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如何做到对自己的行为负责教学目标：情感、态度、价值观：增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。
能力目标：培养判断能力和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，学会尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。
知识目标：懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果作出正确的判断，并能做到我做事我负责。
教学重点本课的教学重点是"如何做到对自己的行为负责"。
从学生的实际情况来看，相当一部分学生对如何做一个对自己行为负责的人并不是十分了解，因而把这部分内容确立为教学的重点。
在教学中要使学生理解并掌握这些内容作为着力点，重在应用，而不能单纯的只考虑学生是否记忆。
教学难点对自己的行为后果做出正确的判断是本的教学难点。
这是从思想方面对学生提出的要求，是做到对自己的行为负责的前提条件。
一个人只有做到在做事情之前预先对自己的行为后果作出正确的判断，才可能避免出现该做的事没有做，不该做的事却做了的局面。
教学过程：出示材料："来自生活的报告"评价当事人的行为。
导入新课（板书）如何做到对自己的行为负责。
出示材料：吴志的案例，回答：1、吴志走上犯罪道路的原因有哪些？2、如何才能避免此类事情的发生？教师总结：吴志之所以走上违法犯罪的道路是因为他对窝赃可能造成的后果不能做出正确的估计和判断，从而使自己走上违法犯罪的道路。
此案充分说明：如果我们做事之前都能做到对自己行为的后果做出正确的判断，就会避免做很多错事。
因此，我们要做到对自己的行为负责，首先应学会对自己的行为后果做出正确的判断。
（板书）教师归纳：对自己的行为后果做出判断，要从两方面去考虑：1、该做的事坚决做好，如果该做的事不去做，就是没有尽到自己的责任。
2、不该做的事坚决不做，做了反而会导致不好的结果。
过渡：对自己的行为后果做出正确的判断，是做到对自己行为负责的很重用的一环，它可以避免我们因对行为产生的后果缺乏预见而导致的不必要的损害。
七年级思想品德（下册）
第 18 课做一个对自己的行为负责的人
第二项目如何做到对自己行为负责
新
课
教师提出问题：这四位同学的身上缺少点什么？自己有何感想？
教师归纳：这几位同学有的遇到问题不是从自己身上找原因，而是推给别人；有的该自己做的事不去做，让别人代劳；有的做错了事不敢承担责任而是逃避。
在他们的身上都缺少了责任感，缺少一种对自己行为负责的精神。
这些现象虽然不是发生在每一个同学的身上，但却反映了一个现实的问题，那就是在我们青少年身上责任意识差，不能很好地对自己行为负责。
这种状况会严重影响我们的健康成长，影响到将来我们对工作、对生活、对社会的责任。
所以，从现在开始，我们就要学会对自己行为负责，做一个自我负责的人才能担负起我们肩上的责任。
那么，怎样才能做到对自己的行为负责呢？这节课，我们一起去看看小华是怎样学会对自己的行为负责呢？
引入课题：如何做到对自己行为负责
板书如何做到对自己行为负责画。
学生活
动，说说这四
位同学的身
上缺少点什
么？自己有
何感想？
学生畅所欲
言，表达自己
的真实想
法。
约3分钟
板书设计
如何做到对自己的行为负责
一对自己的行为后果做出正确的判断
二我做事我负责
1该自己做的事认真做好
2不应该做的事坚决不做
3自己做错的事自己负责。
如何做到对自己的行为负责【学习目标】【学习过程】一、自主学习梳理知识，明确要点二、合作交流活动一：阅读教材P90页情景材料，回答下列问题：（1）议一议：晓林为什么能这样做？（2）填一填：“我”今天扮演的角色和可能扮演的角色：______________________，我的责任____________________。
“我”明天扮演的角色和可能扮演的角色：______________________，我的责任____________________。
三、达标测评（一）单项选择（下列各题选项中只有一个最符合题意）1、2008年9月12日，河北省三鹿乳业集团被曝光，在其所生产的“三鹿牌”婴幼儿配方奶粉中被检测出三聚氰胺，导致三鹿集团停产整顿，这件事件告诉我们 1、对自己的行为后果做出正确 判断 （1）一个人不能很好的做到对自己的行为负责， 往往是因为对自己的行为可能产生的后果缺乏_________，一些_________没有做，__________反而做了。
（2）我们要做到对自己的行为负责，就要加强_________和________，努力提高 _________。
2、我做事我负责 （1）青少年要增强____，承担起____ ，做好 ____，才能成为一个____的人。
