网络新世界教案 道德与法治教案2

部编人教版四年级道德与法治上册第8课《网络新世界》教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一课旨在让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性，学会正确使用网络，保护自己的网络安全。

教材通过生动的案例，引导学生思考网络对我们生活的影响，以及如何在网络世界中保护自己。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，但对网络的认识还相对肤浅。

通过本课的学习，学生将能更深入地理解网络的两面性，提高自己的网络安全意识。

三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性。

2.培养学生正确使用网络，保护自己网络安全的能力。

3.引导学生思考网络对我们生活的影响，培养良好的网络素养。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。

2.难点：培养学生保护自己网络安全的意识和能力。

五. 教学方法采用案例分析法、小组讨论法、情境模拟法等，引导学生主动参与，提高自己的网络素养。

六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于教学呈现。

2.准备网络安全的教学素材，用于教学巩固。

3.准备教学PPT，用于教学展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个网络用语的小游戏，引发学生对网络的兴趣，导入新课。

2.呈现（15分钟）展示准备的网络案例，让学生了解网络的两面性。

案例包括网络的便利性和可能带来的危害。

3.操练（15分钟）让学生分成小组，讨论如何正确使用网络，保护自己的网络安全。

每组给出一些建议。

4.巩固（10分钟）展示网络安全的相关素材，让学生了解网络安全的重要性，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）引导学生思考网络对我们生活的影响，包括学习、生活、工作等方面。

让学生分享自己的看法。

6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行小结，强调网络的两面性，正确使用网络的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置一道关于网络安全的家庭作业，让学生课后思考，提高自己的网络素养。

8.板书（5分钟）板书本节课的主要内容，方便学生复习。

8.网络新世界教学目标：1、体会网络在现代生活中的重要性；2、能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活；3、辨析网络游戏的是与非，增强网络媒介素养；教学重点：体会网络在现代生活中的重要性，懂得遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活。

教学难点：遵守网络文明公约，文明安全地使用网络；一、导入新课1.今天童老师来给大家上课非常的高兴，而为了更好的了解我们的学校，童老师特意上网去查阅了我们的学校。

（打开该校的网站，查阅相关的内容。

）2.调查：老师想知道我们班有多少上过网？有多少同学家里有电脑？看来大多数同学家里都有电脑那么你们对网络了解吗？今天我们就一起来学习（网络世界）板书课题。

3.师（出示世界网络图）：请根据这张图片发挥你的想象，电脑网络到底是什么样的？【生交流】师小结：21世纪是一个信息高速时代，电脑网络就是其非常重要的特征。

它是通过网线、光纤、各种服务器等设备把全球所有的电脑连接起来，实现资源共享的联系网，我们把它称为“因特网”。

5、那么我们来猜一猜问题一：因特网上有多少个网站、网页？师：因特网信息量大得惊人，而且速度快得令人难以想象。

（演示搜索“班级学生姓名”资料）同学们看一下，老师搜索到的资料共有多少？我们再来猜猜问题二：因特网上有多少人在上网？6、那么在我们班的同学，是不是其中的一员呢？我们来请女生组来1.师：电脑网络方便、快捷、实用，已经步入了千家万户，成为我们不可缺少的伙伴。

那我们可以利用因特网做些什么呢？2.（生自由说：可以上网玩游戏、QQ聊天、查找资料、看新闻、了解天气、听音乐、看小说、看电影、网上购物、网上银行、网上炒股……）师：对啊，利用电脑网络可以做很多事情。

3.在网络世界里，沟通可以零距离。

我们熟悉的聊天软件有——【课件出示】QQ是一款大家非常熟悉的聊天软件。

我们班级有QQ的同学举举手？你们中间，有谁QQ用得比较多的，我想请他来介绍一下QQ 的各项功能。

4.网络上，有海量的影视我们可以直接点播，有谁在网上看过影视，听过歌？介绍一下。

道德与法治四年级上册《8网络新世界》集体备课教学设计一. 教材分析《道德与法治四年级上册》第八课《网络新世界》旨在帮助学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性，学会正确使用网络。

