九年级学困生座谈会

学困生会议讲话稿3篇学困生会议讲话稿【一】同学们：今天我们开一个简短的座谈会。

今天在座的同学大多是在某些方面(如研究成绩，行为惯，研究态度等)存在一些问题。

当然，不是说在座的同学每门学科的成绩都是很差，可能只是某一门或某些学科成绩比较落后，也可能是在行为惯或研究惯上做的不够好。

同时，老师也知道很多同学在其他方面表现很突出，比如有的特别勤劳，工作干的特别突出，有的遵守学校的规章制度等。

所以今天开会的目的是给同学们打打气，鼓鼓劲，确定今后的努力方向。

从老师角度分析，同学们的成绩差的原因有这么几个方面：1、研究态度不端正，研究目的不明确先问大家一个问题，你们研究到底是为了什么?为了谁?从大的方面来讲，我们的研究是为了建设我们伟大的祖国、为了振兴中华做准备，只要我们现在打好研究的基础，才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献;从小的方面讲，我们研究也是为了自己，为我们自己的将来有一个好的工作环境和美满幸福的家庭。

态度决定一切，只有端正了研究态度，我们才有资格研究。

如果态度端正，就有毅力克制自己的贪玩，有催促自己前进的动力。

哪些方面说明研究态度不端正呢?如每天到校时间都比别人晚。

课堂上他总盼着下课，听不懂就不听，不停做小动作;放学后回到家，书包一丢就去看电视、玩电子游戏或者到室外玩耍。

做作业马马虎虎，不管对不对，做完了事，遇到难一点的题，就丢下不管，有的甚至一个题目都不做。

考试成绩不及格，他满不在乎，心想不及格有什么了不起，等长大了照样赚大钱!那么要如何端正态度呢?首先你要学会懂得控制自己，自控能力的强和弱直接可以影响到你的成败，态度是你自己去控制的，例如，我要读书和要我读书，就是态度的决定性问题了，你现在研究的目标和目的是为什么，很关键，你应该常常问问自己，为什么要读书，为了自己的美好前途，现在强者生存，反之淘汰，很正常的规律，想通了就行，懂得研究的目的性和方法性，你将不会感觉研究是那么累的事了。

我们要做到的目标是：上课时聚精会神听讲，勤学好问，对自己没听懂的问题从不轻易放过;放学回家立即坐在书桌前，打开书本，认认真真地写作业，写完作业以后，再把第二天要讲的内容预好，做好听课的准备。

“学困生”座谈会讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够在这次“学困生”座谈会上与大家一同分享。

