全面推进素质教育基础教育改革和发展的根本任务

浅谈小学英语素质教育教学【摘要】全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。

在全面推进素质教育的过程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。

因此在小学英语教学中实施素质教育有着及其重要的地位。

随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语作为最重要的信息载体之一，其重要性日益突出。

在基础教育改革发展战略中，应把基础英语教育作为公民素质教育的重要组成部分。

英语教育要实现由“应试教育”转向全面提高国民素质的“素质教育”。

【关键词】基础教育；小学英语；课程改革；素质教育【中图分类号】g623.31 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）17-00-01一、引言随着素质教育改革的不断深化，原有的基础教育课程已经不能完全适应时代发展的需要。

为改变旧的课程体系中过于注重书本知识的应试教育局面，确立符合时代精神的新课程，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，基础教育改革势在必行。

教育改革的一个重要部分就是课程的改革，积极推进课程改革是当前推进素质教育的关键环节之一。

根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，基础教育阶段已在调整和改革其课程体系、结构、内容，各学科也在积极制定符合素质教育要求的课程体系。

随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语最为最重要的信息载体之一，其重要性日益突出。

在基础教育发展战略中，应把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分。

二、英语学科实施素质教育的重要含义注重素质教育的含义是：英语教育应该与其他学科教育共同努力，促进学生素质的全面发展，提高学生的人文素养，增强实践能力、合作能力和创新精神。

因此，英语课程的目的不仅仅是培养学生的语言能力，而且要培养学生的思维能力、想像能力、和创新能力。

因此英语课程还要在教育教学中渗透情感教育，是学生在心智发展的同时，在情感上也逐渐成熟起来，换句话说，就是要注重“全人”的教育和培养。

《标准》改变了以往通过传授知识而完成人的教育的模式，而强调通过对人的教育完成知识的传授。

浅论初中生物教材的创造性使用21世纪，以全球化为特点的知识经济竞争日趋激烈，经济的竞争，其实质就是人才的竞争，人才培养成功与否，将取决于教师如何改革和设计教育。

以信息技术和生命科学技术为代表的高新科技，为经济的发展和时代的进步提供了强劲的动力，是世界各国迈向现代化的重要组成，从这个意义上说，加大基础教育中的科学素质教育，培养大批科技人才势在必行。

素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。

在全面推进素质教育的过程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。

而教材是教师进行教学的重要资源，是精选出来供学生学习的材料。

教师是否善于运用教材是有效教学的重要因素之一。

新课改教材在内容的选择、设置和编排上给教师的教学构想提供了广阔的空间，旨在改变教者的教学观念和教法。

教师在教学实践中怎样才能创造性地使用教材资源呢？1.将抽象的知识形象化创造性地使用教材并非等同于形式化地调换教材内容；而是脚踏实地、有针对性地选取材料，形象生动地把生物学的基础知识和原理深入浅出地讲解清楚，让学生轻松而准确地掌握知识。

例如，“细胞核是遗传信息库”一节，通过克隆羊多莉的身世之谜得出结论——细胞中的遗传信息在细胞核中，学生比较容易理解接受，但对于细胞核中储存遗传信息的物质——dna的特征以及染色体、dna 和基因之间的关系就不那么容易理解了。

这时，可用纸条代表dna，在纸条上涂上各种颜色代表基因，粘上金粉代表蛋白质做演示实验，结合实验给学生讲解dna分子的结构特点、染色体的构成、基因的概念和功能以及三者之间的关系。

通过这个演示的实验，使抽象、枯燥的概念、原理变得直观形象，加深了学生对该部分内容的理解，同时也为后面学习遗传和变异等知识作好了铺垫。

2.注重其他学科知识的渗透与利用将已有的知识和经验广泛深入地渗透于本学科教学中，以提高学生的认知水平。

在自然科学领域中，不同学科知识是相互渗透的，在日常教学中，从物理学、化学或数学的角度来解释生物学现象或生命的本质是常遇到的事情。

教师专业发展心得体会（精选15篇）教师专业发展心得体会（精选15篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以寻思将其写进心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的教师专业发展心得体会，欢迎大家分享。

教师专业发展心得体会篇1从参工以来，我一直努力使每一个45分钟的教学，成为学生掌握知识的一种认知过程；努力把教师的外部指导转化为学生的能动活动；总是在怎样才能唤起学生更深层次地思考和如何才能引导学生主动地探究新知识上下功夫，适时地渗透思想方法。

