小学·校赋

校园赋莽莽神州，浩浩杏坛。

渤海之滨，古邑掖县。

山蜿蜒而秀美，水迤逦而清湛。

钟灵毓秀，文化厚重而璀璨；人文悠久，尊师重教而雄繁。

费直训于古易，左伯纸乎东汉，徐岳珠算鼻祖，道昭魏碑开山。

宋有莱州学宫，明有东莱书院。

初名府立学堂，乙巳创建；后谓省立九中，适逢战乱；西海中学，圭臬变幻。

彼时也，学战兮倥偬，内忧外患；文武兮纵横，雨卧风餐。

是以斯校者也，英贤渊薮，为国家磨瑾瑜；雄杰源地，为民族输瑚琏。

洎夫掖县一中，历尽磨难，春风化雨，凤凰涅槃。

而今斯校，揭地掀天。

其风采也，古木逢春，气宇非凡；英姿焕发，风度连翩。

其气势也，上摩苍穹而长啸，下踏厚土而震炫。

立潮头以远瞩，行从容而领先。

至乃红墙老校，白杨水杉；银辉新校，法桐玉兰。

银杏静默，满珍果之高悬；修竹无语，皆清气之贞廉。

教学楼里，飘书声之回旋；运动场上，现纵跃之腾翻。

墨池湖水，升氤氲之雾岚；实践苗圃，摇醉红之紫萱。

歌声时起，忽近忽远；笔墨时挥，或浓或淡。

法箴楼、鹤绂楼，楼楼壮观；少波厅、式廓厅，厅厅庄严。

三相道旁，风拂英男之冕；三凤路边，雨湿靓女之衫。

方其跬步蹀躞，弱冠吟于柳岸；正襟危坐，少女眺于桃源。

况乎春风乍起，花如彩练。

腊梅浅笑，迎丽日之新暖；杏花启唇，送皓月之旧寒。

月季燃烧，连翘成串。

瞻红火其如簇，眄金黄其如团。

怪石沉思，湖水潋滟，水上鹅游，水下鱼欢。

丁香与蔷薇竞芳，芍药共牡丹齐艳。

秋气初袭，满院余绚。

嫣红石榴，似村姑之羞颜；联袂柿子，如灯火之犀燃。

噫嘻！若帝宫之园林，似瑶池之仙苑。

于是教则废寝忘食，学则孜孜不倦。

莺啼不闻，鹊噪不眄。

延颈跂踵，卧薪尝胆。

至乃新老同校，骨肉相连。

六百亩校区欣欣向荣，万余名师生勃勃争妍。

遵履诚勇，铭记心弦，敬慎而诚恳朴实，果毅而坚苦进取。

行胜于言，自强不息。

学苑沃兮兰芷来，园丁勤兮艾蒿去。

金玉兮满堂，琮璜兮大器。

教人成才，舍我其谁？中国百强，超然卓立。

遂夫旗开得胜，既摘其五连冠；再接再砺，复夺其省状元。

众多英杰，跨入高校之门；大批人才，走进堂奥之殿。

校园赋阳春之际，⽇晷明亮。

或低或⾼，乃辉乃煌；千⾥暖流，⼀泄⼋荒；万丈清⽓，⼀袭云裳。

于是乎书⽣放怀，徘徊操场，歌《采薇》之旧曲，吟《⿅鸣》之新章。

启后进之⼼门，开前瞻之莲房。

群⽣既勤，吾已速忙。

海涛轰鸣，泱泱漭漭；⼭风伴奏，嘶嘶作响。

其为呼也，其为助也，宜其为势也。

学⽽时习，本乃应当。

尔其炎夏之时，则乃室内苦读，校外浅唱；灯下长思，案上短想；思绪连丝，解惑吐芳。

若乃蹀躞于满果之丘，徜徉于遍花之岗。

远眄⼭青，近览⽔光。

抚翠⽵⽽知节，除杂草⽽修尚。

于是胸中汹涌，澎湃激浪；⼼下翻醒，拾级⽽上。

⾏如飞龙，鹏举穹苍；步若猛虎，纵跃前⽅。

其为震也，其为禅也。

温故知新，固然芬芳。

尔其深秋之既，⾦乌骄阳。

时遐时迩，乃清乃爽；⼤雁南飞，壮⼠北往。

云沉雾罩，⽇冷夜霜。

于是乎加⾐添衫，⾮温⾮凉。

就读于卧⽯之边，踯躅于墨池之旁。

吸氤氲，吐雾瘴，⼼笃定，⼈倜傥。

避其萧瑟，亲其怡畅；阳⽓烘⾯，阴寒潜藏。

⾜稳稳以⾼台，步健健⽽有向。

秋风清清，书声朗朗。

知难⽽进，诚应炫炀。

若乃⽩雪皑皑，绿⽵漾漾，腊梅含苞于硬⾻之间，柿⼦⾼悬于枝头之上。

祈嘉⽇于题名，付预期于⾦榜。

俯⾸疾书，仰⾯展望。

履千难⽽⽆畏，视万险于不慌。

雪融乃长江之源，冰释乃黄河之床。

远哉前途，轩轩敞敞；浩哉明天，雄雄芒芒。

弘往迎来，以勤以长。

为⽽⽆悔，何悲何怆？嗟尔！兴哉！⾼歌⼀曲，以志不忘。

⼭东布⾐⾦学孟壬⾠⾦秋于莱州⼀中敬撰。

云校园赋
孔望山麓，盐河岸边，浦街一隅，园占十余亩，地阔平如砥；朝阳路北，西苑街西，港城名校二十余载，容貌呈新颜。

三庭院落分南北，静动区划立东西。

冬育修竹碧松在，春迎海棠花满枝，文廊彩屏映，师生硕果集，晨闻书声琅，暮归鼓乐息。

曰：何校之有?大庆路小学是也！
逢新岁春和景丽，莘莘学子勃生机，修德至善理，厚学求真知；时甲午惠风和畅，辛勤园丁彰活力。

蓦回首，华光风茂在，展未来，豪情壮志酬！
是日，踏实地，架长梯，愿景智慧校，探索云课题，结对江浙沪，连线湘鲁豫，振翅高翔左右看，登台远眺前后思，乘东风，劈波斩浪正当时。

