八年级(1)班班级管理日志

班级日志------月-------日星期---------- 天气--------- 值日班长--------------特别表扬：值周班长签名：---------------------值日班长职责值日班长由全班同学按学号轮流担任，负责管理班级、记录班级日志。

具体职责如下：1、值日班长必须在早上5：30分之前到教室。

负责在黑板最右边写上值日班长、“每日一句”和当天的课程等内容。

2、负责管理好早读，做好情况记录。

（5:50—7：20）3、记录当天上课的出勤情况，对迟到的同学问明原因，适当提出批评。

4、督促各科代表上交作业情况表并作记录。

5、维护课间纪律，及时发现并制止大声喧哗以及在走廊上打闹的行为，并作记录。

及时处理小问题，情况严重马上向班主任报告。

6、协助劳动委员管理好班级卫生。

每天上午放学时，提醒同学把自己的凳子放在桌子上，监督值日生打扫情况，检查完成后关好门窗、电灯、风扇，之后离开教室。

7、三餐后的教室，走廊，清洁区，吃饭地打扫干净并整理到位，迎接政教处检查8、值日班长自习课必须坐在讲台上马，管理班级秩序，有事经过值日班长的同意并记录。

9、对有关情况必须在班级日志表上作详细的记录，不得徇私枉法。

若值日班长有办事不公现象，将加倍处理教育。

10、晚自习下课后把班级日志交给值周班长（小组长）一个值日班长，关好门窗、电灯之后离开。

并于第二天早上向班主任汇报。

11、关注教学楼黑板上的通知，提醒相关人员参加会议。

（未尽事宜，欢迎补充）教室卫生值日安排表第--------周（月日至月日）劳动委员----------------本表每周一由劳动委员统一安排填写，并张贴。

（一周一换）希望轮到值日的同学能各司其职，并通力合作，为创造良好的班级环境而努力！班干部职责班长1、负责管理班级日志。

2、负责喊“起立”、“坐下”口令。

3、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。

班级管理日志记录常工作。

同时，班长要以身作则，带头遵守班级公约，引导同学们树立正确的价值观和行为规范。

班委成员是班级事务的重要组成部分，要积极参与班级工作，发挥自己的专长和特长，为同学们提供帮助和服务。

同时，班委成员要互相协作，形成团队合作的精神，共同推动班级事务的发展。

全体班干部要认真履行自己的职责，以高度的责任感和使命感，服务好同学们，维护好班级的正常秩序和良好形象。

同时，班干部要不断提升自己的素质和能力，为班级的发展提供更好的支持和保障。

在班级公约和班干部分工表的指导下，我们每个人都要自觉遵守规定，树立正确的价值观和行为规范，努力培养良好的惯和品德，为自己的未来打下坚实的基础。

思想决定行动，行动决定惯，惯决定品德，品德决定命运，让我们共同努力，成为精神文明新人，为建设和谐社会贡献自己的力量。

作为班长，我时刻关注同学们的人身安全，包括饮食、交通、用火、用水、用电、户外活动等，同时也关注班级财务安全。

我积极完成上传下达的职责，及时召开班委会议，讨论班内的中心工作和重大问题。

我组织全体同学积极参加学校各项活动并在班内开展有意义的活动，督促同学自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，贯彻学校布置的各项工作。

