新教科版(2017版)小学四年级上册科学全册教案设计及备课参考(含单元知识点、测试卷)
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教科版小学科学四年级上册全册教案一、教学内容1. 声音的奥秘2. 光的传播3. 电的力量4. 磁铁的吸引力5. 岩石与矿物6. 植物的生长7. 动物的适应8. 天气的奥秘二、教学目标1. 理解声音、光、电、磁铁的基本原理,掌握其应用。
2. 认识常见岩石、矿物、植物、动物的特点,了解自然界的多样性。
3. 学会观察天气变化,提高环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点:光的传播、电的力量、磁铁的吸引力。
2. 教学重点:声音的产生、植物的生长、天气的观察。
四、教具与学具准备1. 教具:音响、光源、电路实验器材、磁铁、岩石、矿物、植物、动物标本等。
2. 学具:笔记本、铅笔、尺子、放大镜、温度计、湿度计等。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过播放声音、展示光源、演示电路实验等形式,激发学生的好奇心,引导学生主动探索。
2. 例题讲解:(1)声音的产生:讲解声音是如何产生的,以及声音的传播方式。
(2)光的传播:讲解光的传播原理,以及光的反射、折射现象。
(3)电的力量:讲解电路的组成,以及电流、电压、电阻的关系。
(4)磁铁的吸引力:讲解磁铁的性质,以及磁力线的分布。
(5)岩石与矿物:介绍常见岩石、矿物的特点,学会鉴别。
(6)植物的生长:讲解植物的生长过程,了解光合作用、呼吸作用。
(7)动物的适应:介绍动物如何适应环境,了解生物的多样性。
(8)天气的奥秘:学会观察天气变化,了解气候现象。
3. 随堂练习:设置与教学内容相关的练习题,巩固所学知识。
六、板书设计1. 声音的产生与传播2. 光的传播原理3. 电的力量与磁铁的吸引力4. 岩石、矿物特点5. 植物的生长过程6. 动物的适应策略7. 天气的观察方法七、作业设计1. 作业题目:(1)简述声音的产生和传播原理。
(2)画出光的反射、折射现象。
(3)解释电流、电压、电阻的关系。
(4)描述磁铁的性质和磁力线分布。
(5)列举三种岩石和矿物的特点。
(6)简述植物的生长过程。
新教科版四年级上册科学全册教案2020-8-1目录第一单元声音 (2)第1课《听听声音》 (2)第2课《声音是怎样产生的》 (4)第3课《声音是怎样传播的》 (9)第4课《我们是怎样听到声音的》 (12)第5课《声音的强与弱》 (15)第6课《声音的高与低》 (18)第7课《让弦发出高低不同的声音》 (21)第8课《制作我的小乐器》 (23)第二单元呼吸和消化 (26)第1课感受我们的呼吸 (26)第2课呼吸与健康生活 (30)第3课测量肺活量 (35)第4课一天的食物 (39)第5课食物中的营养 (43)第6课营养要均衡 (48)第7课食物在口腔里的变化 (52)第8课食物在身体内的旅行 (56)第三单元运动和力 (61)第1课《让小车运动起来》 (61)第2课《用气球驱动小车》 (65)第3课《用橡皮筋驱动小车》 (69)第4课《弹测力计》 (73)第5课《运动与摩擦力》 (77)第5课《运动与摩擦力》 (81)第7课《设计与制作(一)》 (85)第8课《设计与制作(二)》 (90)单元测试卷 (94)第一单元单元测试卷 (94)第二单元单元测试卷 (99)第三单元单元测试卷 (103)教科版(2020新版)小学科学四年级上册备课参考 (111)2020年新教科版四年级上册科学知识点整理 (137)第一单元声音第1课《听听声音》【教学目标】科学概念目标1. 我们周围充满着各种不同的声音,我们虽然看不见它,但可以感受它。
2. 声音可以用高低,强弱,悦耳和刺耳等词语来进行描述。
科学探究目标运用语言描述听到的声音,并能给声音进行简单的分类。
科学态度目标1. 在认识声音的活动中,逐步养成留心观察的习惯和态度,乐于与同伴交流。
2. 对声音的知识产生浓厚的探究兴趣。
3. 能对声音提出一些有意义的问题。
科学、技术、社会与环境目标初步认识到声音是我们生活中的一部分,他随时随地影响着我们的生活【教学重点】用词语描述我们周围各种各样的声音,并提出一些有意义的问题。
教科版(2017)科学四年级上册教学计划一、学情分析经过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。
但也有部分学生对科学概念理解不够准确,在活动中观察、记录、分析数据的能力有待提高。
二、教材分析本册教材包括“声音”“呼吸与消化”“运动和力”三个单元。
“声音”单元,学生将通过一系列的探究活动,认识声音的产生、传播和变化,了解声音的特性和在生活中的应用。
“呼吸与消化”单元,将引导学生了解呼吸系统和消化系统的组成和功能,探究呼吸和消化过程中的变化,以及如何保持身体健康。
“运动和力”单元,学生将研究运动和力的关系,了解常见的力,如重力、弹力、摩擦力等,以及它们对物体运动的影响。