甲午仲春刘海勤。

学校赋原创12篇篇一山名大别，地号天堂。

物华天宝，锦秀诗章。

**小学，历史悠长。

地处皋陶故里，坐落英布封疆。

群峰环宝地，祠堂改学堂。

承泰山龙脉，接日月星光，四季书声琅琅，八节翰墨飘香。

东临霍山县，西接南武当。

北听淮歌皖韵，南闻楚剧荆腔。

义结红巾，马朝柱揭杆起义，国号天完，徐寿辉自立称王。

毕神主活字印刷，金尚书法理昭章。

余三胜京剧鼻祖，苏学士万古流芳。

闻一多追随马列，李时珍救死扶伤。

林元帅运筹帷幄，李主席治国安邦。

数十教授同街道，两百将军共故乡。

英邑崇文，深远影响。

鄂东尚学，青史绵长。

四九年办学，七十载沧桑。

几经变革，履创辉煌。

文化大革命，教育受创伤。

然几代人殚心竭力，凡播种者勇于担当。

青山依旧在，源头活水长。

党政军民仕，农贸学工商。

走出大山深处，驰骋学界疆场。

为官清正，武汉市张书记主政纪委。

入仕恭谦，邮电部陈剑锋低调官场。

天高任鸟飞，张长青驾驶飞鹰，长空巡守。

海阔凭鱼跃，陈道远检验战舰，固守海防。

涂正文弃文下海，开发经商。

余盛民研学美国，入籍西方。

科学院，余畏硕博连读。

华科大，吴畏留学东洋。

莘莘学子，如雨后春笋。

济济人才，若星火荧光。

怀一腔热血，闯天涯替家乡增色。

展满腹经纶，奔海角为华夏兴邦。

欣逢盛世，为师者传道授业培桃李。

感受嘉华，教育人立诚立信继纲常。

牢记历史使命，不忘道德弘扬。

笔耕常不辍，圆中华美梦。

润物细无声，扬志士荣光。

篇二县城脚下，**名镇、美其名曰：沙湾小学。

倚于大别山南鹿，亦是英山南大门。

毕昇大道尽头，穿越长高门前。

延伸3公里，入沙湾河畔。

青山逶迤险峻，碧水环绕，山清水秀。

山村洋楼，层层叠叠。

树木葱茏，青山叠翠，鸟语花香。

十里八乡，久有盛名。

堪称江南之乡，美丽人间天堂。

沙湾山村校园，一颗璀璨明珠，镶嵌乡村群楼之间。

两座教学大楼，擎天立地，耸入云端。

彰显校园文化特色，园林式绿色环保，紧裹校园，蛟龙缠绕。

呈显历久弥新，文化传承基地，今朝靓丽，传承文化奇葩！校园布局，新巧合理，方正操场，幼儿园场地。

青木小学校赋
秦巴一脉飞茅山，长江一支贯青河，日精月华孕宝地，巴山蜀水育灵秀。

青木小学，五○年开办，元于关帝庙，易之阴地嘴。

东观金包坐玉盘，西眺祥龙藏渔溪，南窥嫦娥浴成城，北望黄桷撑蓝天。

众山拱扶，天地拥托，万物灵聚，政民扶依，学子倾心。

漫步校园，云蒸霞蔚，紫气升腾。

坡草绿，亭台丽，溢红滴翠，花香鸟语，灵运呈祥。

荣荣之师，传道授业，播慧解惑；莘莘学子，志气高昂，求知深达。

琅琅书声鸣翠鸟，悠悠琴音和管弦，画廊室外飞仙鹤，棋牌房里对楚汉，歌舞厅堂舞婆娑，体育场馆拼亚冠，书香诗味沁心扉，幼儿乐园笑声甜。

今之志士，宣“仁德”之理念，贯通古今未来，仁爱无疆，和谐五洲，厚德载物，通达四海，合天道，顺民意，启真知，育善良，华夏传统续新篇，五千文明缀精彩。

此情此景，令人心旷神怡，鸿志高远：为宇宙苍生之博学，为民族兴盛而奋发，心化于天地，汇流于宇宙长河，岂思我哉？
