二级街舞啦啦操教案

初中第二套啦啦操街舞教案年级：初中学科：体育课时：2课时教材：《初中体育课程标准》教学目标：1. 让学生掌握啦啦操街舞的基本动作和组合，提高学生的舞蹈技巧。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。

教学内容：1. 啦啦操街舞基本动作：包括热身动作、基本步伐、手势、表情等。

2. 啦啦操街舞组合：包括多个动作的连贯表演。

教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，做一些简单的拉伸和热身动作。

2. 教师带领学生做一套简单的啦啦操动作，让学生熟悉基本步伐和手势。

二、基本动作教学（15分钟）1. 教师分别教授啦啦操街舞的基本步伐、手势和表情。

2. 学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正学生的动作。

三、组合教学（20分钟）1. 教师教授一套简单的啦啦操街舞组合。

2. 学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正学生的动作。

四、练习时间（10分钟）1. 学生分组练习，相互纠正动作。

2. 教师巡回指导，给予学生个别指导。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 学生自由活动，复习基本动作和组合。

2. 教师带领学生做一套完整的啦啦操街舞，让学生熟悉整个舞蹈流程。

二、提高难度（15分钟）1. 教师教授一套稍微复杂的啦啦操街舞组合。

2. 学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正学生的动作。

三、练习时间（20分钟）1. 学生分组练习，相互纠正动作。

2. 教师巡回指导，给予学生个别指导。

四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在课堂上的收获和不足。

2. 教师总结学生的表现，给予鼓励和建议。

教学评价：1. 学生能够掌握啦啦操街舞的基本动作和组合。

2. 学生能够积极参与课堂，表现出良好的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 学生的身体素质得到提高，对体育运动的兴趣有所增强。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，确保教学效果的实现。

自编健美操——教学设计一、指导思想本课旨在落实并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。

本课采用以学生合作学习为主，思维与练习相结合的体育教育模式。

在健美操练习活动中为学生创设合作学习的空间，给出思维和参与结合相对开放的教学环境，从而使学生的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。

二、教材分析教材（1）是国家体育总局体操中心出版的《全国健美操大众锻炼标准（二）》。

本教材有六套健美操，我们学习的是一级套路。

一级为健美操大众锻炼标准的入门套路，练习的目的是进行中等强度的有氧练习和低难度的腰腹及上肢力量练习。

首先我们学习第一个单元内容，内容是健美操基础部分，大众健美操操化的学习和训练。

其次学习大众健美操的展开内容及其各类分组，这里我们暂时不做学习。

三、学情分析本课授课对象是高二4班学生，学生35人。

高二年级学生在以前基本上没有接触过健美操，只有一小部分学生以前学过健美操，还有大多数学生对健美操有一定的感性认识，而没有真正的去尝试过。

现在很多学生喜欢健美操，学生差异很大。

班级纪律较好，集体荣誉感强，体育委员与几名体育特长生有较高的威望，能起到很好的骨干带头作用。

四、教学目标1、运动参与目标：进一步感知健美操所具有的美感和运动价值，并能经常锻炼；并能经常通过学练基本步伐，理解它的健身作用和创编方法。

2、运动技能目标：通过第三套大众健美操一级动作的练习，发展动作的协调性，提高动作节奏感，激发学生兴趣。

提高学习的能力，发展思维和参与相结合的能力，培养良好的身体姿态。

3、心理健康目标：体验学习中的成功与乐趣，培养对健美操的兴趣；树立自信心，对生活充满自信。

4、身体健康目标：发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质；达到锻炼的功效。

五、教学重点难点重点：掌握所学习的健美操动作，上下肢的协调配合。

难点：动作节奏的控制和把握是否符合音乐的节奏。

技术要点：
1、up/down的身体姿势有弹
性
2、顶髋自然大方
二、理论：啦啦操造型
定义：在啦啦操开始和结束时，往往都设有瞬间的静态造型，那些健美、独特的造型不仅给人以开始和结束感，而且是体现该操艺术性、技巧水平、独特风格与创意的亮点部分。

三、身体素质练习1．仰卧起坐：20×2
2．仰卧举腿：20×2
结
技术要点：
1、膝关节的弹动
2、手脚的协调配合
三、理论：队形变化
定义：队形变化是啦啦操集体项目比赛和表演的重要内容之一，丰富多彩的队形和巧妙流畅的队形变化会令啦啦操表演更具可观性。