三、教学目标1. 科学概念目标理解声音是由物体振动产生的,声音的传播需要介质。
了解呼吸系统和消化系统的组成和功能,以及它们如何协同工作以维持生命活动。
知道力可以改变物体的运动状态,认识常见的力,如重力、弹力、摩擦力等。
2. 科学探究目标能够通过观察、比较、实验等方法,探究声音的产生、传播和变化规律。
能够运用调查、访问、查阅资料等方式,了解呼吸与消化的相关知识。
能够设计实验,探究力对物体运动的影响,并能根据实验结果进行分析和推理。
3. 科学态度目标培养学生对科学的好奇心和探究热情,乐于参与科学探究活动。
培养学生尊重事实、敢于质疑、勇于创新的科学态度。
培养学生合作学习、分享交流的意识和能力。
4. 科学、技术、社会与环境目标了解科学技术在声音、呼吸与消化、运动和力等领域的应用和发展。
认识到科学技术的发展对人类生活和社会进步的影响,以及保护环境、节约资源的重要性。
四、教学重难点1. 教学重点声音的产生、传播和特性。
呼吸和消化器官的功能及相互关系。
力与运动的关系,常见力的特点。
2. 教学难点探究声音的变化规律。
理解呼吸和消化过程中的气体交换和营养物质吸收。
新版教科版四年级上册科学全册教案教程一、教学内容本教案基于新版教科版四年级上册科学全册,具体章节内容如下:1. 《科学在我们身边》:了解科学的基本概念,科学探究方法,科学家的故事。
2. 《生物与环境》:认识生物的特征,生物与环境的相互关系。
3. 《植物的生长与变化》:学习植物的生长过程,光合作用,植物分类。
4. 《动物的运动与行为》:了解动物的运动方式,动物的行为特点。
5. 《地形的认识》:学习地形的基本概念,认识不同的地形特点。
二、教学目标1. 知识与技能:掌握科学的基本概念,了解生物、植物、动物及地形的特点和分类。
2. 过程与方法:培养学生的观察、思考、探究能力,提高学生的合作意识和实践操作能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生对科学的兴趣,培养学生热爱生活、关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点:科学探究方法,生物、植物、动物及地形的分类。
2. 教学重点:科学基本概念,生物与环境的关系,植物的光合作用,动物的运动与行为。
四、教具与学具准备1. 教具:教学PPT,实物模型,实验器材。
2. 学具:笔记本,彩笔,剪刀,胶水,卡片。
五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,激发学生的学习兴趣。
例如:展示生物与环境的关系,引导学生思考生物如何适应环境。
2. 新课内容:讲解教材内容,结合PPT和实物模型,帮助学生理解。
例如:讲解植物的光合作用,通过实验演示,让学生直观感受。
3. 例题讲解:选取典型例题,分析解题思路,引导学生掌握解题方法。
例如:分析生物分类的例题,讲解分类依据和技巧。
4. 随堂练习:布置课堂练习,巩固所学知识。
例如:让学生根据植物的特点进行分类,检查学习效果。
6. 课后作业:布置课后作业,巩固所学知识。
例如:让学生观察周围环境中的生物,记录它们的特征和适应环境的方式。
六、板书设计1. 板书四年级上册科学教案2. 板书内容:按照教学章节,列出重点知识,以图表、关键词等形式呈现。
新教科版科学四年级上册全册教案一、教学内容1. 《科学在我们身边》:了解科学的基本概念,科学探究的过程和方法。
2. 《生物多样性》:研究生物的分类、特征及保护生物多样性的意义。
3. 《骨骼和肌肉》:认识人体骨骼和肌肉的组成及功能。
4. 《声音的奥秘》:探索声音的产生、传播和声音的特性。
5. 《电和磁》:学习电和磁的基本概念,了解电流、磁场及其应用。
二、教学目标1. 让学生了解科学的基本概念,培养科学素养。
2. 培养学生观察、思考、提问的能力,提高科学探究能力。
3. 使学生掌握一定的科学知识,能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点:科学探究的方法和过程,生物多样性的保护,电和磁的概念。
2. 教学重点:科学基本概念,观察和实验能力的培养,科学知识的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具:实验器材(显微镜、望远镜、电流表、磁铁等),教学挂图,实物模型。
2. 学具:学生分组实验器材,观察记录表,学习卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过实际案例或生活现象,引发学生的好奇心,激发学习兴趣。
2. 例题讲解:针对每个知识点,设计典型例题,引导学生思考、分析、解决问题。
3. 随堂练习:设置与例题难度相近的练习题,巩固所学知识,提高应用能力。
4. 小组讨论:分组讨论问题,培养学生的合作精神和沟通能力。
六、板书设计1. 教学内容:以提纲形式展示教学内容的要点,突出重点和难点。