今天，我将为大家带来关于学困生问题的讲话稿。

一、引言概述学困生是指在学习上遇到困难、成绩较差的学生。

他们可能面临各种各样的问题，如学习方法不当、学习动力不足、自信心不够等。

解决学困生问题是教育工作中的一项重要任务，对于促进学生全面发展具有重要意义。

二、学困生问题的原因1.1 学习方法不当学习方法的选择和运用对学生的学习成绩有着至关重要的影响。

学困生往往缺乏科学的学习方法，不知道如何高效地学习。

他们可能没有掌握好记忆技巧、阅读技巧等，导致学习效果不佳。

1.2 学习动力不足学习动力是学生学习的内在推动力量。

学困生往往缺乏对学习的兴趣和热情，对学习目标没有明确的认识和追求。

他们可能没有找到学习的乐趣，对学习失去了信心。

1.3 自信心不够自信心是学生取得学习成绩的重要因素之一。

学困生常常缺乏自信心，对自己的能力产生怀疑，容易受到挫折和困难的影响。

他们可能在面对学习困难时，容易产生焦虑和压力，进一步影响学习成绩。

三、解决学困生问题的方法2.1 提供个性化辅导针对学困生的不同问题，我们可以提供个性化的辅导。

通过了解学困生的学习特点和困难，制定相应的辅导方案，帮助他们找到适合自己的学习方法和技巧。

同时，我们还可以组织学习小组，让学困生相互帮助，共同进步。

2.2 激发学习动力激发学困生的学习动力是解决问题的关键。

我们可以通过多样化的教学方法，创设积极向上的学习氛围，培养学生的学习兴趣。

此外，我们还可以通过与学困生的沟通交流，了解他们的兴趣爱好，将其融入到学习中，增加学习的乐趣。

2.3 培养自信心培养学困生的自信心是解决问题的关键之一。

我们可以通过鼓励学困生参加各种学科竞赛、演讲比赛等活动，让他们感受到自己的进步和成就。

同时，我们还可以通过及时的表扬和肯定，增强学困生的自信心，让他们对自己有更多的信心和自豪感。

初三优等生座谈会流程
1. 主持人开场白
- 欢迎各位优秀学子、尊敬的家长和老师们出席本次座谈会。

2. 校长致辞
- 校长对优秀学生的表现表示祝贺,并勉励他们继续保持优秀的学习态度和成绩。

3. 优秀学生代表发言
- 2-3名优秀学生代表分享自己的学习心得和经验。

4. 家长代表发言
- 1-2名家长代表分享对孩子的教育理念和方法。

5. 教师代表发言
- 1-2名教师代表分享对优秀学生的教学体会。

6. 优秀学生表彰
- 校长或相关领导为优秀学生颁发奖状或奖品。

7. 互动环节
- 现场回答家长和学生的疑问,进行互动交流。

8. 主持人总结
- 总结本次座谈会的主要内容,勉励学生再接再厉。

9. 合影留念
- 优秀学生、家长代表、教师代表和领导合影留念。

10. 会后交流
- 与会者可以自由交流,分享心得体会。

九年级教师座谈会简报
群策群力，争取进步
——九年级教师座谈会
2016年1月14日中午12:10—13:20，在学校二楼理科小办公室召开了九年级教师座谈会，学校校长、教导主任、总务主任及九（1）、（2）班的班主任及课任教师参加了座谈会。

会上，九（1）、（2）班班主任简要介绍班级的现状及存在问题，大家共同商讨对策。

然后由各学科教师依次简单谈了自己的一些想法和建议，并针对自己学科的学困生，谈谈针对学困生的教育方法与措施。

教师们纷纷表示：抓好教学常规，做好学生的思想工作，做好学生的辅优补缺工作，争取让学生们在中考考试中能取得更好的成绩。

总务主任杨坤老师提出：初三第一学期即将结束，要让学生确立人生目标及学习目标，要发挥家长的作用，可相应召开部分学生家长会。

教导主任陈宇指出：由于学生两极分化情况较严重，要求教师课前一定要认真备课，试卷、作业讲评也要精心设计，充分考虑分层教学，要对中考命题、考点有正确认识，课后辅导一定要及时跟进。

最后学校负责人作了总结发言，并向与会教师提出要求：要以全新的理念、团结协作的思想、积极的态度、扎实的作风、灵活的教法投入到毕业班教学工作中去。

强调：一是我们要把工作做实，克服困难；二是我们要关注效能，有效教学；三是我们要相互协通，共同提高；四是我们要智慧工作，多想办法；五是我们要激励学生，鼓励先
进，鞭策后进，允许学生暂时落后，但不能掉队。

希望通过本次会议，大家能认清形势，相信通过全体教师的共同努力，一定能出色圆满完成教育教学任务。

学困生座谈会上的讲话稿学困生座谈会上的讲话稿在不断进步的社会中，我们用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。

你所见过的讲话稿是什么样的呢？下面是小编整理的学困生座谈会上的讲话稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学困生座谈会上的讲话稿1各位同学:中午好!下个月的16日、17日、18日就是我们初中阶段的最后一次考试、也是最重要的考试——中考，今天是23日，属于我们的初中生活仅有20多天的时间了。

今天，我不想与大家讲大道理，只是说一说自己内心的真实想法。

下面我讲两点：一、做一根伸直的小拇指。

请大家展开自己的手，认真看着他，你看到了什么?一只有五根长短不一的手指组成的能创造精彩未来的手。

正是这五根长短不一且能伸直的手指，合成了一个有层次、有美感、灵动自如的手。

试想：如果五根手指一样长，哪叫手吗?如果五根手指都如大拇指般粗壮或中指一样纤细，它具有今天的层次与美感吗?如果其中的一根手指无法伸直，呈弯曲状，这只手健全吗?答案不言而喻。

在今天的生活与学习中，既然自己没能做成粗壮的大拇指，也没有做成纤细的中指，那么，就让我们做一根小拇指吧，一根能伸直的小拇指。

正是这根小拇指，让人才看出大拇指的粗壮，中指的纤细，食指的灵动与无名指的无私;正是这只小拇指的伸直，才更增添这只手的美感，才不致导致这只手的残缺。

今天，我让你看着自己的手，是想告诉你，小拇指，是我们今天学习中所在的位置，这不可怕，这更不必自卑，伸直它，才是最重要的。

伸直，就是使自己的言行规范，品行端正，不养成不好的习惯和习气。

在这里我给大家说一个可能是大家都知道的故事：一位年轻人，跟师傅学理发。

师傅为了让他练好基本功，就让他每天去剃冬瓜上的毛。

这位年轻人也很听话，按师傅的要求每天去做练习。

可是，在练习的过程中，年轻人不自觉养成了习惯，就是每天练习完毕，随手将剃刀往冬瓜上一插。

师傅看见了，告诉他不能这样做，这种习惯要不得。

可年轻人不以为然，心里埋怨：有什么大不了的，不就是冬瓜吗?又不是真的人头。

学困生座谈会上的讲话稿3篇在当下社会，能够利用到讲话稿的场合越来越多，讲话稿是领导人在开会前所作的讲话的稿件。

相信许多人会觉得讲话稿很难写吧，以下是小编为大家收集的学困生座谈会上的讲话稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学困生座谈会上的讲话稿1同学们：我想先分析一下我们的同学今天之所以坐到这里的原因。