我还负责上、下课（或有关集合、集队）口令，负责每天的签到纪录，随时清查班级人数，并及时向班主任汇报旷课、迟到、早退情况，并下达惩罚措施。

作为副班长，我协助班长完成班级的各项工作，负责全班同学的后勤工作，管理班费并定期向同学们汇报班费的支出情况。

我协助班长检查宿舍卫生，记录各宿舍卫生检查结果并定期汇报。

我负责完成年级学生会活动布置的工作，适时组织丰富多彩的业余文化活动。

在班长不在的情况下，我代理行使班长职责，随时检查班内同学的校服、校牌，记录班内好人好事，并每天早到校检查教室、卫生区卫生，发现问题及时解决。

作为班团支部书记，我全面负责班团支部工作，包括团活动计划、安排、检查、督促、总结、汇报工作。

八年级班级管理制度范文为了更好地管理班级秩序、促进学生的全面发展，制定本班级管理制度，希望全体同学遵守。

以下是具体内容：一、纪律管理1. 出勤纪律：（1）学生应按时到校，不迟到、早退、旷课。

（2）缺席需提前向班主任请假，并在返校后向班主任出示请假条或理由。

2. 自习室管理：（1）自习室内要保持安静，不得大声喧哗，以免影响他人学习。

（2）不准吃东西、乱扔垃圾，保持环境的整洁。

3. 操场管理：（1）操场上严禁携带任何危险物品，并禁止身体接触、打闹、赛跑等行为。

（2）保持操场整洁，不乱扔垃圾。

4. 教室管理：（1）珍爱公共财物，不损坏任何教室设备、桌椅等。

（2）教室内保持安静，不得随意交谈。

二、学习管理1. 课堂纪律：（1）上课期间要专心听讲，不发呆、玩弄手机、交头接耳等行为。

（2）不准早退、擅离座位，要按时完成老师布置的作业。

2. 作业管理：（1）完成作业的质量要求高，按时上交。

（2）若未能按时完成作业，需向班主任请假，并主动预约补交时间。

3. 考试管理：（1）考试期间要保持安静，严禁作弊。

（2）考试结束后，要保持试卷整洁，不得乱抄乱涂。

三、行为规范1. 文明礼仪：（1）周到、宽厚待人，不欺负同学，不进行身体接触的打闹行为。

（2）尊敬老师和同学，礼貌用语，做到和谐相处。

2. 服装要求：（1）上学着装整洁、卫生，不穿违反学校规定的服装。

（2）不穿运动服参加日常学习生活。

3. 饮食卫生：（1）吃饭时要按规定的时间和地点吃饭，不乱扔食品包装物。

（2）不互相传递食品，不随意分发零食。

四、活动管理1. 社团活动：（1）积极参加学校组织的各类社团活动。

（2）在活动中做到守时、守纪律，积极配合。

2. 校外参观：（1）参观时要保持队形整齐，不走散。

（2）遵守导游或老师的要求，不随意脱队离开。

以上是我们班级制定的管理制度，希望同学们严格遵守。

通过大家的共同努力，我们相信我们的班级会成为一个有秩序、和谐、高效的团体。

八年级班级管理制度范文（2）一、班委会的建立1. 班委会由班主任和学生代表组成，代表包括班长、副班长、团支书等职务。

八年级班务日志日期：2023年6月12日一、班级整体情况今日班级整体情况良好，同学们都能够积极地投入到学习和活动中。

课堂氛围浓厚，同学们的参与度较高。

课间活动丰富，同学们能够有序地进行休息和娱乐。

二、课堂表现今日课堂表现总体较好，大部分同学都能够认真听讲，积极思考问题。

但仍有少数同学存在一些问题，如上课走神、做小动作等。

希望这些同学能够改正自己的不良习惯，提高自己的学习效率。

三、作业情况今日作业情况良好，大部分同学都能够按时完成作业。

但仍有一些同学在完成作业时存在抄袭现象，这需要引起重视。

希望这些同学能够独立思考，独立完成作业。

四、班级管理今日班级管理较为顺利，班干部能够认真负责地履行自己的职责。

但仍有一些同学存在迟到、早退等问题，需要加强管理。

希望班干部能够发挥自己的作用，严格管理班级纪律，营造一个良好的学习环境。

五、个人表现今日个人表现总体较好，大部分同学都能够积极参与到班级活动中。

但仍有一些同学存在一些问题，如不遵守纪律、不尊重他人等。

希望这些同学能够改正自己的不良行为习惯，树立正确的价值观和人生观。

总结：今日班级整体情况良好，但仍需要继续加强管理和自我约束。

希望同学们能够珍惜时间，努力学习，为实现自己的梦想而努力奋斗！八年级班规班训大全新的学期又开始了，为了创造一个良好的学习环境，让同学们在紧张的学习生活中有一个目标，规范自己，约束自己，更好地完成学习任务，我特制定以下班规班训：一、纪律方面：1、早读：早上7：00至7：30，(迟到者扣2分)不认真读书者扣2分。

