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五年级上册《武松打虎》PPT(语文S版)

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(语文S版)五年级语文课件 武松打虎

(语文S版)五年级语文课件 武松打虎
武 松 打 虎
老 虎 ， 一 种 凶 猛 的 哺 乳 动 物 。
打武 虎松 英， 雄外 。号 行 者 ， 《 水 浒 传 》
本文节选自《水浒传》第二十三回，回目是 “横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎。”
武松在清河县因酒后醉了与人争执，把人 打昏，以为打死了人，于是逃到柴进柴大官人 家避难，不想染上疟疾，在柴进家住了一年有 余。宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而 怒杀阎婆惜，也投奔柴进而来，在柴进家里武 松拜宋江为义兄，武松要回清河县看望哥哥，
最后将老虎打死。
武 松 为 民 除 害 ， 受 到 人 们 尊 敬 。
两人依依惜别。
文章节选的就是武松回家的路上经过景阳 冈只身打死猛虎的故事。
•
有一天，武松来到酒店喝酒。他一连 喝了18碗酒。
店小二劝他明天再走，他坚持要晚山过岗。
பைடு நூலகம்
武松一人来到 景阳岗，有一 只大虫拦住了 去路。
武松没有退缩，冲上前去厮打。
老虎：
恶虎更加疯狂，两只前爪在地上一按，张开大 口又腾空扑来。 老虎背后看人最费劲。它前爪搭在地上，身子使 劲一掀。 它仰天一声狂吼，震得那山冈仿佛也在动了。它 竖起铁棍般的尾巴，朝武松拦腰剪过来。
一扑一掀一剪
武松：
武松腾空跳起，轻轻落在一边躲过。
武松一个鹞鹰翻身，跳到了老虎的背后。
武松只轻轻一闪，老虎掀了个空。
说时迟，那时快，武松只轻轻一跳又躲过了。
武松等老虎这几招儿用尽，正在那儿呼哧呼哧
喘气时，便双手抡起哨棒朝它劈头打去。 武松揪紧虎头死死往地上摁，一边抽出右手， 将铁锤般的拳头重重打去。
武松：
武松腾空跳起，轻轻落在一边躲过。
武松一个鹞鹰翻身，跳到了老虎的背后。

《武松打虎》课件(语文S版五年级语文(上册)课件)

《武松打虎》课件(语文S版五年级语文(上册)课件)

武松趁着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见一座破 烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面 盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。武松想···
从这里我们能看出武松是一个怎样的人呢？
武松一人来到 景阳岗，有一 只大虫拦住了
去路。
武松没有退缩，冲上前去厮打。
老虎： 恶虎更加疯狂，两只前爪在地上一按，张开大 口又腾空扑来。
行 者 ，
《 水 浒 传 》
晌（shǎng)午：中午。
戌（xū）：地支的第十一位。
筛（shāi)：斟（酒）。 恁（nèn）：那。 寅(yín）：地支的第三位。
亥（hài）：地支的第十二位。 巳（sì）：地支的第六位。
霾（mái）
卯（mǎo）：地支的第四位。 酉（yǒu）：地支的第十位。
麋（mí）鹿：哺乳动物。 棒橛（jué）
武 松 打 虎
施耐庵，元末明初的文学家。 博古通今，才气横溢，词章 诗歌，天文、地理、医卜、 星象等，无不精通，35岁曾 中进士，后弃官归里，闭门 著述，与拜他为师的罗贯中 一起研究《三国演义》《三 遂平妖传》的创作，搜集、 整理关于梁山泊宋江等英雄 人物的故事，最终和罗贯中 一起写成“四大名著”之一
老虎背后看人最费劲。它前爪搭在地上，身子使 劲一掀。
它仰天一声狂吼，震得那山冈仿佛也在动了。它 竖起铁棍般的尾巴，朝武松拦腰剪过来。
一扑一掀一剪
一 扑
一 闪
一
一
剪
闪
一
一
闪
剪
武松： 武松腾空跳起，轻轻落在一边躲过。 武松一个鹞鹰翻身，跳到了老虎的背后。 武松只轻轻一闪，老虎掀了个空。 说时迟，那时快，武松只轻轻一跳又躲过了。 武松等老虎这几招儿用尽，正在那儿呼哧呼哧