2. 例题解析:将例题及解答过程简洁明了地呈现在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目:生物多样性调查报告。
人体骨骼和肌肉模型制作。
声音传播实验报告。
电和磁现象观察记录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生进行课外阅读,开展科学实践活动,提高科学素养。
推荐相关书籍、网站、视频等资源,丰富学生的学习内容。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的识别与处理。
4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
教科版小学四年级上册科学全册精品教案一、教学内容1. 生命世界多种多样的生物生物与环境2. 物质科学物质的性质与变化简单机械3. 地球与宇宙地球上的自然资源太阳系与宇宙4. 技术与工程生活中的简单工具建筑结构与材料二、教学目标1. 让学生了解和掌握生命世界、物质科学、地球与宇宙、技术与工程等基本科学知识。
2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手能力,激发他们对科学的兴趣。
3. 培养学生关爱生物、保护环境、珍惜资源、勇于探索的精神品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点:生物与环境的关系物质的性质与变化地球资源的利用与保护2. 教学重点:生物多样性的认识简单机械的原理与应用宇宙与地球的关系四、教具与学具准备1. 教具:生物标本、图片、模型实验器材、药品地球仪、天文望远镜简单机械模型、工具2. 学具:画图工具、测量工具观察记录表、实验报告单制作小工具、搭建模型材料五、教学过程1. 实践情景引入:通过观察身边的生物、自然现象,引入生物与环境的关系通过日常生活中的简单工具,引入物质科学的性质与变化通过了解地球上的自然资源,引入地球与宇宙的关系2. 例题讲解:以生物多样性为例,讲解生物与环境的相互关系以简单机械为例,讲解物理原理及其应用以地球资源利用为例,讲解资源保护与可持续发展3. 随堂练习:观察并记录身边的生物,分析生物与环境的关系动手制作简单机械模型,了解其原理与应用测量并记录地球仪上的资源分布,探讨资源利用与保护4. 小组讨论:分享讨论成果,互相学习,提高认识六、板书设计1. 板书主题:生物与环境物质科学地球与宇宙2. 板书内容:生物多样性、环境因素物质性质、简单机械原理地球资源、宇宙探索七、作业设计1. 作业题目:观察身边的生物,描述其与环境的关系,并绘制生物图谱制作一个简单机械模型,并解释其原理2. 答案:生物图谱:真实记录生物及其生活环境简单机械模型:演示杠杆、滑轮等原理短文:提出合理利用和保护地球资源的措施八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注学生的学习情况,及时发现问题,针对性地进行辅导2. 拓展延伸:组织科学实践活动,提高学生的实践能力开展科普讲座,拓宽学生知识面鼓励学生参加科技竞赛,激发创新精神重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的针对性和有效性5. 小组讨论的引导和成果分享6. 作业设计的科学性和实践性一、教学难点与重点的确定在教学过程中,难点与重点的确定至关重要。
新教科版科学四年级上册全册教案一、教学内容1.第一章《植物的生长与变化》:包括植物的生长过程、繁殖方式、对环境的适应等。
2.第二章《电路的连接与控制》:涵盖电路的基本元件、电路的连接方式、简单的电路控制等。
3.第三章《磁铁与电磁》:涉及磁铁的性质、磁铁的相互作用、电磁现象等。
4.第四章《声音的产生与传播》:介绍声音的产生、传播、声音的特征等。
二、教学目标1.让学生了解植物的生长过程,认识不同植物的繁殖方式,培养学生对植物的爱护意识。
2.使学生学习电路的基本知识,掌握电路连接方法,提高学生的动手操作能力。
3.让学生掌握磁铁和电磁的基本概念,激发学生对物理现象的好奇心。
4.培养学生对声音现象的认知,了解声音的产生和传播原理。
三、教学难点与重点1.教学难点:电路的连接方式、磁铁的相互作用、声音的传播原理。
2.教学重点:植物的生长过程、电路的基本元件、磁铁的性质、声音的产生。
四、教具与学具准备1.植物种子、花盆、土壤、浇水工具等。
2.电池、导线、小灯泡、开关等电路元件。
3.磁铁、铁钉、回形针等磁性材料。
4.音叉、锣鼓、音箱等发声器材。
五、教学过程1.实践情景引入:(1)带领学生观察校园内的植物,了解植物的生长过程。
(2)用简单的电路实验展示电路的连接方式。
(3)通过磁铁实验,让学生感受磁铁的相互作用。
(4)用音叉等器材展示声音的产生和传播。
2.例题讲解:(1)讲解植物的生长过程,举例说明不同植物的繁殖方式。
(2)以简单的电路图为例,讲解电路的连接方法。
(3)通过磁铁实验,讲解磁铁的性质和相互作用。