(一个月连续三次迟到或违纪者给予警告，并通知家长。

)2、上课：上课铃响后，迅速进教室，做好课前准备，保持安静，不说话，不睡觉，吃东西，玩手机等。

在课堂上积极回答问题，不顶撞老师。

违反规定者每次扣2分。

如发现替答、起哄者扣3分。

(一个月连续三次违纪者给予警告，并通知家长。

)3、作业：必须按时按质按量上交作业，有错必改。

未完成作业者，每次扣2分。

班主任管理工作总结日志
经过一学期的辛勤工作，我作为班主任在管理班级工作中积累了一些经验和感悟，现在我来总结一下这段时间的工作情况。

首先，我要感谢全体同学的支持和配合。

在这段时间里，我和同学们建立了良
好的师生关系，大家都积极参与班级活动，共同营造了一个和谐的学习氛围。

在班级管理上，我注重培养同学们的自律意识，通过班会、谈心等方式，及时了解同学们的学习和生活情况，帮助他们解决问题，引导他们树立正确的人生观和价值观。

其次，我要感谢家长们的支持和信任。

在班级管理中，我与家长保持密切联系，及时反馈同学们的学习和生活情况，听取家长们的意见和建议，共同关心和关爱着同学们的成长。

在学校活动中，家长们积极参与，为班级的发展和孩子们的成长提供了有力支持。

再次，我要感谢学校领导和同事们的帮助和支持。

在班主任工作中，我得到了
学校领导和同事们的大力支持和帮助，他们为我提供了很多宝贵的意见和建议，使我在班级管理中不断进步，更好地发挥了班主任的作用。

最后，我要总结一下这段时间的工作中存在的不足和问题。

在班级管理中，我
发现自己在沟通能力和情绪调节方面还有待提高，有时候处理问题不够果断，容易受到情绪的影响，需要不断学习和提升自己的能力。

在未来的工作中，我将更加努力地学习和提高自己的管理能力，不断完善班级
管理工作，为同学们的成长和发展提供更好的服务。

希望在未来的日子里，我们能够携手共进，共同创造出更加美好的学习生活。

班主任管理工作总结日志至此结束。

班级管理日记按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班级管理日记4篇班级管理日记第1篇转眼间，来到xx中学的第二个星期。

第一个星期的时候还是懵懵懂懂，第二个星期很多事情已经开始上手了，对很多事情的操作也已经开始有所了解。

对于第二个星期的班主任工作，我觉得自我也已经上手了。

还记得刚到那个班的时候，心里面还没有底，说话也是底气不足，所以当我作自我介绍的时候，说的话也不是很多，学生也不是很配合，异常是明白我是实习教师之后，每次我在讲话的时候他们都在吵吵闹闹的，没有把我当一回事。

以往，我很烦恼，不明白要如何镇住他们。

班主任跟我说，她也是刚刚接手这个班，对学生也不是十分了解，可是在他们初一教师们那里了解到，这个班的学生是重点班中最没有纪律的一个班，女生都比较踏实，可是没有那么灵活，男生都比较调皮和懒散，可是很聪明。

上个学期，他们的期末考成绩在重点班中是倒数第一。

我刚开始也没有觉得这是个问题，可是，在我跟学生们接触的时候，我是深切感触到他们是多么调皮和难教。

一开始，班主任要我去检查卫生和早上早读、迟到等事宜，我认为重点班的学生应当很自觉，就像我当年读初中那样，能够很好地准手规则，可是，到我真正到班里面的时候，我才明白，我以为的也仅仅是我幻想出来的，现实永远是很残酷的。