语文S版五年级上29课《武松打虎》课件

语文S版五年级上29课《武松打虎》课件
武 松 打 虎
29
简介背景 拓展知识
本文是根据我国著名古典小说《水 浒传》第２３回改写的。《水浒传》是描 写北宋末年山东农民起义的长篇小说，作 者施耐庵。这部小说写宋江等１０８条好 汉，在封建统治者残酷压迫下，被迫在梁 山泊聚义反抗的故事，武松是这部书中的 英雄人物之一。 景阳冈，在山东阳谷县城东１７公里处， 传说这里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏 身，野兽出没的地方。清代末年在山冈修 建了“山神庙”，庙内有武松打虎的塑像。
ห้องสมุดไป่ตู้2、你能读出武松此时的心理吗？
1、课文可以分几段，各写什么？
2、经过上节课的学习，你认为武松是一个怎 样的人？
• 找出武松打虎的自然段。
• （1）齐读“打虎”这部分，找找最能概括 老虎吃人招数的句子。一扑一掀一剪 • （2）课文是如何将这三个动作写具体的呢？ • （3）老虎凶猛异常，面对老虎这一扑、一 掀、一剪，武松是如何表现得呢？ • （4）从这里你看出武松又是一个怎样的人？
• 分段
第一部分（1-3）： 写武松明知山有虎，偏向虎山行。 第二部分（4-6）： 写武松赤手空拳打死猛虎的具体经过。
学习第一部分（1-3）
• 一、朗读（1-3）思考：武松是一个怎 样的人？ • 二、你是从那些地方体会到武松是一 个怎样的人？
• 武松读了印信榜文，方知端有虎。欲待转身 再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃 他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一 回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎 地！” 1、读一读，体会一下，这句话，说明什么？
学完本篇课文，同学们一定还沉浸在武松 打虎的精彩场面之中，那么我们一起来看着漫 画，回顾这个经典的打虎场景吧！
感受武松的形象： 1.同学们，通过对课文的学习，我们对武松 这样一个人已经有了很多的了解，现在请 大家说一说，武松是一个什么样的人？ 2.学生依据课文中的描写和自己从课外书中 的发现，谈自己的认识。

五年级上册语文课件-课文29 武松打虎｜语文S版 (共16张PPT)

五年级上册语文课件-课文29 武松打虎｜语文S版 (共16张PPT)

《Байду номын сангаас
血
溅
鸳
鸯
楼
《
》
醉
打
蒋
门
神
》
《水浒传》中一百零八好汉个个都有一段精彩故事，人 人都有一个特征鲜明的外号。
五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵
里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩
下口里喘气。
自由朗读课文最后一个 部分，思考：此时的武松又 是怎么想，怎么做的。
天色看看黑了，如果再 跳出一只大虫来，却怎么斗 得过？还是先下冈去，明早 再来理会。
打虎无疑是文章最精 彩的一部 分，作者为什么要用那么多的笔 墨来写吃酒？这之间有联系吗？
松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚
往大虫面门上眼睛里只顾 乱踢 。那只大虫咆哮
起来，不住地扒身底下的泥， 扒起了两堆黄泥，
成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑
里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武
松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，
铁提锤起般大小的拳头，使尽平生气力
只。顾打打了
（毫不畏惧）
小组合作交流：
1、老虎使了哪几招？武松分别 是怎样对付的？
2、谈一谈你的体会。
一扑
一掀
一剪
闪是什么意思？
武松这样躲闪是害怕吗？
避其锋芒，挫其锐气
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪
闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前 爪搭在地下，把腰胯一 掀。武松一闪，又闪 在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半 天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着 把铁棒似的虎尾倒竖起来一 剪 。武松一 闪 ,又闪在一边。
松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，

五年级上册语文课件-课文29 武松打虎｜语文S版 (共10张PPT)

五年级上册语文课件-课文29 武松打虎｜语文S版 (共10张PPT)

