《世界经济的全球化趋势》教案(2)(1)

《世界经济的全球化趋势》教案【热门4篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教案基本信息世界经济的全球化趋势教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解世界经济全球化的概念及其发展历程。

2. 使学生掌握世界经济全球化的主要表现和影响。

3. 培养学生分析全球化趋势下我国经济发展的能力。

教学重点：1. 世界经济全球化的概念及其发展历程。

2. 世界经济全球化的主要表现和影响。

教学难点：1. 世界经济全球化的深入分析和理解。

2. 全球化趋势下我国经济发展的应对策略。

教学准备：1. 教材或相关教学资源。

2. 投影仪或白板。

3. 教学课件或教案。

二、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是世界经济全球化？它对我们的生活有什么影响？2. 学生分享自己对世界经济全球化的理解和看法。

Step 2：知识讲解（15分钟）1. 教师利用课件或教案，简要讲解世界经济全球化的概念及其发展历程。

2. 分析世界经济全球化的主要表现和影响，如国际贸易、国际资本流动、跨国公司等。

Step 3：案例分析（15分钟）1. 教师展示全球化趋势下我国经济发展的相关案例，如加入WTO、一带一路倡议等。

2. 学生分组讨论，分析案例中我国是如何应对全球化趋势的，并总结经验教训。

Step 4：小组讨论（10分钟）1. 学生分成小组，就全球化趋势下我国经济发展面临的机遇和挑战展开讨论。

2. 各小组分享讨论成果，其他小组成员可进行补充和评价。

Step 5：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结世界经济全球化的主要内容和影响。

2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感悟，提出改进措施。

三、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂提问、讨论等情况。

2. 知识掌握情况：学生对世界经济全球化的概念、表现和影响的掌握程度。

3. 分析与应用能力：学生分析全球化趋势下我国经济发展案例的能力。

四、课后作业2. 结合我国经济发展实际，分析全球化趋势下的机遇和挑战，并提出自己的建议。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地提出改进措施，以提高教学效果。

第19课世界经济的全球化趋势一、教学目标：1、知识与能力：（1）熟悉经济全球化的原因、概念，世贸组织的建立，中国的入世；理解经济全球是历史发展的必然趋势；（2）分析经济全球化的影响、中国的对策。

2、过程与方法：培养学生的综合评价历史问题的能力；增强学生的整体意识。

3、情感态度与价值观：学生通过学习正确理解经济全球化的本质及其利弊，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的民族复兴意识，积极参与国际事务的意识，顺应全球化趋势的潮流。

二、教学重点和难点：重点：世界贸易组织在经济全球化中的作用；难点：经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化。

三、教材分析：经济全球化是当今的一个热点问题，学生关注点较集中，有利于学习积极性的调动和发挥主体作用；在网络上也有很多相关的图文资料，便于教师利用多媒体创设情境辅助教学，学生也搜集到与教材内容相关的学习资料，因此本课采用学生自主探究学习为主，辅以多媒体创设情景、问题诱导、讨论等教学方法。

本课首先叙述了经济全球化的发展历程，着重剖析了经济全球化的利与弊，指出经济全球化是一把双刃剑，它既加速世界经济的发展和繁荣，同时也加剧了全球竞争中的利益失衡。

其后，教材通过世界贸易组织的建立与发展来阐释世界经济全球化的总体趋势。

最后，教材将中国作为经济全球化视野下的个案，说明经济全球化既是机遇也是挑战。

本课应弄清以下问题：什么是经济全球化？经济全球化迅速发展的原因及其影响是什么？世界贸易组织在经济全球化进程中的作用是什么？经济全球化趋势下中国面临怎样的机遇和挑战？四、教学过程：导入新课:方法一、皮尔瑞纳先生的一天。

住在美国东部的皮尔瑞纳先生一天的生活。

早晨，他是被索尼闹钟叫醒的。

半导体广播的是中东危机。

他考虑这是否会引起汽油涨价，是应该买辆德国的小汽车呢，还是买辆日本的。

进入浴室时，他有些犹豫：是用荷兰的电须刀，还是用英国的。

太太建议他需要将房子扩展，但是木材在涨价，因为政府迫使加拿大提高出口到美国木材的价格。

第15课世界经济的全球化趋势课标要求〔1〕了解经济全球化的开展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。

〔2〕了解世界贸易组织〔WTO〕的由来和开展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。

教学目标知识与能力〔1〕了解世界经济全球化开展的进程、原因及影响；〔2〕世界贸易组织的建立；〔3〕中国参加世界贸易组织。

过程与方法探讨经济全球化进程中的问题，培养学生一分为二的辩证思维和创新思维。

情感态度与价值观通过对本课教与学，培养学生与时俱进，把握人类历史开展动向的意识；引导学生关注国际社会树立面向世界积极参与国际合作与竞争、促进世界和平开展的信念和责任感；初步懂得世界性和民族性的关系教学重、难点重点：世界贸易组织在经济全球化中的作用。