四、身体素质练习
1、仰卧两头起：15×2 1、俯卧两头起：20×2
技术要点：
．三点平板支撑：20秒×2
技术要点：
1、膝关节的弹动
2、手脚的协调配合
三、理论：啦啦操的基本常识怎样才能学好啦啦操
技术要点：1、重心的移动
、俯卧两头起：20×2
．三点平板支撑：20秒×2。

街舞啦啦操教案一、教学目标1、让学生了解街舞啦啦操的基本概念、特点和风格。

2、使学生掌握街舞啦啦操的基本动作和步伐，包括手臂动作、腿部动作和身体的协调配合。

3、培养学生的节奏感、协调性和表现力，提高身体的灵活性和力量。

4、增强学生的团队合作意识和自信心，通过舞蹈展现自我风采。

二、教学重难点1、教学重点街舞啦啦操的基本动作和步伐，如跳跃、转身、踢腿等。

身体的节奏感和协调性的培养，能够准确跟随音乐的节奏进行动作。

2、教学难点复杂动作的衔接和流畅性，如连续的旋转和跳跃组合。

表现力的提升，如何通过面部表情和身体语言更好地展现舞蹈的魅力。

三、教学方法1、示范法：教师通过亲自示范动作，让学生直观地了解正确的动作要领。

2、分解教学法：将复杂的动作分解成简单的步骤，逐步引导学生掌握。

3、练习法：学生通过反复练习，巩固所学的动作和技巧。

4、小组合作法：组织学生进行小组练习和表演，培养团队合作精神。

四、教学准备1、音乐设备，用于播放街舞啦啦操的音乐。

2、宽敞的舞蹈教室，确保学生有足够的活动空间。

3、镜子，方便学生观察自己的动作。

五、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段精彩的街舞啦啦操表演视频，引起学生的兴趣。

提问学生对街舞啦啦操的初步印象和感受，引导学生思考街舞啦啦操的特点。

2、知识讲解（10 分钟）介绍街舞啦啦操的定义、起源和发展，让学生了解其文化背景。

讲解街舞啦啦操的基本动作元素，如手臂的摆动、腿部的屈伸、身体的转动等。

强调节奏感和协调性在街舞啦啦操中的重要性。

3、热身活动（10 分钟）带领学生进行全身的热身运动，包括头部转动、肩部绕圈、腰部扭转、膝关节屈伸、踝关节活动等。

进行简单的步伐练习，如踏步、开合跳、后踢腿跑等，为后续的动作学习做好准备。

4、动作学习（25 分钟）教师示范街舞啦啦操的基本动作，如跳跃、转身、踢腿等，学生跟随模仿。

将动作分解为若干个步骤，逐步讲解和指导学生练习。

让学生分组练习，互相观察和纠正动作，教师巡回指导。

小学体育与健康街舞啦啦操教案引言：街舞啦啦操作为一项融合了街舞和啦啦队元素的健身操，受到了小学生们的喜爱。

它不仅能够提供全身的锻炼，还能够增强孩子们的协调能力、灵活性和身体素质。

本篇教案旨在为小学体育与健康课程的教师提供一份详细的指导，帮助他们开展街舞啦啦操的教学活动。

第一部分：教学目标1.使学生了解街舞啦啦操的基本知识和技巧，并能够运用于实际操作中。

2.培养学生对音乐节拍的感知和掌握。

3.提高学生的协调性、灵活性和身体素质。

4.培养学生团队合作的精神和积极向上的品质。

第二部分：教学内容1.基本功训练- 身体拉伸和热身活动：颈部、肩部、腰部、腿部等主要部位。

- 节拍感知训练：教师利用音乐引导学生感知节奏，进行简单的节拍演示和练习。

2.基本动作介绍和练习- 手臂动作：示范和练习平拍、交叉、滚动等基本手臂动作。

- 腿部动作：示范和练习踢腿、跳跃、站桩等基本腿部动作。

- 身体动作：示范和练习扭动、转身、变形等基本身体动作。

3.舞蹈组合指导和练习- 将手臂、腿部和身体动作组合起来进行简单的舞蹈编排。

- 强调团队合作，学生分组进行集体练习和表演。

第三部分：教学方法1.指导和示范法教师通过亲自示范和指导学生学习基本动作和舞蹈组合，确保学生能够正确理解和运用。