练习：
• 组词。 • 帐（ 帐本 ）耻（ 耻辱 • 杖（ 拐杖 ）职（ 职务
）梁（ ）粱（
上梁 ）堂（ 课堂 ） 高粱 ）膛（ 胸膛 ）
•
•
谢谢
• 《武松打虎》是《水浒传》第二十三回《横海郡柴
进留宾 景阳冈武松打虎》中的选段。武松这个人 物在民间流传很广泛，深受人们的喜爱（如扬州艺 人有专说武松的，山东快书有《武二郎》段子）。 可以说是家喻户晓。因此“武松打虎”故事成了敢 于斗争，敢于胜利，藐视困难的象征。
2
学习目标：
1、有感情地朗读课文，学习本课生字、新词。 2、仔细阅读课文中武松打虎场景的精彩描写，用自己的话讲述武 松打虎的经过，想象武松打虎时的精彩场面。 3、了解武松打虎的故事，理清课文的结构脉络，感受中国古典文 学正品语言的魅力。 4、丰富学习资源，培养阅读名著的兴趣。
霾（mái）
棒橛（jué）
4
厮（sī） 绾（wǎn） 撮（cuō）
毡（zhān）笠（lì） 光挞（tà）挞（tà）
腰胯（kuà）
簌（sù）簌（sù）穹（qióng)苍
5
故事发展顺序
打死老虎
上景阳冈
饮十八碗酒
下景阳冈
6
• 课文可以分作几个部分？ • （两个部分。）
7
• 各部分写了什么内容？ • 第一部分写的是武松上景阳冈，看到印信榜文，才知 道真的有虎，但还是决定上冈。 • 第二部分写的是武松赤手空拳玉猛虎博斗，终于打死 了老虎。
晌（shǎng)午：中午。 筛（shāi)：斟（酒）。 恁（nèn）：那。 寅(yín）：地支的第三位。
戌（xū）：地支的第十一位。
亥（hài）：地支的第十二位。qiàng）：走路不 稳。

《武松打虎》课件 小学语文s版共35页PPT

《武松打虎》课件 小学语文s版共35页PPT

21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全文s版
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！

五年级上册语文课件-29 武松打虎｜语文S版 (共21张PPT)

武松是个机智勇猛的人。
心理描写
语言描写
本文都用了哪些描写方法，各举出一例。
拓展
《武松打虎》是《水浒传》里的一 个小故事，在《水浒传》中还有许多 像武松这样的勇猛人物，找出你喜欢 的一两个人物说一说。
结论总结
在凶猛的老虎面前，武松冷静面对，没有惊 慌失措，而是先看清老虎的出招手法，再进攻， 我们要学习武松的勇猛、睿智的精神。
武松打虎
语文S版 五年级上
教学目标
一、知识与技能 1.认识本课的6个生字，会写7个生字。 2.体会人物心理描写。 二、过程与方法 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过武松打虎的过程，体会人物性格。 三、情感态度和价值观 体会武松空手打虎的勇敢，激发学生对打虎英雄 的崇拜之情。
激趣导入
点击播放
采取守的战术。 武松先闪开到老虎背 后了。因为老虎背后 看人最难。
从哪能看出这只老虎极其凶猛？
虎就使用了三招： 一扑 一掀 一剪
老虎的 的进攻招数 是什么？
采取攻的战术:
1.拿棒劈 2.拿脚踢 3.用拳打 4.又用棒撅打
武松与老虎的 第二次搏斗，是采 取什么战术？
从武松打虎的战术可以看出武 松是个什么样的人？
布置作业
1.完成课后习题。 2. 用自己的话说说武松打虎的过程。
板书设计
武松打虎 虎：一扑、一掀、一剪。
守：闪 武松： 攻：拿棒劈、拿脚踢、用拳打、
又用棒撅打。
1.填空。
课堂练习
（1）“杖”的偏旁是（ 木），第四笔是（点 ）。
（2）“限”的偏旁是（ 阝），第五笔是（横 ）。
（3）“耻”的偏旁是（ 耳），第六笔是（提 ）。
（4）“膛”的偏旁是（ 月），第四笔是（横 ）。

五年级上册语文课件-29武松打虎 语文S版 (共15张PPT)