———李善勇作。

校园赋模板赋一、前言校园赋是一种以校园为背景的文学体裁，旨在表达对校园生活、学习和成长的感悟和思考。

本文将介绍校园赋的概念、写作技巧和范例，帮助读者更好地理解和掌握这种文学形式。

二、概念校园赋是一种以校园为主题的散文体裁，通常包括对校园生活、学习、人物和环境等方面的描述和感悟。

它不仅是一种文学创作形式，更是对青少年思想品质的培养有着积极意义的教育实践。

三、写作技巧1. 真实性校园赋应该具有真实性，即作者应该真实地反映自己所经历过的校园生活。

只有这样才能让读者产生共鸣。

2. 细节描写细节描写是校园赋中不可或缺的部分。

作者应该通过具体而精细的描写来展现出自己对于校园生活中某些细节方面的感悟。

3. 感情表达校园赋应该具有感情表达的特点。

作者应该通过自己的感情来展现出对于校园生活、学习和成长的感悟和思考。

四、范例1. 校园的秋天秋天是一个美丽而忙碌的季节，也是一个充满了收获和感动的季节。

在这个季节里，校园也变得格外美丽和热闹。

早晨，校园里弥漫着一股清新的气息，让人感到无比舒适。

走在林荫道上，黄叶飘落，落叶铺满了整个地面，发出沙沙的声响。

阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成了一片金色的海洋。

中午时分，学生们在食堂里享用着美味可口的午餐。

餐厅里人头攒动，热闹非凡。

大家边吃边聊天，谈论着自己最近学习和生活中遇到的问题。

傍晚时分，夕阳西下，天空染上了一片红色。

学生们放学后，在操场上尽情奔跑、打球、跳绳，发出欢声笑语。

这时候，校园里的每一个角落都充满了生命力和活力。

晚上，校园里灯火通明，学生们在教室里认真听讲、完成作业。

偶尔还会传来一阵阵朗读声和琴声，让人感到无比温馨和舒适。

在这个美丽的季节里，校园成为了一个充满生机和活力的地方。

每一个人都在这里收获了属于自己的成长和感动。

校园赋
张德杰
四十年风雨历程，新世纪前程锦绣。

文化引领营氛围，三育融合显特色，普职衔接图发展，分类教育树品牌。

绿色校园，钟灵毓秀。

四季如春，百花争妍，亭亭玉立，千姿百态。

古树环合，苍翠挺拔，傲霜斗雪，不屈不挠。

活力校园，良师荟萃。

乐教善导，爱生敬业。

学高为师，身高为范。

实效课堂，蓬勃发展。

特长教育，方兴未艾。

和乐校园，像家有爱。

以人为本，因材施教。

文武并重，和谐发展。

莘莘学子，鲲鹏之志。

崇文修技，尚武强身。

春风化雨，润物无声学子心；龙腾虎跃，策马扬鞭阳关道。

青山在，人未老！
介绍一种故乡的风物并说出喜欢的内涵
喇叭花又叫牵牛花。

（它虽然没有牡丹的华丽，莲花的高雅，但它有独特的魅力。

）它的花有白的、粉的、紫的各种颜色。

无论哪一种都是那么的娇嫩鲜艳，向人们绽开着笑脸。

它在短暂的一生中，始终顽强地向上攀爬，张开臂膀，拥抱着阳光雨露。

我希望自己能像喇叭花一样，永远向上，不向困难低头。

无论风雨交加还是前路坎坷，都能够风雨无阻，日夜兼程，到达成功的彼岸。

