毕业设计(论文)选题审题表格式
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中国药科大学本科生毕业论文(设计)选题审题表
填表说明
1.选题审题表为本科毕业生论文(设计)选题申报专用,由选题教师填写,经所在专业有关人员讨论、负责人确认后生效。
2.“课题完成场所”一栏请填写场所全称。
3.课题性质、课题来源、课题预计工作量大小、课题预计难易程度四个栏目应根据情况,在表中相应栏内打“√”。
4.“课题性质”一栏:A.基础研究;B.应用课题;C.设计型;D.调研综述;
E.理论研究
5.“课题来源”一栏:A.自然科学基金与部、省、市级以上科研课题;B.企、事业单位委托课题;C.校基金课题;D.自拟课题。
6.“课题简介”一栏:主要应介绍该课题的背景及研究的目的、意义。
7.“论文要求(包括应具备的条件、注意问题)”一栏:主要指本课题技术方面的要求,而“条件”指从事该课题研究必需具备的基本条件(如仪器设备、场地、文献资料等)。
毕业设计选题审批表怎么写简介在高等教育中,学生须完成毕业设计作为对所学知识的综合应用和实践能力的考验。
而为了确保毕业设计的质量和有效性,学校通常要求学生提交毕业设计选题审批表。
本文将详细介绍毕业设计选题审批表的写作要点和格式。
选题审批表格式毕业设计选题审批表通常由学生填写并提交给指导教师或相关负责人审批。
以下是选题审批表的基本格式:1. 学生信息•姓名:•学号:•专业:•年级:2. 选题信息•选题标题:•选题类型:•选题简介:•选题目标:•选题内容:•选题意义:3. 学生自我评估•学生对该选题的兴趣程度:•学生所具备的专业基础知识:•学生在相关领域的实践经验:4. 指导教师评估•指导教师姓名:•指导教师对选题的评价:•指导教师对学生完成该选题的能力评估:5. 评审意见•审批人姓名:•审批人对选题的评语:•审批人签字:6. 审批结果•审批结果:•审批日期:选题审批表写作要点为了确保选题审批表的有效性和完整性,以下是一些写作要点供参考:1. 选题信息在选题信息部分,学生应明确描述选题的标题、类型、简介、目标、内容和意义。
这有助于审批人对选题进行全面评估,并理解学生的研究方向和动机。
2. 学生自我评估学生应诚实、客观地评估自己对该选题的兴趣程度、专业基础知识和实践经验。
这有助于审批人评估学生完成该选题的能力,并为学生提供必要的支持和指导。
3. 指导教师评估指导教师应对选题进行评价,并评估学生完成该选题的能力。
这有助于学校确保学生得到适当的指导和支持,并确保毕业设计的质量和有效性。
4. 评审意见审批人应对选题进行评语,并签字表示对选题的审批意见。
这有助于学校记录审批过程,并提供相关法律依据,确保选题的合规性和学生的研究方向一致性。
5. 审批结果学校应根据审批意见和评审结果给出最终的审批结果,并记录审批日期。
这有助于学生和学校进行后续工作的安排和跟进,并确保毕业设计进展顺利。
总结毕业设计选题审批表是确保毕业设计质量和有效性的重要文件。
本科生毕业设计(论文)选题、审题表
选题使用;
2.有关内容的填写见背面的填表说明,并在表中相应栏内打“√”;
3.课题一旦被学生选定,此表须放在学生“毕业设计(论文)资料袋”中存档。
填表说明
1.该表的填写只针对1名学生做毕业设计(论文)时选择使用,如同一课题由2名及2名以上同学选择,应在申报课题的名称上加以区别(加副标题),并且在“设计(论文)要求”一栏中说明。
2.“课题性质”一栏:
A.产品设计;
B.工程技术研究;
C.软件开发;
D.研究论文或调研报告;
E.其它。
3.“课题来源”一栏:
A.自然(社会)科学基金与省(部)、市级以上科研课题;
B.企、事业单位委托课题;
C.院、系级基金课题;
D.自拟课题。
4.“课题简介”一栏:
主要指该课题的背景介绍、理论意义或实用价值。
毕业设计选题审题表
选题题目
[在这里填写选题题目]
选题简介
请在此处简要介绍你的毕业设计选题,包括选题背景、意义、研究对象、内容和研究方法等。
[在这里填写你的选题简介]
选题目的与意义
请在此处说明你的选题目的,并明确你的研究对于该领域或相关领域的发展有哪些实际意义和贡献。
[在这里填写你的选题目的与意义]
研究内容与方法
请在此处详细介绍你的研究内容,如研究问题、研究范围、研究目的和研究方法等。
[在这里填写你的研究内容与方法]
预期结果与创新点
请在此处说明你的研究预期的结果,并明确你的研究在理论或实践方面有哪些创新点。
[在这里填写你的预期结果与创新点]
研究难点
请在此处列举你的研究中可能遇到的难点,并说明如何解决这些
难点。
[在这里填写你的研究难点]
进度安排
请在此处列出你的研究进度安排,明确每个阶段的任务和完成时间。
[在这里填写你的进度安排]
参考文献
请在此处列出你的选题研究中参考的文献,格式需符合学校规定。
[在这里填写你的参考文献]
签名
指导教师签名:__________
学生签名:__________。