努力使学生不仅长知识，能力也得到训陈和培养。

而且从小就能受到一些简单的数学思想方法的教育，这对提高学生的素质无疑帮助很大。

要做好以上这些，我认为教师必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材。

否则，都是空话。

学习了教师专业化与专业发展之后，我觉得自己在教学方法和教学观念上有些陈旧，认识了在新课程背景下教师要不断学习，朝专业化发展的方向努力，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业发展。

在教学中要对教材内容的进行精心设计和加工，在教学实践中，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维过程和思想方法，因此，我的体会是教师必须熟练地掌握教材。

通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。

让自己从书本中精练的定义、公式以及叙述等的背后，看到数学本身本来丰满的面容，找准新知识的生长点，弄清它的形成过程。

这样，我们才能使学生不仅获得真理的条文，而且更能使我们的教学过程真正成为人与人、前辈与后代、教师与学生之间的活生生的思想与情感的交流。

否则，教师自己头脑里没有一个完整的知识结构，没有思维过程，把课本当成一本死书，照本宣科，那么就不可能把知识的来龙去脉搞清楚，不可能把知识的形成过程很好地展现开来，那学生也只能是死记硬背、机械模仿。

这样的教学也一定是既没有生机，也没有深度。

不可能使学生的知识形成网络，更谈不上让学生主动建构了。

小学教师个人专业发展计划（精选6篇）个人发展计划指结合员工岗位需要及个人发展意向，双方经沟通达成的促使员工自身素质、技能提高的发展计划，可以包括参加培训、特别指导、指派特别项目、岗位轮换等。

下面是关于小学教师个人专业发展计划的内容，欢迎阅读！从事小学语文教学，已是20xx年。

20xx年来，自已由一名懵懂的师范毕业生成长为一名在业务上日臻成熟的骨干教师。

在成长的过程中，我得到过不少的机会，从中锻炼了自己，也错过了一些机会，经历过失败的辛酸。

我深知，时代在发展，社会在进步，要成为一名既专业化又个性化的真正意义上的名师，必须要对自己提出更高、更新的要求。

现拟定个人三年的发展规划如下：一、自我分析1、个人优势分析1)热爱教育。

从事小学语文教育教学工作20xx年，具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯;对教育事业挚爱，无怨无悔。

2)为人师表。

善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护。

3)积累了一定经验。

能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。

2、个人不足剖析1)没有形成鲜明的个人教学风格。

在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。

我将努力不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。

2)缺少广博的理论知识。

由于受个人知识水平限制，在教学中有实践，有思考，但总缺少必要的理论支撑，教育科研缺少深度。

二、专业发展目标(一)总目标在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。

我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。

(二)师德目标加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。

认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。

(三)教学方面的目标积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。

浅析教育信息化环境下教师的自身发展作者：季鸿儒来源：《江苏科技报·E教中国》2018年第02期全球已迈入网络教育新时代。

共同打造学习型中国，已成为我国教师专业发展方面的挑战与机遇。

一、树立新课程改革理念，促进教师专业化发展全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。

在这个过程中，新课程改革是一个关键环节。

这就要求教师既要有扎实的学术根底，又要把握青少年的发展规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、对学生负责的品质。

教师要为21世纪培养全面发展、具有创新精神和实践能力的人才，至少应具备以下五点。

一是终身学习的能力。

教师具有终身学习的能力，才能适应不断变化的教育，以满足人和社会发展的需要。

二是反思教育能力。

教师要自觉在情感、意志上不断调适，具备能分析、讨论、评估和改变其教育思想与实践的能力。

三是运用网络资源教育的能力。

因特网的飞速发展与广泛应用，使教育和学习的数字化生存成为可能。

四是激活创造性的能力。

教师必须具有通过创造性教育培养学生的创造性人格、精神和激活学生创造性的能力。

五是心理辅导能力。

教师必须具有心理辅导的能力，通过助人自助，促进学生心理素质的提高。

在新课程理念下，教师需要树立为学生服务的思想，按照学习要求选择教学资源，设计适合学生个性发展的学习活动，并重视教学形式的多样化。

二、实施网络校本教研，引领教师专业化成长在网络环境下进行校本教研，教师可利用Web网页技术、电子邮件和BBS等工具多途径进行信息交流与反馈。

打破传统教研中单一模式与时空限制，实现经验与智慧共享，促进教师的专业成长。

强化教师的信息素养。

学校可根据教师信息技术运用的水平分层次组织教师培训，保障教师熟练掌握信息技术。

帮助教师了解学科教学、课程改革、信息技术与学科整合的基本理论和方法，更好地指导自己的教学实践。

抑或是开展专项比赛，以比赛促学习，以比赛促应用。

创设良好的教研氛围。

学校在充分利用自身的资源优势发挥骨干教师和学科带头人的专业引领作用的前提下，可以“走出去，请进来”的方式，鼓励教师外出“取经”，并安排电教管理人员指导，从宏观上把握网络校本教研的正确方向。