第一部分（第1-3自然段）：写武松上冈， 看到印信榜文，才知道真的有虎，但决定继续上 冈。
第二部分（第4-6自然段）：写武松赤手空 拳与虎搏斗，终于打死了老虎。
第二课时
回顾复习 用自己的话说说课文讲了一件什么事。
记叙了武松乘着酒兴上了景阳冈，赤 手空拳打死猛虎的故事。
精读课文
学习第一部分。 小组合作探究，默读课文第1-3自然段， 思考：武松上冈时的心理活动的描写有几 处？表现了武松什么样的性格特点？
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月下午 8时51 分21.8.1 20:51A ugust 1, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月1日 星期日8 时51分 7秒20: 51:071 August 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午8时51 分7秒 下午8时 51分20 :51:072 1.8.1
第一课时
资料简介
《水浒传》是中国四大名著之一，全 书描写了北宋末年以宋江为首的108位好汉 在梁山起义以及聚义之后接受 招安、四处征战的故事。今天 我们学习的课文主人公武松， 就是梁山好汉之一。
自学字词 zhàng
拐杖
táng 胸膛
tǎn 袒露
chǐ 耻笑
nà 纳定
xiàn 限制
jǐ liáng 脊梁
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
bèn g迸 发
lèi 肋条
自学字词
脊：上半部分：先两边再中 间，即：点、提、撇、点、撇、 捺。
梁：上下结构，不要写成左 右结构，最后一笔是捺不是点。
自学字词

五年级语文上册 第29课 武松打虎课件 语文S版.pptx


饥渴。
8
望见前面有一家酒店，门前挑着一
面旗，上头写着五个字：“三碗不过
冈”。
9
三碗不过冈
武松来到景阳冈下一酒馆喝酒。他一连
喝了十八碗酒。
10
上冈
店小二劝他明天再走，他坚持要晚上过冈。 "你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不
11
怕。”
武松趁着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见 一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜 文，上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。 武松想……
虎
有谋
下冈 倍受欢迎，英雄好汉
21
作业
缩写复述武松打虎的故事。
22
2、给课文划分层次，说一说课文都写了 什么内容。
3、通过对课文的学习，你认为武松是一 个怎样的人？
4
厮 （sī）
寅 (yín） 毡 （zhān）
笠 （lì）
绾 （wǎn） 撮 （cuō）
腰胯 （kuà） 穹苍（qióng） 簌簌（sù）
光挞挞（tà） 吓 唬 (hǔ) 揪住 （jiū）
踉踉跄跄（liàng）酥软（sū） 鲜血迸出（bèng）
读一读
5
筛酒 榜文 寅 卯 酉
客官 如何 但凡 哨
快速阅读全文，了解小说 的结构。小说可划分为四部分： 畅饮、上冈、打虎、下冈。各 用几段，各自表现了武松怎样 的性格？
7
武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。
离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中
武松打虎
1
施耐庵，元末明初的 文学家。博古通今，才气 横溢，词章诗歌，天文、 地理、医卜、星象等，无 不精通，35岁曾中进士， 后弃官归里，闭门著述， 与拜他为师的罗贯中一起 研究《三国演义》《三遂 平妖传》的创作，搜集、 整理关于梁山泊宋江等英 雄人物的故事，最终和罗 贯中一起写成“四大名著” 之一的《水浒传》。

五年级上册语文课件-29 武松打虎｜语文S版 (共9张PPT)