难点：经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化。

教学过程导入新课多媒体显示：波音公司B-747巨型喷气客机共有450万个零部件，分别由美、英等6个国家的11000家大企业和15000家中小企业合作生产，其中外国企业提供的产品重量占飞机构件总重量的70%。

教师提问：以上反映了当今世界的什么趋势？鉴于教材前两课未对世界经济全球化作具体的解释，教师首先从概念上解释经济全球化。

全球化是指商品、效劳、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。

讲述新课：1、经济向全球化开展，论述了全球化趋势的进程、原因及影响。

（1）全球化的进程和原因教学设计：指导学生阅读教材，从经济全球化的进程及原因理清根本的知识点。

然后由学生总结，教师展示相关图片显示进程，并指导学生阅读教材【学思之窗】思考跨国公司在经济全球化中的作用。

引用联合国秘书长加利在联合国致词时说“第一个真正的全球化的时代已经到来。

〞调动学生情感认识到世界经济全球化是不可抗拒的历史潮流。

（2）经济全球化的影响。

教学设计：这是难点，理论多，分析角度复杂。

世界经济的全球化趋势【精品教案】—【教学设计】一、教学目标：1. 让学生了解世界经济全球化的概念和特点。

2. 让学生掌握世界经济全球化的主要表现和影响。

3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高他们的综合素质。

二、教学内容：1. 世界经济全球化的定义和背景。

2. 世界经济全球化的主要表现：贸易全球化、资本全球化、技术全球化、劳动力全球化。

3. 世界经济全球化的影响：机遇与挑战。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：世界经济全球化的概念、特点和主要表现。

2. 教学难点：世界经济全球化的影响及应对策略。

四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析具体的经济全球化案例，使学生更好地理解世界经济全球化的特点和影响。

2. 讨论法：引导学生就世界经济全球化的话题展开讨论，提高他们的思考和表达能力。

3. 对比分析法：比较不同国家或地区在全球化过程中的不同应对策略，培养学生独立思考和分析问题的能力。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍世界经济全球化的背景，激发学生的兴趣。

2. 课堂讲解：详细讲解世界经济全球化的定义、特点和主要表现，结合案例进行分析。

3. 课堂讨论：引导学生就世界经济全球化的话题展开讨论，分享自己的看法和见解。

4. 知识拓展：介绍世界经济全球化的影响及应对策略，引导学生思考如何应对全球化带来的机遇和挑战。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调世界经济全球化的重要性。

6. 课后作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学内容。

7. 教学反馈：及时了解学生的学习情况，对教学方法和内容进行调整，提高教学效果。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评估他们的思考能力和表达能力。

2. 课后作业：评估学生对课堂所学内容的掌握程度，以及他们的分析问题和解决问题的能力。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的合作精神和团队协作能力。

七、教学资源：1. 教材：选用权威、实用的世界经济全球化教材，为学生提供系统的知识体系。

必修2 第24课《世界经济的全球化趋势》教案一，教学目标知识目标1、了解世界经济全球化发展的进程、原因及影响2、世界贸易组织的建立3、中国加入世界贸易组织能力目标探讨经济全球化进程中的问题培养学生一分为二的辩证思维和创新思维。

情感目标通过对本课教与学培养学生与时俱进把握人类历史发展动向的意识引导学生关注国际社会树立面向世界积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任感初步懂得世界性和民族性的关系二、教学重难点教学重点世界贸易组织在经济全球化中的作用。

教学难点经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化。

三、教学方法宗旨联系实际、分析案例、学生主导。

1、讲述法2、问题教学法直接提问一题多式设问3、图片及材料阅读法4、讨论法这些方法在教学过程设计中有体现。

四、教学过程设计注重案例的分析发挥学生的主导作用一导入多媒体显示波音公司B-747巨型喷气客机共有450万个零部件分别由美、英等6个国家的11000家大企业和15000家中小企业合作生产其中外国企业提供的产品重量占飞机构件总重量的70%。

老师提问以上反映了当今世界的什么趋势鉴于教材前两课未对世界经济全球化作具体的解释教师首先从概念上解释经济全球化。

全球化是指商品、服务、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加通过国际分工在世界市场范围内提高资源配置的效率从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。