（2）如果意识到自己的行为有可能对______、 对________带来危害，并对自己造成不利的影响，就要______，_________。
（3）如果是自己的________给他人或社会造成了损失，就要________，并________。
即使是_______做了错事，也要________、________。
（）①以后我们坚决不要再喝牛奶了，所有牛奶都不安全②我们要对自己在社会生活中的行为所产生的后果做出正确的估计和判断③一个企业如果没有责任心，对企业自身、对社会、对国家都是有害的④奶产品生产厂家缺乏责任意识，没有把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④2、2008年北京奥运会圆满结束，在这场声势浩大的比赛中，奥运会的志愿者们以动人的微笑、优质周到的服务赢得了全体运动员和世界人民的赞誉，他们以实际行动告诉我们（）①我们做任何事情都要对自己的行为负责②每一种行为都会产生一定的结果，志愿者们优质的服务必然会赢得世界人民的赞誉③青少年作为祖国未来的建设者和接班人从小就要培养自己的责任意识，我做事我负责④奥运会的志愿者没必要做得太多，做得太多没有用A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④3、达尔文曾经说过：“任何改正都是进步”。
第八单元第18课第二框《如何做到对自己行为负责》教案教学目标增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责的人。
培养判断和控制能力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果；学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。
懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果做出正确的判断。
并做到我事我负责。
教学内容分析本节课包含两个层次，分别是“对自己的行为后果做出正确的判断”和“我做事我负责”。
这两个层次是从思想和行为方面对学生提出了要求。
一个人只有做到在做一件事之前预先对自己的行为的后果做出正确的判断，才能避免出现该做的事没有做，不该做的事反而做的局面。
可见，对自己行为后果做出正确的判断本身就是对自己行为负责的一种表现。
教材分析了为什么要对自己的行为后果做出正确判断的原因，并提出了加强道德修养和文化修养，努力提高自己的判断能力。
第二个层次“我做事我负责”分三个方面阐述了我做事我负责的要求。
第一个方面，要做到该自己做的是认真做好。
增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。
第二个方面，不该做的事坚决不去做。
第三个方面，我做错的事我负责。
引导学生认识要对自己的行为负责，就要做到对自己做错的事勇于承担责任。
教学设计思路由杭州最美司机故事导入，引导学生认识到责任感的强烈对于社会对于他人对于自己起着非常重要的作用。
教学过程部分，设计了四个活动，“情境设定判断后果”，“名人故事”“我来选择”，“新闻分析”探究了对自己的行为的后果做出正确的判断，我做事我负责，勇于承担起自己的责任，做错了事要敢于承担。
走进生活部分，利用现场采访的的形式贴近学生自身实际情况。
收获部分，重在学生的自我表达。
教学方法与策略教法：名人故事感悟法:名人成功故事更感性更具有教育意义和激励作用。
因此，利用里根的故事导入新课，容易激发学生探究的兴趣。
案例教学法：在讲授知识时采用了青少年所熟知马鹏飞的事迹和经常所遇到实例，让学生学有榜样，学中深思，得到深刻的启示。
2012年李沧区初中思想品德公开课(研究课)教案鲁教版《思想品德》七年级下册第十八课第二目如何做到对自己的行为负责工作单位：青岛第二十七中学执教教师：刘文波邮箱时间：2012年6月1日第十八课第二目:如何做到对自己的行为负责【内容标准】本课依据《思想品德课程标准》中的三２.3理解承担责任的代价和不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。
【教学目标】情感、态度、价值观：使学生明确自己在社会生活中的行为所产生的后果做出正确的判断，增强责任意识。
从而做一个对自己的行为负责的人。
能力目标：培养学生在学习生活中对自己在社会生活中的行为所产生的后果做出正确的判断的能力，对自己的行为负责的能力，和约束自己行为的能力。
知识目标：让学生在学习生活中对自己在社会生活中的行为所产生的后果做出正确的判断，从而对自己的行为负责。
要让学生增强责任意识。
勇于承担自己的责任。
【教学重点、难点】教学重点：在社会生活中，对自己的行为所产生的后果做出正确的判断。
教学难点：我做事我负责是本课的教学难点。