本课内容通过介绍网络的利与弊，使学生能够自觉地遵守网络道德和法律，抵制网络不良信息，做一名负责任的网络公民。

二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的网络使用经验，对网络有浓厚的兴趣，但他们对网络的认识相对片面，缺乏对网络道德和法律的认识。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际经验，引导他们从多角度、全面地认识网络。

三. 教学目标1.知识与技能：了解网络的基本概念，认识网络的两面性，学会正确使用网络。

2.过程与方法：通过调查、讨论等方式，提高学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感态度价值观：培养学生遵守网络道德和法律的意识，自觉抵制网络不良信息，做一名负责任的网络公民。

四. 教学重难点1.重点：网络的基本概念，网络的两面性，正确使用网络的方法。

2.难点：网络道德和法律的认识，自觉抵制网络不良信息。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中感受网络的两面性。

2.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生深入思考网络道德和法律问题。

3.讨论教学法：学生进行小组讨论，提高他们的独立思考和合作交流能力。

六. 教学准备1.准备网络使用相关案例，用于教学分析。

2.准备网络调查问卷，用于了解学生的网络使用情况。

3.准备教学课件，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示网络的利与弊，引导学生思考网络的两面性。

2.呈现（10分钟）呈现网络调查问卷结果，让学生了解自己的网络使用情况。

3.操练（10分钟）分组讨论网络道德和法律问题，引导学生提出自己的观点和解决方案。

4.巩固（10分钟）分析典型案例，让学生深入了解网络道德和法律问题。

5.拓展（10分钟）邀请专家讲解网络道德和法律知识，提高学生的认识水平。

6.小结（5分钟）总结本课内容，强调网络道德和法律的重要性。

8网络新世界第2课时一、教材分析本课题设置三个话题：“新世界很精彩”“新世界有规章”“网络玩耍的是与非”。

“新世界很精彩”这个话题介绍了网路转变了人们的生活方式，给现实生活带来了极大的便捷和新的体验。

“新世界有规章”这个话题强调网络世界虽然是虚拟的，但跟现实世界一样有自己的规章，由此教育同学要遵守规章，在网络交往中爱护自己，同时留意不要损害别人。

“网络玩耍的是与非”这个话题引导同学要正确生疏网络玩耍，发挥网络玩耍所长，避开网络玩耍所短。

这三个板块旨在引导同学正确看待网络玩耍，扬长避短，生疏网络世界的是与非，学会爱护自己，做到不损害他人，在信息时代健康成长。

二、学情分析互联网的普及使青少年们更早地接触到网络玩耍，因此，沉迷网络玩耍成为当今学校生普遍存在的一个热点问题。

本课目的是使同学明白网络玩耍有利有弊，我们要扬长避短，通过全面生疏网络玩耍的作用，选择适合自己的网络玩耍，自我抵制其危害，避开沉迷于网络玩耍。

三、教学目标1.生疏沉迷于网络玩耍的危害。

2.全面生疏网络玩耍的作用，学会选择合适自己的网络玩耍。

四、重点难点【教学重点】辨析网络玩耍的是与非，增加网络媒介素养。

【教学难点】如何摆脱网络玩耍的诱惑，不沉迷于网络玩耍。

五、教学过程教学预备：老师预备：关于沉迷网络玩耍导致恶果的视频、有关电子竞技的视频等。

同学预备：想想自己假如当网络玩耍设计师，会设计哪些功能避开青少年沉迷网络玩耍。

一、新课导入1.话题激趣：出示网络热门玩耍图片。

老师：你玩过这些玩耍吗？还玩过哪些其他的玩耍？2.新课导入：提问：网络玩耍都是有益的吗？我们要如何健康合理地玩网络玩耍？引出话题：网络玩耍的是与非二、辩论是非1.共享探讨：是否宠爱网络玩耍。

提问：你宠爱玩网络玩耍吗？说说理由。

有人说，网络玩耍利大于弊，你同意吗？网络玩耍还有哪些好处？请结合你的经受说一说。

2.小组沟通：有人认为玩网络玩耍弊大于利，请阅读教材第62页，看看这位同学的患病。

部编版小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教案教学设计一、教学目标1.了解网络对我们生活的影响。