景物描写片段：冬天雪景
(清晨我走在上学的路上）天空中飞舞着鹅毛般的大雪，地上早已披上了一件洁白的婚纱。

太阳害羞似的躲进厚厚的云层。

道路两旁的树干在风中摇曳，不时发出阵阵的哭泣声。

天地一片苍茫。

牙林一中赋周国英（2011年8月）呼伦流芳，贝尔泽物；兴安吐纳，大岭激扬。

原林接而草树蕃，牛羊肥而松桦举；纳百川而育群族，振教业而谋复兴。

杏坛林立，庠序纷呈。

学闱众香，争奇斗艳；教圃群葩，姹紫嫣红。

北天有奇壤，绵亘接西东，经冬万木静，报春一枝红。

绿色宝库，森工之城，育才圣地，牙林一中。

集北疆山水之灵秀，融农林牧渔之精粹。

承林区筚路蓝缕、拓土开山之肇始；接兴安多元文化、原始图腾之滥觞。

慕杜鹃之梅韵，仰松雪之高洁。

承一域之学范，秉师承之教风。

擎举文化育人之圣火，沐浴世纪更替之霜风。

火熊熊而薪传几代，光灿灿而彪炳千秋。

五十二载，风雨兼程；半个世纪，春华秋实。

三尺讲台，笑奉韶华，一头乌丝，忍染霜云。

盛世兴教，大匠运斤，谋略宏构，高瞻远瞩。

广采上下五千年，博取儒道墨名法。

阳光校园，园林风度；学术圣地，文化摇篮。

格物致知，揭万千之奥秘；吟诗泼墨，启民族之文渊。

学科攀高折桂，学子意气风发。

名师荟萃，博学善导。

掘井淘金，润蕙滋兰。

兼良师之严谨，具益友之信诚。

革故鼎新，勇做先行。

既显宝刀犹未老，亦见干将始发硎。

殷殷校训，朝朝同仰，淳淳校风，生生共循。

琼楼谐园，飞阁流丹。

万千学子，梦圆林中。

时逢金秋，负笈而来。

和物楼：启明之辰，和物生源，大道承慧，海纳百川。

倡三维以人为本，承人脉建业为宗。

夙兴夜寐，眼观六合风云；宵衣旰食，运筹九划机玄。

人气森森，群贤毕至；众志成城，百舸争帆。

春华楼：东风浩荡，树桂植兰。

广纳四方才俊，遥寄万姓殷情。

天道酬勤，师生携手奠基；开卷有益，光阴岂可虚度。

科峰探宝，何惧山高路迥；学海扬帆，更当志壮情豪。

夏耘楼：荷雨夜潜，润物无声。

师生探幽烛微，思接四维，破难攻坚，志在必得。

登堂为徒，入室成梁。

擘成长之鸿图，辟万里之鹏程。

秋实楼：金风送爽，桃芬李香。

乘风而上，求索不止。

沙场角逐，摘金囊银；八方创业，荣校兴国。

赢得世人交口称赞，博得万户有口皆碑。

观云池：半亩方塘，一鉴悬空。

云蒸雾润，玉振金声。

万点明珠，浪接东溟。

清华大学赋上苑清华，坐京师西北，倚燕山而望玉泉塔影，邻颐和而近圆明故垣。

康熙造熙春以贻皇子，咸丰更清华而为新藩。

今之清华也，方六千余亩，黉宇崔巍，中西合璧；亭台隽秀，今古相间。

工字厅临漪榭，续前清民国之古风雅韵；主体楼科技园，展信息时代之华彩新颜。

秀木森森，栖黄莺丹凤；芳草萋萋，綴锦簇花团。

湖光秀丽，寻荷塘月色之踪迹；园景旖旎，摘亚洲校园之桂冠。

二校门玉立亭亭，兴毁之间识沧桑巨变；万泉河流水潺潺，涨落之际涵世纪风烟。

宣统辛亥，迁“庚子赔款”游美肄业馆于斯，乃建校之始也。

十七年间，校名迭更，曰学堂，曰学校，曰大学，所不变者，“清华”之名也。