【教学方法】情景教学法、案例教学法、启发式教学法等。
【教学准备】1.学生准备：结合自己的日常生活，思考自己的责任是什么；搜集有关对自己行为负责的典型事例，了解不能做到对自己行为负责所带来的不良后果；思考在家庭生活、学校生活、社会公共生活中有哪些不该做的事。
2.教师准备：制作课堂教学所需的课件；对学生现实生活中自我负责方面存在问题进行了解，以做到在教学中有的放矢。
【教学过程】一、新闻播报学生播报新闻二、故事导入新课故事：哈佛女孩刘亦婷，读初一时有一次忘记带作业。
她也给妈妈打电话让送来学校，你认为妈妈会不会给她送呢？学生回答教师补充故事可是她的妈妈却言辞拒绝了她：“孩子，对不起，妈妈在上班，我要对自己的工作负责。
你自己想办法吧。
”结果刘亦婷只好自己回家拿作业。
师：正是因为从小养成了高度自立负责的品质，刘亦婷才能在面试和出国申请各个环节战胜各种困难，取得成功。
如何做到对自己的行为负责教学目标情感、态度、价值观：增强责任意识，对自己的行为负责，努力做一个负责任的公民。
能力：培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果；学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。
知识：懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果做出正确的判断，并做到我做事我负责。
教学内容的分析本堂课的具体内容由两个层次组成：第一个层次讲述“对自己行为的后果做出正确的判断”，这实际上是从思想方面对学生提出的要求，是做到自己行为负责的前提条件。
第二个层次讲述“我做事我负责”，这是从行为方面对学生提出的要求，要求学生做到该自己做的事认真做好，不该做的事，坚决不做，做错的事要勇于承担责任。
教学重点：“如何做到对自己的行为负责”这一项目是本课的教学重点。
教学难点：“对自己行为的后果做出正确的判断”是教学难点。
学生分析七年级的学生刚刚进入青春期，他们热情奔放、充满活力，但有时爱冲动，不计后果；而且从现实情况来看，现在的独生子女，由于多种因素的影响，想自己比较多，而关心他人和集体较少，往往认识不到自己的责任，缺乏责任感。
本课则侧重帮助学生掌握对自己的行为负责的方法和技巧，这一问题的学习对学生将来的学习、做人、成长有很大的帮助。
教学准备1.学生准备：搜集有关对自己行为负责的典型事例，了解不能做到对自己行为负责所带来的不良后果，进行调查和访问，形成自己的见解。
2.教师准备：制作课堂教学中所需的课件，对学生现实生活中自我负责的状况存在的问题进行了解，以做到在教学中有的放矢。
教学过程根据课程标准的要求，参照教科书，结合学生情况，我准备这样上这节课：以一名学生高帆的系列故事为线索，逐步设置探究情景，引导学生自主探究。
主要活动过程分成四个环节：高帆的后悔事、令高帆感动的事、高帆的麻烦事、高帆的委屈事，把有关教学内容合理地贯穿到这四个环节中去。
（简洁导入，推出学习伙伴—高帆）环节一高帆的后悔事（这是本课的教学难点,我采用了一段动漫和两个小活动来突破这一难点。
如何做到对自己的行为负责【能
板书：如何做到对自己的行为负责
，何必当初”
养成先思考，后行动的习惯；
为小鹏飞中午休息时间短，
他或是继续埋头钻研，或是向兄长”，班里有个大事小情都找他。
由于突出表现被评为沈阳市“感动校园好少年”，辽
告诉高朋，他应该怎么办？这又给了我们什么启示
也不能做不对的事，不
的损害有坏脾气的人会对社会产生危害
④尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害
自己忘记写日记，总是埋怨妈妈没有提醒自己；自己在课堂上不积极举手回答问题，总是说老师偏心，不请他来回答……经过这次班会
没有做好，责任在于自己。
逐步地，小佳各方面都。
如何做到对自己的行为负责中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
第十八课做一个对自己行为负责的人（2）教学内容：本课包括两框内容：第一框—行为不同结果不同：第二框—如何做到对自己行为负责。
教学重点：“如何做到对自己行为负责”是本课的教学重点。
教学难点：“行为不同结果不同”是本课的教学难点课时安排：计划用四课时授完，其中辅导练习一课时。
教学环节设计：教学内容：讲授第二框——如何做到对自己的行为负责教学过程：一、导入新课1、复习导入：2、板书框题：第二框——如何做到对自己的行为负责二、讲授新课1、对自己行为的后果做出正确的判断情境活动一：小华和小强的故事议一议：小华和小强如果能事先预见到自己行为的后果，将会是一种什么结局？想一想：在日常生活中，在做某件事之前，自己是否都能对行为可能产生的后果做出正确判断？讨论：①一些人不能对自己行为负责的原因是什么呢？②怎样做到对自己的行为负责呢？教师赠言：我们要做到对自己的行为负责，就要加强道德修养和文化修养，提高判断能力，在做一件事之前预先对其可能产生的后果做出正确的判断。