我们的同学当中有的由于自己长久以来没有养成良好的学习习惯，没有找到适合自己的学习方法，总觉得学习时间不足。

有的自觉性和自制力差。

有的过多的依赖他人，依靠简单的重复记忆和练习来应考，缺陷加大。

还有的同学觉得自己天生脑子笨，不是学习的料，厌学思想严重，无成功感。

长此下去，就造成了同学们的学习困难，成了学困生。

“学困生”，顾名思义是学习上有困难的学生。

学习上困难无非三种原困造成：一是学习基础差的原因，其次就是不用心的原因，第三是接受能力的原因。

但一般大多数人则认为“学困生”都是接受能力差，完全学不进去的原故。

包括我们在坐的同学，其中有不少人认为这实在是学不进去，我不是不想学，我比别人笨一些，以至于我看到这门课就烦。

今天不是批评同学们的会议，当然也不是表扬的会议。

我是带着一种特别的心情，或者说是一种复杂的心情召开这次会议的。

在我看来不是这样的!造成我们学习困难的原因是我们不用心学习，或不想学习，是一思想上的问题。

由于我们不愿吃苦，没有半点刻苦的精神，一个月的时间已经过去，我们却无法进入学习的状态!可是同学们，你们可知道还有这样三个孩子：一个孩子4岁才会说话，7岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。

”他曾经还遭遇到退学的命运。

一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学校考了三次还考不进去。

他叔叔绝望地说：“孺子不可教也!”一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎，捉耗子，将来怎么办?”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。

初三毕业座谈会老师发言稿初三毕业座谈会老师发言稿（精选8篇）在日新月异的现代社会中，发言稿的使用频率越来越高，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。

写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的初三毕业座谈会老师发言稿（精选8篇），欢迎阅读与收藏。

初三毕业座谈会老师发言稿1尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！炎炎六月，是丰收的季节。

今天，我们欢聚一堂，无限欣喜的迎来了20xx届毕业生毕业典礼。

三年的时光匆匆而逝，再过几天，我们初三所有学生都将踏上人生的另一个旅程，走向更精彩的青春舞台！在此，我谨代表全体初三老师，向圆满完成初中学业的你们送上最真挚的祝福和最深切的希望！向关心、呵护初三毕业班师生的学校领导、老师致以崇高的敬意！亲爱的同学们，三年前的八月，你们满脸稚嫩地来到光华中学，编排班级，参加军训，在操练场上高声呐喊、挥洒汗水。

那一幕幕如此清晰，感觉就像在昨天。

然而，一千多个日日夜夜，就在我们不经意间成为了过去。

在这个特殊的日子里，相信在坐的每一位老师都和我一样，有着矛盾的心情。

一方面是对朝夕相处的同学们的不舍。

另一方面，看到你们长大了，即将乘着梦想的翅膀飞到更高更远的地方。

又会感到无比幸福。

在你们即将离开这熟悉而美丽的光华校园，准备踏上新征程之时，请别忘了带上全体老师对你们的殷切期望和祝福。

同学们，请记住：除了阳光和空气是大自然赋予的，其他一切都要靠你的努力和奋斗去争取，从今天起，试着珍惜时间、学会竞争，相互学习，共同进步。

时刻以一种昂扬向上的精神风貌，在人生最为关键的路上走好这几步，相信你们的人生将会趋向充实丰盈。

要把感恩当成一种责任。

母校是你们人生的摇篮，是你们“梦开始的地方”，无论今后走到哪里都要铭记你们是光华中学的学子。

父母的养育、长辈的关怀、老师的教诲、同学的关心、他人的付出帮助我们每一位同学渡过了人生中珍贵的三年时光，所以你们要学会感恩。

在临别之际轻轻叩响办公室的大门，为那些教过你们的老师送上一句祝福；再次走遍母校的每一个角落，让母校成为你心中永恒的记忆，感谢她曾经给予你们的鼓励与关怀……学会感恩，你就学会了处世、学会了为人！一个懂得感恩的人才是一个有修养的人，才是一个有智性的人。