第一天，我到班里面，看看时间，我是早到了一点，可是却有很多同学还没有到，直到预订的时间，还是有一些同学没有到。

那些已经到的同学，也不是在学习，而是打打闹闹，整个班像是菜市场一样，毫无纪律可言。

我当时有叫大家安静下来，准备读书，可是他们的反应不大，依然还是吵吵闹闹，科代表上去带读也读不出声音。

直到班主任来到，喊了好就才安静下来。

我当时很诧异，这是重点班吗而我也有一些挫败，因为学生根本没有听我的话，把我的话当成是耳边风。

虽然一开始很不顺利，可是我有经常反思。

八年级班级管理工作总结班级管理是一个重要的工作，它涉及到班级的组织、班级氛围的营造以及学生的学习情况等方面。

在过去的八年级学习生活中，我积极参与班级管理工作，与同学们共同努力，取得了一些成果。

现在我对这些工作进行总结如下。

首先，组织班级活动是班级管理的重要组成部分。

我主动参与了许多班级活动的准备和执行工作。

比如，我参与了家长会的筹备，负责活动的物资采购以及与老师家长之间的沟通工作。

通过这些活动，我更好地了解了家长们的期望和对学校的要求，也增强了我与家长们的互动交流能力。

其次，我还积极参与了班级的心理辅导工作。

作为一个班级的成员，我能够更好地了解同学们的情绪和心理状态。

在同学们遇到困难或压力时，我会尽力提供帮助和支持。

我曾经组织过班级的心理健康讲座，向同学们介绍了减压和放松的方法，并鼓励他们积极面对困难，保持积极的心态。

另外，我还参与了班级的学习管理工作。

在每周班会上，我主动向同学们介绍学习方法和学科知识，鼓励他们互相合作、相互帮助，共同进步。

我还与同学们一起制定了学习计划，帮助他们合理安排时间和任务，提高学习效率。

通过这些努力，我感觉到同学们的学习兴趣和学习积极性都有所提升。

此外，我还积极参与了班级文化建设工作。

在班级活动中，我努力营造积极向上、团结合作的氛围。

我积极提倡尊重他人、关心他人的观念，与同学们共同制定并遵守班级规则。

我还鼓励同学们积极参与社会公益活动，提高他们的社会责任感和公民意识。

总的来说，八年级班级管理工作的总结，我感到收获颇丰。

通过参与班级管理，我不仅学到了很多知识和技能，也提升了自己的领导能力和组织能力。

同时，我也更加了解了班级中同学们的需求和问题，进一步培养了同理心和关心他人的能力。

我相信，在接下来的学习生活中，我会继续努力参与班级管理工作，为班级的发展和同学们的成长做出更大的贡献。

班主任日常管理日志
今日管理日志
日期：xxxx年xx月xx日
今日任务安排：
1. 早晨晨会操练
2. 班级纪律检查
3. 学生作业布置
4. 针对学生学习情况做出个别辅导
今日管理情况：
今天是星期一，一周的第一天，上午七点，学生们整齐列队在操场
上进行了晨会操练。