2.分组练习法将学生分成小组进行练习，促进他们之间的合作和沟通，培养团队意识。

3.自主学习法鼓励学生在教师的指导下进行自主学习和创作，培养他们的创造力和表演能力。

第四部分：教学流程1.热身活动（10分钟）让学生进行适当的身体拉伸和热身活动，准备好进行后续的动作训练。

2.基本功训练（15分钟）教师以及示范和引导学生进行简单的手臂、腿部动作的练习，帮助学生熟悉基本的动作要领。

3.节拍感知训练（10分钟）教师通过音乐的引导，让学生感知和掌握节奏，进行简单的节拍演示和练习。

4.基本动作介绍和练习（20分钟）教师逐个介绍并示范手臂、腿部和身体动作，引导学生进行跟随练习，确保学生掌握基本动作。

街舞啦啦操教案教案标题：街舞啦啦操教案教案目标：1. 了解街舞啦啦操的基本概念和技巧。

2. 学习并掌握基础的街舞啦啦操动作。

3. 提高学生的身体协调性、灵活性和舞蹈表现力。

4. 培养学生的团队合作意识和舞台表演能力。

适用对象：中学生教学时长：5节课教学准备：1. 音乐设备和音乐选曲。

2. 教学空间，确保足够的舞蹈练习空间。

3. 街舞啦啦操教学资料和参考书籍。

4. 舞蹈服装和舞蹈鞋。

教学步骤：第一课：介绍街舞啦啦操基本概念和技巧1. 引入：播放一段街舞啦啦操表演视频，让学生对街舞啦啦操有初步了解。

2. 介绍街舞啦啦操的定义和起源，解释其与街舞和啦啦操的关系。

3. 解释街舞啦啦操的基本技巧，如节奏感、身体力量和舞台表演等。

4. 分发教材，让学生阅读相关的街舞啦啦操知识，激发学生的学习兴趣。

第二课：学习基础的街舞啦啦操动作1. 温习上节课的内容，检查学生对街舞啦啦操基本概念和技巧的掌握情况。

2. 介绍和示范基础的街舞啦啦操动作，如手臂挥动、腰部扭动和腿部动作等。

3. 分组练习基础动作，教师巡视指导并纠正学生的动作错误。

4. 引导学生进行自我评价，鼓励他们互相交流和分享学习心得。

第三课：提高身体协调性和灵活性1. 进行热身运动，包括拉伸、跳跃和转身等，以准备学生进行更高难度的街舞啦啦操动作。

2. 引导学生进行身体协调性和灵活性的训练，如平衡练习、柔韧度训练和节奏感训练等。

3. 分组练习更复杂的街舞啦啦操动作，鼓励学生展示个人特色和创意。

4. 引导学生进行小组合作，创作一个短小的街舞啦啦操表演，鼓励学生展示团队合作和舞台表演能力。

第四课：舞蹈表现力的培养1. 引导学生学习舞蹈表情和舞台表演技巧，如面部表情、眼神交流和舞台形象等。

2. 分组进行舞蹈表演练习，教师提供指导和建议，帮助学生提升舞蹈表现力。

3. 鼓励学生进行自我评价和互相评价，以改进个人表演技巧和团队合作能力。

4. 整合学生的表演片段，准备一个小型的街舞啦啦操表演。

水平一(一二年级)徒手操（小学组街舞啦啦操）教学设计学校：南董镇西四公小学教师姓名：孙蕾蕾一、指导思想本次课以“体验观察、启发思维、合作互动”为主线，力求创造和谐、宽松的学习氛围。

在教学过程中，既有教师组织、指导下的学练，又有学生间的小组合作学习，培养了学生的思维能力和学习主动性，激发了学生的学习积极性，使学生在快乐、轻松、自主的氛围中掌握街舞啦啦操的组合动作，从而使学生的身心得到健康的发展。

二、教学内容：小学组第二套街舞啦啦操第二、三节组合动作重点：牢固掌握基本动作，能够连贯的完成动作难点：上下肢协调配合，有节奏的完成动作三、教学目标1、认知与技能目标：通过良好的学习环境，学生了解小学组第二套街舞啦啦操第二、三节组合动作的动作要领及锻炼价值，85%左右的学生初步掌握小学组第二套街舞啦啦操第二、三节组合动作，并能跟随音乐节拍连贯完成练习，15%左右的学生在教师带领下能连贯的完成组合动作。