二推进新课1、经济向全球化发展这节子目录论述了全球化趋势的进程、原因及影响。

1、全球化的进程和原因教学设计指导学生阅读教材P111从经济全球化的进程及原因理清基本的知识点。

然后由学生总结老师展示相关图片显示进程并指导学生阅读教材【学思之窗】思考跨国公司在经济全球化中的作用。

引用联合国秘书长加利在联合国致词时说“第一个真正的全球化的时代已经到来。

”调动学生情感认识到世界经济全球化是不可抗拒的历史潮流。

2、经济全球化的影响教学设计这是难点理论多分析角度复杂。

一、教案设计概述1.1 教学目标让学生了解世界经济全球化的发展历程，理解全球化背景下各国经济的相互依赖和影响，认识全球化带来的机遇与挑战，培养学生分析问题和解决问题的能力。

1.2 教学内容本章主要内容包括：世界经济全球化的概念、发展历程、主要表现和影响。

1.3 教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。

二、教学重点与难点2.1 教学重点世界经济全球化的概念、发展历程、主要表现和影响。

2.2 教学难点世界经济全球化的深入影响和我国应对全球化的策略。

三、教学过程3.1 导入新课通过播放一段关于世界经济全球化的短视频，引导学生思考全球化的概念及其对我们的生活产生的影响。

3.2 讲授新课介绍世界经济全球化的概念、发展历程、主要表现和影响，结合具体案例进行分析。

3.3 案例分析分组讨论全球化背景下的具体案例，如跨国公司的作用、国际贸易的影响等，引导学生深入理解全球化现象。

3.4 小组讨论分组探讨全球化对各国经济的影响，以及我国应对全球化的策略，鼓励学生发表自己的观点。

四、教学评价通过课堂提问、小组讨论、课后作业等方式，评估学生对世界经济全球化概念、发展历程、主要表现和影响的理解程度，以及分析问题和解决问题的能力。

五、课后作业六、教学活动设计6.1 课堂互动设计多种形式的课堂互动，如问答、讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

6.2 小组合作组织学生进行小组合作，共同完成课题研究，培养学生的团队合作能力和研究能力。

6.3 课外实践鼓励学生参加与课程相关的社会实践活动，如企业参观、访谈等，提高学生的实践能力和综合素质。

七、教学资源准备7.1 教材和参考书准备与世界经济全球化相关的教材和参考书籍，为学生提供丰富的学习资源。

7.2 网络资源搜集与世界经济全球化相关的网络资源，如学术文章、新闻报道、视频资料等，方便学生查阅和拓展学习。

7.3 教学工具准备投影仪、电脑、白板等教学工具，提高课堂教学效果。

《经济全球化的趋势》教案（共5篇）第一篇：《经济全球化的趋势》教案《经济全球化的趋势》教学设计教学背景1、面向学生：□中学2、学科：政治3、课时：1课时4、学生课前准备：预习教材相关内容二、教学课题内容为粤教版九年级第三第1课《经济全球化的趋势》。

为了提高课堂效果，开展“有效课堂”研究，我对本课教材进行了认真深入的思考，围绕本课重点难点，设计了一些问题和情景，在课堂上引入了一些学生熟悉的，贴近生活的生动有趣的材料，引导学生深入地思考和讨论，充分调动学生的积极性、主体性和参与性，培养了学生的问题意识和能力，效果良好。

三、教材分析本课主要是让学生对当今和平与发展为主流的时代下经济全球化的情况有一个大致的了解，并且这一课内容只要求学生对经济全球化有一个初步认识，学生比较容易理解。

课程标准知道经济全球化的趋势和体现，以及经济全球化的利与弊。

教学目标知识与能力1、知道经济全球化趋势产生的原因2、理解经济全球化趋势的演变和表现3，结合实际，思考经济全球化趋势带来的后果是利还是弊。

从而对世界对国家产生责任感、使命感和忧患意识。

四、教学方法根据对教材内容、教学目标及学生的知识、心理特点等方面的分析，本课采用问题引领讲授教学方法为主进行教学。

整个教学活动中设计大量层层深入，环环相扣的问题来引导学生完成学习目标，整个教学过程中，注意发挥教师的指导作用，对学生的回答给予适当点拨。

使用大量图片资源，使学生有直观的认识。

五、教学过程一、新课导入现场调查：列举了一系列学生熟悉的商标，请同学们辨认一下，这些分别是什么品牌？引导学生了解随着改革开放国外不少知名品牌商品进入中国市场，而随着中国本身以经济建设为中心，发展社会主义生产力，不少民族品牌也在国外打响知名度。

进一步引导学生思考国际之间的商品交换，意味着什么，同时导入新课。

二、教学过程第一部分：国外知名品牌进入我国市场幻灯片上给出一组照片展示（可口可乐，耐克，阿迪达斯，肯德基、苹果等照片）【百度搜索】（二）列举西方的繁华对比欧洲贫困国家的生活境况，以及对包括我国在内的发展中国家的负面影响，引出经济全球化趋势引发的弊端。