操练过程中，发现有几名学生站立不端正，当即
给予批评，并要求做出整改。

操练结束后进行班级纪律检查，对学生
们的着装、卫生纪律等方面进行检查，发现个别学生未整理书包，留
校作业未完成，进行了批评教育。

随后，安排了针对学生的个别辅导，针对本周的学习任务做出部署，并就学习中遇到的问题进行解答和指导。

同时，对于表现优秀的同学
给予表扬和鼓励，激励其继续努力。

下午，进行了学生作业的布置，根据学科要求，合理安排布置了适
量的作业，旨在提高学生的学习积极性和主动性。

在作业布置时，重
点强调了作业的完成时间和要求，让学生们明确任务目标，保证作业
能够按时高质量完成。

总结：
今日管理工作主要集中在学生的行为规范和学习情况上，通过严格
的纪律检查和及时的个别辅导，帮助学生养成良好的学习习惯和规范
行为。

班级管理是一项持续不断的过程，需要班主任的耐心和细心，
更需要学生的配合和理解。

在未来的工作中，我将继续加强班级管理，为学生提供更好的学习环境和发展空间。

八年级班级管理工作总结班级管理是学校教育管理的重要组成部分，对于学生成长发展起到至关重要的作用。

作为班级管理者，我在过去的一年中认真履行了自身工作职责，精心组织和管理了八年级的班级工作。

下面将对我所进行的班级管理工作进行总结，以便反思经验和不足，并为以后的工作提供参考。

一、制定规章制度，维护班级秩序八年级是学生进入青春期的阶段，他们的行为模式和心理状态都发生了很大的变化。

为了维护良好的班级秩序，促进学生的全面发展，我制定了一系列的规章制度，包括学生行为规范、作业完成标准、班级值日表等等。

这些规章制度的制定旨在培养学生良好的行为习惯和自律能力，提高班级整体素质。

同时，我充分理解学生的心理特点，尽量利用正面激励和表扬的方式进行班级管理，鼓励学生积极向上的行为，激发他们的学习和自我管理的兴趣。

同时，我也制定了相应的惩罚措施，对于违反规章制度的学生给予适当的惩罚，以树立纪律意识。

二、积极开展团队活动，增强班级凝聚力班集体活动是增强班级凝聚力的重要手段之一。

在过去的一年中，我精心策划了一系列的班级活动，例如班级迎新晚会、班级义卖活动等等。

这些活动不仅增强了学生对班级的归属感，同时也培养了他们的合作精神和团队意识。

为了确保活动的顺利进行，我提前做好活动策划和组织工作，与其他班级管理者共同协作，在活动中发挥好自己的职责和作用。

通过各种形式的活动，我成功地提升了学生们的班级归属感，增强了他们与同学之间的友谊和团结，有效地凝聚了班级力量。

三、关注班级学生的发展，做好个别辅导班级管理不仅仅是维护班级秩序，还包括关注学生个体的发展和成长。

我注重与学生进行沟通和交流，了解他们的学习和生活情况，并根据学生的个性和需求，采取相应的辅导措施。

在过去的一年中，我发现有些学生在学习上存在一些困惑和问题，为了帮助他们更好地适应学习环境，我积极与他们家长保持联系，提供个别辅导和学习建议。

通过与学生的交流，我不仅帮助他们解决了问题，还树立了他们的学习信心，提高了他们的学习成绩和学习动力。

初二年级年期末班级管理总结本学期，作为初二年级的班级管理者，我在班级管理方面遇到了各种困难和挑战。

通过不断的努力和实践，我从中获得了一些经验和教训。

在本文中，我将对本学期的班级管理进行总结，分享我在管理过程中的收获和反思。

一、规章制度的制定与执行作为班级管理者，规章制度的制定是班级管理的基础。