2、体能目标：通过练习，发展学生动作的协调性、灵敏性，培养节奏感，促进全身肌肉、关节、韧带的发展。

3、情感目标：加强学生的组织纪律性和集体主义观念，提高学生自主学习、自我表现的能力，培养学生勇敢、自信、顽强的心理品质。

四、教材分析啦啦操是一个时尚、健康、快乐的现代大众健身项目，对于培养儿童正确的身体姿态、塑造良好的体型，以及培养集体主义精神都有着积极的作用。

而街舞啦啦操是啦啦操的一个分支，对动作标准化要求不高，讲究的是动作韵律感，只要学生能做到身体上下肢协调配合,在轻松动感的音乐中完成动作即可。

本教材共设7课时，本次为第二课时，本课教学内容为街舞啦啦操第二、三节组合动作教学，通过简单的动作、动感音乐、轻松的环境让学生体会街舞啦啦操的魅力。

五、学情分析本课教学的对象是小学二年级学生，学生年龄为7、8岁左右，活泼好动但模仿能力强。

本阶段的学生对所学街舞啦啦操没有基础，通过街舞啦啦操的教学，让学生能勇于展示自我，培养学习自主性、发扬团结协作的精神，增加集体荣誉感，提高课的实效性。

二级街舞啦啦操教案
课后作业：复习本节课所学内容。

查阅与啦啦操造型相关的资料，利用课余时间组内进行造型编排。

教学中存在问题及反思：
二级街舞啦啦操教案
教学中存在问题及反思：
二级街舞啦啦操教案
教学中存在问题及反思：
二级街舞啦啦操教案
课后作业：复习本节课所学内容。

课后查阅先关资料，组内完成成套动作编排。

教学中存在问题及反思：
二级街舞啦啦操教案
教学中存在问题及反思：
二级街舞啦啦操教案
教学中存在问题及反思：
二级街舞啦啦操教案
技术要点：
1、重心的移动
2、手脚的协调配合
三、素质练习
1．平板支撑：30秒×2
2．三点平板支撑：20秒×2
教学中存在问题及反思：
二级街舞啦啦操教案
教学中存在问题及反思：。

《韵律操一一街舞啦啦操》体育课的设计一、指导思想本课以“面向全体学生，尊重个体差异、每位学生练有所获”为原则，针对水平一学段学生的运动认知及身心发展特点，通过有效的直观诱导、区别对待、循序渐进等方法与手段，结合简单而又有趣味的游戏，使学生学会和掌握“韵律操”第一节12个8拍的动作，充分发挥学生的观察力和表现能力，促使学生在宽松、和谐的学练过程中，体验到自主学习与合作成功的乐趣，使身心得到全面发展。

二、教材分析选择了“韵律操”第一节4个8拍的动作为授课内容。

“韵律操”对于二年级学生来说是全新的内容，但在一年级学过徒手操的基础上，学生对“韵律操”音乐的节奏和动作姿态的变化一定会很喜欢。

因此，通过体验式、游戏等教学方法与手段，拓展学生对多种运动项目的认知，激发学生参与运动的积极性和主动性，提高学生完成韵律操动作的表现力和节奏感。

三、学情分析二年级的学生模仿能力强，对“韵律操”动作的学习主要通过模仿，对动作练习，身体所要承受的磨炼没有概念。

所以本课除了教师要采用镜面示范外，还要通过各种游戏活动的形式，进一步让学生感受学习韵律操的兴趣，让他们积极主动的参与到“韵律操”技能的学习中并学有所获。

四、学习目标的设置L能说出韵律操三个动作的名称，积极参与动作模仿和游戏体验。

2 .基本能做出韵律操三个动作，动作有活力、有表现力，节奏感强。

3 .善于动脑，相互合作，勇于在音乐中表现自己，乐于参与学习。

五、教学重点：学会第一节12个8拍三个动作教学难点：节奏感和表现力六、教学流程：为有效达成本课预设的教学目标，突破教学的重难点，本课将采取以下主要教学流程：L快乐游戏:充分准备一小游戏“找到新朋友、谁的反应快”和“抛接玩帽子”的预热，能进一步充分活动肢体各关节，同时集中注意力，把“韵律操”亮相动作巧妙地融入练习，让学生对所学动作有一个初步体验，为主教材的学习做好了充分的准备。