未来
本科生毕业设计(论文)选题、审题表
学院(系)
管理学院
选题 教师
姓 名 ++ 专 业 物业管理
专业技术职
务
教授
申报课题名
称
物业管理前期介入
课题性质
论文
课题来
源
自拟
设计(论文)要求1、严格按照论文指导书和毕业论文的规范和要求撰写。
2、围绕选题,全面地收集资料和概括,要有充分的文献资料收集工作作为研究基础,了解国内外最新研究现状,撰写综述。
论文中要有新颖的观点,论证过程充分,论述详尽,分析有一定深度,逻辑严密,结构严谨,符合逻辑。
3、要有实证分析,理论联系实际。
4、独立收集资料,开展分析,严禁抄袭他人研究成果
课题预计工作量大小大适中小课题预计
难易程度
难一般易√√
院学术委员会审定意见:
负责人(签名):注:本课题由 +++ 同学选定,学号: ***********
未来。
南京工程学院
毕业设计(论文)选题、审题表
说明:1、该表为毕业设计(论文)课题申报时专用,由选题教师填写,经教研室讨论、室主任签字,报系领导小组审定,系主任签字后生效。
2、上机时数可填:xx时数/人或者该课题所需总时数。
3、“课题性质”一栏用英文字母表达,分别为:A.工程设计;B.工程技术研究;C.软件工程(如CAI课题等);D.文献型综述;E.其它;
4、课题来源”一栏用英文字母表达,分别为:A.自然科学基金与部、省、市级以上科研课题;B.企、事业单位委托课题;C.院级基金课题;D.自拟课题。
新余学院本科毕业设计(论文)选题审核表学院新能源专业新能源科学与工程题目名称家用分布式光伏系统设计选题来源 1.学生自选☑ 2.指导教师指定□ 3.校企合作□ 4.其他□选题性质 1.应用研究☑ 2.设计与调研□ 3.基础研究□ 4.其他□指导教师陈奉英职称/学历副教授课题研究背景及意义随着21世纪工业与经济的飞速发展,人类在能源的利用上也是与日俱增。
在当今时代下,人类的生产生活越来越离不开能源,大到轮船火车的行驶,小到一日三餐,无时无刻不在消耗着能源。
然而众所周知,其中大部分是利用化石能源,地球上的化石能源是有限的,而且对环境影响大,人类是不可能依赖化石能源寻求长久发展的。
太阳能作为一种清洁无污染的能源,将太阳能转化为电能供人们使用,具有取之不尽用之不竭的特点,对太阳能的研究和使用具有及其重大的意义。
由于太阳能是一种总量大、分布广的特点,所以分布式家用光伏电站是太阳能应用形式中最有潜力最适宜推广的一种,人们安装了这种电站后既可以满足自己日常生活所需要的电能,还能将多余的电能通过电网有偿供给国家,可以大量减少对化石能源的使用,充分高效的将太阳能转化为人们所需要的电能。
研究内容及方法本文对分布式家用电站进行了系统的概述,介绍了其工作原理,并与集中式光伏电站进行了优缺点对比,主要参考文献[1]汪海宁.光伏并网功率调节系统及其控制的研究[D].合肥工业大学,2005.[2]赵晶,赵争鸣,周德佳.太阳能光伏发电技术现状及其发展[J].电气应用,2007.[3]韩朋乐.数字式光伏电池阵列模拟器的研究与设计[D].电子科技大学,2009.[4]董密.太阳能光伏并网发电系统的优化设计与控制策略研究[D].中南大学,2007.[5]孙孝金.太阳能电池阵列模拟器的研究与设计[D].山东大学,2009.[6]宋玉萍.太阳能光伏并网发电系统的研究与应用[D].华北电力大学(北京),2011.[7]李聪利.太阳能光伏发电系统接入电力输配网的问题与对策建议[D].天津大学,2012.[8]唐莉芸.光伏发电系统在绿色建筑中的应用及其节能研究[D].华南理工大学,2012.[9]张瑾,王晓东.分布式光伏电站的设计[J].轻工科技,2014,188:81-82.[10]赵宝昌,家庭型光伏电站控制技术的研究[D].华北电力大学,2012.[11]宋玉萍,太阳能光伏并网发电系统的研究与应用[D],华北电力大学,2011.[12]朱铭炼.500W光伏并网逆变器的设计[D].南京航空航天大学,2010.参考文献的格式请务必严格按照《新余学院本科毕业设计(论文)撰写规范》执行,数量上不少于8篇。
江西理工大学应用科学学院
本科生毕业设计(论文)选题、审题表
选题学生姓名:章胜发班级:土木103班学号:08070310321
注:题目类型: A工程设计 B 应用研究 C理论研究
题目来源: A科研、工程实际题目 B有科研、工程实际背景的题目 C自拟题目
填表说明
1、该表的填写只针对1名学生做毕业设计(论文)时选择使用,如同一课题由2名及2名
以上同学选择,应在申报课题的名称上加以区别(加副标题),并且在“设计(论文)要求”一栏中加以体现。
2、“题目类型”一栏:
A 工程设计
B 应用研究
C 理论研究
3、“题目来源”一栏:
A科研、工程实际题目
B有科研、工程实际背景的题目
C自拟题目
4、“设计(论文)要求(包括应具备的条件)”一栏:
“要求”主要指本课题技术方面的要求,而“条件”指从事该课题必须应具备的基本条件(如文献、仪器设备、材料、预做、工作地点及学生须具备的技能)。