在本学期，我认真研究了学校的相关规章制度，结合班级实际，制定了适合我们班级的规章制度，并在班级中进行了广泛宣传和执行。

通过规章制度的约束，有效地维护了班级的秩序和学习环境。

二、学生管理与辅导班级管理的核心是对学生的管理和辅导。

本学期，我注重了对学生的个别辅导，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题。

我积极开展班级活动，组织学生参与各种社团和课外活动，丰富了学生的学习经验和社交能力。

同时，我也关注学生的心理健康，定期组织心理辅导活动，提高学生的情绪管理和应对能力。

三、家校合作与沟通家庭是学生成长的重要环境，与家长的良好合作和沟通对于班级管理至关重要。

本学期，我积极与家长保持联系，定期召开家长会议，了解他们的相关反馈和建议。

通过与家长的密切合作，我们共同关心学生的学业和成长，为学生提供更好的教育环境。

四、激励与奖励在班级管理中，激励和奖励是促进学生积极进取和良好行为的重要手段。

本学期，我注意到学生的努力和进步，及时给予表扬和奖励，鼓励他们继续努力。

同时，我也设立了一些激励机制，如评选"优秀学生"、"最佳助教"等，鼓励学生之间的良好竞争，提高他们的学习动力。

五、问题与展望在本学期的班级管理中，我也遇到了一些问题和困惑。

首先，我意识到自己在管理中有时过于宽松，导致一些纪律不良现象的发生。

在以后的工作中，我将更加严格执行规章制度，对违规行为进行及时和有效的处理。

其次，我还需要不断提升自己的管理能力和沟通技巧，更好地协调班级内外各方面的资源，为学生提供更好的成长环境。

综上所述，本学期的班级管理工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

初中八年级班级管理心得（7月1日）转眼间，回顾我这又一个不平凡的三年，有感动，也有辛酸，有感慨，还有收获。

充实而又深刻的三年。

中考结束后一周，终于平静下来，静静地回味着着三年的辛酸苦辣，点点滴滴。

一、加强好习惯的养成教育，深入学生，严格要求。

七年级是小学和初中的一个衔接，从小学的三四门课一下子变成了七门，学习任务重了，所以学生的习惯尤为重要。

对于七年级的孩子来说，一切都是未知，一张白纸，需要我们好好引导，所以，我选择了最传统也是最笨的方式——守班。

一般上都在办公室，也会动不动去班里转转，及时地了解孩子们的课堂表现，不管是课上还是课下，都鼓励学生积极和老师交流沟通，同时作为班主任，也应该多多和科任老师及时了解课堂以及作业情况，团结协作，多多配合。

其次，在和学生沟通方面，我也是循循善诱，慢慢的分析情况，了解学生，真正的进行有效沟通。

只有沟通好了，才能避免更多不必要的麻烦。

日常行为规范方面，民主商议，确立班规，狠抓学习生活中不守纪律破换班级风气的现象和学生。

如：迟到，睡觉，吸烟，打架，顶撞老师，不做作业等等。

在平时的生活中，我也多次留心观察，防微杜渐。

就这样，初一，相对来说，班级平平稳稳的进入了发展期。

二、引导学生学会情绪管理，提高专注力。

说实话，初二是让我很头疼的一学期，慢慢的有些孩子开始闲不住，寻求老师和家长的关注，我一直觉得好的家庭环境能够有助于孩子形成好的学习生活习惯，也会促成学生健康的情绪管理，说实话，我就是一个情绪不太会控制的人正因为这样，深知情绪调节的重要性和失控的后果影响很大。