2 .分级推进：掌握技能一根据学生技能学习应遵循的规律，在教学中，学习过程由浅入深、由易到难。

精品文档街舞啦啦操教案教学内容街舞啦啦操套路组合二授课班级七年级五班授课教师郭双晓班级人数 40人教学目标1. 运动参与：学生对街舞啦啦操的兴趣得到激发，并能积极主动地参与课堂的各项练习中；2. 运动技能：学生能准确作出街舞啦啦操的律动节奏完成啦啦操套路组合二的动作；3. 增强体能：通过练习学生身体协调性、节奏感、力量及肌肉耐力得到提高；4. 身体健康：学生增强身体健康的意识，并通过一定运动负荷的练习增进身体健康水平；5. 心理健康：学生在运动中体会乐趣；在展示和教师表扬中提高自信心；6. 社会适应：通过分组学习，学生良好合作意识和与与人沟通能力得到培养；教学重点完成套路组合二教学难点脚步与手臂的协调配合教学方法讲解示范；小组合作学习；竞赛展示；评价激励等教学方法场地及器材要求篮球场一片、录音机一个、花球20个。

课前师生准备项目提前分好组，每组20人，分成两大组。

教师提前准备试好音响准备所需器材。

教学程序教师活动学生活动学练观察点与学练提示运动负荷时间强度次数开始部分1、督促体育委员整队，报告人数，检查服装。

2、向学生问好3、宣布本节课的内容和学习要求。

4、安排见习生及要求。

1、体委整队，检查并报告人数。

2、向老师问好3、见习生出列，随堂见习要求：集合时快速、安静、整齐。

老师问答时精神饱满、情绪良好。

分钟5小 1精品文档教学程序教师活动学生活动学练观察点与学练提示运动负荷时间强度次数基本部分(一)：复习组合动作一。

在音乐的伴奏下体会街舞的律动感和基本的步伐，熟练组合一的动作套路。

(二)：学习并练习组合动作二1、完整示范套路组合二，让学生建立完整的动作概念2、按照由分解到的整合的方法讲解示范动作要领。

1、布置分组练习任务及时间分配①同组人员能跟随音乐连贯完成动作，关注动作的规范准确②巩固练习后将分组展示并打分，以动作准确性、整齐度、精神面貌作为评分标准。

③介绍小老师2、教师巡回指导，纠正错误。

1、组织各小组进行学习成果展示2、另外一组观摩并为其加油鼓励。

街舞啦啦操第二、三节组合动作教案第一篇：街舞啦啦操第二、三节组合动作教案水平一(一二年级)徒手操（小学组街舞啦啦操）教学设计学校：南董镇西四公小学教师姓名：孙蕾蕾一、指导思想本次课以“体验观察、启发思维、合作互动”为主线，力求创造和谐、宽松的学习氛围。

在教学过程中，既有教师组织、指导下的学练，又有学生间的小组合作学习，培养了学生的思维能力和学习主动性，激发了学生的学习积极性，使学生在快乐、轻松、自主的氛围中掌握街舞啦啦操的组合动作，从而使学生的身心得到健康的发展。

二、教学内容：小学组第二套街舞啦啦操第二、三节组合动作重点：牢固掌握基本动作，能够连贯的完成动作难点：上下肢协调配合，有节奏的完成动作三、教学目标1、认知与技能目标：通过良好的学习环境，学生了解小学组第二套街舞啦啦操第二、三节组合动作的动作要领及锻炼价值，85%左右的学生初步掌握小学组第二套街舞啦啦操第二、三节组合动作，并能跟随音乐节拍连贯完成练习，15%左右的学生在教师带领下能连贯的完成组合动作。