国学院名著中外，四导师博通古今。

沉潜坚毅，信古疑古释古；洞幽秉持，道深学深法深。

涵泳千载，诗词证史开新路；训证万有，金石钩玄传希音。

七十学子，立雪程门求真谛；半百才俊，勤学梦笔得金针。

梅贻琦长校，博采众议，“教授治校”开新政；注重通识，文理经纬育棣昆。

严门槛，足后劲，闻风景从，天下英才近悦而远造；敬教授，重学术，见贤思齐，鸿儒名宿接踵而连桡。

抗日军兴，初迁长沙，临时大学，合南开北大共建；兵燹近迫，再徙昆明，西南联大，与菁英赤子同袍。

灾难铸就辉煌，三校师生刚毅坚卓，心系国难，励精图治，共挽天河。

铁皮房里，夺秒争分，轰炸间隙攻书授课；茅草棚中，焚膏继晷，风雨晨昏切磋琢磨。

忍饥学子，未尝释卷；清寒教授，不辍弦歌。

战时高校之表率，杰才簇拥而嵯峨。

外著民主堡垒之称号，内树学术自由之楷模。

寒来暑往，星霜八易，山河光复，重返熙春。

建国之初，院系调整；四院皆出，工科仅存。

蒋南翔掌序，拨乱探津：因材施教，又红又专；顶风开拓，斩棘披荆。

厚基础，重实践，欲其今朝出类拔萃；双肩挑，高素质，求彼异日领袖群伦。

“反右”“文革”，深创巨痛；国运遭劫，桂折椒焚。

开放改革，老木逢春；文理管院复建，工艺美院入并，综合性研究型开放式，世界名校雄姿初呈。

教学科研双飞比翼，清华面貌月异日新。

古之大学者，以弘道济世为本，明德至善为宗。

戴市小学校赋
三墩乡戴市小学是一所农村集镇中心小学。

学校始建于20世纪50年代（前身为陞公义塾），原址在戴市村大屋坪，初名三墩附
小；1968年，更名为戴市完全小学。

2014年11月，学校整体搬迁
至邻近三墩乡政府之戴家塝，改名三墩乡戴市小学。

戴市小学之历史久矣！溯自康乾，义塾肇兴，陞公先觉，德积善行：捐址建校，于大屋坪，延师讲学，培育群英；子弟趋进，寒门奋行；有教无类，芝兰秀映。

事闻朝廷，委送乡约；化导一乡，其功卓卓。

风行草偃，君子之德；子孙支助，继美前躅；戴市之兴，守约施博；高识远见，先忧后乐。

今学校环境之优长也：前俯振华，后接幕阜，枕山势之高陆，衍林木之葱茏。

左带汩水，展灵动之风彩；右环白马，逞气象之豪雄。

地在三墩之中，占山川之形胜；校建戴家之塝，毓桃李之春荣。

开门办学，每领风气之先；开物成务，造就人才之众。

屋宇博敞，容学子之盘桓；操场整美，任鱼龙之游翔。

学有镕范，六年之习迅至；教运精思，三尺之台传芳。

至于敦言以致美，敦行以致用，敦品以荣光，内外兼修，四美既具，此学行之嘉愿，亦办学之理想。

且夫敦言励行、求实创新，铸学校之风轨；敦本务实、博学笃行，建校方之典训；敦行善导、敬业乐群，教师书之座右；敦品笃志、勤学好问，学生铭之书绅。

以此求知，以此教育，以此进取，以此办学，循序以渐进，持之而有恒，诚以履之，勤以行之，假以六年之期，上下一德同心，何事而不可成，何业而不能精？故曰：一勤天下无难事，成材在朝乾夕惕之间也。

讯曰：学子受教，三敦之由；言行具美，品自芳留。

百年树人，前贤垂范；六载在学，志在登山。

二〇一七年九月伍恒山撰于平江。