“毕业设计”选题审题表范例
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附件1:蚌埠学院毕业设计 (论文)选题、审题表系别:层次:×科专业:
备注:
1、本表正面的有关内容由指导教师填写并负责打印,由教研室审核通过后交系里审查;课题一旦被学生选定,本表须放在该生“毕业设计(论文)资料袋”中存档(指导教师本人和教研室保存电子稿)。
2、该表的填写只针对1名学生做毕业设计(论文)时选择使用,如同一课题由2名及2名以上同学选择,应在申报课题的名称上加以区别(加副标题),并且在“设计(论文)要求”一栏中加以体现。
3、“课题类别”栏目填写内容为“设计”或“论文”。
4、“课题类型”栏目用代号填写:
⑴ A-工程设计,B-产品及工艺设计,C-艺术设计,D-电气信息与机械类设计,E-自然科学研究,F-工程技术研究,G-软件工程研究,H-经济管理研究,I-语言文学研究,J-艺术思想研究,K-其它;
⑵ M-真实课题,N-模拟(虚拟)课题;
⑶ O-新题,P-旧题。
课题类型栏目⑴、⑵、⑶项代号均要填写,如:AMO、GNP。
5、“课题来源”栏目用代号填写:Q-生产/社会实际,R-教师的科研项目,S-实验室建设,T-教师拟定,U-其它。
青岛理工大学
本科生毕业设计(论文)选题、审题表
选题学生姓名:班级:学号:
注:题目类型: A工程设计 B 应用研究 C理论研究
题目来源: A科研、工程实际题目 B有科研、工程实际背景的题目 C自拟题目
填表说明
1、该表的填写只针对1名学生做毕业设计(论文)时选择使用,如同一课题由2名及2名
以上同学选择,应在申报课题的名称上加以区别(加副标题),并且在“设计(论文)要求”一栏中加以体现。
2、“题目类型”一栏:
A 工程设计
B 应用研究
C 理论研究
3、“题目来源”一栏:
A科研、工程实际题目
B有科研、工程实际背景的题目
C自拟题目
4、“设计(论文)要求(包括应具备的条件)”一栏:
“要求”主要指本课题技术方面的要求,而“条件”指从事该课题必须应具备的基本条件(如文献、仪器设备、材料、预做、工作地点及学生须具备的技能)。
淮海工学院毕业设计(论文)选题、审题表申报课题名称碎纸机设计
指导教师张兆龙专业技术
职务
讲师
课题性质A B C D E
课题来源
A B C D √√
课题预计工作量大适中小课题预计
难易程度
难一般易√√
课题简介
碎纸机是一种办公室的常用文具,用来粉碎文件,一般是由一组旋转的刀刃、纸梳和驱动马达组成的。
纸张从相互咬合的刀刃中间送入,被分割成很多的细小纸片,以达到保密的目的。
现在的碎纸机功能比较单一,外观也比较呆板,主要用于公司。
本设计将对现有的产品进行市场调研,对碎纸机进行重新设计,使其使用和维护更加方便,造型更加现代,更加适合现代办公使用。
设计(论文) 要求(包括应具备的条件)要求:
1.对目前同类产品研制及使用情况进行广泛的市场调查;2.在调研的基础上,提出自己的设计概念和设计定位;3.针对设计概念,提出若干适当的设计方案;
4.对最终方案进行细节完善;
5.完成一定数量的设计草图、设计效果图、三维数字模型、实物模型和设计展板。
系审定意见:
系主任(签名):
年月日。
毕业设计(论文)选题审题表毕业设计(论文)选题、审题表江西科技大学南昌校区机电工程系2021届学生毕业设计(论文)选题、审题表学生姓名、学号选题教师姓名刘德生专业专业技术职务正高副高中级√申请科目名称(注意:本表不得超过一页)课题性质abcde主题来源ABCDE√√项目介绍主要指研究设计该课题的背景介绍及目的、意义设计(论文)要求(包括要求的条件)主要指本课题技术方面的要求和\条件\指从事该学科必须满足的基本条件(如仪器设备、场地、文献等)课题预计工作量大小大适中小这个项目预计既困难又容易教研室审定意见:负责人(签字):年月日注:1.该表为毕业生毕业设计(论文)课题申报时专用由选题教师填写经教研室讨论,负责人签字后生效;2.请参阅填写表格和标记的说明√ \ '在表格的相应栏中;3.一旦学生选择了科目此表须放在学生\毕业设计(论文)资料袋\中存档填充说明1.该表的填写只针对1名学生做毕业设计(论文)时选择使用如同一课题由2名及2名以上同学选择申请科目的专题部分应加以区分(带字幕),并反映在\设计(论文)要求\一栏中,以确保一人有一个科目2.\课题性质\一栏:科学与工程:经济学与管理语法:A.