2.培养学生正确使用网络的意识和方法。

3.引导学生积极参与在线协作与交流活动。

4.培养学生的团队合作和沟通能力。

二、教学准备1.教材：部编版小学四年级上册道德与法治教材2.多媒体设备3.教学投影软件4.班级电脑/平板电脑5.网络连接三、教学过程导入（5分钟）教师以问题的形式引入：你们知道什么是互联网吗？它对我们生活有什么影响？探究（15分钟）1.教师呈现图片或视频，展示网络在人们日常生活中的应用，如在线购物、在线学习等。

2.学生观看后，与同伴分享自己对网络的认识和利用经验。

教学篇（20分钟）1.教师带领学生认识网络安全的重要性，并以简单明了的语言介绍常见的网络安全问题，如个人信息泄露、网络欺凌等。

2.教师通过讲解示范，向学生展示正确使用网络的方法和技巧，比如保护个人隐私、设置强密码等。

学生可以做笔记。

合作探究（30分钟）1.教师组织学生分成小组，每个小组选择一个网络主题进行研究，如网络游戏、社交媒体等。

学生可以使用班级电脑/平板电脑上网搜索相关资料。

2.每个小组设计一个海报，包括该网络主题的优点和不足，以及如何正确使用该网络。

3.学生展示并分享自己的海报，其他小组可以提问和讨论。

总结归纳（15分钟）1.教师与学生一起总结本堂课的内容，强调网络的益处和安全问题。

2.学生根据课堂讨论和思考，完成教师布置的反思作业，记录自己今后在网络使用中的底线和原则。

展示评价（10分钟）1.学生提交自己的海报作业，并进行班级展示。

2.教师展示和评价学生的作业，鼓励学生的努力和创意。

四、教学延伸1. 拓展阅读为了增加学生的阅读量和启发思考，可以推荐一些与网络安全有关的拓展阅读材料，如《如何防止个人信息泄露》等。

2. 实践体验组织学生参加网络安全体验活动，可以请警察、网络专家等来学校进行讲座和指导，教育学生正确应对网络安全问题。

第8课网络新世界第2课时(教案)部编版道德与法治四年级上册【教学目标】1. 知道网络是什么，网络的发展历程；2. 掌握网络对生活、学习的重要作用；3. 了解网络中存在的安全问题，并学会保护自己的网络安全；4. 培养学生正确使用网络的意识和能力。

【教学重点】掌握网络的重要作用和网络安全问题。

【教学难点】如何正确使用网络。

【教学方法】讲授法、活动法、讨论法、示范法。

【教学内容与时间分配】一、导入（5分钟）通过“你了解网络吗”“你上网时都干些什么”等问题，让学生了解网络的概念、定义和在生活中的作用。

二、讲授网络的发展及重要作用（10分钟）1.网络的发展历程；2.网络对学习、生活、工作的作用。

三、网络中的安全问题及保护方法（15分钟）1.讲解网络中的安全问题：网上诈骗、网络欺凌、泄露个人隐私等；2.介绍保护自己的方法：不给陌生人发短信、不随意泄露个人信息、不在网络上随意购物等。

四、正确使用网络的方法（15分钟）1.如何保护自己的账号及密码；2.如何正确使用网络以及遵守网络规则。

五、小结（5分钟）通过回答问题、讲解重点，让学生进行总结。

【教学反思】网络作为当今社会中最主要的信息交流方式之一，已逐渐成为人们日常生活不可或缺的重要组成部分。

此次课程的设计目的就是带领学生了解网络的发展历程，以及如何正确使用网络。

在教学中，采用了多种教学方法，如讲授法、活动法、讨论法、示范法等，多方位地呈现网络的相关知识，同时也根据学生的年龄特点，设计了一些生动有趣的活动，在实现教学目标的同时，让学生更好地理解和掌握课程内容。