2、体能目标：通过练习，发展学生动作的协调性、灵敏性，培养节奏感，促进全身肌肉、关节、韧带的发展。

3、情感目标：加强学生的组织纪律性和集体主义观念，提高学生自主学习、自我表现的能力，培养学生勇敢、自信、顽强的心理品质。

2四、教材分析啦啦操是一个时尚、健康、快乐的现代大众健身项目，对于培养儿童正确的身体姿态、塑造良好的体型，以及培养集体主义精神都有着积极的作用。

而街舞啦啦操是啦啦操的一个分支，对动作标准化要求不高，讲究的是动作韵律感，只要学生能做到身体上下肢协调配合,在轻松动感的音乐中完成动作即可。

本教材共设7课时，本次为第二课时，本课教学内容为街舞啦啦操第二、三节组合动作教学，通过简单的动作、动感音乐、轻松的环境让学生体会街舞啦啦操的魅力。

五、学情分析本课教学的对象是小学二年级学生，学生年龄为7、8岁左右，活泼好动但模仿能力强。

本阶段的学生对所学街舞啦啦操没有基础，通过街舞啦啦操的教学，让学生能勇于展示自我，培养学习自主性、发扬团结协作的精神，增加集体荣誉感，提高课的实效性。

教学目标：1. 让学生掌握街舞啦啦操的基本动作和节奏。

2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质和自信心。

教学重点：1. 街舞啦啦操的基本动作。

2. 团队协作与配合。

教学难点：1. 高难度动作的掌握。

2. 团队配合的默契。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 街舞啦啦操服装。

3. 街舞啦啦操道具。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍街舞啦啦操的起源和发展。

2. 引导学生了解街舞啦啦操的特点和魅力。

二、基本动作教学1. 教师示范街舞啦啦操的基本动作，如：跳跃、旋转、波浪等。

2. 学生跟随教师进行模仿练习。

3. 教师逐一纠正学生的动作，确保动作的规范性和正确性。

三、节奏训练1. 教师播放音乐，引导学生感受音乐节奏。

2. 学生跟随音乐进行动作练习，逐步提高节奏感。

3. 教师引导学生进行节奏变化练习，提高学生的反应能力。

四、团队协作与配合1. 将学生分成若干小组，进行团队协作练习。

2. 教师示范团队协作动作，如：接力、传递等。

3. 学生跟随教师进行团队协作练习，逐步提高默契度。

五、高难度动作教学1. 教师示范高难度动作，如：倒立、翻滚等。

2. 学生跟随教师进行模仿练习，逐步提高动作难度。

3. 教师逐一纠正学生的动作，确保动作的安全性和正确性。

六、团队表演编排1. 教师根据学生的动作水平，编排团队表演节目。

2. 学生进行团队表演练习，逐步提高表演效果。

3. 教师对学生的表演进行点评和指导。

七、总结与反思1. 教师对本次课程进行总结，肯定学生的进步和表现。

2. 学生进行自我反思，总结自己在街舞啦啦操学习中的收获和不足。

教学评价：1. 学生对街舞啦啦操的基本动作掌握程度。

2. 学生在团队协作与配合中的表现。

3. 学生在团队表演中的表现。

教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。

2. 加强团队协作与配合的训练，提高学生的团队精神。

3. 丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握街舞的基本动作和节奏感。

2. 提高学生的身体协调性和节奏感。

3. 培养学生的团队协作能力和自信心。

4. 增进学生身心健康，提高身体素质。

教学重点：1. 街舞基本动作的掌握。

2. 节奏感的培养。

教学难点：1. 动作的连贯性和节奏感。

2. 团队协作的默契。

教学准备：1. 教学视频、音乐、舞蹈服装、舞蹈道具。

2. 教学场地布置：宽敞、安全、便于舞蹈动作的展开。

教学过程：第一课时：一、课堂导入1. 教师简要介绍街舞的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2. 学生分享自己对街舞的了解和看法。

二、基本动作教学1. 教师示范街舞基本动作，如头摇、肩膀晃、身体扭动等。

2. 学生跟随教师进行动作模仿，教师逐一纠正动作。

三、节奏感培养1. 教师播放音乐，让学生感受音乐的节奏，并跟随节奏做动作。

2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作和节奏。

四、团队协作练习1. 学生分组，进行团队协作练习，如接龙、变换队形等。

2. 教师点评，鼓励学生发挥团队精神。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调街舞基本动作和节奏感的重要性。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

第二课时：一、课堂导入1. 教师回顾上节课的内容，引导学生复习街舞基本动作。

2. 学生分享自己对街舞的理解和收获。

二、组合动作教学1. 教师示范街舞组合动作，如“机器人”、“波浪”等。

2. 学生跟随教师进行动作模仿，教师逐一纠正动作。

三、节奏感提升1. 教师播放音乐，让学生感受音乐的节奏，并跟随节奏做组合动作。

2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作和节奏。

四、团队协作练习1. 学生分组，进行团队协作练习，如“机器人接力”、“波浪变换”等。

2. 教师点评，鼓励学生发挥团队精神。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调街舞组合动作和节奏感的重要性。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。