(4)以声音传播为例,讲解声音的产生和传播原理。
3.随堂练习:(1)让学生观察植物的生长过程,并绘制植物生长图。
(2)动手操作电路,连接不同的电路元件,观察电路现象。
(3)进行磁铁实验,验证磁铁的相互作用。
(4)用音叉等器材进行声音实验,观察声音的传播现象。
六、板书设计1.植物的生长过程、繁殖方式、对环境的适应。
新教科版科学四年级上册全册精品教案一、教学内容1. 我们生活的世界物质的性质与变化天气与气候地球与宇宙2. 生命的世界植物的生长与繁殖动物的运动与行为人体的结构与功能3. 能量的世界电光与影声音与音乐二、教学目标1. 让学生掌握物质的基本性质,了解天气与气候现象,认识地球与宇宙。
2. 使学生了解植物、动物的生长与繁殖特点,认识人体的结构与功能。
3. 培养学生了解能量转换和传递现象,探索电、光、声等现象。
三、教学难点与重点1. 教学难点:物质性质的理解与应用天气与气候现象的判断能量转换与传递的原理2. 教学重点:植物生长与环境的关系动物行为的特点与适应性人体的结构与功能四、教具与学具准备1. 教具:实物展示:物质变化实验器材、植物标本、动物模型、人体器官模型等。
多媒体:PPT、教学视频、科普动画等。
2. 学具:学生分组实验器材:显微镜、放大镜、温度计、电学实验盒等。
学生手册:记录观察结果、绘图、答题等。
五、教学过程1. 导入新课通过实践情景引入,让学生观察身边的现象,提出问题,激发兴趣。
2. 例题讲解以教材为例,详细讲解各个知识点,结合实物展示和多媒体辅助教学。
3. 随堂练习设计与例题相似的问题,让学生及时巩固所学知识。
4. 分组讨论学生分组讨论,合作探究问题,培养团队精神。
六、板书设计1. 教学内容的框架结构,突出重点、难点。
2. 关键词、公式、原理等用不同颜色、字体标出。
3. 结合图表、流程图等形式,直观展示知识结构。
七、作业设计1. 作业题目:根据教材内容,设计具有代表性的习题,涵盖各个知识点。
2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师根据学生的掌握情况,及时调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸:推荐相关科普读物,引导学生深入探究科学奥秘。
组织实地考察、实验活动,将课堂所学应用于实践。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程的连贯性与互动性6. 板书设计的逻辑性与直观性7. 作业设计的针对性与启发性8. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的针对性1. 物质性质与变化:通过实验、观察,让学生深入了解物质的固态、液态、气态及相互转化的过程。
四年级上册教材目录天气/声音/溶解 /我们的身体天气1、我们关心天气2、天气日历3、温度与气温4、风向和风速5、降水量的测量6、云的观测7、总结我们的天气观察声音1、听听声音2、声音是怎样产生的3、声音的变化4、探索尺子的音高变化5、声音是怎样传播的6、我们是怎样听到声音的7、保护我们溶解1、水能溶解一些物质2、水是怎样溶解物质的3、液体之间的溶解现象4、不同物质在水中的溶解能力5、溶解的快与慢6、一杯水能溶解多少食盐7、分离食盐与水的方法的听力我们的身体1、身体的结构2、骨骼、关节和肌肉3、跳动起来会怎样(一)4、跳动起来会怎样(二)5、食物在体内的旅行6、口腔里的变化7、呵护我们的身体天气单元本单元教材分析一、单元定位:“天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化,并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。
教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的,“天气日历”是观察记录天气现象的文本工具。
对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法,并建立对天气新的认识,这也是解释天气如何变化的依据。
期待学生经过本单元的学习,能对天气有一个全面、科学的认识,激发学生对天气现象研究的好奇和热情。
学生还会发现科学工具使他们的观察能力得到延伸,并使他们在观察过程中,获得更多的有价值的信息。
二、单元设计特点及教学说明:《天气》单元一共设计了7课,可以分为三个阶段:第一阶段为第1课和第2课,学生认识到人们通常从云量、降水量、风和温度这几个方面来描述天气;开始在一个比较长的时间(如一个月)里收集天气信息,并把他们观察到的信息记录在“天气日历”上;在每天跟踪观察和记录天气的过程中,让学生真实地感受天气是在不断地改变着的,激发学生研究天气的兴趣。
第二阶段,第3-6课。
学生将分别观察、讨论、测量和记录四种(云量、降水量、风和温度)天气特征的数据。
最后,进入第7课的时候,学生已经做了近一个月的观察和记录,收集了大量的关于天气的数据。