现在的孩子到了初二以后，对校园熟悉，对教师也都熟悉，所以就开始出现注意力不集中的问题，遇到人际关系问题不知道如何解决，极大的影响了学习状态。

在这个阶段，班主任的耐心陪伴和指导尤为重要。

三、引导学生结合自身分析优劣，培优补差，家校结合，提高中考的重视度。

步入九年级后，明显感觉两极分化严重，有部分学生学习状态大大提高，有部分学生学习状态开始涣散，极度不稳定，还有一部分学生完全提不起兴趣，处于混的状态。

八年级班级管理随笔八班级的管理如何开展才比较好呢?那么，来看看第一我细心为你整理八班级班级管理随笔，盼望你喜爱。

八班级班级管理随笔篇一初二后半学期，同学两级分化极为严峻，思想极为简单。

优秀的同学已经找到了人生的目标，而努力地在学习，但这样的同学究竟所占比例比较小。

中等生呢?占班级总人数的绝大部分，他们正在忙劳碌碌地找寻人生的方向。

另外就是一些来学校混天度日的、也就是完成家长教育义务的。

班主任工作的胜利与否，直接影响着能否顺当地把同学带过这个特别的时期。

下面我们一起来探讨一下初二的班级管理的一些技巧：一、班主任要对班级进行科学的管理初二，这是一个特别的时期。

我们班主任必需对同学的思想分析得透彻。

假如说，初一的同学是育苗期，那么初三的同学就是开花期。

成果优秀的同学，他们生活在紧急、充实和快节奏的学习环境中。

他们表现为，努力学习、乐观向上、协作老师，学习生活布满阳光。

而对于绝大多数中等生来说呢，他们则是浑浑噩噩、不知所措，终日生活在迷惘、等待之中。

他们表现为学习目的不很明确，对学习没有乐观性，整日"逆来顺受'、"蓄而不发'。

对于自己喜爱的老师，喜爱的学科他们就勤勤恳恳，仔细努力;对于自己不喜爱的学科，他们就有厌学的心情;而对于自己原本就基础较差的学科，他们更是持抵制态度。

还有那些成果相对较差的同学则体现出混天度日、度日如年、彻底灰心、彻底无望。

在他们身上表现出的就是违反校规校纪，整日里无理取闹，做任何事情缺乏自信念，与老师有抵制心情。

拿我们的话就是，他们自己在"破罐子破摔'，认为自己是"糊不上墙的烂泥'。

因此，他们就一味地放纵自己，"烂船就往石缝里撑'。

针对这种现状，我们班主任要依据不同的同学，采纳不同的方法，要有科学的预见性，做好他们的思想工作，变弊为利。

我认为，对初二的同学，我们要对他们进行分阶段性地教育。

第一阶段：3月到4月，作为对同学的综合教育阶段。

班级管理记录4篇班级管理记录第1篇用心管理，这就要老师用心规划高中三年的管理目标及达到目标，而这个管理目标怎么才能达到，用什么方式去达到，我觉得最好的一种方式就是开班会，而这个班会并不是班主任去开，而是选学生去开。

班主任设计每一学期的班会题目，设计的每个题目都要达到一定的目的。

根据设计的班会主题，选合适的学生开班会。

高一第一学期要让学生尽快适应高中生活，我选择了两个主题班会“我所向往的高中生活”“高中学习方法介绍”，选两位刚开学就表现积极的学生去开这两期班会。

老师在点评班会时，也介绍了老师眼中的高中生活“高一迷茫、适应;高二目标明晰;高三拼搏”。

同时要让班级尽快凝聚起来，并行成自己的班风，我选择了两个班会主题“我的班级我的家”“班风”，选两位学生去搜集材料，我过目，并把我的班风思想“特别认真、特别安静、特别友爱、特别团结、特别善良、特别有礼貌、特别有志气、特别有作为、特别负责任、特别能吃苦”加进去，两节班会开得很成功，在无声无息中把我的管理理念传达给学生。

同时，从高一开始就要让学生养成多读书的习惯，还要让学生理解多读书才能会学习，选了一个主题班会“读书与学习”让一位读书比较多的学生去开这次班会，介绍了名人读书之道。

老舍的“印象”阅读，鲁迅的“跳跃”阅读，这两种读书方法适合我们的学生，值得借鉴。

还介绍了适合中学生读的书，当场我就确定要他们高一读完余秋雨的《千年一叹》和《文化苦旅》。

高一第二学期，这学期有一个主要目标，要让学生学会学习，增强学生的学习自信力及学习的热情，我的主题就是“活动带动学习”，主要有几个主题“演讲”“课本剧展示”“朗诵”，老师只给学生题目，所有内容都由学生自己去写去编排，对参加过活动的学生来说，活动的第二天就会有很大的改变。

我班的刘×是一位不自信也很腼腆的孩子，在课本剧《荆轲刺秦》的展演中饰演樊於期，他饰演的人物是一个内心很纠结的大将军，对他来说很难，但他一遍一遍地练习、模仿，最终一个十几岁的孩子塑造了一位很魁梧也很无奈的一个大将军。