虎的（ ）、（ ）、（ ）等动作，体会到了武松的
（
Байду номын сангаас
）的特点。
武松打虎
你答对了吗？
我会填： 1、《武松打虎》这篇课文选自我国四大名著之一《 水浒 传 》第二十三回，作者是明代的（ 施耐庵 ）。
2、我从武松打虎时武松的（ 闪 ）、（闪 ）、（ 闪 ）和老 虎的（扑 ）、（掀 ）、（ 剪 ）等动作，体会到了武松的 （ 机智勇敢 ）的特点。
谢谢大家
谢谢大家
武松打虎
自学： a.读：默读课文中武松打虎精彩的片段。 b.画：从武松和老虎搏斗的句子中圈画动作描写的词语。 c.悟：把你体会到的人物特点用关键词的形式批注在句子旁边。 互学：交流b和c。 群学： （1）组长带领组员交流b和c。 （2）组长根据展示任务单分工。 （3）演练。
武松打虎
小组展示
请大家跟我们一起看课文第五自然段：我从（ ）
小学语文S版五年级上册
29 武松打虎
武松打虎
学习目标： 1、我能默读课文中描写武松打虎时最
精彩的片段，圈画武松和老虎搏斗的句子中 动作描写的词语，体会人物特点。
2、我能从这个片段中选择自己喜欢的 语句，有感情的朗读或表演。
武松打虎
学习目标： 1、我能默读课文中描写武松打虎时最精
彩的片段，圈画武松和老虎搏斗的句子中动作 描写的词语，体会人物特点。
句中圈画出了武松（或老虎）的动作描写的词语有
（ ）。联系上下文，我体会到了（
）。
武松打虎
学习目标： 2、我能从这个片段中选择自己喜欢的
语句，有感情的朗读或表演。
武松打虎
当堂检测
我会填：
1、《武松打虎》这篇课文选自我国四大名著之一《 水浒
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学习生词
杖 限 耻笑 脊 梁 胸 膛 纳定 巳、午、未三个时辰 簌簌 棒橛 绾在肋下 袒开 踉踉跄跄 撺将下来 腰胯 霹雳 迸出 兀自
要注意的字
•脊梁怎么读？ •脊字的笔顺如何？ •梁字要注意什么？
再读课文
• 想想文章讲了一件什 么事？ • 全文可以分成几个部 分？
本文节选自《水浒传》第二十三回，回目是 “横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎。”
武 松 打 虎
老 虎 ， 一 种 凶 猛 的 哺 乳 动 物 。
打武 虎松 英， 雄外 。号 行 者 ， 《 水 浒 传 》
初读要求
• 自由小声朗读课文。 • 把字音读准确，把句子 读通顺。
学习生词
zhàng xiàn chǐ jǐ liáng táng 杖 限 耻笑 脊梁 胸 膛 nà sì sù jué 纳定 巳、午、未三个时辰 簌簌 棒橛 wǎn lèi tǎn liàngqiàng cuān 绾在肋下 袒开 踉踉跄跄 撺将下来 kuà pīlì bèng wù 腰胯 霹雳 迸出 兀自
课文可以分成两个部分
• 第一段（1-3自然段）写了武松上冈，看 到印信榜文，才知道真的有虎，但决定 继续上冈。 • 第二段（4-6自然段）写武松赤手空拳与 虎搏斗，终于打死了老虎。
自由读4-6自然段，思考：
• 每个自然段讲了什么内容？ 第4自然段写猛虎出现 第5自然段写猛虎进攻 第6自然段写打死猛虎 • 这一部分体现武松的什么性格特点？从 什么地方最能体现出来？ • 具体描写了虎的哪几方面？用意何在？
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶
花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要
挣扎，被武松尽气力纳定，哪里肯放半点儿松宽？
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。
那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了
一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那
大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧 地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳 头，尽平生之力，只顾打。 机智、勇敢、武艺超群
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地上略按一按，
和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一
惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见
大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后
看人最难，便把前爪搭在地上，把腰胯一掀，掀
将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不
着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈 也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武 松却又闪在一边。 机智、勇敢、武艺超群
武松在清河县因酒后醉了与人争执，把人 打昏，以为打死了人，于是逃到柴进柴大官人 家避难，不想染上疟疾，在柴进家住了一年有 余。宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而 怒杀阎婆惜，也投奔柴进而来，在柴进家里武 松拜宋江为义兄，武松要回清河县看望哥哥，
两人依依惜别。
文章节选的就是武松回家的路上经过景阳 冈，只身赤手空拳打死猛虎的故事。
默读第一段，思考：
• 这一部分主要写的是什么？ （武松的心理活动） 用有什么作用？ 为下文铺垫
武 松 为 民 除 害 ， 受 到 人 们 尊 敬 。
武松我想对你说“＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
”。
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最后将老虎打死。
老虎：
恶虎更加疯狂，两只前爪在地上一按，张开大 口又腾空扑来。 老虎背后看人最费劲。它前爪搭在地上，身子使 劲一掀。 它仰天一声狂吼，震得那山冈仿佛也在动了。它 竖起铁棍般的尾巴，朝武松拦腰剪过来。
一扑一掀一剪
试着用用自己的话简要说说武松 打虎的经过
• 理清打虎经过的三个层次（猛虎出现、 猛虎进攻、打死猛虎） • 语言要简练 • 用自己的话来表述，注意适当运用文字 中的精彩词句。