2级徒手啦啦操教案及反思一、教案。

1. 教学目标。

本节课的教学目标是让学生掌握基本的啦啦操动作，提高身体柔韧性和协调性，增强团队合作意识和集体荣誉感。

2. 教学内容。

（1）基本的啦啦操动作，高举双手、摇摆双臂、踢腿跳跃等。

（2）团队合作，学生需要在团队中协调动作，保持整齐划一的节奏。

3. 教学过程。

（1）热身活动，进行一定时间的热身运动，如慢跑、拉伸等。

（2）学习基本动作，老师向学生示范基本的啦啦操动作，并让学生跟随练习。

（3）团队合作，将学生分成小组，让他们在团队中练习啦啦操动作，注意协调一致。

（4）整合表演，每个小组轮流进行啦啦操表演，老师和同学们进行评价和点评。

4. 教学评价。

通过学生的表现和反馈，老师可以评价学生在啦啦操动作和团队合作方面的表现，给予肯定和建议。

二、反思。

啦啦操是一种集体性的体育活动，可以锻炼学生的身体素质和团队合作能力。

在教学过程中，我们应该注重以下几点：1. 身体保护。

在进行啦啦操动作时，学生需要注意保护自己的身体，避免受伤。

老师需要对动作进行细致的讲解和示范，引导学生正确地进行动作。

2. 鼓励表现。

在学生练习啦啦操动作和团队合作时，老师应该多给予学生鼓励和肯定，激发他们的学习兴趣和自信心。

3. 引导反思。

在啦啦操表演结束后，老师可以组织学生进行反思讨论，让他们分享自己的体会和感受，从中总结经验，找出不足之处并加以改进。

4. 注重团队合作。

啦啦操是一种团队合作的体育活动，学生需要在团队中协调一致地进行动作。

老师应该引导学生培养团队意识和合作精神，让每个学生都感受到团队的力量和美好。

总的来说，啦啦操教学需要老师在教学过程中注重学生的身体保护和心理健康，引导他们在团队中协调一致地进行动作，培养团队合作精神。

希望通过老师的努力和学生的努力，啦啦操教学能够取得更好的效果，让学生在体育活动中获得更多的快乐和成长。

《街舞啦啦操》教课方案xx 水平五高三健美操“啦啦操”模块第二单元“街舞啦啦操”教课计划荆州中学郭燕教材健美操选修模块啦啦操单元街舞啦啦操课时数51、运动参加 :理解街舞啦啦操的健身价值～进一步领悟啦啦队的作用～主动踊跃参加健美操选修学练和锻炼。

2、运动技术 :掌握街舞啦啦操动作的发力方法～并能依据啦啦操的规律与要求进行自主个性创编。

3、身体健康 :经过多种方法的练习～增强敏捷性和协调性、迸发力、有氧耐力～单元目标塑造健康、优美的身材～全面发展体能～提升健康水平。

4、心理健康 :在学练中～发展创建性思想～培育勇于挑战自我～战胜自我的拼搏精神～在尽兴的运动中缓解紧张的学习压力～养成自信、大方、生机蓬勃的踊跃乐观精神。

5、社会适应 :经过练习领会沟通与合作的重要性～增强团结协作的意识和能力～提升人际交往技术。

单元学习内容 1、街舞啦啦操 ,四个组合 , 2、创新编排整套街舞啦啦操讲课对象为高三年级参加健美操选修的女生～她们喜爱健美操运动～有优秀的健美操基础～但她们绝大部分学生没有接触过街舞～特别是对街舞啦啦操更为学情剖析缺少认识。

跟着现在社会时髦运动项目的发展～她们盼望认识并想学会街舞的基本动作和组合～能在此后的生活、学习中学致使用～所以她们学习的主动性、参与意识较强～有较好的合作意识和研究学习能力～学习热忱很高。

要点 :学会街舞啦啦操组合～并掌握编排方法。

单元重难点难点 :协调的飞舞～创新的编排～激情的展现。

教法 :解说与示范、率领法、设疑与释疑、创建情境、指引研究、分层教课、游戏法、比赛法。

主要教课策略学法 :小组合作研究、察看与思虑、议论与剖析、练习法、比赛法、自我评论与互评。

估计负荷课学习课时教课目的要点、难点均匀练习次内容心率密度 1、学生能够认识街舞啦啦操运动的特色。

教法 :率领法、发问 1.动感热身 2、大部分同学能领会到街要点:街舞啦与评析、解说和示范、操,街舞律舞律动的感觉～并基本掌握啦操组合一巡回指导、指导与评动 ,组合一的动作～能做到音乐动作的基本价12045%12、街舞啦啦与肢体动作的协分配合。