工业(工程)设计与工程;a、理论研究;b、工程技术研究;b、调查报告;c、理论(应用)研究;c、概述;d、软件开发;d、其他;e、其他;3.\课题来源\一栏:a.结合指导教师的科研课题;b、结合讲师收集的实际生产或工程设计主题;c、结合课程或实验室建设课题;d、与国家现代化主题相结合;e、自备话题4.\课题简介\一栏:主要是指本课题研究设计的背景、目的和意义5.\设计(论文)要求(包括应具备的条件)\一栏:主要指本课题技术方面的要求和\条件\指从事该学科必须满足的基本条件(如仪器设备、场地、文献等)坏人固然要防备,但坏人毕竟是少数,人不能因噎废食,不能为了防备极少数坏人连朋友也拒之门外。
更重要的是,为了防备坏人的猜疑,算计别人,必然会使自己成为孤家寡人,,既没有了朋友,也失去了事业上的合作者,最终只能落个失败的下场。
CFV大学毕业设计(论文)课题申报、审核表
(2016 —2017 学年)
请写明题目来源单位;若为实验室建设,写明为哪个实验室,哪项技术改造或实验项目开发。
毕业论文(设计)任务书
学院(系)资环学院专业 SWSZY工程班级 SWDDDW
学生姓名 CW 指导教师/职称 FWGSY/教授
1.毕业设计(论文)题目:
基于分形理论的土壤水力参数预测
2.毕业设计(论文)起止时间:
2016 年 11 月 1 日~2017 年 6月10 日
3.毕业设计(论文)所需资料及原始数据(指导教师选定部分)(1)分形理论、土壤水力参数等方面的相关文献;
(2)衡水地区土壤颗分数据;
(3)衡水地区土壤水力参数实测数据。
4.毕业设计(论文)应完成的主要内容
(1)国内外利用分形理论预测土壤水力参数(土壤水分特征曲线)的研究现状总结与分析;
(2)选取不同位置、不同岩性、不同埋深的特征土样,利用分形利用预测其土壤水力参数;
(3)利用实测土壤水力参数数据验证预测值,评价预测结果,总结该方法的影响因素及适用条件。
5.毕业设计(论文)的目标及具体要求
(1)理解分形理论的原理,掌握基于分形理论预测土壤水力参数的具体方法,用其预测衡水地区不同位置、不同岩性、不同埋深的土壤的水力参数,并用实测值进行验证。
(2)得到利用分形理论预测土壤水力参数的适用条件。
6、完成毕业设计(论文)所需的条件及上机时数要求
(1)衡水地区土壤颗分数据;
(2)衡水地区土壤水力参数数据;
(3)畅通的网络和计算机设备。
任务书批准日期年月日教研室(系)主任(签字) 任务书下达日期年月日指导教师(签字) 完成任务日期年月日学生(签名)。
本科生毕业设计(论文)选题、审题表填表说明1.该表的填写只针对1名学生做毕业设计(论文)时选择使用,如同一课题由2名及2名以上同学选择,应在申报课题的名称上加以区别(加副标题),并且在“设计(论文)要求”一栏中加以体现。
2.“课题性质”一栏:A.工程设计;B.工程技术研究;C.软件工程(如CAI课题等);D.文献型综述;E.其它。
3.“课题来源”一栏:理、工、医学科各专业A.各类科研课题;B.结合生产实际课题;C.自拟课题;“各类科研课题”是指结合教师承担的各类纵、横向科研项目确定的本科毕业设计(论文)课题;“结合生产实际课题”是指根据目前企事业单位生产和技术实际或依据原来的生产(工程)实际资料精炼若干专题而确定的本科毕业设计(论文)课题;“自拟课题”是指没有实际工程依据,教师自行拟定的虚拟本科毕业设计(论文)课题。
文、法、经、管学科各专业A.各类科研课题;B.结合社会实际课题;C.自拟课题;“各类科研课题”是指结合教师承担的各类纵、横向科研项目确定的本科毕业设计(论文)课题;“结合社会实际课题”是指根据企事业单位生产和技术实际或结合当前社会、经济发展实际问题而确定的本科毕业设计(论文)课题;“自拟课题”是指没有社会经济实际问题背景,教师自行拟定的虚拟本科毕业设计(论文)课题。
4.“课题简介和要求”一栏:课题简介主要指研究设计该课题的背景介绍及目的、意义。
设计(论文)要求(包括应具备的条件)主要指本课题技术方面的要求,而“条件”指从事该课题必须应具备的基本条件(如仪器设备、场地、文献资料等)。
5.该表作为本科学生毕业设计(论文)课题申报时专用,由选题教师填写,经所在专业有关人员讨论,负责人签名后生效;课题一旦选定,此表须放在学生“毕业设计(论文)资料袋”中存档。
唐山工业职业技术学院
20xx 届学生毕业设计选题、审题表
