21.《伟大的悲剧》(公开课教学设计ppt)

探索未知的信念 伟大 到达极点的成功
崇高人格的体现
为科学献 诚实守信 集体主 超越
身的气概 的风度
义精神 私利
有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧
伟大的悲剧
• 失败是悲,而冒险精神伟大； • 失败后还要为胜利者作证是悲,
而诚信的绅士风度伟大；
• 全体生命的毁灭是悲,而团结无 私、献身科学的精神伟大。
二、走进悲剧
1. “悲剧就是把人生有价值的东西毁灭给人 看。” 读课文，理清作者写作思路，说说茨威 格笔下斯科特一行南极之旅“悲”在何处?
（1）本文是按照什么顺序展开叙述的？ （2）勾画出文中的时间点，勾勒出路斯科特 一行的路线，标出他们在不同的时间所做或 所遇到的事。 （3）理清作者写作思路。
时间顺序：
板书设计
伟 晚到南极，绝望而归（失败之悲）
大 的
归途艰难，悲壮覆灭（死亡之悲） 悲剧
悲 剧
忍受失败，为人作证（作证之悲）
伟大
勇于探索 坚忍不拔
团结协作
三、感悟文章主旨
1.作者为什么要充满激情地给失败者作传，他的看法 是什么？用原文作答，并说说这段话在文中的作用？
一个人虽然在同不 可战胜的厄运的搏斗 中毁灭了自己，但他 的心灵却因此变得无 比高尚。所有这些在 一切时代都是最伟大 的悲剧。
以议论结尾，表达了作者对 斯科特一行人崇高的赞誉
（他们在与大自然的搏斗中虽然 失败了，他们的肉体虽然倒下了， 但他们的心灵经受住了考验，变 得无比高尚）。
总结全文，揭示文章主旨 （点题）。
2.主旨归纳
文章通过对英国探险队斯科特 一行在探险南极点归途中悲壮牺牲 的描写，歌颂了他们勇于探索、为 事业献身的崇高精神和强烈的集体 主义精神。
小结
学习本文，让我们认识到：在人类探索自 然科学奥秘的进程中，固然有成功，有失败。 但只要你在前进的道路上不懈地追求，勇于探 索，虽败犹荣。从这个意义上讲，追求科学， 探索自然，没有失败可言。或者说“成也英雄， 败也英雄”。因此，我们要热爱自然，热爱科 学，不怕失败，勇于探索。
① 1912年1月16日
斯科特一行继
续前往南极点
③
② 1月18日 悲
斯科特一行到达南 极点,发现有人捷足 先登,接受为之作证 的任务并踏上归途。
失 做死 败 证亡 之 之之 悲 悲悲
2月17日
埃文斯不幸去世
④
⑤
⑥ 3月29日
3月2日
斯科特一行到达
3月21日
下一个贮藏点， 斯科特一行到达离下一个贮
奥茨离开。
第二层: 奥次为了不拖累同伴独自走向暴 （8-10） 风雨，像一个英雄似的走向死亡。
第三层:
（11-13）
三个人骄傲地等待死亡的到来。
三（14-16）英雄牺牲后，受到世人的悼念和景仰。
2. 斯科特一行的南极之旅是个悲剧，但从标 题可知，这悲剧又是“伟大”的，结合课文内 容，说说他们的“伟大”体现在哪些方面？
藏点20公里的地方，被暴风
雪所阻，无法继续前行
斯科特、鲍尔斯、 威尔逊博士三人爬 进睡袋，等待死亡
⑦
11月22日
遗体行五人奔向南极点，却发 现有人已捷足先登，失望地踏上归途。
第一层: 埃文斯突然精神失常，在一天夜 二（4-13） （4-7） 里死去
五名队员 相继牺牲
你知道什么是悲剧吗？
悲惨的或灾祸性的结局， 比喻不幸的遭遇。
悲剧就是把人生有价值的 东西毁灭给人看 。
——鲁迅
学习目标
1.学习浏览的阅读方式，提高阅读速度。
2.抓住主要信息，概括内容要点，理清 故事情节。
3.理解“伟大”“悲剧”的含义，把握 作者表达的思想感情。
一、整体感知
补充修饰语
1.快速浏览课文，概括文章主要内容。
（斯1科）特本探文险队一一共行写五了人几，个（人筋?他疲力们尽分又别）满是地怀谁奔希？向望南 极（（，2却）（垂他）头们地丧）踏在气地上哪发归里悲现途做哀已，什经由么有于人？遇捷到足（先登），的只天好恶气劣，最 后（一3个）个结（果怎么）样地死？去悲。壮
2.由内容可知，他们的经历就是一个典
型的____悲___剧_____？