一、现状分析成长是一个过程,成长是一种快乐.在逝去的日子里,我从一个校园里的学生成长为一名合格的中学一级教师。

1、个人专业发展优势（1）工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务。

（2）有较扎实的学科专业知识、专业能力、专业素养，注重对新理念、新方法的学习，教育教学观念能紧跟教育教学改革的步伐。

（3）与同事关系、师生关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人。

在学生面前平易近人，有友好和谐的师生关系。

（4）善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

2、个人专业发展劣势（1）在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。

同时，学习上的欠缺，不注经验的积累和重理论积淀，没有专题研究。

（2）教育科研能力薄弱，往往停留在感性经验的层面。

课题研究和论文写作能力有待进一步提高。

（3）课堂教学还没有形成自己独特的教学风格，虽积极学习先进课改理念与教学方法，却缺乏创新精神，不能做到每节课都游刃有余、得心应手。

“假如你想成为一个优秀的教师,那么你就必然会发展!”这几年多的实践,我开始渐渐悟出这句话的道理.为了在今后的几年有更大的发展,特制定了这个发展规划。

具体如下二、发展目标（一）师德是教师整体素质的核心,加强师德建设,既是教育发展的迫切需要,也是时代提出的必然要求.要有爱心,虚心学习,与学生交朋友,增强教师的服务意识,开展为学生服务的活动.特别是对那些学习下有困难的学生,更要多给予他们关心.发展定位——使自己成为一名政治坚定,思想过硬,知识渊博,品格高尚,勤于育人的高素质的人民教师.(二) 教学过程的目标发展一、教师在教学过程中是一个生产者未来学校教育要求培养出来的人才能直接为社会所接受,因此,未来的教学中,教师作为一个生产者,他的直接任务就是要造就培养对象成为未来社会的有用人才.既然未来社会需要具有健康体魄的,高素质的,具有良好社会适应能力的人才,教师的职责就是要帮助学生向社会需求的方向发展.认真研究教学大纲要求,全面提高课堂教学效能的思想,注重积累,培养习惯,传授思维,全面提高学生的文化素养。

教师专业发展研修计划范本教师是学校力量的主体，是教学改革最活跃、最有创造性的因素。

提高教师专业化水平，已经成为当今教育发展的主流。

师资队伍建设是学校一项长期具有战略意义的重点基本建设，特别是当前学校教师队伍正处在新老交替的关键时期和课改的全面推行，对教师学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了新的更高的要求，教师面临着新的挑战。

为尽快建设一支职业道德高尚，业务上勤于研究，科研上勇于探索，充满活力的教师队伍。

这对学校办学质量和效益产生决定性影响，这是关系到学校可持续性发展的大事。

一、现状分析我校师资队伍现状：教师数____名，其中公办教师____名、合同教师____名、过渡期合同教师____名。

____周岁以下占____%，大专以上学历占____%。

这些教师工作时间不长，教育教学经验不足，虽有上进意识，能吃苦，讲奉献，但整体教学素质不高，缺乏专业引领。

二、指导思想学校把促进教师的专业成长作为重要的办学目标之一，努力为教师提供更多、更加系统的完善自我、培训提高的机会。

只有一切为了师生的共同和谐发展，才能实现学校的持续发展。

要通过各种有效机制，激发教师专业自主发展的动力，建立有活力的学习型教师团队，尽快提高教师适应素质教育的能力和水平，努力锻造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、具有创新精神和实践能力的新型教师队伍。

三、具体内容1.将教师队伍建设成为具有高度责任心和奉献精神的师德群体;加强学科教师群体建设，尽快形成一支以学科骨干教师为核心的优秀教师群体，提高整体教师队伍的专业化素养。

2.五年内，学校帮助搭建展示平台，使部分教师成为市、镇内本学科教学与研究有影响力的教师，逐步培养和创立一支名师队伍：以从教____年以内的新教师为对象培养新一代骨干教师队伍;以从教____年以上____年以下的中青年骨干教师为重点，全力打造精心培养市镇名师、学科带头人。

3.完善师资的管理机制和教师发展性评价体系，构建促进教师终身发展的培训体系，在全校教师中初步形成主动发展的氛围。

全面推进素质教育基础教育改革和发展的根本任务。

在全面推进素质教育的过程中，为了改革原有课程体系中的“繁、难、偏、旧”的局面和过于重视书本知识的现状，“确立符合时代精神的新课程，建构符合素质教育要求的新基础教育课程体系”，基础课程改革势在必行。

