本，辨认树叶的形状，并逐个询问幼儿树叶的颜色。

借助样本，引导幼儿描述树叶的特点，如形状、颜色、气味等。

b.制作树叶拓片（10分钟）教师向幼儿展示如何制作树叶拓片。

提供干净的白纸和树叶，指导幼儿将树叶放在纸上，用铅笔轻轻涂抹树叶上，使树叶的形状留在纸上。

鼓励幼儿观察拓片上树叶的线条和纹理，并与同桌分享自己的拓片。

5.课堂总结（10分钟）教师总结本节课幼儿们学到的知识，强调树叶的形状和颜色的多样性，并鼓励幼儿随时观察自然界中的树叶，并对其进行保护。

6.课后延伸活动（自由活动时间）鼓励幼儿在户外寻找不同的树叶，用手拍照记录，然后在课堂上展示给同学们，分享自己的观察成果。

四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对小树叶的知识有了初步的认识。

他们了解到树叶是从哪里来的，也看到了树叶的生长过程。

幼儿通过观察和制作树叶拓片，增强了对树叶形状和颜色的感知能力。

幼儿园小班《小树叶》教案（通用15篇）幼儿园小班《小树叶》篇1活动目标：1、愿意跟着老师一起念儿歌2、能边念儿歌边做动作3、初步感受秋天的特征：树叶黄了飘落下来4、能自由表现树叶飞舞和睡觉的动作。

5、喜欢参与游戏活动，感受音乐活动的乐趣。

活动准备：1、秋天范画一张2、卡纸做成的小树叶每人两片（树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环）活动过程：一、出示图片，教师讲述图片内容师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。

那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了？二、教师边朗诵儿歌边表演1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？2、第二次朗诵表演三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作师：“小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。

”四、游戏：快乐的小树叶教师向幼儿讲述这个游戏的名字，和游戏的玩法当秋天的音乐响起时，模仿小树叶飞舞的样子；当树叶宝宝的音乐响起时，模仿小树叶睡觉的样子。

教师及时提醒幼儿注意听音乐。

活动反思：通过这一系列活动，让幼儿知道秋天有的树会落叶，能观察落叶的不同特征，激发幼儿对大自然的特征感兴趣。

让幼儿喜欢参与游戏，感受音乐活动的乐趣。

幼儿园小班《小树叶》教案篇2活动目标：1、感知秋天里树叶的变化，知道有的树叶会变黄飘落。

2、根据树叶的外形特征寻找相应的大树。

3、体验用树叶做游戏带来的乐趣，体验大树妈妈与小树叶的亲情。

活动准备：1、银杏叶、梧桐叶、杨树叶若干。

2、自制大树妈妈：银杏树、梧桐树、杨树各一棵，上面贴有几片树叶。

活动过程：1、谈话导入活动，引起幼儿参与活动的兴趣。

师：秋天到了，天气凉了，北风一吹，小树叶纷纷从树上飘落下来，今天树叶宝宝来到了我们这里，想让小朋友帮个忙，好吗？（好）师：现在请小朋友们每人拿一片树叶，看看它是什么颜色的？像什么？（目的：活动一开始，我直接请幼儿观察小树叶，简洁明了，同时能调动幼儿参与活动的兴趣。

《小树叶》幼儿园小班语言教案《小树叶》幼儿园小班语言教案《小树叶》幼儿园小班语言教案1活动目标：1、学习儿歌,理解其内容。

2、感受秋天落叶飘落自然景色，丰富幼儿想象力。

活动准备：课件、树叶头饰、磁带活动过程：（一）演唱歌曲《秋天》，激发兴趣1、师：小朋友们，还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗？让我们一起来唱一下吧！咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来？2、幼儿自由发言。

（二）学习儿歌内容，理解其内容。

1、观看课件（1）树叶自然飘落。

2、提问幼儿：树叶飘落的时候像什么呢？（课件2）3、请幼儿说说自己的想法。

4、学习儿歌：①教师介绍儿歌名称②教师完整朗诵一遍，幼儿欣赏。

③提问：这首儿歌叫什么名字？儿歌中的树叶像什么？小树叶飘到了哪里？它是怎么飘得。

（课件3.4）④让幼儿学念儿歌。

（课件5）⑤让幼儿配戴头饰，边朗读边表演。

（三）运用音乐形式，帮助幼儿掌握儿歌内容。

1、把《小燕子》的韵律带到儿歌《小树叶》当中，用演唱的方式来演示。

2、教师完整唱一遍。

3、师幼一起唱。

附：小树叶，飘呀飘。

飘来飘去像小鸟。

小树叶，飘呀飘。

飘到地上睡大觉。

《小树叶》幼儿园小班语言教案2活动目标：1．愿意跟着老师一起念儿歌。

2．能边念儿歌边做动作。

3．初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。

活动准备：1．秋天范画一张。

2．卡纸做成的小树叶人手两个。

活动过程：一．出示图片，教师讲述图片内容师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来来开了树妈妈，随着风飘啊飘，飘到了自己想去的`地方。

那你们想不想知道小树叶都飘到哪里去了？二、教师边朗诵儿歌边表演1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？2、第二次朗诵表演三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作师：“小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌。

《小树叶》幼儿园小班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察小树叶，培养他们的观察能力和想象力。

2. 通过学习儿歌，让幼儿熟悉小树叶的生长过程，培养他们的语言表达能力。

3. 引导幼儿关爱大自然，养成保护环境的意识。

二、教学内容：1. 小树叶的生长过程：发芽、生长、变黄、凋落。

2. 儿歌《小树叶》：（歌曲内容待编写）三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解小树叶的生长过程，学会关爱大自然。

2. 教学难点：通过观察和儿歌学习，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

四、教学准备：1. 小树叶图片若干张，代表不同生长阶段。

2. 画纸、彩笔等绘画工具。

3. 儿歌《小树叶》音频文件。

五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示小树叶图片，引导幼儿观察并说出小树叶的特点。

2. 学习小树叶的生长过程：教师通过图片讲解小树叶从发芽到凋落的过程，让幼儿了解小树叶的成长。

3. 绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制小树叶，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的小树叶。

4. 学习儿歌《小树叶》：教师播放儿歌音频，让幼儿跟随歌曲一起唱，并解释儿歌中的含义。

5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈对小树叶生长过程的认识，以及如何关爱大自然。

6. 作业：让幼儿回家后，向家长分享今天学习的小树叶的生长过程和儿歌。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的观察能力和想象力。

2. 通过幼儿对儿歌《小树叶》的演唱，评价他们的语言表达能力和记忆力。

3. 关注幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对小树叶生长过程的掌握情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，让他们亲自观察树叶的生长过程。

2. 邀请家长参与课堂，共同学习儿歌《小树叶》，增进亲子关系。

3. 开展主题班会，让幼儿分享自己在家中关爱大自然的故事。

八、教学反馈：1. 教师应及时关注幼儿在课堂中的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励。

2. 对于学习有困难的幼儿，教师应耐心引导，帮助他们克服困难。