在教学中，还需要注意学生的安全问题，要让学生明白网络安全问题的严重性，提高他们的安全意识，培养正确使用网络的能力。

8 网络新世界第2课时班级：姓名：成绩：一、学习目标1.认识沉迷于网络游戏的危害。

2.全面认识网络游戏的作用，学会选择合适自己的网络游戏。

二、学习重点难点【学习重点】辨析网络游戏的是与非，增强网络媒介素养。

【学习难点】如何摆脱网络游戏的诱惑，不沉迷于网络游戏。

三、知识构建1.网络游戏的利与弊。

利：（1）放松心情。

（2）交到志同道合的朋友。

（3）类型多样，促进逻辑思维，提升智力。

（4）培养团队意识。

……弊：（1）沉迷游戏，导致视力下降。

（2）沉迷游戏，导致学习懈怠。

（3）沉迷游戏，行为失度，影响健康人格的形成。

（4）沉迷游戏，产生依赖，导致人际疏远。

……2.如何避免沉溺游戏？（1）限定上网时间。

（2）寻求替代性爱好，比如运动、阅读。

（3）玩国家有关部门推荐或认可的健康游戏。

（4）不独自在家玩游戏，和家长订立一个玩网络游戏的约定书。

（5）把生活中沉迷于网络产生不良影响的事例作为教训。

（6）把游戏的虚拟情景和生活的现实区别开来。

（7）做完主要的事情再玩游戏。

四、知识训练1.单选题（1）下列关于网络游戏的说法，正确的有（）。

A.玩网络游戏只有弊没有利B.玩网络游戏只有利没有弊C.偶尔玩一下网络游戏，可以起到放松的作用D.玩网络游戏对我们的身心没有任何危害（2）我们面对网络游戏应该保持（）。

A.热爱B.恐惧C.理性D.沉迷（3）网络游戏的益处不包括（）。

A.放松心情B.培养团队意识C.视力下降D.促进逻辑思维2.判断题（1）玩网络游戏利大于弊。

（）（2）玩网络游戏不会上瘾。

（）（3）如果我们不能自己摆脱网络游戏的诱惑，我们可以通过一些技术手段来限制我们玩网络游戏。

（）（4）我们要控制自己的上网时间。

（）（5）网络游戏是一把双刃剑，有利有弊。

（）（6）网络游戏对于爱玩的人来说是利大于弊。

（）（7）偶尔玩一下网络游戏能起到休息、放松的作用，沉迷于网络游戏中也是没关系的。

（）（8）对于网络游戏，我们需要有坚定的自制意识，也需要一定的技术手段来限制我们玩网络游戏。

课时教学设计课题网络新世界（第一课时）1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等）《网络新世界》是人教部编版道德与法治四年级上册第三单元“信息万花筒”第二课。

本单元的内容旨在引导学生能够有意识地辨别和筛选信息，正确认识和高效、文明、规范地使用媒体，从而提升儿童良好的媒介素养。

《网络新世界》一课中从学生已有生活经验出发，通过自身体验、小调查、提建议、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，让学生体验网络在现代生活中的作用及重要性，了解网络世界的规则，正确对待网络游戏，从而养成健康、安全、文明的网络生活习惯。

本课教学内容包括三部分：“新世界很精彩”、“新世界有规则”和“网络游戏的是与非”，分两课时教学。

2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、发展路径等）四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期。

随着年龄增长，学生逐渐摆脱形象思维束缚，初步具备抽象思维力，具备一定自制力但尚不持久。

此外互联网也早已成为学生日常学习生活的重要部分，他们对网络等新媒介接受更快、依赖度更高，由此也衍生出一些负面现实问题需要对学生加以引导，趋利避害，以形成健康的网络道德认知、道德情感和道德意向。

3.目标确定（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法，描述学生经历学习过程后应达成的目标）（1）了解网络带来的精彩，学会正确对待和使用网络。

（2）树立正确的网络观念，自觉遵守网络规则。

4.学习重点难点（1）正确认识和使用网络。

（2）树立正确的网络观念，遵守网络规则。

5.学习活动设计教师活动学生活动环节一：新世界很精彩教师活动导入新课：播放视频《神奇的网络》讲授新课：同学们，结合刚才的视频老师有几个小问题想采访大家：相信大家对上网并不学生活动学生观看《神奇的网络》视频，激发学生学习兴趣。

陌生。

那么大家每星期都花多长时间上网呢？大家上网又在做些什么呢？看来，网络对于咱们同学早已不是什么新鲜事物，它也早就成为我们日常生活中的一部分。