一、走进新课程﹙一﹚、课程改革的推进和实施依赖于教师，教师是教改中的中坚力量，“教改的问题主要是教员的问题”①，只有广大的教师转变了观念，从思想最高处认识到课改的意义，才能有效地进行课改，教师需要从以下几方面革新教学观念。

1﹑教学要以学生为学习的主体。

学生是教育的对象，但他们有主观能动性，能否学习好，与他们的主观能动性发挥得怎样有直接关系。

在教学中，把教师“教”的过程变成学生“学”的过程，我们要更多地思考学生如何“学”，即以学生的求知需求为主线，教师和学生面对知识共同探讨，平等对话，教师由主演者转为学生的学习的引导者、帮助者、支持者，让学生自己去掌握知识。

②2﹑教学要关注学生的全面发展教学在以往“大统一”的教育体制下，统一的目标，统一的大纲，统一的知识点，统一的评价，无疑扼杀了不少学生的创造激情，使学生变成千人一面的形象。

现代教育要求在掌握基本知识的同时，提高学生的各种技能，如质疑的能力，搜集整理和使用证据的能力，清晰地表达自己的思想能力，与人交流合作的能力，科学研究的能力，创造的能力等，使当今的教育不再培养出高分低能的学生。

3﹑教学要面向所有的学生每一位学生都是一个独立的、鲜明的个体，有着各自不同的长处与缺点，而以往我们评判学生的某一尺码就是考试的成绩，成绩好的学生就是好孩子，成绩差的就是坏孩子。

其实每个学生的潜力都是比较大的，能否发掘其潜力，关键在于教师是否持有“每个学生都是能够教育好的”③信念，是否采用了恰当的教学方法，是否善于从学生的实际出发来进行教育。

如今年所教的班级中有一位男生特别调皮，上课故意高声喧哗，以吸引同学们的注意力，老师批评后不以为然，老师越生气，他越高兴，课后不做作业，常常与社会不良青年有密切来往。

教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师重要的素质，是教师的灵魂。

高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生起到潜移默化的作用。

我认为能提高教师的师德素质应做到如下几点：一、积极投身于“新课程改革”活动中。

全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。

在全面推进素质教育的过程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。

这就需要我们有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛。

二、具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。

台湾著名教育家高震东先生曾经有这样的名言：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

”这句话道出了老师爱学生与普通的家长爱孩子有着巨大的区别。

它体现了教师更多的无私的奉献，默默地付出。

爱学生不是简单的口号，它需要我们用“心”来体会，用“行动”来展现。

三、认真学习政治理论，树立正确的人生观、价值观。

同时，教师要学习教育理论，进一步明确自己在教育教学中的主导地位，学生身心发展起着重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己，加强职业道德修养。

四、为人师表，言传身教。

教师处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己，凡是学生做到的，自己必须先做到，给学生树立榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍，总之，教师要不断学习、充电，才能适应时代的发展，努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待工作。

让我们共同努力！。

个人专业学习计划七篇时光飞逝，时间在慢慢推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是精心整理的个人专业学习计划7篇，希望对大家有所帮助。

个人专业学习计划篇1随着新一轮基础音乐课程改革的全面推进，社会对音乐教师提出了更高的要求。

我们正面临着各种竞争和挑战。

所以，只有不断提升精神追求、增强职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识、强化专业技能、提高教育教学水平，才会在激烈的竞争中被淘汰。

为了在今后的教育教学过程中有更大的发展，特制定个人发展规划，具体内容如下：一、自我情况分析我自走上教育教学工作岗位以来，一直担音乐学科的教育教学工作。

经过学校领导的关怀、指导和鼓励，再加上自己不断的努力，在各方面也取得了一些成绩，自己也正逐步走向成熟。

仔细分析自己的现状，有许多不足。

例如：我在日常教学和班级管理等方面还缺乏经验。

虽然我有丰富的专业理论知识，但由于对学生学情的把握不到位以及实践经验的严重不足，致使一些课外活动的开展并不顺利。

针对上述不足，我要结合自身实际加以改正。

1、多向学校经验丰富的骨干教师请教，通过看课、评课、座谈等方式向其学习教学、管理等方面的经验。

2、不断学习，通过上网、看书等方式进一步充实自己，用理论知识武装自己、完善自己。

3、多参与各种实践活动，做到理论联系实际，在实践中不断成长。

二、个人专业发展目标1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。

让更多有艺术梦想的学生都实现自己的梦想。

2、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。