2、我做事我负责※怎样做到我做事我负责呢？情境活动二：（见教材P93页）议一议：晓琳为什么能这样做 ?教师讲述：晓琳面对家庭生活的困境，在家中，用于承担繁重的家务，尽心照顾病重的父亲，唤起父亲生活的勇气；在学校，关系集体，乐于助人，学习刻苦努力，获得市三好学生的荣誉称号。
晓琳之所以能这样做，是因为她是一个有着强烈责任感的人，她无论在家里，还还是在学校里，都能明确自己的责任，把自己该做的事认真做好。
这也告诉我们，只有增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。
（板书）（1）要做到该自己做的事认真做好填一填（做为课后作业）（学生阅读教材）名言：（见教材P93页）读一读：（见教材P94页）喀喇（ka la）昆仑女神教师赠言：“读一读”中介绍的“喀喇昆仑女神”姜云燕的事迹为我们提供了一个立足本职，认真履行职责的典型。
中学生晓琳和“喀喇昆仑女神”的事迹，告诉我们，不论现在和将来，不论现在做学生，还是将来从事了某种职业，都要认真履行自己的职责，把自己应做的是做好。
第八单元第18课第2节如何做到对自己的行为负责教案课题课时本学期第___课时日期本单元第_课时课型审核人感知目标学习目标情感、态度、价值观树立对自己行为负责的态度，培养对自己、对他人、对社会的责任感，增强责任意识，努力做一个负责任的公民。
能力培养判断力和控制力，能够遇见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。
知识懂得做一个对自己行为负责的人，能对自己的行为后果做出正确的判断，并能采取正确的行为。
重点难点复习重点：对自己行为负责的基本要求复习难点：如何做一个对自己行为负责的人。
教师活动学生活动时间学习流程一、复习回顾：行为和结果之间存在什么关系？二、时政新闻：教师选取和本科有关的新闻，分析新闻导入新课：如何做到对自己的行为负责？三、教师出示学习目标：（一）填空题：相信你是找的最快，记得最快的！1．一些人不能很好地做到对自己的行为__，往往是因为对自己行为可能产生的后果缺乏正确的__。
一些该做的事__，不该做的事____了。
2．每个人在社会生活中，都扮演者多种不同的__，承担者多种不同的__。
3．由于种种原因，每个人做事情不可能保证____。
（二）问答题：（看谁找的快，看谁记得快！）1．怎样对自己行为的后果做出正确的判断？学生站立记忆，记熟的坐下，给全部完成的小组加1分小组时政报道，仪态自然大方，语速适中，熟练学生对照目标自学课本，并找出问题答案。
然后，小组内讨论交流，小组代表代表小组回答问题。
师生对正答。
如何做到对自己的行为负责第一部分自主学习(课前预做，15分钟)一、学习目标情态、态度、价值观：增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。
能力：1.培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果 2.学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。
知识： 1.知道如何做一个对自己行为负责的人。
2.理解行为不同后果不同的道理。
二、自主指导1.人在社会中，要工作、要生活，总会做出各种各样的行为。
我们每个人都应对自己的行为负责，做一个勇于对自己行为负责的人。
如何对自己行为的后果做出正确的判断呢?看课本P92页的案例，完成下列问题：①小华和小强预见自己行为的后果是什么了吗?结果如何?(独立思考后同桌交流)②小华和小强如果能事先预见到自己行为的后果，将会是一种什么结局?假如是你，你会如何做?③在日常生活中，在做某件事之前，自己都能对行为可能产生的后果做出判断吗?④我从这个案例中得到的启示是：_____________________________。
2.对自己行为做出已确的判断，在生活中我们都扮演着不同的角色，做许多的事情，我们每一个人都应做到我做事我负责。
(1)看P93页案例(晓琳)，思考下列问题①晓琳在家中(填如何做)，在学校中(填填她的做法)②晓琳是一个有强烈责任感的人吗?为什么?③晓琳为什么能这样做?④想一想，在日常生活中，自己有哪些该做的事?做好了吗?家庭生活中学校生活中社会公共生活中⑤填一填“我”今天扮演的角色和可能扮演的角色：；我的责任。
“我”明天扮演的角色和可能扮演的角色：；我的责任。
⑥从案例分析及自我反思中得出的启示是(2)联系自己生活的实际，谈一谈自己今后在生活中如何做自己应该做的事呢?(3)读教材P94页的“读一读”“喀喇昆仑女神”，写出自己的体会：我的体会：3.生活中，我们经常遇到胜情难却的事，面对这些事情，我们应怎么做呢?看P94页的案例：思考①我来帮高明，他应该。