九年级优秀学生座谈会教师代表发言稿九年级优秀学生座谈会教师代表发言稿各位同学：晚上好！今天，学校专门召开九年级优秀学生座谈会，这是学校领导和毕业班老师对大家的重视和关心。

在此，我和同学们谈一谈。

中考的脚步越来越近了。

现在，我们各科都已结束新课，全面复习、迎接中考的序幕悄然拉开。

这是与以往不同的一个全新的阶段，各学科不再有新的知识讲授。

分册复习、测验模拟成了日常学习的主要内容。

学生在这样的学习转型时期会不同程度地表现出紧张、焦虑、烦恼和浮躁情绪，不知道复习如何做，不知道中考会怎样。

鉴于此，我想从一个老师的角度给同学们几点建议。

第一、复习迎考，应有积极饱满的精神。

越是在这样紧张繁忙的学习状态中，越是要保持着昂扬向上的精神风貌，良好的精神状态是高效学习的前提。

很难想像一个整天萎靡不振、愁眉苦脸、耷拉脑袋、闭眼刀鳅的学生会有什么突出成绩。

的确，学习是很辛苦，它如一座大山横亘于我们的面前，我们得一点点地去搬开。

可是我们如果能想一想古代的愚公的精神，心中自然就会轻松许多。

战胜困难不光是要靠实力，也要凭借乐观向上的精神和坚韧的意志。

所以，同学们，不要焦虑，不要浮躁，行走在道路上，让我们扬起自信的笑脸；端坐在课堂上，让我们拿出求知的热情；完成作业时，让我们表现出积极的心态！精神状态饱满时，正是成功起始处。

第二、复习迎考，应有科学合理的方法。

复习是忙碌的，但不应该是盲目的；迎考是紧张的，但不应该是慌张的。

正确的做法是：科学而稳健，合理而有序。

提几个小建议，或许对你有点帮助。

1．紧跟老师，主动学习。

不要自以为是，另起炉灶。

自己忙得一身劲，将老师的要求当成耳旁风。

无数的事实证明，不跟随老师的节奏学习的学生总是要摔跟头。

主动学习是说积极完成作业，自己发现问题，主动请教老师。

这一点，我们这里已经有不少同学在做了。

2．及时归纳，复习整理。

各科都应有整理归纳的意识，不要认为这样做很费时，其实际效果可能会超过你的想像。

它可以化零散为系统，建框架于胸中。

学困生座谈会领导讲话稿范文（通用3篇）第1篇:学困生座谈会领导讲话稿同学们、同志们：在20XX年新学期即将开学之际，今日，县总工会在这里举办20XX年“金秋助学”扶助资金发放仪式，用实际行动帮忙困难家庭子女顺当进入大学学习，这是一项关注民生、挂念教育、关爱学子的德政工程，也是体现爱心、暖和人心、凝集信念的民心工程，很有必需、意义重点。

借此机会，我代表县委、县政府向积极组织开展金秋助学活动的工会组织表示由衷的感谢!向以优异成绩考入大学的同学们表示热诚的恭贺!向节衣缩食供子女求学上进的各位家长表示崇高的敬意!多年来，工会在县委、县政府的重视支持下，大力开展爱心助学活动，通过“扶贫”与“扶志”相结合、“眼前”与“长远”相结合、“助学”与“助业”相结合，千方百计解决困难家庭子女上学难问题，为贫困家庭同学成长成才供应了机遇和保障，受到了社会的广泛赞誉和充分认可。

对此，县委、县政府是充足的。

刚才，受助同学代表和家长分别作了发言，讲的很好，很实在，既受感动，又受鼓舞。

下面，我提三点看法：一、提高认得，切实抓好爱心助学活动百年大计，教育为本。

教育事业涉及千家万户，惠及子孙后代。

考上大学的困难职工子女能否顺当跨入校门，完成学业，是一个让家长挂心、学校挂念、同学忧心的问题，也是困难家庭最挂念、最直接、最现实的问题，是最大的民生。

开展爱心助学活动不仅托起了困难家庭的希望，也为实现教育公正、促进社会和谐供应了载体。

希望县工会连续本着对事业、对将来、对社会高度负责的态度，认真履行帮扶救助职责，千方百计帮忙党委、政府解决困难职工和农夫工子女就学的难题，努力使每一名困难职工和农夫工家庭的子女感受到党和政府的关怀，感受到和谐社会大家庭的暖和。

二、努力作为，构建爱心助学长效机制助学活动是一项长期性、常常性的工作。

县总工会要充分发挥龙头作用，发动县、乡、村（社区）工会组织深入广泛地开展好各种形式的助学活动。

一是当好“第一责任人”。