注1.该表作为毕业生毕业设计课题申报时专用,由选题教师填写经教研室有关人员讨论,负责人签名后生效;
2.有关内容的填写见背面的填表说明,并在表中相应栏内打“√”;
3.课题一旦被学生选定,此表须放在学生“毕业设计资料袋”中存档。
填表说明
1.该表的填写只针对1名学生做毕业设计时选择使用,如同一课题由2名及2名以上同学选择,应在申报课题的名称上加以区别(加副标题),
并且在“设计要求”一栏中加以体现。
2.“课题性质”一栏:
理工类:艺术,管理类:
A.工程设计;A.专题论文,作品;
B.加工制造;B.综合论文;
C.实验研究;
D.计算机技术应用;
3.“课题来源”一栏:
A.指导教师的科研课题;
B.指导教师收集的科研和生产实际中的课题;
C.学生在实践活动和工程实践中自立的课题;
D.自拟课题。
4.“课题简介”一栏:
主要指研究设计该课题的背景介绍及目的、意义。
5.“设计要求(包括应具备的条件)”一栏:
主要指本课题技术方面的要求,而“条件”指从事该课题必须应具备的基本条件(如仪器设备、场地、文献资料等)。
本科毕业设计选题审批表届:学院:电子信息工程专业:电子信息工程 2015年10月28日(2)本表一式二份,一份院系留存,一份发给学生,最后装订在毕业设计说明书中。
教务处制表本科毕业设计任务书题目:电池组主动均衡电路拓扑的设计学生姓名届2016学院电子信息工程专业电子信息工程指导教师职称下达任务日期2015年11月4日教务处制一、毕业设计内容及要求1、课题说明锂离子电池已经广泛地应用于电动汽车,太阳能发电等领域,为了能够提供较高的输出电压,往往将十几或几十节锂电池串联后组成电池组来使用。
而在电池使用过程中,电池组被反复串充和串放,使得各个电池单体间的电能不完全均等,从而需要电池均衡电路。
传统的均衡电路采用被动均衡的方式,利用电阻等元件将高电压电池的多余电能耗散掉,当前较为先进的为主动均衡方式,其将高电压电池的电能转移到低电压电池上。
本课题将基于DC-AC模块设计较为新颖的主动均衡电路,并通过仿真和实物实验来验证本均衡电路的功能。
2、基本要求该课题需要完成以下要求:(1)通过Saber仿真软件搭建主动均衡电路,并仿真其工作原理,了解电路中的各点波形,求得电能转移效率;(2)搭建实物电路,通过实验验证此主动均衡电路的功能。
3、其它要求参考文献[1] 宋鼎,牛跃华,王利然等,一种空间锂离子电池非耗散型均衡方法,航天器工程,2014,Vol.23,No.4,57-61[2] 陈志,电动汽车电池均衡技术的研究[D].南京航空航天大学,硕士学位论文. 2014[3] 王振玉,基于准谐振变换器的锂离子电池组均衡技术研究[D],哈尔滨工业大学,硕士学位论文,2013[4] 李索宇,动力锂电池组均衡技术研究,[D].北京交通大学,硕士学位论文,2011[5] 赵树野,串联动力电池六单体直接均衡器研究[D].哈尔滨工业大学,硕士学位论文,2014[6] 许爽,孙冬,柳钦煌,一种锂电池组无损均衡管理系统设计,电子器件,2014,V ol.37 No.4,799-802[7] 陈晶晶,串联锂离子电池组均衡电路的研究[D]浙江大学,硕士学位论文2008[8] Baronti F, Roncella R, Saletti R. Performance comparison of active balancing techniques for lithium-ion batteries[J]. Journal of Power Sources. 2014, 267: 603-609.[9] Lu L, Han X, Li J, et al. A review on the key issues for lithium-ion battery management in electric vehicles[J]. Journal of Power Sources. 2013, 226: 272-288.[10] Gallardo-Lozano J, Romero-Cadaval E, Milanes-Montero M I, et al. Battery equalization active methods[J]. Journal of Power Sources. 2014, 246: 934-949.二、毕业设计进度计划及检查情况记录表注:(1)表中“实际完成内容”、“检查人签名”栏目要求用笔填写,其余各项均要求打印。